高考冲刺复习计划书

最新高考冲刺复习计划书最新高考冲刺复习计划书「篇一」

一、首先明确复习目的简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢？同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文？因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养

二、紧跟教学掌握方法原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏最新高考冲刺复习计划书「篇六」考数学解答题部分主要考查七大主干知识第一，函数与导数主要考查集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数第二，平面向量与三角函数、三角变换及其应用这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题第三，数列及其应用这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题第四，不等式主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小是高考的重点和难点第五，概率和统计这部分和我们的生活联系比较大，属应用题第六，空间位置关系的定性与定量分析，主要是证明平行或垂直，求角和距离第七，解析几何是高考的难点，运算量大，一般含参数高考对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，扎实的数学基础是成功解题的关键针对数学高考强调对基础知识与基本技能的考查我们一定要全面、系统地复习高中数学的基础知识，正确理解基本概念，正确掌握定理、原理、法则、公式、并形成记忆，形成技能以不变应万变对数学思想和方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，考查时与数学知识相结合对数学能力的考查，强调“以能力立意”，就是以数学知识为载体，从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料，侧重体现对知识的理解和应用，尤其是综合和灵活的应用，所有数学考试最终落在解题上考纲对数学思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识都提出了十分明确的考查要求，而解题训练是提高能力的必要途径，所以高考复习必须把解题训练落到实处训练的内容必须根据考纲的要求精心选题，始终紧扣基础知识，多进行解题的回顾、总结，概括提炼基本思想、基本方法，形成对通性通法的认识，真正做到解一题，会一类最新高考冲刺复习计划书「篇七」20xx年高考的序幕已经拉开，作为新一届高三语文备课组，在总结上一届高三经验与成就的基础上，结合本届学生的实际情况，认真讨论研究，暂时制定备课组教学计划如下第1周

9.3—

9.9复习必修一现代文;及《劝学》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》文言文周末自主检测一90分钟以复习内容为主重点一一文言文阅读辅助其他基础练习第2周⑼10—

9.16复习必修二现代文;及《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇-赤壁怀古》《永遇乐-京口北固亭怀古》文言文作文结构周末自主检测

（二）90分钟以复习内容为主重点一一文言文阅读辅助其他基础练习第3周⑼17—

9.23）复习必修三现代文及《指南录后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师《谏太宗十思书》《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》文言文周末自主检测

（三）90分钟以复习内容为主重点一一文言文阅读辅助其他基础练习第4周（

9.24—

9.30）复习必修四现代文；《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》《滕王阁序》《秋声赋》文言文及诗词作文结构周末自主检测

（四）90分钟以复习内容为主重点一一文言文阅读辅助其他基础练习第5周（

10.1—

10.7）国庆假期假期作业以综合试卷及作文组成（每天学习不少于2小时）复习必修五《陈情表》《项脊轩志》《报任安书》《渔夫》《逍遥游》《兰亭集序》周末自主检测

（五）90分钟以复习内容为主重点一一文言文阅读辅助其他基础练习第6周（

10.8—

10.14）上周剩余内容作文开头、结尾周末自主检测

（六）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第7周

70.15—

10.21）语言规范与创新字音、字形、标点、词语周末自主检测

（七）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第8周（

10.22-

10.28）语言规范与创新病句、扩展语句作文开头、结尾周末自主检测

（八）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第9周（

10.29—

11.04）语言规范与创新扩展语句、压缩语句、句式与修辞周末自主检测

（九）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第10^（

11.05—

11.11）语言规范与创新语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，图文转换作文审题立意周末自主检测

