教学实习报告模板5篇

教学实习报告模板篇5在不断进步的时代，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长我们应当如何写报告呢？以下是小编整理的教学实习报告5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助教学实习报告篇1

一、实习时间XX年11月09日至XX年11月20日

二、实习地点XXXX

三、实习目的理论联系实际，充分运用所学知识进行实践，通过实践获得相关教学经验，为以后的教学打下基础，教学实习报告

四、实习内容代课，教学《沁园春长沙》

五、实习过程、实习前的准备1起初是本专业的老师对我们的试讲进行点评，针对去上课的同学提XXXX出一些意见和建议，我们这组的同学便在老师的指点下对教案再进行完善，对教案知识再进行熟悉日的下午，专业老师带领我们与的实习指导老师见面，初次碰面，13xxxx我们便忙开了，因刚好的同学期中考试完，我们便帮忙改试卷，实习报告XX《教学实习报告》改试卷，只是以后教学中必有的一个阶段，现在我们是提前体验吧在于我看来，改卷其实也是我自己在做一份试卷，考的不仅仅是我的知识，也是我的态度和耐力，以及我自己的判断力我向，其西为长江流域，东为淮河流域，其分水岭大致为固庙——太白顶盘山公路一线特殊的地质形成过程使地貌结构复杂，由南向北，沟谷发育，切划深度较大因而奇山异石较多，地下矿产十分丰富，初步探明矿藏达种，原60矿价值人均占有量是全国人均数的倍这里有亚洲第

一、世界第二的天然14重质纯碱矿，有位居国内四大银矿之首的露天开采金矿，还有在世界首次发现，被国际矿物质学会命名的“桐柏矿”和“围山矿”国际矿物质学会和中科院曾多次派学者到这里考察，桐柏山被学术界称为“中国地质之谜、地质博物馆、地质橱窗”红石崖为景区稀有丹霞地貌，崖分上下三层，高数百米，望若红霞，上多溶洞、瀑布、温泉，为景区不可多得的胜景桐柏山还是南北气候的过渡带，江淮两大水系的分界线既有北国山体的雄浑，又有南疆风光的秀丽因此，奇山异石众多，山泉瀑布随处可见，植被完好，动植物各类纷繁，南北交汇，相互渗透具有良好的过渡带森林生态系统，植物区系南北兼容，称为中原独特的天然生物物种基因库和自然博物馆，自然植被成为景区一大独特的景观I.植物地理实习（部分）;1!

（一）、认识植物在桐柏山自然保护区内有植物种类多种，我们在实习的第一天主要20xx是认识一些植物，然而我们所认识的植物却不足种下面就简单介绍下我100们所认识的部分植物种类、国槐豆科，乔木，奇数羽状复叶，菜状花序，豆粒状果实1刺槐豆科，乔木，又称洋槐，带托叶刺龙爪槐豆科，乔木，是国槐的变种，在生长期时把芽打掉而就成紫穗槐豆科，灌木，羽状复叶，卵形、基部圆形，两边都有白色柔毛、穗状花须、辛夷木兰科木兰属，又名木兰、紫玉兰，为中国特有植物，年幼时2皮光滑，年长时皮粗超花紫色，落叶，是优良的绿化植物，可入药、梧桐树干通直，树皮浅绿色光滑叶子厚纸质，有缺刻，曲裂，掌3状三裂果实是菁英果，属梧桐科泡桐玄参科，叶子纸质、无缺刻，叶子背部有绒毛，花呈喇状一般为紫色，枝干有髓悬铃木（法国梧桐）一般作为行道树，果实有三球（一球的为美国梧桐）油桐球形果实，大戟科，叶基有两个红色腺条、棕桐棕桐科，叶鞘纤维质，包茎，叶柄长，叶圆扇形，所以又扇子4树，掌状深裂，叶脉为辐射状平行脉、河南杨杨树有多种，叶子边缘波浪形锯齿状，两侧压扁叶尖较尖，520属杨柳科，总脉状花絮形成的果实柳杨柳科，叶子条形叶，叶脉只有一条、油菜十字花科，角果

