有关幼儿园教学工作总结模板集合五篇

有关幼儿园教学工作总结模板集合五篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此好好准备一份总结吧那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的幼儿园教学工作总结篇，仅供参考，大家一起来看看吧5幼儿园教学工作总结篇1主题统整、分科教学围绕四个主题（成长一一秋天一一生活一一冬日）

一、健康身心健康、动作发展、生活习惯与生活能力体能课开展的流程教师检查场地、准备需要器材组织幼儿开展活动前的放松运动（音乐游戏、体操）讲解游戏规则、介绍游戏器械教师示范并进行游戏前的安全教育教师组织开展游戏总结游戏胜败原因再次进行游戏放松环节结束游戏,老师每次交给的任务我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活，举行了整理书包比赛本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课,是幼儿提前体验小学的学习，效果非常好大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性

1、张老师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节课通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减这算都能基本掌握

2、每周二下午开展古诗教学我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶幼儿一生的修养打下良好的基础在同伴面前展现自己的本领，是每个孩子都乐意的事，我们时常为孩子们提供展示的舞台请幼儿来当小老师，教小朋友学古诗孩子的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时幼儿的识字量又得到了提高同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一起诵读，互相比赛，一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动

三、保教工作踏踏实实在教学工作中，深入领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注重幼儿的身体健康我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质、提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾、出汗时基在背上以防感冒；对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯U!本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家积极参与，体能得到了提高精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗朗背诵有趣的识字活动，激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量“庆六一”才艺展示中，孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声

五、家长工作扎实有效本学期更加注重了和家长的沟通、及时全面地了解每位幼儿的发展变化也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况，如及时更换家长园地、更新班级主页，让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决，力求达到家长的满意同时我们也利用家长会、亲子活动鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献有了家长的支持、配合、参与，我班幼儿在庆〃六一”才艺展示、业典礼〃中表现出色，深得大家好评而健康节系列活动中，家长也积极设计节徽、营养食谱，还获得了不少奖项有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失，互相交流，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展一份耕耘、一份收获不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，］作中我们取得了许多宝贵的经验我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，我相信来年自己一定会做得更好幼儿园教学工作总结篇3中班总结时光飞逝，岁月如流.回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成.在此,我将自己的工作总结如下

一、教育教学方面:本学期我们中班有40名幼儿.我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏

二、家长交流方面每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐

三、卫生安全方面孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手物归原处的习惯还需要培养这个学期的孩子门都有了一定的成长，相信明年会更好，我们也会努力上一层楼教学安全计划为满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己在本学期里，我们制定了一些措施

1.加强常规教育，要求孩子们做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等

2.确保上下楼的安全，不能让孩子们在楼梯间打闹

3.让幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体

4.让幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤

5.在户外活动玩大型玩具时，让孩子们不推不挤，保证幼儿安全

6.不能让还在们碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀

7.让孩子们知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里

8.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道

110.

120.119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全幼儿园教学工作总结篇4时间过得真快，转眼间这个学期又开始了看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，幼儿园教学工作总结篇5“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑……在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了四年的孩子们分别回顾忙碌、紧张的一学期，点点滴滴，映入眼帘所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力以下是我对本学期的教育教学工作总结切实抓好并做好幼小衔接工作这学期是孩子在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡保育方面

1、有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备借助自然条件，经常带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识

2、尝试按照学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水坚持午睡，每天整理好自己的书包后方可离园

3、幼儿每人准备一只书包早上背来，练习保管好自己的文具盒、油画棒等物品，下午背回家养成良好的学习习惯，培养自理能力经常布置简单的家庭作业（有意不利用校讯通），如周末我帮家人做家务；三八节我为奶奶或妈妈做件事等，培养幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务幼儿的义务意识得到了增强教学方面我主要负责语言类教学

1、在日常生活及教育活动过程中，我有意创设口语、书面语的表达环境，鼓励幼儿人人开口利用早餐前和下午放学时间，让幼儿欣赏并尝试阅读故事、寓言、诗歌、谜语、神话等各类图书经过本学期有意地训练，现在大部分幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯，无意中幼儿的诸多能力得到了提高！