（十）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第11周（

11.12—

11.18）语言规范与创新图文转换、期中考试周末自主检测

（十一）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第12Ml（

11.19—

11.25）文言文实词、虚词作文审题立意周末自主检测

（十二）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第13周（

11.26—

12.02）文言文分析综合，文言句式、用法、翻译及断句周末自主检测

（十三）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第14周（

12.03—

12.09）文言文文言句式、用法、翻译及断句作文语言周末自主检测

（十四）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第15周

12.10—

12.16古代诗歌鉴赏诗歌语言、形象周末自主检测

（十五）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第16周（

12.17—

12.23）古代诗歌鉴赏诗歌形象、表达技巧作文记叙文周末自主检测

（十六）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第17周（

12.24—

12.30）古代诗歌鉴赏诗歌表达技巧周末自主检测

（十七）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第18周（

12.31—

1.06）现代文阅读一般论述文阅读作文议论文周末自主检测

（十八）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第19周（

1.07—

1.13）现代文阅读文学类文本阅读周末自主检测

（十九）90分钟以复习内容为主重点辅助其他基础练习第20周

1.14—

1.20现代文阅读实用类文本阅读作文素材运用技巧周末自主检测二十120分钟以综合试卷为主，规范学生答题方法第21周

1.21—

1.27期末复习周末自主检测二十一120分钟以综合试卷为主，规范学生答题方法第22周

1.28—

2.03期末复习期末考试寒假期间布置寒假作业最新高考冲刺复习计划书「篇八」在语文考试的第一轮复习中，主要需要注意以下几点

1、理清知识系统这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来

2、要注重利用教材因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养

3、要明确语文学科的特点，调整心态语文不同于其它学科，成绩的提高需要长时间的坚持这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待

4、语文考试主要包括基础知识、古代诗文、现代文阅读和写作四个考点要根据不同的题型做专项训练，这种训练更加有针对性，可以通过一定时间的训练更牢固的掌握这一知识点的解题思路和方法，然后再进行整合练习，这样做会事半功倍总之，语文考试的复习需要学生们投入大量的时间，不断积累基础知识和解题方法，相信同学们只有更加耐心、细心的了解教材，大量训练，勤于思考总结，才能更快的提高成绩，并为今后的几轮复习打好基础最新高考冲刺复习计划书「篇九」

一、一轮复习时间安排第一轮复习20XX年9月一20XX年3月初

二、语文一轮复习建议

（一）端正心态，细水长流不少同学认为语文提高比其他学科慢其实语文的提高快不快，要看你确立怎样的时间范围一星期，那或许不行;但一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢语文成绩提高慢的重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科进入高三，这种状况必须改变，要多给语文一些关爱，相信它一定会“投之于木桃，报之于琼瑶”高一高二的语文学习主要是打基础，还没有真正进行应试训练历届高三同学都有一个共同体会高三的专项复习见效最快只要按老师的要求认真去做，经过一段时间针对性极强的专项训练，语文成绩一定会得到明显的提[Wj O

（二）回归教材，重视归纳教材是教学的依据，高考往往选教材中的主干核心知识作为考查内容，注重知识综合应用重视教材复习是练“功”，而精练试题是练“武”，正所谓练武不练功，到时一场空第一轮复习一定要立足教材，积累基本功，功到自然成

1、文言文、古诗掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字;诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏;熟悉18个虚词的一般用法;背诵并默写考纲要求的文段诗歌要求背诵默写并弄清思想内容和表达技巧

2、现代文重视字词“音形义”的积累;梳理文学常识;尽量地从结构、表现手法理解文章;做写作方面的积累，精美文段、名篇名人、文学形象等

（三）建素材本，走成功路准备两个本子一作文素材积累本，一基础知识摘录本一遇到自己不掌握的语音、词语、成语、近义词、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心每次模拟考试前都可以看一看，去去心疑，稳定心理这些方法如能坚持半年，定可提高选择题得分

（四）抓好阅读，促进写作”语文的外延就是生活的外延”，语文复习决不能只做题阅读是语文学习的源头活水谁放弃了阅读谁就放弃了语文高三时间宝贵，建议少读或不读流行小说、青春小说，读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍建议每天抽20一30分钟浏览报纸杂志，如《南方周末》《散文》《演讲与口才》《杂文选刊》《做人与处事》《格言》《青年文摘》《读者》《书屋》《读者俱乐部》等适当做些摘抄，为写作储备素材写作素材可以是在社会上有一定影响力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽视的细节，但都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的

（1）内涵越开放越好，应”横看成岭侧成峰”，能以不同的侧面向我们展示做人的道理，这样我们在写作时，碰上不同的话题却可用相同的材料，只需在论述时，围绕材料和话题吻合的那一侧面展开论述便可

（2）注意素材的多样性，应尽可能涉及不同领域，古今中外和社会生活的方方面面

（3）注意素材的新颖、别致，做到“人无我有”，“人有我新”当这样的材料准备到50个左右，就会左右逢源、游刃有余，再也不会怕高考作文了坚持按一定规范写作，至少半月一篇习作，一定按平时所学规范写，标题如何，开头怎样，结尾怎样，行文如何等等一篇精品，看似妙手偶得，实则千锤百炼最新高考冲刺复习计划书「篇十」数学中的记忆能力是掌握基础知识，形成基本能力的基础许多数学知识，不仅需要我们理解，而且更需要我们记住它那么，怎样才能提高学生记忆数学知识的能力呢下面来介绍几种记忆方法对于如何搞好英语一轮复习，李老师提出以下建议