6、花椒树樟科，叶轴有狭翅，小叶有片，茎上有皮刺，奇数羽状75—7复叶，果实是球形（花椒）樟科一般具有皮刺，叶轴有狭翅，果子有辛香味，樟科还有野山椒，它的刺较大、雪松宝塔形树形，一束针以上87〜

15、银杏叉状脉，叉状分枝，也有缺刻，边缘不十分整齐

9、楝树属于楝科，奇数二回羽状复叶，叶子是倒卵圆形，叶缘有粗锯10齿，奇数二回羽状复叶，互生，它的果实是椭球状，圆锥花序、香椿楝科，奇数羽状复叶臭椿比它的叶基部多了两个线点

11、枸树属桑科，叶子掌状深裂，花为粉红色毛绒花，聚花果实

12、枇杷叶轮生，叶子是厚革质，叶缘是粗锯齿，叶轮生，果实球形，13属蔷薇科，叶面不平整，有凹凸感、金银花（二花）忍冬科，二花瓣，右旋缠绕

14、女贞大叶女贞的叶子光滑革质，卵状，羽状侧脉，卵状，叶缘是披15针形，球状花序，乔木小叶女贞是球状圆锥花序，灌木，叶纸质、红叶李属蔷薇科，灌木

16、枫杨胡桃科，果实带翅，叶柄具狭翅羽状复叶，叶子革质、1718合欢树叶子较小，二回羽状复叶粉红色伞房花序，小叶小，叶长有左1cm右属于豆科、荷花玉兰木兰科，常绿乔木，叶子是大型白色，厚革质，叶被带锈19斑，花在叶后开白玉兰落叶乔木，先开花后展叶，软革质叶、侧柏柏科，属常绿乔木，干皮淡灰褐色，条片状纵裂小枝排成平20面，两中央叶与两侧叶交互对生，雌雄同株异花圆柏（龙柏）蜡质状叶，叶子不在一个平面上翠柏柏科，叶子只有刺状叶形、大叶黄杨（冬青）卫茅科，叶厚质，带锯齿21小叶黄杨黄杨科，叶全圆、盐肤木漆树科，叶柄具翅，林下灌木

22、马尾松松科，两针一束，针较软，荒山绿化的先锋树种，耐瘠薄，23树木可很高大油松松科，两针一束，针较硬、黄荆掌状复叶，马鞭草科

24、芭麻大戟科，草本，叶子背部有银白色绒毛

25、枸骨树叶盾牌形，边缘带刺

26、杉树松科，常绿乔木树干端直，树形整齐，针状叶，较硬27

（二）、植物标本采集与制作植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料我们可以通过标本来了解植物，所以植物标本的制作是有实际意义的（）标本的采集1采集要求

①标本要大于台纸

②标本在采集过程中要选择叶子无虫眼和缺损的

③采集具有代表性的、稀有的植物

④草本植物要采全株，掘出根部，保持完整蕨类植物要采全株，带抱子囊与根茎；种子植物花、果实至少要有其一（）标本的制作2

①把采集的植物固定在台纸上，分两种方法，一是用白乳胶粘贴、二是用针线固定（尤其是根和茎）；

②放的时候要美观，一般把植物竖放在台纸上，草本植物太高大时，中间茎可剪掉一部分也可把植物弯成型或型；U Z

③固定叶子的时候以正面为主，也要有部分背面；

④对于比较浓密的叶子要进行修剪剪去叶子时要留下叶柄，显示此处有叶子若为复叶剪去叶子的一边；

⑤刷保护膜要对白乳胶进行调试，当白乳胶刷在植物上时，植物不变色方可

（三）.植物群落样地调查植物群落的调查目的是、识别植物群落、、了解植物群落的结构及其12动态变化规律、阐明植物群落和环境因素的关系3样方法是研究植物群落数量特征的主要方法样方位置要选代表当地自然环境植被状况I样方的面积选取方法随机选取一个最小面积地块，统计其中植物的种n类和种数与种类，然后逐渐向外扩展地块面积，没扩展一次登记一次新发现的种类，这样不断扩大地块面积，直至基本上不再增加新物种为止在实际操作中，一般都是按照经验来选取样方面积一般来说热带地区样方面积较大，为而北亚热带就较小了，乔木用面积的，而草本地用100*100m,就可以了，温.带一般用的样方2*2m8*8m我们在刘湾村一具有代表性的山麓对该地进行了植物群落的调查，采用样方法，用标尺线山腰围成一个平方米的正方形样地，统计其中植物的种10x10类和数量

