见习班主任工作总结

见习班主任工作总结见习班主任工作总结「篇一」我们矿中顶岗实习小组3月4日来到这里，学校领导对我们非常负责，按规定为我们分配了指导老师和知道班主任，让我们七个人分别担任七个班级的见习班主任刚开始的时候，我们都很迷茫，好像什么都不懂，不知道该以一个怎样的心态去做好一个合格的班主任，也担心做不好辜负了领导和老师的期望，所以我们都很努力的去学习如今，3个月过去了，我们的班主任工作已经不再是刚开始的不知所措其实，班主任的工作既琐碎又重要在这三个月里，我们七人作为见习班主任，在经验丰富的老班主任的指导下，学会了很多东西在日常生活中，我们主要是跟指导班主任一起参与班级管理工作我们刚开始接触到的工作就是出早操学生们每天早上5点45起床出早操，我们就和他们一起到操场集合，起初，我们不熟悉班级，也不熟悉学生，只负责简单的监督和清点人数的.工作，过了一段时间，我们基本认识本班学生，并且和学生们关系十分融洽，我们就和学生们一起跑，一起喊口号，我发现，学生们总会意气风发，很有活力，和他们在一起我们都觉得充满激情担任见习班主任一周之后，我们开始参加每周一下午定时举行的班主任工作会议这一会议主要是总结上一周班主任工作中出现的一些问题，并为安排下一周要开展的各项工作再如，数学教学活动在系统的教材上面，幼儿能够自己动手在自己的课本上进行一些操作，似乎一切都是那么的和谐，一切都是那么的别扭过于小学化的成就的同时是不是也在剥夺着幼儿应该有的天真烂漫？而不是为了一道数学题不会做而再而三地钻入我们成人设定的条条框框之中？

3、幼儿园环境的优越性此处所指的环境既包括软件的人文环境，也包含硬件的一些如基础设施/教学配备等的硬件环境不可否认，我们幼儿园具有得天独厚的环境优势无论是从先进的多媒体出发，还是教师之间的不断学习竞争，都是足以让一个教育基地有着更好的发展前景

4、教职工的不断的职业培训与学习保证了学校的积极进步性不间断的讲座/学习充电等，能够让教师在应对自身的职业倦怠的同时能够从更多的角度来审视自己的职业发展，而不是过一天和尚撞一天钟的漫无目的的度过自己的职业生涯

5、家园合作的显著成功性每天的幼儿接送时间中教师和家长的交流/互相了解以及每周的幼儿手册中共同对幼儿成长点滴的记录中，架起了一座共同构建孩子们未来蓝天的桥梁沟通，从心开始一直很喜欢这句话，那么，家长工作依然是如此，无论是幼儿园还是家庭，共同的目的就是为了让每一个孩子能够健康/快乐的成长在这样的基础前提下，再大的难题都能够迎刃而解其次就是在实习之后的自我提高反省方面对于幼儿教育的方方面面，一直都认为自己还需要学习的空间非常大那么，这次的实习，带给我的思考主要有以下几个方面

1、对于特殊幼儿的特殊事件的处理一直以来，都认为自己的爱心和专业知识足以应付各式各样的孩子殊不知，在遇到从来都是软硬不吃的孩子时，我一样都是素手无策能够应用的方法在其身上都试验过，该说的都说了，该做的都做了，依然起不到想要的成果时难免会在想，像这样的案例我们是否在积累到一定程度时能够从不断的经验中吸取一丝丝成功的经验教训？亦或是从这样的实践中，让幼儿成长亦是让自己本身的不断成长？

2、家长工作一直都认为一个学校中，家长的工作是重中之重如何让家长认同幼儿园的各个方面的工作，如何让家长支持你的各项工作，如何让家庭和幼儿园合作效果和途径更加显著有效性，那么这就需要教师们不断思考和学习的地方在实习的过程中，我从本班的几个教师中学到不少本方面的相关知识以及做法，让我受益匪浅

3、常规培养的持久性再一次不可否认的称赞，我们幼儿园的常规培养总体来说很不错教师的经验性在这个方面似乎能够体现着淋漓尽致这就启发像我这样的新教师，在以后的教育教学中，对待幼儿的常规，一定要有着无比的耐心，这样的持久性才会让幼儿取得一定的关于生活和学习好习惯的成长