一、抓课本、重基础、强化词句的积累英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如考生要在老师的帮助下构建知识网络在老师的帮助下，在认真学习和研究《考试说明》的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理（内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面），从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西考生在使新旧知识网络化、系统化的过程中，应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新深入挖掘课本中的经典词句，按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题，既巩固重点语言知识，又能不断渗透高考试题的出题思路和解题技巧

二、抓语篇学习、重阅读能力

一、分类记忆法遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组例如求导公式有18个，就可以分成四组来记

（1）常数与幕函数的导数（2个）；⑵指数与对数函数的导数（4个）；

（3）三角函数的导数（6个）；

（4）反三角函数的导数（6个）求导法则有7个，可分为两组来记

（1）和、差、积、商复合函数的导数（4个）；⑵反函数、隐函数、基指数函数的导数（3个）

二、推理记忆法许多数学知识之间逻辑关系比较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆例如，平行四边形的性质，我们只要记住它的定义，由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线互相平分等性质

三、标志记忆法在学习某一章节知识时，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容，这种记忆称为标志记忆

四、回想记忆法在重复记忆某一章节的知识时，不看具体内容，而是通过大脑回想达到重复记忆的目的，这种记忆称为回想记忆在实际记忆时，回想记忆法与标志记忆法是配合使用的最新高考冲刺复习计划书「篇十一」又是一年高考日时20xx年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校20xx届语文复习备考任务，全面促进我校20xx年高考语文成绩的提高，力争在20xx届的基础上有大突破，特制订本计划

一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20xx年复习备考的基本原则是基础第一，效率至上在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考

二、复习备考思路

1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过高考团队、组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础

3、抓好“目标学生”的增优补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献

4、继续积累20xx届高三语文的备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式

5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过知识模块测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能

6、古代文化常识和情景默写题是识记题，该题的复习穿插在整个复习阶段

7、作文复习穿插在两个阶段复习中，每两周一次，力争训练材料为当下热议事件

三、重点工作及措施

1、系统复习教学工作1古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制该模块复习第一轮以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句，第四轮落实关键字的正确书写诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理文言文阅读抓实题海战术+朗读模式，要求学生早晚读、课前朗读《史记》《古文观止》，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩2现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用在表现技巧分析上多做文章，做好文章3作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，尤其要求学生关注社会，关注生活，关注身边热点的人和事，增加材料的积累

2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育高三在系统复习的同时着眼广西高考动态，研究全国课标卷，尤其是今年新出的丙卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育

3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式以两人备课为基本的备课形式，把各个复习模块练习试题的搜集工作落实到个人，并通过备课组把关来优化资料的整合，突出效果

四、常规工作及措施

1、备课1认真研究考纲、考试说明、20xx年广西高考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用中学学科网、高考资源网等网络资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量2充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来3认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，保证试题的精和优，做好知识点汇总练习和错题反馈练习4切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题5坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习6以考促练每周进行选择题的周测，周周有小考，利用连堂进行两周一大考，针对我校学生不会主动学习语文的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校学生的的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢7结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量

2、授课原则一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我1力争做到从本班学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖、转中、补差”⑵狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识3严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好氛围

3、作业1认真布置作业，突出复习重点和知识整理2课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果3各班结合实际，分层布置作业，有针对性利用作业培优、补差、转中4注意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡

4、辅导1分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点并借助全校科组团队力量，做好尖子生的培优工作2课下个别辅导学生，明察每个学生知识的掌握情况，针对实验班尖子生设计辅导习题和辅导方案对学生有提高成绩的方法、操作措施，不同时期成绩预测，并跟踪落实

5、阅读写作1上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文水平薄弱，尤其是新出现的任务驱动型作文观点表达不是很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分训练清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到46分以上，尖子生定专人、定文体辅导2每周给学生一节阅读课做到作文有“活水”，阅读材料确定为高考满分作文、《人民日报时评文章》《中国青年报》《读者》等课外阅读刊物做好摘抄和读书笔记，积累素材3印发20xx、20xx年人民日报的时事评论文章，增加学生作文观点的时效性、现场感4作文讲评重点班争取可以面批，以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数5分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体学生欣赏学习写作感悟，并形成规律