（四）.观察植物群落演替生态系统的演替，是指随着时间的推移，一种生态系统类型（或阶段）被另一种生态系统类型（或阶段）替代的顺序过程生态系统演替的原因可分为内因和外因内因是生态系统内部各组成成分之间的相互作用，它是生态系统演替的主要动因以内因为动因的演替，称为内因演替外因是外界加给生态系统的各种因素以外因为动因的演替称为外因演替在我们实习的地方，一进山门看见的山上的植物基本上都是马尾松，因为它是荒山绿化的先锋树种往里走可以看见马尾松逐渐减少，山上为常绿针叶落叶混交林，再往里走马尾松基本上消失，属于常绿阔叶落叶混交林到了实习地点后，植被变成与当地气候、水文相适应的植物并最终演替成当地的顶级群落五.实习在夏至未至的五月初，我们在辛老师的带领下在桐柏山进行了为期四天的野外实习这次短暂却充实的实习让我收获颇丰！野外实习将老师课堂所讲的知识与具体实际相结合，加深了对课堂所学基本知识和理论的理解，培养了理论联系实际的思维能力这次实习也是一次艰苦的行程，我们每天都要走几十里的山路，在这里，我们观赏了水帘洞风景区，登上了海拔的太白顶，还有淮河源，同学们1140不怕苦不怕累，坚持前进不掉队！我们逐步树立艰苦奋斗的思想作风和勇于探索的科学求实精神在行进的过程中，同学之间互帮互助，锻炼了大家的团队精神，增进了相互之间的友情！此次实习认识了很多原来经常见到却说不出名字的植物，采集并制作了数十种植物标本，初步掌握这些动植物的形态特征、生长生活习性、所属科目、分类地位、生态分布等知识了解组织专业野外工作的基本方法，学会动植物标本的采集、处理及制作，为将来从事工作掌握必备的知识和技能这次的野外实习使同学们对地理科学有一个基本的初步的了解，培养同学们对大自然的热爱，陶冶同学们的情操，达到转变和巩固学生专业思想和提高从事专业工作的兴趣通过实习，也发现了自己生物方面知识的匮乏，对野外实习的准备不充分等问题还有就是桐柏山的各项实习条件不是太好，植物、土壤的实习还是到宝天曼效果会更好一点实践出真知，地理学专业更是如此，我们的实习也正是把我们所学应用于实践，在实践中学习，逐步成长教学实习报告篇4

一、实习目的通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求实习生活是辛苦的，也是很有意义的在完小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求二实习内容及效果

（一）教学工作因为我们所在的专业是主要是面向语文教育，因而被分到六年一班做实习老师兼班主任指导老师是黄和老师，三十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，他在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，他精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等我是从第一周的星期五开始上课的，和老师说这是练习课，他不打算去听，只是给你机会去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出问题，根本就会觉得其实教学也就那么回事，也不是那么困难，但是接下来学生的一个问题却把我难住了，记得当时学生问的是一个词的反义词，但我却总说不出来应该是个什么词，结果只能跟学生说老实下去查查再跟你讲好不好？这时我在学生的眼里分明看到了你不信任，这才感觉到教学的难度，才明白作为一名教育工作者，面对的并不只是传授知识的媒介，更多的还是要关注学位生的身心健康问题我想那个学生会从那次开始就会不太信任我这个老是了，在他心里我会是个不称职的老师在上课之前教案要反复修改，再拿给和老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课他的六年级和三年级两个班的语文都是我上，两个班的学生的接受程度大同，但我的教学效果还是大同小异，因为都是语文课，讲解的方法没有多大改变，知识学生的接受程度不同所以讲课的深度也就会不同，上两个班最好的一点就是上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的.发现自己真的在不断成长上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令响亮拍三下手，学生们马上有反应一面双臂做端坐姿势做好，一面说快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说小眼睛，小朋友马上说看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学的调控手段，不得不提的是我们六年级的学生也创造了一种奖惩方法分组画星星对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励