4、在爱心与严厉中引导幼儿成长爱心、严厉从来都不是站立在互相对立的两个方面更多的时候过分的爱心反而会耽误孩子的正常成长那么如何去衡量严厉和爱心的天平，这同样需要教师在宏观与细微中不断去观察幼儿，了解幼儿，尽自己最大的能力去做到因材施教最后，在众多的感触中，最想说的似乎还是老套的感谢词语园长和中二班的三个老师们，以及幼儿园其他的教师们，谢谢您们对我的帮助和教导，让我能够在不断学习和自我反省中得到相应的提高，同时谢谢花城幼儿园，这个让我脱茧的让人没有最爱只有更爱的地方见习班主任工作总结「篇七」转眼间已经半年过去了，回顾过去这半年来我在少六班作见习班主任的工作，心中充满感激首先，我要感谢学校给我们新教师提供了这样好的一个学习的机会在少六班做见习班主任的半年，是我跟学生共同成长的半年，这半年来通过与学生的亲密接触，既让我感受到了在工作中不断成长的快乐，也让我找到了作为教师进行全面发展的支撑点一一基于实践的学习与反思；通过与学生的直接接触，也使我开始思考很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的问题，这些基于实践的思考可能是我今年最大的收获其次，我要感谢少六班的班主任焦老师她认真负责、兢兢业业的态度不但给了我榜样的力量，也让我深深感受到班主任工作的重要与伟大能作少六班的见习班主任，能跟着焦老师做见习班主任，这是我今年的又一大收获焦老师从事班主任工作已有多年，在这多年的班主任工作中积累了大量有关班级管理的经验、方法，这为我的学习提供了良好的机会总之，是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤我衷心地感谢这一切！著名的教育改革家魏书生曾这样说过“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作，这也是我半年的见习班主任的总体认识我觉得作为见习班主任更多的还是向所在班的班主任学习，因此接下来我就就这一学期来我做见习班主任工作期间的所学所思作一个简单的总结我觉得作为一个班主任，首先要重点做好德育工作，五育并举，德育为首学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地,针对学生年龄特点,反复讲做人的道理,为加深学生的印象,还可以用讲故事，演节目的形式把道理形象化平时更是要利用一切机会渗透德育教育其次，注意培养班级干部，有经验的班主任往往不只是自己加强对班级的管理，他们更加注意对班级学生干部的选拔，注意培养学生自我管理的能力和发挥班委会的管理职能焦老师在这方面就做得很出色对班委会的选拔她有一套自己的方法开学初同学们之间比较陌生，所以班委会临时由班主任指定等期中考完试之后，班级才进行民主选举班委会对班级选举的结果班主任再根据平时的观察，最后确定班委会的成员对班委会建设的重视，既能调动学生的积极性，培养学生的能力，又能减轻班主任的负担，可谓一箭双雕培养学生自我管理的能力，使学生自尊、自立、自律，自强，著名教育家叶圣陶说“教是为了不需要教”再次，我觉得作为一个班主任除了要对学生有认真负责的态度外，还要注重教育的方式和方法深入学生，多和学生交流，在和学生的谈话中，及时发现问题，及时解决问题总之，在这半年时间里，我深切地感到老师、班主任必须是一个有心人，是一个有爱心的人，是一个有耐心的人，是一个有恒心的人因为教师有了一颗细致的心，才会时时注意，处处留心学生的一举一动，才能及时发现问题；教师有了爱心，才有可能把自己的爱心作为沟通师生心灵的桥梁；教师有了耐心才能担负起教育学生的重任；教师只有有了恒心，才能胜任教书育人这一长期性的工作以上便是这半年来，我在见习班主任工作中的点滴收获我相信能力的不足是可以用学习来弥补的，暂时的能力不足已胜任班主任工作并不重要，重要的是要有拥有足以胜任班主任作能力的信心，因为这种能力是一个教师不可或缺的一部分都说不能胜任班主任工作的教师，不是一个完整的教师，所以我觉得在很多方面我仍需狠下功夫学习见习班主任工作总结「篇八」班主任工作是艰辛的，同时也是快乐的，半年的见习班主任工作让我学到了很多东西，从中学到很多经验和教训，学到了书本上没有的知识，我始终相信一分耕耘一分收获有工作就有总结，下面对自己的工作做一个简单的总结