6、抓学生习惯规范性一抓二提示三检查抓听课状态;提示改进不良复习行为，提示勤做笔记;检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识点的掌握情况针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整

五、基本要求

1、加强合作，做到六个统一

①统一资料

②统一教学安排

③统一教学内容

④统一教学方法

⑤统一教学时间

⑥统一教学检测

2、注意学生的书写和答题规范;强调学生多读书勤看报，多了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材

3、密切关注20xx年广西高考信息充分了解高考动态;积极参加省市区各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动，注重校际交往，最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量第一轮第一阶段进度安排利用会考契机进行课本复习时间安排（高二下学期已完成）时间教学内容课时安排备注

5.9-

5.13必修151周（含文言知识整合训练）

5.16-

5.21必修21周（含作文训练一次）

5.23-

5.28必修351周（含文言知识整合训练）

5.30-

6.3必修451周（作文训练一次）

6.6-

6.10必修531周

6.13-

6.18古代诗歌散文选读1周（文言知识整合训练及名句背诵默写训练）

6.20-

6.24先秦诸子散文选读51周（含作文训练一次）各知识点考点复习时间安排如下:时间复习内容课时安排备注

7.18-

7.23阅读一般论述类文章5专题训练

7.23-

7.28古代诗文阅读作文训练

7.28-

8.8加强规范化答题模式训练9专题训练

8.8-

8.12阅读浅易的文言文总结文言基础知识断句5专题训练

8.12-

8.165作文训练

9.16-

8.

2010.专题训练从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划做到按部就班，有条不紊，循序渐进其中，语篇学习最应引起考生的足够重视高中课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽因此，考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野同时，文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣

三、精选习题，有效训练复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁建议考生应有针对性地加强运用练习通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果考生选择的复习资料不宜过多、要精当、系统性好一些，必须是正规出版社出版的如果辨别能力较差，可多咨询老师，请老师帮忙把关止匕外，如果考生哪方面能力相对比较弱，可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料，所有的东西都应该是在完成老师规定的任务之后再做的并且，练习中要注意几种题型的搭配最新高考冲刺复习计划书「篇二」

8.20-

8.24语意连贯题型5专题训练、第一次月考

8.24-

9.1正确使用标点和词语5专题训练

9.1-

9.4成语使用（包括熟语）列举500个常考常见成语5作文训练

9.4-

9.105专题训练（每天要求识记五个成语）病句修改（包括辨析和修改两部分）5作文训练

9.14-

9.207专题训练

9.20-

9.25扩展语句变换句式5作文训练

9.25-

9.305专题训练（第二次月考）

10.5-

10.10压缩语段作文训练

11.10-

10.20选用、仿用图文转换与创新题型10专题训练

12.21-

10.25正确使用修辞5作文训练

10.25-

11.1语言运用各应用文文体、写作格式5专题训练（第三次月考）

11.2-

11.10作文训练

11.11-

11.16文学类文本阅读（小说、散文、戏剧）以及规范答题模式5专题训练

11.16-

11.215作文训练5专题训练

11.26-

12.15作文训练（第四次月考）

12.2-

12.6实用类文本阅读（人物传记、新闻、信息、报道）专题训练

12.7-

12.125专题训练

12.13-

12.185作文训练

12.19-

12.255专题训练（第五次月考）注写作训练穿插其中，每两周一次，专题训练不占常规教学时间，可利用课外或周末补课时间以近五年高考全国卷、20xx年各省市模块检测、月考、模考卷试题检测学生对知识点的掌握情况第一轮第二阶段进度安排专题时间课时备注古诗文阅读2周10穿插10-12套检测卷针对学生复习情况对知识点的掌握情况进行查漏补缺语言文字运用1周5文学类文本阅读1周5实用类文本阅读2周10写作2周10注第一轮第二阶复习止于20xx年3月最新高考冲刺复习计划书「篇十二」

1.学生心态调整焦虑的情绪很正常，但是需要自我调节越是这个时候，越是要稳定自己的情绪，把所有心思放在学习上，关键在坚守和夯实基础学生波动大、起伏大都是正常的，但这些都是庸人自扰只要埋头做事，查漏补缺，扎实行动，就会让自己觉得坦然另一方面也多和家长，老师，同学沟通交流，通过交谈鼓励来缓解压力