（二）班主任工作很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧我所在班级的班主任是陈老师，他皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，他给我的班主任工作的建议是四个字恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）看看四班，果然很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马，举起右手三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊讶这需认真琢磨答案的优劣，给他们一个合理的分数也就是今天下午，我们得知我们只需要进行一堂课的讲解只讲一节课，刚知道时多少有点失望，我本以为可以讲一个星期呢然而既然此次实习只有一节课的时间，那就更应该好好抓住这个机会虽说只有一节课，但是，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为了能出色地完成此次教学实习，有质量的上完这一堂课，在上课之前，我仍积极用心的做了一些准备我借阅了多本参考书通过阅读这些参考书，我整理了许多有参考价值的资料，对于其中有一些出入的地方，我也进行了有效的取舍除了借阅参考书之外，我也上网查找了许多相关资料，如“沁园春长沙教案”、“沁园春长沙精品教案”，虽然输入的关键词基本相同，但得出的结果却是不一样的，有的值得认真一看，但有的却不值一翻下载完这些资料后，我便对这些资料进行整理和研究，充分利用有参考价值的资料，并适当增添自己的见解，再结合从参考书中整理出来的资料，最终完成了一份自己感到比较满意的教案在正式上课之前，我的任务就是不断完善关于《沁园春长沙》的知识、教学开展阶段2上课当天是十一月十八日星期三，今天进行教学实习的同学都起了一个大早，我们相邀前往鞠老师（我们的实习指导老师）指导我和另外两位同xxxxo学，很凑巧的是，今天我们三个人都有课，于是我们便相互听对方讲课，吸收一些经验，鞠老师也在旁边给我们一些指导我是上午最后到底是怎么练成的呢？经我多日观察，发现这位真是货真价实的严师啊！一旦发现那些稍有差池的立刻点名严厉批评经常上语文课之前都是纪律整顿……虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难展现出甜甜的微笑严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸……这样的教育方式对于小孩子也许太严苛了一点吧难道温和的老师会带坏一个班吗？班主任必须要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢？机会终于来了这一天他有事要请假一个下午，所以想让我看班下午午会时间我去得稍微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发现全体学生都非常安静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢！后来我特意请教了杨老师，他的秘诀是给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等我发现杨老师非常会夸奖孩子，像学生做出来一个对于学生来说有点难度的题，他就会表扬了说“嗯，这个小孩真聪明，将来一定是个男的的人才，加油”；见女学生穿裙子来上课他会说“哇，这是谁家美丽的公主啊，哎哟哟，我都看晕了（然后很夸张的做要晕倒的动作，引得周围的学生哈哈笑，女学生脸上也有灿烂的笑容）”等等班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作在完小，班主任的日常工作有看早读和午会，有时候是午睡；课间操和军训，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生，他们活泼好动，容易受伤这些事情我们实习期间要协助班主任做好在我做班主任期间，面临的一个问题就是学校搞军训，学生们平时都散漫惯了，在军训时总是不听教官的，总是左右不分，所以学校要求每班班主任要在旁边协助教官进行军训活动，我的是六年级，想对还比较听话点，但是马老师的一年级就不同了，因为我们是民族地区所以少数民族学生多，更让人手足无措的是一年级的大多数少数民族学生都不会讲汉语，这就让教官更是无从下手，只能是跟班主任手把手的教我最敬佩的就是马老师的那种耐心，他总是对学生一视同仁，对每个学生都能耐心讲解不会的知识指导弄懂为止，这样的耐心我是没有的，所以说我还得多去培养自己的耐心才好三实习体会两个月的实习已经结束了其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索这一个多月的里有我的很多第一次第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历将是我今后走上工作岗位后的一笔财富在此，对我的指导老实和老师以及完小的所有老师表示感谢，谢谢你们两个月来对我的关心和帮助，我会在以后的工作中更加努力的想你们靠拢，努力争取成为你们的一员，因为我真的喜欢教育者这份工作相关阅读师范专业小学教学实习总结、师范语文教学实习总结、语文专业教育教学实习报告、班主任教学实习报告范文、师范高中教学实习鉴定、教学实习总结、师范生中学教学实习总结、高中教学实习鉴定、中学教育教学实习总结教学实习报告篇5时间如白驹过隙，转眼我在三中的实习生活已经结束了从年月XX XX2日到年月日整整一学期的教学生涯，短暂而充实在这段时间里，10xx630我本着认真负责，务实创新的精神，在校领导及各位前辈老师们的指导下，经过不断努力，积极尝试，在这个饱含收获的时节，我的实习生活也硕果累累，现做总结如下