一、作好计划，有序进行班主任工作繁重异常，这是众所周知的因此，在开展班主任工作之前，应先根据本校的和本班的实际情况制定详尽的工作计划古语有云“凡事预则立，不预则废”这说明制定计划的重要性如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题因此，开展班主任工作，一定要先作好计划，要有序的进行

二、了解学生，交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用实习的前半个月，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生同时，还通过批改作业，有空找学生聊天，晚自习等，深入班级，多接触学生，与学生进行心与心的交流沟通通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，争取记住了每一个学生的名字为做好班级辅助管理工作做好了准备

三、运用赏识教育能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓励抓住每一次机会对他们进行表扬和鼓励，比如说每次考试的成绩分析，要鼓励多过批评，要注意措辞用语这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试

四、主题班会主题班会是班主任的一项重要工作在每一大周开学第一天晚自习是主题班会的时间，我组织了一次以“激扬青春，放飞梦想”的主题班会通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用但愿他们能够为自己的梦想不断奋斗和拼搏

五、钻研教学，提升自己要教会学生知识，首先自己要有知识常言道“要给人家一碗水，自己就要有一桶水”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的首先，要对教材全面的把握，掌握重点和难点知识其次，尽可能的运用新颖的教学形式授课，提高他们的学习兴趣最后，还要帮学生养成一个良好的学习习惯在这个过程当中不断地提升自己，增强自己的人格魅力半年的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门艺术班主任是一个班级的领导核心，要为学生们营造一个良好的学习环境，为他们的人生负责我知道我在实习的过程中也有很多缺点和不足在以后的日子里，我会不断改正缺点和钻研学习、提高素养，争取成为一名优秀的教师，一名优秀的班主任见习班主任工作总结「篇九」关于实习教师见习班主任工作总结班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和帮助下，让我学到了很多东西，也发现了自身的许多不足毕业后一直找不到合适的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去不过我不是师范类专业的毕业生，对老师这一行业没有任何的经验，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师这是对我的一次机会啊，我一定会抓住的，我很快的准备好到学校上课了，我任教六

（2）班的实习教师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的意义，我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经验下面我把最近的工作做简要的汇报总结

一、经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓励每次考试的成绩分析，他总是鼓励多过批评，并且非常注意措辞用语这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试在担任六

（2）班见习班主任工作将近一年的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰在以后的‘工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗

二、班主任工作情况

1、加强学习提升自己的理论素养平时我比较注意学习，阅读了相关的理论知识，积极思考针对学校的学生如何开展心理健康教育等内容，力求使自己的素质不断提升

2、积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习每周按时参加升旗仪式，从不缺勤服从安排，人际关系融洽

3、积极参加学校组织的班主任例会，从不迟到、请假通过参加例会，了解学校的工作安排，积极配合班主任做好班级工作

三、主要收获与心得

1、真心对待学生莫老师一早就告诉我，六

（2）班的孩子和其他班比起来，基础稍差我明白，越是如此情况，越是难以管理，问题学生自然不少有些学生学习态度很散漫，对于教师的管教表现出厌烦情绪，遇到这种情况，我心里很生气，但我硬是把火气压住，和他们平静地做了一次长谈我这才知道，他们的基础太差，听课很吃力，就想放弃，认为自己的学习无须老师过问我从人生的理想上面慢慢开导他们，让他们逐渐认识到自己的价值，重拾起学习的信心我们应该坚信，没有问题学生，关键是自己有没有放真心在他们手心