2.复习时间规划虽然考生平时作业和复习任务多，但也需要调节作息，养成良好的作息习惯才能提高学习效率建议考生现在开始每天晚上11点半左右睡觉，这样白天精神比较充足，复习的效率更高

3.复习策略规划a.考试六成以上是基础题，不要一味攻难题每年高考考的，就是那么些知识点只要把这些知识点搞得很清楚并运用熟练就行总结比做题更重要，细心是学习成功的必要条件，保证会的题不丢分，难题尽量得分答题时合理分配时间提前做完一定要认真检查学好控制时间和分配时间;注意答题过程和步骤，琢磨答案标准;揣摩题目要考的知识点试卷做的不在多，而在精b.大致把书本内容再看一遍，整合知识，搭建每章知识框架，能够较好的衍生每一章知识框架中涉及的相关题型以及解题方法对知识点做到精细化，将状态调整到应试状态，将知识与题型融合c.研究考试大纲，收集高考信息，在已经强化复习的基础上，更深入的理解知识例如专题化学习，将真题和专题结合起来，专题在前真题在后一份试卷做完，查对标准答案，哪些不会的、基础的赶快去补上；d.突出重点式地学习，根据自己的实际情况作出复习调整不需要将复习时间平均安排，强势学科不落下，薄弱学科需要不断加强总结考生只有调整好心态，将作息时间合理安排，做好复习计划，每天都稳定踏实的执行，高考就有可能提高成绩越是放平心态，越是沉稳细心，越能发挥的更好，做好基础做好准备，才能在最后冲刺突破2月⑴寒假这是高三生唯一一个比较长的假期了针对期末考试的情况，考生应利用好寒假进行查漏补缺2二轮复习2月-4月是二轮复习时间，这个阶段的任务是提升成绩，知识点的综合运用能力3月1高考体检部分高校及专业对体检结果有要求，考生不可掉以轻心体检前注意调整好饮食和作息2高三一模高三一模很重要，参与的考生很多，当地教育部分还会进行成绩统计，划出分数线有些地方的一模安排在四月份4月1高考招生政策一系列的高考政策开始接连发布，考生要密切留意⑵高考志愿信息收集高考后距离志愿填报的时间很短，从四月开始，考生和家长就要不定时搜集有关志愿方面的信息，初步想好报考方向5月1高三二模、三模二模三模是高考前的重要练兵，考生要从这些考试中吸取经验2高校招生计划一些高校的招生计划、招生简章陆续发布，注意保留好，志愿填报的时候可能用得上3三轮复习三轮复习是最后的高考冲刺了，这时期重点是重回基础，把复习过的内容重新过一遍，增强记忆;同时调整好身心，准备高考！6月1高考考试期间同学们注意调整饮食和心理状态，放松心情迎接最后的挑战!考前两天，要对高考考场进行踩场，制定好出行路线，并盘点好考试当天所用物品2高考查分高考分数线高考成绩公布后，高考最低控制分数线也紧跟着公布这个时候分数高低也是定居了，集中精力为接下来的志愿填报做准备吧3志愿填报高考考得好，还要志愿报得好志愿填报前做好充分的考虑和分析，按时在规定的时间填好志愿最新高考冲刺复习计划书「篇三」高三学生进入复习阶段以后，首先要对课本进行系统复习，特别注意对每单元语法和句法等基础知识的复习另外，要认真学习和理解课本上的阅读材料，因为高考文章的阅读难度与课本所选文章的阅读难度相当同时这样做还可以扩大词汇量，提高阅读理解能力第一阶段复习此时考生已经掌握了一定的语言基础知识，如大量的词汇、语法和句型等，但仍要对每单元的重要词汇、短语和句型等进行不间断的复习注意加强对词汇的复习，尤其要注意常用词汇的用法和辨析以及一词多义现象语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识，如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词等考生在第一轮复习中应注重对知识点的系统归纳和总结

2.降低难度，抓基础题考生在进入第二阶段的冲刺复习后，要把主要精力放在重点的知识上，并通过提问、讨论、分析、对比、归纳等方式，总结知识规律练习时，要根据自己的实际情况，选择难易适中、符合高考命题特点的精选题，不练难题、怪题