一、在思想政治表现方面我本人是十分拥护共产党的，热爱生活，热爱教师这个行业我对于在教育教学改革过程中的新观念、新方法、新问题努力去钻研秉承“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的精神，将马列主义的普遍哲学原理运用的实际教学中，同时引导学生用发展、全面的观点看问题实习期间，我不仅重视自身的思想建设，不断的提高自己的政治素质，而且在工作中积极进取、乐观向上我从一名大学生，通过自己的努力正一步步走向“合格教师”这个称号

二、在教育实习方面由于我们到实习学校的时候，学校分班工作正在落实中，所以我们一直到月年的实习教学，进行了次月考、一次期中考试，我们也参与了监考、2xx3判卷子、登统分等活动，这些都完善了我的整体教学结构这半年的各项活动都或多或少的从不同方面提高了我的教学技能年教学实习报告模板xx

三、在班主任工作方在实习学校我担任的是班的副班主任其实，实习的半年里我最大的109感触就是做班主任太累了！我每周至少三天早起去陪学生疯狂晨读，晚上去宿舍茶素，一天之内还要处理各种大大小小的事虽然辛苦，但很有意义我不仅向自己的班主任指导老师学习班级管理的方法，还积极主动与其他班主任交流沟通，向他们取经每位班主任都有自己的管理方法和风格，都着实让我佩服实习期间，我分别在班级管理方面，学生思想方面，学生学习方面，班级活动方面及宿舍纪律方面展开班主任工作关心学生学习的同时更注重学生的身心健康通过举办主题班会对学生进行思想教育通过课下谈心，关心学生的生活为了更好的了解班主任工作，我还做了一次家访希望能与家长做好沟通，共同帮助学生完成高中学业经过这些努力，我在班主任工作上也有了不少收获

四、在党团活动上我们每个月都会以小组为单位举办团日活动，每一次团日活动都立足现实、重视长远影响在二月份举办的“经验交流会”，是请上一批未走的实习生给我们讲在三中实习的经验，从而使我们少走弯路事实证明，该次经验交xx流确实帮助了我们不少五月份，我和小组其他成员一起观看了电影——《当幸福来敲门》，我们被男主角面对难以置信的困难，如何克服事业失败，妻子弃他而去、无家可归的困境，并最终获得成功的毅力所折服，之后我们探讨了他能成功的原因在于能明确自己的人生目标善于抓住机遇，对于遇到的困境果断的做出决定，在逆境中的自我肯定和自我安慰，人际关系是克里斯成功之关键希望能够借助主人公的“成功宝典”在实习生涯乃至今后的工作中做出一番业绩！

五、在服务本地方面我在保证完成教学任务的基础上，积极配合学校的值班工作（检查晨读班主任到位情况、清点各班人数、维持楼道纪律等）；宿舍晚值班工作及陪宿工作；积极为该校一名患白血病的学生捐款；帮助学生们解决日常问题，比如缝补衣物、借给生活费等等这一系列活动得到的当地人们的一致好评，我们感觉很值得、很欣慰作为一名合格教师，我们都要有奉献精神，我在这些过程中感觉到了付出的快乐

