教师继续教育培训工作总结

教师继续教育培训工作总结老师连续教育培训工作总结通过本学年连续教育培训的学习，使我们在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多我1们深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要,必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观首先要确立现代同学观，将〃老师说同学听〃，〃老师灌同学记〃，〃老师管同学听从〃的教育方法重新端详，转变为同学是教育的主体，重视弘扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，所以在课堂上，我注意实行敏捷多变的教学方式让同学更多地参加教学活动，让同学实际去观看去体会，增加同学自主学习、自主活动的机会，鼓舞同学多思善问，敢于质疑争辩，促使同学动脑、动口，提高同学的思维力量和培育表达力量使同学渐渐把握科学的学习方法老师不仅要使同学会学，还要使同学乐学，要培育同学乐观的学习态度要贯彻启发式教学，最大限度到调动同学学习的乐观性，把同学从〃一言堂〃、〃满堂灌〃中解放出来老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使同学接受老师情感与心情的‘表达，接受老师人格魅力的影响通过一年来的学习，我们校本培训学习取得了较好的成果,现将本年度培训总结如下

一、基本功培训、平安远程教育培训，成果合格

二、培训收获1通过培训和教学工作，使们深切感觉到，作为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法由于工作阅历不足，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻通过各种培训，使我们在教学工作中能因材施教〃,对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习老师连续教育培训工作总结进入年的八月，我怀着感动的心情很荣幸的参与周口市学校老师连续教育培训班的学习在2两个月的时间里，专家的细心支配和淋漓尽致的讲解，我感受到我肩上的担子很重，而这次培训给我们03打开了一扇新课改的窗户这次培训，我却有所得，有所思，有所悟，对我而言感受尤为深刻，我将永久受益将为今后我的教同学涯指明白方向下面我把这次培训获得的体会总结如下通过连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多并使我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本还使我在教学工作中能〃因材施教〃，对同学能赐予技术上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础对老师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作,在学科教学中面对全体同学，特殊是对待学习有困难的同学我牢记办人民满足教育的、服务宗旨，无任何排挤、卑视、讥讽、体罚和变相体罚同学的行为，总是晓之以理，动之以情,做到既教书又育人，始终把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标虽然只有两个月的暑期培训但我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，I,而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观在课堂上，我注意实行敏捷多变的教学方式让同学更多地参加教学活动，让同学实际去观看去体会，增加同学自主学习、自主活动的机会，鼓舞同学多思善问，敢于质疑争辩，促使同学动脑、动口，提高同学的思维力量和培育表达力量使同学渐渐把握科学的学习方法老师不仅要使同学会学，还要使同学乐学，更要培育同学乐观的学习态度总之，本次培训，我真的感觉受益匪浅，在以后的教学中，我将努力践行这一原则,让自己做得更好，让同学学得更欢乐老师连续教育培训工作总结中学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老3师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键在中学老师培训过程当中,我遇到的每个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度我乐观利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的阅历总结

一、学习培训理念，更新自我观念通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念其一，对中学老师来说,讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分它是〃以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省〃其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科老师对此的定位特别迷惑但通过学习，从〃过去的我〃与〃现在的我〃的对话沟通，是努力摆脱〃已成的我〃，为不断获得新生的过程努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己老师是同学成长的守护人他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论老师是实践者，实践的内涵是变革〃

二、学习培训内容，自觉走进新课程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学假如自身散漫，怎能要求同学仔细要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂多年来，老师教，同学学；老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，〃合作学习〃、〃主动探究〃、〃师生互动〃、〃生生互动〃等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力通过培训我熟悉到这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽才能充分体现素养教育的根本目标培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源使我学会了制作教学用的课件学会了设计教学设计在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把简单的问题简洁化处理后呈现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧通过培训学习，〃合作学习〃、〃主动探究〃、〃师生互动〃、〃生生互动〃等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力通过培训我熟悉到这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽才能充分体现素养教育的根本目标.

三、学习师德内容，创新课堂无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者在教育中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导正所谓〃亲其师，信其道〃，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通老师的语言要有魅力，耍富有人情味、趣味，同时又要富有理性这样的语言才能让同学情愿接受，达到教育的目的暖人话语，滋润心田暖和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着〃一切为了同学，为了同学的一切〃的理念,我将自己的爱全身心地融入到同学中。