3.查漏补缺，专题训练考生在进入第三阶段的复习后，应将重点放在查漏补缺上把做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练不要注重记了多少题，而要记住老师在课堂上对这些题的分析过程抄录刊物上的讲解也是值得推荐的方法在考试前根据这些资料进行回顾、反思、比较、消化，以达到今后遇到同类试题不再出错的目的复习中要加强各种题型的专项训练，在训练中提高解题能力对听力训练来说，所选听力材料不宜过难，语速要适中;对阅读理解来说，要学会带着问题快速阅读文章，并逐步培养自己的逻辑推断能力，另外要多读一些原汁原味的文章，通过广泛阅读，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解能力;对于写作来说，要背诵一些好句子，熟悉各种体裁的写作方法

4.强化阅读，扩大视野阅读理解是高考试题的重头戏，考生必须对其进行持之以恒的系统训练首先，考生必须扩大自己的知识面，多读一些关于社会文化、文史知识、科普小品、地理知识等的文章考生在阅读过程中应充分运用猜词、推理、跳读、略读、细读、分析主从句等阅读技巧，获取所需信息，得到合乎逻辑的结论一般来说，阅读理解有四种题型，即概括中心，推理判断，猜测词义，理解文章细节等另外在广泛阅读的基础上，应适当精读一些文章只有做到精读和泛读相结合，才能真正提高阅读能力

5.研习“考纲”，计划明确考生要认真研读《考试大纲》对考纲中出现的新增词汇和历年高考试题中出现频率较高的词汇要特别注意，并与往年试题进行对比，求同存异，融会贯通最新高考冲刺复习计划书「篇四」高三考生在即将面临20xx年高考的同时，眼前将要迎来寒假的短暂假期复习备考即将完成单元复习阶段的任务，寒假期间或寒假后进入综合复习阶段如何在寒假做好复习为冲刺20xx年高考做准备下面是有关高三理科学生的寒假生物复习计划综合复习是在完成单元复习阶段任务的基础上进行的，该阶段的任务和目标主要是通过适当的拓展和引申单元课题知识，进一步强化单元知识链例如，在复习光合作用的基础上，通过揭示光反应过程中光能转化的途径，以及暗反应过程中同化的不同途径，不仅有利于同学们深入理解光合作用的实质及意义，而且促使同学们从多角度思考在生产实践中提高光合作用效率的途径和措施在综合复习阶段，还要重视不同课题知识之间的横向联系，运用组织策略将存在于不同章节中的相关信息加以整合，准确把握相关知识的交叉结点，构建其关系网络，以便深刻领会重组知识信息的意义，为提取和应用知识解决问题创造条件例如绿色植物、动物和微生物是生态系统的三大功能类群，由它们构成的食物链（网）是系统内物质和能量流动的基础，那么，怎样深刻认识功能类群在生物圈中的作用呢通过揭示相关知识的横向联系，同学们就会认识到绿色植物的光合作用实质上是生态系统的初级生产活动，动物直接或间接以绿色植物为食则是生态系统的次级生产活动，显然生物生产也是生态系统的基本功能之一这样，不仅加深对生态系统功能的全面认识，而且有利于运用这个生态学原理分析和判断某项生态工程措施的可行性此外，综合复习阶段还要将现代生物科技的热点与已知知识有机结合起来，从而适当扩展知识面;还要从科学方法训练的角度出发，做好生物学实验复习等综合复习阶段实质上是对知识信息进行深加工，具体方法有主题纲要法、网络结构法、比较整理法、问题简答法、流程图式法、组题练习法等综合复习的专题不同，选用的组织策略和方法不尽相同，通常是根据专题内容的具体特点综合地运用多种方法因此，同学们在生物学的综合复习阶段要通过对典型专题进行深加工的过程，逐步增强自我的信息处理能力最新高考冲刺复习计划书「篇五」高考数学解题思想一函数与方程思想函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的.数量关系，通过建立函数关系（或构造函数）运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程（方程组）或不等式模型（方程、不等式等）去解决问题利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化高考数学解题思想二数形结合思想中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此我们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题高考数学解题思想三特殊与一般的思想用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，我们可以直接确定选择题中的正确选项不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样精彩高考数学解题思想四极限思想解题步骤极限思想解决问题的一般步骤为

（1）对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量；

（2）确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量；

（3）构造函数（数列）并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果高考数学解题思想五分类讨论思想我们常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论引起分类讨论的。