2、拼音自担任幼小衔接班的拼音课以来，我认真参考资料，结合幼儿自身实际情况，希望能改变传统的教拼音方式，让幼儿不仅能学得轻松，还能很好的掌握拼音及拼音的应用，针对这些，我是这样来进行幼小衔接班拼音教学的a.利用实物激发幼儿学习拼音的兴趣如学习t时，我拿一把带钩的伞让幼儿观察，以此来激发幼儿的兴趣b.利用肢体动作复习巩固所学的拼音如；右手半握拳，大拇指朝上就是声母b...幼儿下课时常常喜欢在一起边念拼音边做动作c.利用一些形象生动的故事帮助幼儿记忆，提高学习拼音的兴趣学习整体认读音节yu时，我说“小朋友，单韵母的小u弟弟没有爸爸、妈妈，它可伤心了，你看，小U弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢，小i的妈妈大y看见了小u弟弟哭得这么伤心，急忙走过来帮助它，于是大y和小u站在一起组成了整体认读音节yu小朋友，你细看看，小II弟弟和音节yu他们有没有什么变化？（II上的两点不见了）为什么不见了？原来小ii弟弟看到大y妈妈来帮助它，可高兴了连忙把眼泪擦掉了，露出了笑脸d.利用儿歌来学拼音学习j、q、x和ii相拼时，利用u的礼貌来学习它们的拼读如小u小u有礼貌，见了好友j、q、x,忙摘帽子牵手笑；j、q、X、真淘气，从不和u在一起，他们和ii来相拼，见到鱼眼就挖去尽管做到了尽心，工作中某些方面仍存在不足，如，个别孩子仍存在胆怯心理，不敢当众讲故事，遇到问题不敢私自及时跟老师说；阅读图书时只是应付地翻翻；6个单韵母习惯归入声母家族；b、p、d、q仍有一部分孩子分不清；偶尔会出现幼儿“告状”现象……本学期工作做的好的方面，我们会继续保持！当然，我们更要正视自己的不足之处，针对问题进行分析、解决，提高班级管理及教学水平，努力把今后的工作做的更好！古人说得好路漫漫其修远兮吾将上下而求索愿以此自勉【有关幼儿园教学工作总结模板集合五篇】生活能力课程的流程导入（故事、谈话、谜语）（刷牙）幼儿回顾已有知识经验教师讲解知识点教师示范正确方法幼儿实践练习课后延伸

二、社会人际交往、社会适应社会课程流程

1.导入

2.讲解知识点

3.看图联系实际

4.告诉我们的道理

5.课后延伸

三、语言领域的目标

①喜欢与人谈话、交流；

②注意倾听并能理解对方的话；

③能清楚地说出自己想说的事；

④喜欢听故事、看图书语言教育目标的分类结构倾听行为培养（听说游戏）表述行为培养（谈话活动讲述活动）欣赏文学作品培养（故事儿歌寓言）早期阅读行为的培养（前阅读前书写的准备）绕口令的教学策略和流程

