10分钟学会括号法高中英语所有长难句迎刃而解

分钟学会括号法高中英语所有长难句迎刃而解10局中英语学习中，特别是阅读理解中，“长难句”最麻烦今天老师为同学们整理了通过分析英语句子中的重要特点“三长两短一并列”创造了一套好用的方法，助同学们轻松解决长难句问题！01什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话

①我是李辉I amLi Hui.

②我爱你I love you.这两句话中只有“主干成分“而没有“修饰成分”像这样的句子，中文和英文的“语序”单词排列顺序基本是一致的，都是”主-系-表”或者”主_谓_宾”，理解起来非常容易然而，加上修饰成分后，中文与英文句子之间的语序就会发生变

①我是中国的李辉I amLi Huifrom China.化来看两个例子我全心全意地爱你G Iloveyouwith allmy heart.从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的而当一个句子中有很多个修饰成分时，该句子就会变得很长，不易理解例如After chattingwith Laura on this matter for two hoursfrom2:00to4:00in theafternoon,I returnedto myoffice.这个句子中含有大量的“介词短语”这种修饰成分我们给这个句子中的全部介词短语加上括号，该句就会变成After chattingwith Lauraon thismatter fortwohours from2:00to4:00in theafternoon,I returnedto myoffice.此时大家便可发现，这个句子虽然很长，但是真正的主干其实只有两个单词而已可见，介词短语正是让英语句子变得I returned又长又难的原因之一！当然，以上几个句子还比较简单少量介词短语对句意理解的影响不大，但是，当句子中出现更多类似介词短语的修饰成分时，可想而知，由于中英文语序的不同，英文句子会变得“面目全非，令人难以理解由此看来，英语中灵活多变的修饰成分正是造成英语句子又长又难的头号罪犯，只要搞定这些修饰部分，就能搞定英语长难句幸运的是，尽管这些修饰成分数量很多、位置也不好把握，但是，它们的种类却是非常固定的小简老师将这些修饰成分总结为“三长两短“所谓“三长”，就是构成长难句的三种较长修饰成分（即介词短语、从句、非谓语动词短语）；所谓“两短”，指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种较短修饰成分（即形容词、副词）而除了“三长两短”之外，另外一个使句子变得复杂的结构就是“平行并列结构“”平行并列结构”是由一些并列关系的连词（、等）将句子and oras wellas变长的重要手段事实上，再长的句子都是由非常简单的主干成分（主干成分的基本语序和中文语序一致，此外还有若干与中文语序不一致的特殊句型，如句型、句型、倒装句型、there beIt is adj.for sb.to do强调句型等等）再加上这“三长两短一并列”而组成的02含义，结构及标记方法如果把句子的主干比作树干，那么修饰成分就可以比作繁茂的枝叶若能把这些枝叶都标记出来，主干自然就清晰了标记时，只需按照句子顺序，一个挨一个做出标记即可不过在此之前，我们要先学会每一种成分该从何处标起，又从何处结束下面学习哥分别对“三长两短一并列”进行具体介绍，并给出的每一种成分的标记方法介词短语L【定义】从介词开始到名词结束、表达一个独立的完整的含义的结构【起止标识】标记介词短语时，要从介词开始到介词之后的第一个名词终止如、at homein theschooR in the beautifulpark、during myhappy childhoodover thelast fewyearsfor threeweeks【例句】After chattingwithLauraonthismatterfortwohours from2:00to4:00intheafternoon,I returnedto myoffice..从句2【定义】从句是复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由、、that whowhom whenwhy等关系词引导的非主句部分where howwhich ifalthough【起止标识】标记从句时，一定从关系词开始，到以下四种终止

①到句尾终止，如Li Huiis ateacher whoteaches English.

②到句中的逗号终止，如When Iwas young,I listenedto theradio.

③到下一个修饰成分终止，如I willinvite Yao Ming who was a是介词短语，属于另top basketballplayer to Beijing.toBeijing一个修饰成分，故从句的标记在此处终止

④到下一个谓语动词终止，如YaoMingwhowasa topbasketballplayer isstudying inShanghai..非谓语动词短语3【定义】非谓语动词是指动词在句子中“不是谓语”时的几种变化形式，主要包括动词不定式、动名词和分词现在分词和过去分词三类非谓语动词不能独立作谓语，而是充当句子的其他成分由非谓语动词开头的、表示一个独立、完整的含义的结构叫做非谓语动词短语【起止标识】标记非谓语动词短语时，一定是从动词不定式to、动名词或分词现在分词或过去分词开do doingdoing done头，到以下四种情况终止

①到句尾终止，如Li Huiisateacher teachingEnglish.

②到句中的逗号终止,如To improvemy English,I oftenlistento theEnglish radio.

③到下一个修饰成分终止，如Jack walkedinto thehall,waving是介词短语，属于另一修饰成分to theaudience,to theaudience

④到下一个谓语动词终止，如We,singing ahappy song,rode toschool.04两短形容词L【定义】形容词是指用来修饰名词的单词，往往带有-、、ous-y等后缀-ful-able【常见位置】

①一般置于名词之前，如a beautifulparko

②修饰不定代词、、something anythingnothing somebody时置于不定代词之后，如”一些有趣的事”应anybody nobody译为something interesting

0.副词2【定义】副词用来修饰形容词、动词等词，往往带有等后缀-ly【常见位置】英语中，副词的用法比形容词灵活得多

①可置于整句之前，如Unfortunately,he failedto make

②可置于整句之后，如The teachergreets hisstudentsindividually.

③可置于助动词、系动词、情态动词之后，实义动词之前”，如（系动词之后）The princesslooks extremelybeautiful today.He（实义动词之前）immediately sawthe blackcat.（助动词之后，He hasundoubtedly fallenin lovewith theprincess.实义动词之前）（情态动词之后，实义动词之前）He canhardly speakanything.

④可置于形容词或副词之前，如There isan extremelybeautifulgarden inour campus.从上面的分析可以看出，虽然英文中形容词和副词的在句中的位置和中文略有不同，但一般情况下，它们较短且易于辨识，对句意理解影响不大，因此在给修饰成分做标记时，形容词和副词可不标记05平行并列结构.定义1并行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似、结构相同的并列项连接起来构成的结构给平行并列结构做标记的要求是给并列词加方框，给并列项加下划线标记时要先找到并列词，然后再找并列项在标注形如的平行并列结构时，应先找即右并列项后找即左A and B B A并列项由于英语中的修饰成分往往置于中心词之后，所以A和两个并列项后面可能各自带有很长的尾巴，形成…”B A…andB的形式，导致离相对较远，不易辨认，而通常离很A andB and近，容易识别找到之后，利用和结构相同、含义相似的BAB原则，很容易将确定出来A.常见并列关系3英语中可以并列的成分有很多，读句子时要注意识别到底是谁跟谁并列

①名词并列I likethe boxplaced onthe deskand theflowers inyourhand.

②形容词并列Mr.Smith isa kind,patient andknowledgeableEnglish teacher.

③副词并列You aresupposed toanswer thefollowing questionsquicklyand accurately.

④谓语动词并列With theInternet,people cannot onlyplaycomputer gamesbut alsodo onlineshopping.

⑤介词短语并列And thatgovernment ofthe people,by the people

⑥从句并列and forthepeopleshall notperish fromthe earth.Pvefinished readingthe bookwhich iswritten byMo Yanand whichyoulent melast month.

⑦非谓语动词并列Singing andlaughing,we headedto thepark.（）整句并列8The childrencan gowith usor theycan stayathome.。