2、时刻做好准备作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的一开始，我就遇到了难题因为我在六

（2）班只是任课，和孩子们密切接触的时间自是不多，所以不太了解班内情况作为一个不了解班级情况的见习班主任是没有办法开展任何工作的所以，我硬是在3节课内记住了全班41名同学的名字当我能够不用点名册和孩子们交谈时，可以感觉到他们内心的感动同时一，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的具体情况，从掌握的信息中分析班级特点遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和讨论渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备因为我没有任何的经验，可能出现错误，我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一个慢慢了解的过程，我相信我会慢慢适应我的新岗位的经过这些天的当实习教师的过程，我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业，我会在以后的工作中继续努力的，可惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的遗憾以上是我进来的工作总结,不足之处请指正.我一定再接再厉,努力工作接下来就是每周一下午第7节课的班会课日常班会课，都是向学生们传达学校纪律以及新的活动或者规定在过去得个月中，我们作为见习班主任共举办过四次大型班会，第一次是重点强调开学伊始学风纪律;第二次是成人礼主题班会，主要在于让学生明白成长的责任;第三次是安全教育主题班会，为学生们播放安全教育视频，提醒学生注意日常的安全问题，并提供一些逃生方法;第四次是学雷锋活动月主题班会，弘扬雷锋精神除此之外，班主任工作还包括日常宿舍及教室，清洁区的卫生检查为了给广大学生提供一个良好安全舒适的学习生活环境，这项工作是必不可少的其实，见习班主任的工作除了这些具体形式之外，还有其他很多形式我们要关注每一个学生，用心记住每一个学生在他们遇到困难时，或者情绪波动较大影响学习时一，进行及时的帮助因为我们住在学生公寓，晚上查宿的工作我们也十分便利学生们只有晚上休息好了，白天才有充足的精力去学习在周末的时候，我们会买些水果，带给那些回不了家的孩子记得有一次，我买了一些荔枝和桂圆给她们吃，她们非常高兴，但是令我感到惊讶的是她们竟然都没有吃过这些水果当时我心里酸酸的，很心疼这些孩子转眼间，我们担任见习班主任的工作已经三个多月了指导班主任给了我很大的帮助，学生们也给予我们很大的支持教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法见习班主任工作总结「篇二」我担任39班的见习班主任，在这短短的一学期中，我得到了许多对将来工作很有帮助的东西，我明白了班主任工作是一个神圣而复杂的工作，它不仅仅是对一个班级管理，更是搞好一个班级的关键首先，一个好的班主任应该有良好的思想素质，应该具有带头作用，凡事以身作则，做在同学之前，想在同学之先例如，在一次大扫除中，由于有部份同学有事，不能参加劳动，只剩下几个同学面对这种情况，我没有在同学面前指手划脚，下达命令，而是积极地投入劳动中，得到了同学们的支持，他们以更好的热情投入了这场劳动中，在人数极少的情况下，还取得“优”的卫生成绩其次，一个好的班主任还应有协调关系的能力，这个班，有55位同学，在同学之间存在着各种矛盾，班主任就应该协调这些关系，使同学之间更加团结，有良好的班风例如，我班有两位同学发生了口角，使发展到互相打击，关系十分紧张，我分别引寻找这两位同学谈话，指出他们的不足，耐心的讲道理，在我的努力下，这两位同学又恢复了以往的友好再次，一个好的班主任应该有爱心，对同学严中有慈，慈中有严以前我认为只要爱学生，就万事皆可，可经过一个学期见习工作下来，我知道爱学生是对的，但还得注意方式和方法例如，对调皮，屡说不听的学生装，严肃的批评也是一种爱记得在《班主任之友》上，我看到这样一篇文章，对我启发甚大，文章是一位留美博士所写，他说在高中，他的学习非常差，原因是他态度不端正，终日泡在武侠书中迷拳迷剑，一日他的班主任没收了他的一本书后说“如果你能考上大学的话，我就用头走路”这位学生觉得受到了莫大的屈辱，他开始发奋图强，终于考上了北大，后来他去看他的班主任时，这位班主任语重心长地说“有些鼓虽然很有潜力，但要用重锤敲响”看到这里，我想到了我们班几位同学，对他们严一些、紧一些也是一种爱，对他们的负责，也许现在他们不理解，到他们有成绩的一天时，他们终会理解的，这就是入主任工作的神圣性最后，班主任还应帮助学生树立正确的人生观，道德观，劳动观等，在班主任见习工作期间，我随班主任赵波带领学生进行义务劳动，端正学生的劳动态度总之，在这一学期中，我的体会是很多的，我将以极大的热情投入以后的工作中，取得更好的成绩见习班主任工作总结「篇三」本学年我担任了六班的见习班主任工作,在这短短的一年工作、学习和实践的时间里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师施老师给了我很大的帮助.在班主任施老师的关心和帮助下，我认真做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正的做到互相关心、互相帮助在这个过程中，我发现了班主任工作的烦琐,细碎，当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风我想从几个方面来回顾一下我这一个学期见习班主任各个方面的表现

一、作好计划，繁而不乱班主任工作繁重异常，这是众所周知的因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划古语有云“凡事预则立，不预则废”这说明制定计划的重要性如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题因此，在开展班主任工作之前，在施老师的帮助下做好本学年的工作计划

