“影子教师”实习总结

〃影子教师〃实习总结，，影子老师〃实习总结1一个月紧急的“影子老师〃实习转瞬就结束了实习时间虽然不长，但是收获颇多，先从几方面对学院领导和导师进行汇报

一、整体状况汇报

1、出勤的状况在一个月的实习期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守实习学校出勤要求，根据实习学校正式老师的标准要求自己我坚持做到每天早上750前到校，下午没有教研4点离校，假如有教研活动就5点离校在实习的第一周，由于路线不熟，有迟到的现象，后三周就能做到不迟到了为了做到按时到校、离校，我每天早上5:30起床，晚上一般630返回师院，很累，但是内心坦然，由于我觉得自己没有给〃国培〃抹黑，树立了一个〃国培班〃学员应有的仔细学习、遵守纪律的良好形象

2、听课的状况在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听导师一节课，在征得任课老师同意的状况下，能听不同学科的课这一个月，我共听了60余节课，包括语文、数学、音乐、英语、科学、社会六门学科每节课我都仔细做了课堂记录，而且写下评价时间允许，我都和上课老师进行关于这节课教学状况的沟通，向上课老师请教听课中的怀疑、不懂之处，沟通自己对这节课的看法，做到相互学习，相互促进

3、参与教研的状况除了听课，我乐观参与实习学校进行的每一次教研活动参与了学校组织的全校语文、数学、英语大教研活动，还参与了实习所在四班级学科组每次的教研活动教研中，我做到了不仅仅旁听，而且乐观参加我仔细听取了老师们的发言，也提出了自己的理解我在每次的教研活动中都能有收获

4、向导师学习的状况在实习的一个月里，我努力成为导师的〃影子〃我仔细观摩她的课，观看她和同学的谈心、沟通，帮助她组织班级活动，通过关心她改作业，学习她布置作业的做法每天都和导师进行沟通，努力学习她丰富的阅历和先进的教学理念

5、上课的状况在实习期间，我尝试每周至少上4节课，和同学共同学习两篇课文每次课前，我都细心备课，撰写具体教案课后，和导师进行争论，找出不足，虚心改进通过上课，我进一步明确了教学理念，检验了自己对教学的思索，提高了自己的授课水平

二、收获实习时间虽短，但是收获许多，主要有以下两方面

1、开阔了视野感谢师院设计了〃影子老师”这一创新的学习方式，我通过这种方式得以近距离感受省城学校先进的办学理念、多样的办学形式、丰富的办学内容、优良的办学设施、深厚的学习氛围通过实习，从老师角度上讲，我发觉了自己的特长和短处，明确了今后在专业进展的方向；从中层领导的角度上讲，我认清了自己工作学校和省城学校的差距，不仅仅是硬件上的，更主要是在办学理念上、师资培训上，找到了改进学校工作的突破口

2、更新了理念在实习中听了导师和其他任课老师的课，参与了老师们的教研，从而接触了新理念,如〃随文识字〃〃字理识字〃〃球形阅读教学模式〃听了老师们的讲解，自己在课余时间在网上、师院图书馆借阅了有关图书，进一步深化地理解了这些理念，并且通过上课检验了这些理念，收获很大比如通过实践运用〃随文识字〃，大幅度提高了我的课堂教学效率，转变了以往每篇课文需要至少两课时的状况，许多课文只需要一节课，最多一节半就足够了节约了教学时间，就可以给同学呈现更多的教学内容，给同学留出了更多的语文实践运用时间

三、不足实习中虽然收获很大，但是也有一些圆满

1、由于实习学校离师院过于遥远，单程需要一个半小时，每天在公交车上颠簸3个小时，回到寝室感觉疲惫，少看了许多书，感觉在理论学习方面损失很大

2、实习中听了课，也上了课，但是因故没能参与一次班队活动，也是个圆满“影子老师〃实习总结2对于本阶段的学习，我有自己的规划了解校内文化；领会名师风采；捕获名校新理念；寻求教学良方经过一个多月的形影相随，我们既有教学的收获，又有对教育的思索

一、感受名校文化实践校与东北师范高校为邻，与师大附中同为一处，占地面积大，校内风景美丽，硬件设施一应俱全，师资力气雄厚从给我们培训的每一位老师宣扬自己的学校看来，他们都以学校为荣，可见这里有一支具有分散力的优秀的老师团队这就是学校最值得傲慢的资源,也是我们每位老师身为职员所具有的以校为荣的品质走进教学楼，好像每一面墙、每一角落都在说话，楼梯墙上既有孩子们校内生活的精彩瞬间，也有弟子规的国学教育，也有三国一百单八将画像经典熏陶楼梯拐角留有很大的活动空间，放大的水果乐园，有巨型鳄鱼的动物世界，宽敞宁静的小棋苑，孩子们课间在此玩耍，乐此不疲教室外墙既有学校的共性要求也有班级的共性化内容，大多来自同学自主设计，生动活泼

二、领会名师风采感谢学院为我们的细心支配，我们所跟随的指导老师，是学校的骨干老师，很出名师风范我的指导老师是一位具有十年教学阅历的薛春波老师，她看起来虽然很年轻，但她对数学教学10年的讨论是我所不及的每次听她的常规课，如潺潺流水，纯洁透彻，教学节奏舒缓又不乏轻快，教学语言精练规范，对待不同层次的孩子有不同的要求，赏识同学，鼓舞同学，关注全体同学的进展，用生动的语言和细心设计的，好玩教学活动抓住同学的心，每次教学效果很好我们知道老师素养如何，从同学的课堂表现就能看出果真如此，薛老师是老师中的有心人，她专心梳理了自己十年来的成长历程，从她细心整理的成长档案中,我们看到了她从第一次教学实录，第一篇论文，第一张嘉奖证书等等记录了她教育历程和对数学教学的深度思索厚厚的文件夹里，记录了她曾经多少的辉煌和傲慢，又积累了多少她身为人师者的珍贵财宝我很艳羡，很感动，也很佩服除了听指导老师的课，我也听了其他学年导师的课，他们对教材的把握，对课堂的调控，对教学活动的设计可谓是一流的，教学也是扎实的更让我观赏的是他们的评课水平也很棒