（1）绕口令一课时流程

1、导入

2、出示挂图，提问幼儿观察到了什么

3、教师进行绕口令的示范朗读，幼儿注意倾听

4、提问幼儿这首儿歌有什么特别的地方，引导幼儿理解什么是绕口令

5、进行绕口令重点词语的反复练习（可出示词卡）

6、教师带领幼儿进行绕口令的完整学习

7、引导幼儿进行分组比赛式的学习，激发幼儿的对绕口令学习兴趣和欲望

8、布置家庭小作业

（2）绕口令二课时流程

1、复习导入

2、教师带领幼儿进行绕口令的完整朗读

3、针对绕口令里边的重点词语进行游戏式的学习

4、进行重点词的组词或用词说话活动

5、集体进行绕口令的朗读

6、布置家庭小作业3谜语流程

1、猜谜游戏导入

2、教师出示谜语儿歌，引导幼儿猜测答案

3、教师逐句分析谜语儿歌，引导幼儿说出答案

4、教师进行谜语结构的介绍谜语包括谜面和谜底，我们进行猜谜是，只说谜面，不说谜底

5、教师带领幼儿进行谜面儿歌的学习

6、布置家庭小作业儿歌活动的活动流程及实施策略案例小叶子的话1儿歌一课时流程

1、导入

2、儿歌内容介绍教师可将儿歌内容变成一个好听的故事

3、带着问题听音乐，猜猜儿歌里说到了什么

4、教师进行提问，鼓励幼儿进行二次听音乐

5、教师示范儿歌内容「2遍

6、出示挂图，结合挂图解析儿歌内容

7、幼儿进行看挂图学儿歌23遍〜

8、引导幼儿进行分组比赛，激发幼儿的兴趣

9、布置家庭小作业

（2）儿歌二课时流程

1、复习导入

2、结合挂图，进行集体朗读一遍

3、带领幼儿进行动作的创编，方便幼儿记忆

4、教师挑选个别词语（句式）进行解析，学习

5、教师出示词卡，字卡，进行组词或认读

6、引导幼儿学习用词语（句式）进行说话，加深幼儿印象

7、布置家庭小作业

（3）故事一课时欣赏流程

1、导入（以故事里的情景为主）

2、教师提出问题，让幼儿带着问题听故事第一遍

3、提问故事里都有谁，发生了什么事

4、带着问题听故事第二遍

5、再次进行问题的解答，给与幼儿鼓励

6、幼儿完整的倾听故事，配上音乐

7、挖掘故事里的生活哲理，引导幼儿集体讨论

8、倡导孩子们以后要学习故事里的积极行为，做一个文明懂事的好宝宝4故事一课时欣赏流程

1、复习导入

2、结合挂图，师生进行朗诵故事

3、对于较为简短的故事，教师可带领幼儿看挂图进行故事的完整的讲述；如果故事较长，幼儿则可进行接说故事

4、结合故事进行个别常用词语的学习

5、布置家庭小作业5看图讲述的流程感知理解讲述对象图上有什么？你都看懂了什么？你是怎么看出来的？运用已有经验讲述自由讲述、个别讲述引进新的讲述经验重点帮助幼儿理清讲述的思路，使讲述具有顺序性和条理性，帮助儿童认识到讲述的基本要素，人物动作对话内心感受地事件开始过程结束还要看哪部分重点讲哪部分巩固和迁移新的讲述经验

四、艺术领域目标

①能初步感受环境、生活和艺术中的美；

②喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；

③乐于与同伴一起娱乐、表演、创作艺术类型音乐歌唱活动、韵律活动、打击乐、音乐欣赏和美术欣赏活动、绘画活动、手工活动1学唱歌曲一课时流程

1、导入

2、播放音乐，进行歌曲的完整欣赏

3、提问幼儿听到了什么

4、带着问题进行歌曲欣赏第二遍

5、教师进行分段清唱，辅导教师弹琴伴奏

6、一一出示挂图，结合挂图进行歌词的学习

7、结合挂图进行歌曲的学唱23遍，辅导教师弹奏〜

8、听音乐进行歌曲的合唱

9、布置家庭小作业2学唱歌曲二课时流程:

1、复习导入

2、师幼进行歌曲的完整演唱一遍

3、引导幼儿进行分组演唱

4、带领幼儿进行歌曲舞蹈动作的创编幼儿园教学工作总结篇2今年是孩子们在幼儿园得最后一学期，但是年初因为疫情得影响，我们居家课程上了两个月，后来疫情解除后，通过审核，立马开园也感谢各位家长得支持，疫情一过，就把孩子们送到幼儿园大家也都知道，今年是孩子们最重要的一年，我们老师也快速开展了本学期最后两个月的计划不知不觉，本学期也已临近尾声当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂下面就本学期的班级工作做如下总结

一、常规管理常抓不懈俗语说“没有规矩，难成方圆”如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题根据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成

1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如午餐前开展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西；每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最开心的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲

2、增设学习性的活动区域，“识字区”古诗墙棋类区图书角”吸引着幼〜〜〜儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望

3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任感与集体荣誉感

4、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规

二、幼小衔接丰富多彩本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点开学初我们就明确了本学期的班级工作重点-做好孩子的幼小衔接功作抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容结合“走近小学的主题活动，带孩子们去实验小学进行参观，参观小学的教室活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课使他们对学习生活有一定的了解，参时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生为了从思想上做好入学准备,我经常布置一些简单的家庭作业培养幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成。