二、抓好常规工作我作为见习班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”每天早上早早来学校督促学生进行早读;及时管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任工作；自习时间能班主任管理班级自习纪律;在班会课与中午的读报课时间也能积极参与到班级的各项工作中去除了以上几个“必到”之外我还积极了解班级学生的相关情况，走到学生中间，和他们谈心交流

三、具体工作

1.德育方面做好德育工作.五育并举，德育为首.班会课是德育工作的主阵地,我能积极参加班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面认识到很多学生，他们有着多才多艺的一面，有着很多平时学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的认识要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的交流胜过一切!平时更是要利用一切机会渗透德育教育

2.学习方面作为见习班主任，了解学生的学习情况也是非常重要的，我在施老师那里学到了非常重要的一点互相监督，互相学习在班级中不乏有一些学生，平时学习懒散，施老师运用集体的力量来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教总之在班级管理方面我作为六班的见习班主任，在班主任施老师的带领下，能积极配合班级开展各类活动，关心班内的各项事务，认真塌实地干好每一次交给的任务，在班内还积极开展主题班会在各类活动中，我时刻注重向老班主任学习，平时仔细观察，及时记录下来;课余还积极看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步见习班主任工作总结「篇四」在顶岗实习支教期间，我除了日常的教学工作外，我还担任七年级三班的见习班主任，协助该班的班主任进行班级管理现在回想这四个月以来的班主任工作，虽然工作不是很多，但我发现自己收获颇丰初中生现在正处于青春期阶段，这一时期是一个叛逆反抗的时期，再加上我与学生年龄差距小，他们都把我当大姐姐看，所有和他们来硬的根本唬不住他们，因此我就主要采用心理战术

一、我经常主动的找学生谈心，了解他们的心理动向，从而找到适合的方法，然后采取恰当的行动对学生进行管理班里有一名学生，号称我们班的“四大天王”之一，他头脑很聪明，但就是无心学习，课上不听讲、说话，课下也不写作业，有时甚至对老师不尊重，其他教师都不看好他，甚至放弃他了但我了解情况后，主动找他谈心，结果我发现该学生好玩，所以对学习不上心，除此之外，他也不太服管教，父母对其也无计可施，但还算懂事根据他这一心理特点，我决定以说教为主，经过我从感恩父母、学习的重要性以及给自己定位等方面的说教，以及我不断对该学生进行适当的鼓励，这位学生有了很大的改观，上课说话的次数越来越少，逐渐也喜欢上了学习，在最近的一次考试中年级名次进步了近四十名，后来他还跟我说“老师，多亏有你，不然下次考试我得进最后一场，真的成了‘混混，那我可就丢死人了”