三、捕获名校新理念〃开放式、共性化〃教育将成为我国基础教育学校改革的一个重要方向，而东北师大附小10年来的不懈探究，该校已为同仁供应了大量可询问借鉴的鲜活阅历，成为我国学校教改领域的一面旗帜培训阶段熊梅校长的讲座，使我对这所学校很有爱好走近这所学校,对我们农村老师来说是可望不行及的，但这所学校所散发的人文气息感染着我们有渴望的教育工，我也想这样的问题我们的孩子假如也能生活在这样的教育环境中该有多好但今后我们所能做到的只能是转变教学观念，学习这所学校的新理念我想随着教育的不断改革，教学方式也会不断革新，在二附小已见端倪，他们已经走在时代的前沿，这种同学自主探究的教学方式必将引领课堂教学的将来虽然转变会很苦痛，但二附小的胜利让我们看到了盼望很圆满，在这里我看的还很少我也明白愿望是好的，但是前行的路却是困难漫长的由于同学的培育需要一个过程，老师的专业素养还不够但只要盼望在,路就会在脚下延长

四、寻求教育新良方目前，作为班主任的我，仍担当双学科的教学任务因此，此次除了学习数学的教学模式，我也盼望借此次培训中寻求更多的教育良方很幸运的是，我们寝室还有两位老师也担当双科教学的班主任工作我们会在学余饭后沟通各自地区的教育状况，班级管理方面的阅历大家毫无保留的说出自己的教书育人方法虽然他们很年轻，但是许多管理班级的方式很有意思，想法也很符合孩子的认知心理，值得借鉴我们依据老师的推举在网上买了《不做教书匠》《一线老师》》等专著放在床头，时常翻阅，时常沟通，时常自己思索使我们的宿舍生活也变得开心，思想充实起来为了保证学习质量和学习效果，我能仔细完成学院的任务和要求，不但保证各项作业数量，更要保证质量我想在达成任务的同时其实就是保证自己的学习目标的实现此外,为了更好的充实自己，我走进图书馆，静下心来，反思自己教育行为，领悟学习的精髓，写下来走进书店，买一些教育书籍，与我的同事共同共享经过三周多的紧急、欢乐而充实地研修与进展，我在学校领导指导老师的关心和勉励下，高质量地完成了学习任务盼望自己的所学能在今后的教育教学中发挥作用〃影子老师〃实习总结3时间过得真快，一个月的影子老师跟岗实践学习结束了，告辞我的〃影子学校〃一一十堰外国语学校和指导老师之际，我将我这个月的总结如下

一、学习实践辛苦，收获颇多倍感幸福在指导老师的带领下深化影子学校〃课堂，间续听取了他们的常规课、示范课课堂上，老师们急躁地鼓舞同学大胆提问，大胆质疑；真诚地倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位同学；主动〃蹲〃下来与孩子们一道探究学问……这无不体现了课堂上〃同学为本〃的教育理念，从而带动了学校教育的和谐进展我们还乐观地参加观课议课，依据教学目标，围绕〃教什么〃〃怎么教〃来绽开争论11月初，我们正好赶上外国语学校课内比教学活动，老师们以同课异构〃的形式进行竞赛，大家兴匆忙地听课，那些先进的理念、独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，收获颇多我在影子老师的全都推举下，上了一堂汇报课，大家观课议课，取得了较为满足的结果我细心制作课件，细读教材，把自主探究、合作沟通作为同学最重要的学习方式，创设情境，重视朗读训练，引导同学理解、感悟文本，敬重同学的独特情感体验同学的学习爱好深厚，学习乐观主动，同学在乐观主动探究中获得了进展课堂气氛宽松和谐，同学灵感有了发挥的空间通过此次活动，我感受生了本课堂的本质，体验到有效课堂的实质，感悟了教学策略实施的技巧，并带着自己研修成果来思索来探究

二、实践研修繁忙，反思深刻倍感欣慰一个月的影子老师跟岗实践学习，每天的.学习时间支配得丰富多彩不管是指导老师的常规课、公开示范课和我们学员的汇报课，还是亲身参加实践的课堂，研修学习后，我都在不断地反思教学要定〃准〃目标，不要畏〃教材，要因地制宜，结合本地实际状况开发教材，开展教学活动；教学设计时多思索教学要求是否适合同学，教学方法是否适合同学；教学中是否给足了孩子探究学习的时间，课后是否帮同学搭设好了同学探究学问的空间；教学中是否关注到了课堂中的每位同学；教学后是否给同学传授了有价值且终身受益的学问教学前肯定要仔细分析学情，了解同学已有的生活阅历和学问基础，找准学问生长点;教学时老师肯定要带着思想进课堂，找准切入点、选好角度，从同学的需求动身来确定学习内容和方式；在教学中尽量创设一个合适的教学情境来完成教学过程；努力引领同学喜爱语文，有信念学好语文，让每个同学在语文学习上得到最佳进展总而言之，在〃影子研修〃培训学习阶段，我们不仅观赏到课堂上洋溢的那份浓浓人情味，感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领会了影子学校老师们对教育独到的理解和坚持不懈的探究精神，那将是我教育生涯中一笔不菲的精神财宝，肯定会受益终身。