六、在教育调查与研究上我从三中的教学实际出发，以学生学生生物的方法为起点，针对学生xx考试成绩不高的问题，从生物学习方法上进行了问卷调查，包括预习情况、听课情况、作业情况及复习情况并根据调查结果在本班制定了“小组帮帮帮”计划来解决个别学生的不良学习习惯，学生们亲自参与到活动中来，极大地调动了他们的积极性经过老师们和学生们的共同努力，到现在为止，已经有所成效，取得了很好的成绩，这项活动的进行不仅使教学环境得到优化而且教学成绩也显著提高为了更好的巩固这一成果，我们还进一步完善活动的后期监督工作，真心的希望学生们能深获其利半年短暂而充实的实习生活，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民教师是非常不容易的当然，和学生在一起我也体会到了身为老师的幸福感经过一个学期的历练，使我成熟了许多，也更加理智了实习有苦有乐，有欢笑有泪水年教学实习报告模板XX在这里，我学到的不单纯是教学方面的技能，还有为人处世的方法我在这里得到了提升，得到了锻炼，真心的感谢为我们提供此次实习机会的校方领导和实习学校，我会将在这次实习过程中得到的经历、收获化作一股强大的动力激励自己去努力进取、拼搏奉献！【教学实习报告模板篇】5一堂课上课，看到前两位同学出色的表现，我既镇定又紧张，既希望自己能和他们一样有出色的表现，又希望自己能有所突破教学实习报告篇2通过一个学期的实习实践，在教学工作方面，我认为自己得到的教训比成功的喜悦要多同时，也注意到小学教育在教学中所存在的问题无论是教训，还是收获，最终我深深地明白到教学工作不得马虎，尤其是小学教育；我们应善于学习、乐于学习，要认真对待教学过程中的每一个环节此外，我更懂得了什么叫学高为上，学正为师，学正为师在贵州民族学院子弟学校实习期间，有许多出乎我的意料的事情也许社会本该是如此，许多事都是想象之中意料之外的，理想与现实总会存在一定的差距总之，在子校实习期间给我较深的体会主要在以下几个方面第一是，在教学中，应该吃透教材，把握好教学内容和教学的重难点，充分做好备课工作第一次到子校的五年级一班，是在开学的第二周第一次见面使我感到了五（）班师生们的热情与实力在自我介绍时，大家道首先一致的赞同让我1先做介绍由于没有先例的借鉴、参考，自己就以平常的介绍方式把自己推销给了五