二、开展各式各样的主题班会，以此来达到教育学生的目的在一次“我的中国梦”收集活动中，我发现有好些同学都不知道自己的梦想，对自己的未来顿时感觉迷茫了，而且我发现由于学生之间的相处问题造成了心理负担，也影响了学生的学习了解了学生的心理问题后，也根据学生不想直面自己心理困惑的心理特点，我开展了一次包含好多种情况的《爱与不爱，都不会再见》的主题班会，较为委婉的教育了学生应该怎么做，当涉及到我想要帮助学生解决的问题时，我则重点说明，也让他们之间进行交流，分享自己的感想和收获，并且也收到了一定的效果除了这些，我还负责每天早上和学生一起跑早操通过这项任务，拉近了我和学生们之间的距离，消除了一些我和学生之间的隔阂，从而也使有些学生彻底地向我打开了心扉，主动找我谈心通过这几个月顶岗实习的班主任工作，我深深地体会到班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力，对班级、学生的影响力虽然做的都是一些小事，虽然做的还是不够多，但这些工作同样锻炼了我很多我性格比较内向，而且由于不是本地人，交流沟通方面也有些障碍，在工作之初，我还有很大顾虑，但经过这一段的班主任工作实习，像组织能力、和学生相处的方式，与学生交流沟通的能力等都得到了很大的提高见习班主任工作总结「篇五」实习生活已经接近尾声，我的教学内容基本已经完成，但是我的见习班主任才进入正轨班级就是一个大家庭，学生是家庭的主体，班主任则是家庭的引导者，引领着学生走向幸福生活我做见习班主任已经有三个月的时间了，期间感触颇多班主任要注重与学生沟通初为见习班主任的我，一心只想抓好学生的成绩，但事实证明学生的成绩就像沙子一样，你抓的越紧反而不尽人意因而我的失误就显现出来，只注重自己的想法，而忽略了与学生进行沟通，了解学生的想法例如，每天上午第二节课之后，学生要做广播体操，星期二的时候我发现有一名学生没有去，所以等我去楼上找他时，碰巧看到他在走廊，我没有给他说话的‘机会，就批评了他学生顿时就有些委屈，还有些伤心说“老师今天数学老师让我去办公室问题的，可以不去课间操我现在正去他办公室呢”听他说完之后，我就不好意思了，因为我误会他了从这件事情就提醒了我，处理事情之前注意与学生的沟通，留给学生为自己解释的时间，不可主观意识偏见建立和谐的师生关系一个班级想要团结有力量，重要的是教师与学生之间能够建立水乳交融的师生关系现在学生受网络等各种事物的影响，心理年龄一般情况下都超出了他们的实际年龄，一些事情你认为学生不懂，认为一些事情不会发生，那就想错了早恋，是初中时期常见的现象之一，尤其是初一的学生懵懵懂懂，对恋爱充满的好奇，其中就不乏一些“积极”实践者，我们班就有一名男生，上课时常会盯着某位女同学看，发现这一现象之后，我就私底下找到他，面对面谈话一开始我一直劝导他说出实话，他始终不肯之后我说我们都是一个家庭的一份子，你有什么话是不可以与家长谈的呢，尤其是老师比你大不了多少岁，我也能够了解你们的想法，比如早恋什么的我是可以理解的在这之后，他才坦白说出心里的想法，了解他的想法之后我进行了一番劝慰，恋爱虽然是美好的，但这不是你这个时期应该做的事情，现在你最重要的事情就是学习，你可以把自己的小喜欢放在心里通过我们的谈心之后，他在班级的表现有了明显的变化，因为他知道我们一家人，自己要为家庭添砖加瓦班集体是大家的，建设良好的班集体是我们师生共同的责任，而班主任则要发挥领导带头作用，用自己的行为来影响大家，把家庭建设的更加美好见习班主任工作总结「篇六」再一次的实习又结束了之所以说是〃再〃和〃又〃，因为在这样的不断实习中，自己也似乎渐渐的享受上作为实习生的能够拥有的肆无忌惮的学习机会而且这一次，非常荣幸地，我能够在碧桂花城幼儿园实习，学习该幼儿园的所有优秀老师的宝贵的教学经验以及体验幼儿园本身的人文环境给以我的熏陶对于一个刚离开校园的毕业生而言，踏入社会的一切起点都是步步为营的为以后更进一步的成长铺垫着，因此，以下将自己在碧桂花城幼儿园实习一个月来对幼儿园的认识感受以及结合自身的自我提高方面具体情况进行一次深入的总结首先，是对幼儿园的各方面的认识以及感触在过去的一个月的时间里，根据自身在幼儿园的感受以及对该幼儿园的粗略了解，总结如下

1、幼儿常规培养的成功性或许是因为这所幼儿园一直都是招聘有经验的教师为主的缘故，幼儿们的常规确实比我曾去过的很多幼儿园效果都显著印象最深刻的就是刚来的第一天，午餐时间教师们领着一群群的孩子去餐厅就餐，小朋友们自觉地在后面跟着，教师们不会提心吊胆的三三两两在前后左右照看着每一个孩子，反而是轻松的走在最前面领队就行当时那一刹那就意识到，小朋友的世界或许从来没有我们想象的那么需要各个方面滴水不漏的保护，反而，他们在经过一定的学习和训练之后，有着更好的自觉的自我保护能力

2、幼儿园教学活动像一把双刃剑之所以是双刃剑，是因为在这样的一个有着系统教学课本的教学中，幼儿在适应以后小学的学习环境有着更好的前瞻性只是，当幼儿当在你面前把一篇篇儿歌/英语故事流利的背下来的时候，我们或许在感叹其记忆力的同时又不禁地在思考，小朋友从小就如此机械的将别人的思想刻画在脑海，而且极有可能是在不懂其内涵的情况下念着念着就熟悉了，而不是去感受理解特别是英语，小朋友们背着那些故事，却不会将故事里面的句子或者词语运用到生活中的交流沟通上，反而将语言脱离其作为一门工具的基本性质。