（一）班的全体师生在第二轮的辅导活动中，我们安排了讲课本以为自己可以不做出头鸟了，然而结果却再次的出了一次丑第一次的试讲课堂下来，自我感觉良好，而在某种程度上却有着诸多的失误与不足，教学内容是中国的航空航天事业开始自己是打算以贵州的实际出发，引出少许的航天事业的内容，主要是以贵州的两大收音机制造厂的一些现状，引申到中国乃至国际航空航天的发展过程结果大家一致认为，这些材料内容比较深奥，对于教学对象来说比较难接受而我们的副班准备的关于神五飞天中航天员的起居生活的相关联的问题却相对容易理解课前我也用十来分钟把副班所准备的材料看了一下，而没有完全理解吃透，觉得的确是稍微容易理解接受结果，在课堂上出现了短路的现象课上五（）班的学生都积极配合教学，而纪委则管1理得出乎意料，有些动乱的迹象通过第一次的授课我认为在备课时，我们应该熟知教学的内容，教学的重点难点内容，应该结合资料、学生的兴趣爱好和现实需要来准备教学材料，这样在教学中才能够以清晰的思路进行教学对于教学中无法或难以连接的内容，我们可以请教一些经验丰富的老师，以便更好的教学经过第一轮的授课，我发现了一个问题，那就看起来简单易行的课堂管理是那么的难以把握执行同时我还注意到了，作为一名教师，应该时刻都注意自己的言行举止，因为你一举一动，都会影响到学生及周边的其他人，也涉及到自己的形象问题其次，应该善于学习，乐于学习教学是很个性化的过程，每个老师都有属于自己的方法去实施教学这一行为，有自己的教学风格在教学实践中善于与其他教师交流、听其他老师的课，从中学习、虚心向其他施教者请教，这样比起自己盲目地摸索要直接，而且更省力更见效我们在听了五（）班的赵老师的第一堂课后，感受颇深我认1为教学中不仅要使学生知其然，更要使其知其所以然而且要用一种适宜有效的方法管理好课堂折纪律，传授好知识，教育好学生，培育其人格赵老师上语文课外阅读时，让学生们一齐朗读课文中的内容，把习题题目也让学生自己全班朗读我认为，这是一种极好的方法这样的方式可以使一时精力分散的学生，把注意力集中到课堂上来同时不仅培养了他们看题目解题的能力，还可以锻炼他们的口语表达能力此外，其中还培养了一种团队精神、团队意识在听自己同学的课时，也颇具感触比如可以让学生主动到黑板上去写出答案、改正错误，引导性的带领学生发散思维，更全面的多样化的回答问题这样可以鼓励学生、激发学生的学习兴趣，锻炼勇气，还可以增强学生的自信心再次，教学中应该赏罚分明，恩威并重，言行一致，明确要求，让养成良好的习惯对于小学，学生的生活要求都是很细致的，都是一些细小的问题然而，在这些小问题上却必须明确要求对表现好的要及时予以表扬鼓励，而对于违反规定的、做得不够好的则必然采取适宜的惩罚措施，让学生们从小有一种良好的生活学习习惯无论是生活上还是学习上，我个人认为应对学生有一个明确的要求，赏罚分明，让学生明白什么是对的，什么是错的赏罚分明和恩威并重这是我一直坚持的观点尤其是通过人力资源和营销师的培训之后，更加坚信无论个体还是组织，都应赏罚分明，使团体组织中的成员，具有竞争忧患意识，从而规范各个个体、成员的行为，促使其能更好的产生好的绩效相信有相应的赏罚措施、恰到好处的手段，工作学习都会取得预期的“绩效”第四，应该重视学生的安全，安全是第一位的小学生的年龄较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边看管，尤其是小学三年级以下的学生，他们的安全更成为了首要的问题小学生的安全问题主要包括了交通安全和校园内的安全问题，这些都必须严肃及时地处理必要时，在一些情况下最好是联系家长，让他们明白什么是可以做的，什么是不能做的，确保学生的安全在五（）班的烧烤活动中，我发现一些男1学生们由于好奇心极强和贪玩的天性，就凭其小小的身躯，穿越水库底两侧的护栏，跑到河中嬉戏河中的石块比较的光滑，护栏也失去了安全性能，这样特别的容易出问题后来，便叫他们回到岸上来玩，并告诉他们那样做的危险性和后果安全无论是生产生活，还是学习中，都是不可忽视的重大问题……第五是教学过程中的三位一体化三位一体化即教学过程中的学校、社会与家长的教学关系这里主要是学校与家长的关系我认为学校与家长的沟通交流十分地重要孩子们的成长，离不开家长的教导；做好班主任工作，也离不开家长的辅助，而且家庭教育是人类教育的第一教育加强与家长的沟通交流，可以让家长们及时了解到孩子在学校的情况，同时，也能够让教师更好的更多的掌握学生的个性与在家里的学习情况，从而可以更好的进行教师与家长有针对性地对学生孩子进行教育培养第六，是教学的针对性在教学过程中，了解每个学生的个性是非常重要和必要的对基础好的学生，严格要求；反之，对基础不怎么好的同学则可以放宽要求，多些表扬鼓励在对每个学生心中有底的条件下，给每个学生订立一个目标，这一目标要切合每个学生的实际对达到目标的给予特别的奖励；相反的，对那些没有取得赴的学生，我们不应该严厉的批评，而是应该给予小小的奖励，鼓励其继续努力争取进步、达到目标，增强学生学习的自信心，促进每个学生都有自信的学习心态，都能取得进步最后，让我感受比较深刻的是，农村中的教学结果与城镇中的教学效果的差异性；城镇教育显著的成效与农村的差距每当，五（）班的全体学生用整齐而标准的普通话朗读课文时，我就想1到在农村里所接受的那种教育五（）班的同学们的普通话是那么的标准，1可以说应该归功于他们的语文教师------------------赵老师每次班里的同学把哪个词念错了，她就会耐心的教他们念标准不仅如此，我在课下时，掌握到了一些五（）班学生学习英语的情况可以说，他们的发音和词汇量远远比1那些农村的学校中的标准和丰富当然，甚至可以说小学生中，有些学生的英语发音比我们大学中的部分学生发的还要好同时，我还发现，农村中的教育都是一刀切的，不重视学生的特长培养教育而在五（）班的情况则是，只1要谁有什么喜好的，有什么特长的，都得到了很好的发展和锻炼我专门辅导的两名学生中，一位是对体育特别的感兴趣，虽然学习成绩不是特别的好，但是他有一个愿望，希望以后做体育明星，而他在学校里也是最喜欢体育的学生之一，而且成绩也不错；而另一名女学生的成绩也并不是班里的最好的，但是她的歌喉却特别的动听，一直都是校歌唱队中的一员而我们农村中的教育，是不会有这样的现象或者说特别的少，因为我堂弟堂妹都在上小学，对此有不少的了解每当，到子校准备上课、辅导，看到自己辅导的学生在球场中飞跑，捧着自己专门用于歌唱比赛的歌谱而忙碌时，就感到城乡中教育上的差距与不同差距的背后，应该是经济的因素经济可以导致教育的设施的差距，教育的资源的差距，同时也使教育背景有很大的差距但是，相信农村与城乡的教育差距会不断的缩小，他们会得到相同的待遇教学是一个复杂漫长和终身的学习过程实习里有着诸多的感悟体验，希望能在今后的教学中学习进步在实习期间，有得失，有喜悲，有苦甜，有些东西可以选择，但是有的却没法去改变，今天把握好机会，尽力做好每一件事珍惜现在，认真、踏实并坚持着，让自己的昨天少些遗憾，明天少几分后悔一段旅程已经结束，让我们怀揣昨日的收获，珍惜当下，开始我们新的旅程……教学实习报告篇3

一、前百自然地理学及其相关学科是实践性很强的课程，野外教学对本专业本科学生来说是一次启蒙教育，是以认识为重点的自然地理基本概念、基本知识和基本技能（三基）训练的实践过程其目的旨在通过短期的野外实践使同学们对自然地理学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解，进一步巩固和掌握课堂教学的基本内容，为以后我们的学习与工作打下坚实的基础为了加深们对上学期所学习的关于土壤和植物的有关知识内容的理解，5月日至月日我们环旅学院级地理科学与地信学生在辛晓十等老师的带35809领下在桐柏淮源国家森林公园进行了为期五的野外实习考察

二、土壤地理实习（部分）土壤剖面的挖掘

①选择标准土壤剖面要具有自然的代表地带性，还要尽量减少人为的影响，不应在道路两旁，也不能位于山脚因为山脚有山上土壤堆积，不具代表性应该选择在山腰地带

②挖掘标准土壤剖面应挖掘一个宽、深达母质的坑，必须沿山坡垂1m直与水平挖下去，剖面与山坡的等高线平行，为了便于观察剖面应呈斗型还要注意要保留枯枝落叶层剖面上方人不要踩，否则会影响腐殖质层性状三.桐柏自然地理与经济地理概况桐柏县位于豫南桐柏山腹、南阳盆地东缘、国道公路和宁（南京）西312（安）铁路纵贯县境东西，土地面积辖镇乡，总人口42万千1941kl112,97里淮河于此处发源，南北气候在这里交替，桐柏山连起豫鄂两省，中原与南楚文化相互交融桐柏资源丰富，区位优越桐柏地处，四季分明，雨量充沛，生物种类繁多，宜林山坡万亩，连片草场万亩，森林覆盖率被16440501%,o专家誉为“天然生物物种基因库”资源富集，尤以旅游、矿产、林果、畜牧、水产、土特产著称，被誉为“全国特大资源宝库县”已探明矿藏种，全56县人均可采矿量价值是全国人均值的倍，每平方公里可采矿量价值是全国平14均值的倍其中，天然碱储量居亚洲第

一、世界第二，被誉为“中国天然25碱之都”有全国最大的露天金矿银洞坡金矿、全国四大银矿之首的桐柏银矿盛产木瓜、板栗、茶叶等农副土特产，被称为“木瓜之乡”桐柏山属于秦岭——大别山褶皱带，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山运动，中间经过加里东运动大致走向为西北——东南走。