幼儿园大班健康教案 《没有牙齿的灰太狼》（十四篇）

幼儿园大班健康教案《没有牙齿的灰太狼》（整理十四篇）篇1:如果没有灰太狼作文大家应该看过《喜羊羊与灰太狼》吧！灰太狼的经典台词是“我一定会回来的”但是这天他说的话却让人大跌眼镜，他喊道“我再也不回来了！”原来因为他忍受不了一直被小羊们欺负，被狼群轻视，所以决定离开这个伤心地，再也不回来了在小羊们与灰太狼斗智斗勇将他赶走后，羊村里的羊却每天无所事事，开始无忧无虑的生活有的羊在家里一边看电视，一边在床上吃着油炸鸡米花；有的羊在打着游戏，喝着“快乐肥宅水”；还有的羊在瀑布下面泡澡，嫌灰太狼走了生活太无趣，还拿着手机看《生化危机》呢！原本聪明机警的喜羊羊也待在家里不出门，变成一只“宅男羊”喜羊羊天天吃零食，变成了一个三百多斤的大胖子，走路“哼哧哼哧”，干啥都费劲懒羊羊就更不用提了，天天不是吃就是睡，也变成了瞌睡虫、大胖墩……大家似乎都沉溺在安逸的生活中，只有一只羊不一样一一它就是沸羊羊沸羊羊每天七点钟起床跑步，中午练习仰卧起坐，晚上做引体向上，现在是一只有“八块腹肌”的羊，头脑非常清醒终于有一天，小鸟大大带来了一个坏消息灰太狼知道了羊村的现状，准备卷土重来，将它们一网打尽沸羊羊听到后心想灰太狼要回来了，大家肯定跑不了，于是它决定老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习教案在班级实施后，效果很好小百科牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官牙齿是人类身体最坚硬的器官一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬牙齿的各种形状适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物牙齿是动物天生的自卫武器人类语言发音与口中前排上下的牙齿（门牙）密切相关，古汉族标准语称为“雅言”牙齿的整洁，甚至关系到社交活动和地位篇5幼儿园大班健康教案《牙齿》【活动设计背景】农村地区的孩子由于生活环境和家庭教育方式的不同,这个年龄段的孩子对保护牙齿方面的知识了解的特别少，为了弥补幼儿对保护牙齿方面知识的欠缺,我制定了这样一个《健康的牙齿》活动方案,既让幼儿了解牙齿的相关知识,又教会了幼儿正确的刷牙方法【活动目标】认知目标了解牙齿的各部分名称及功能，懂得正确保护牙齿的方法情感目标:知道牙齿健康对我们的身体有益技能目标:学会用正确的方法刷牙【教学重点、难点】重难点:懂得保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法【活动准备】教具:教师DD挂图、视频《牙疼怪谁》、音乐《刷牙歌》、牙齿模型幼儿DD牙具、小镜子、水果【活动过程】

一、认识牙齿

1、谈话导入:请幼儿给身边的伙伴一个微笑

2、出示牙齿挂图:教师一边告诉幼儿牙齿各部分的名称,一边让幼儿照镜子找出自己对应的牙齿，并让幼儿到前面用手摸牙齿模型,感受牙齿形状的不同

3、让幼儿取一块水果放在口中，体验牙齿的不同功能

4、师幼共同小结门齿用来切断食物;犬齿用来撕裂食物；臼齿磨牙用来磨碎食物

二、了解牙齿的生长

1、教师讲述幼儿换牙的过程

2、请幼儿讨论:换牙期间应注意什么？

3、教师提示:换牙期间要注意口腔卫生，坚持早晚刷牙，不用手摸牙齿,多吃一些耐嚼的食物等

三、学习保护牙齿的方法

1、播放视频《牙疼怪谁》，引导幼儿讨论1小熊为什么会牙疼？2牙疼会给我们带来什么影响？3我们应该怎样保护牙齿？4想让牙齿健康,最好的办法是什么？

2、通过音乐《刷牙歌》教幼儿正确的刷牙方法

3、幼儿分小组到前面用自己的牙具演示刷牙全过程

四、活动小结

1、教师小结:牙齿是我们的好伙伴，保护牙齿是一件很重要的事情，小朋友们要坚持早晚刷牙，让我们从小就拥有一口洁白、健康的牙齿

2、幼儿随音乐《刷牙歌》边唱边做动作走出班级【教学反思】

1、.对活动过程的反思本次活动充分体现了以幼儿为主体在情感、态度、能力、知识、技能等各方面得到自主发展教师之前不完全了解幼儿的生活规律、是否有早晚刷牙的习惯，也不知道幼儿的刷牙方法是否正确，但是通过这次活动，教师能够做到心中有数在本节课中充分体现了师幼互动和幼儿间的交流,让教师充分的认识了孩子

2、对活动效果的评析幼儿通过老师组织的引导和观察活动，使幼儿在快乐的活动中学会了正确的刷牙方法,进一步了解了保护牙齿的正确方法知道了换牙是我们每个人成长的必经阶段,知道换牙期间要注意口腔卫生,坚持早晚刷牙，不用手摸牙齿，多吃一些耐嚼的食物等

3、存在不足:这节课是我的一节镇级教研活动展示课,我觉得活动中幼儿准备的食物单一,所以在体验犬齿功能这一环节没能让幼儿得以更好地实践由于班级幼儿数量多活动时间有限,刷牙的过程不能分小组一一做展示

4、改进措施:本次活动课后虽得到了领导和教师们的好评，但我知道还有很多需要改进的地方我想通过本次学习,我学会了更多关于幼儿活动和教师备课方面的知识，了解了一些新的理念和对儿童进行教育活动的方式方法如果让我重新上一次这节活动课,我会将领导和同事的意见加入我的活动环节中，是我的这节教研课取得更理想的教学效果篇6幼儿园大班健康教案《牙齿》设计意图幼儿换牙开始时间一般在6岁左右，我们班的幼儿正处于换牙的人生阶段经常听到孩子们讨论有关牙齿的话题例如怎样保护牙齿？刷牙的正确方法是什么？你的牙是黑色等一系列问题《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，刷牙方法正确，饭后漱口”因此，我设计了本节微课《牙齿咔咔咔》教学目标

1、认识牙齿，了解影响牙齿健康的常见现象

2、知道怎样保护牙齿，学习正确的刷牙方法

3、养成爱护牙齿的好习惯教学过程

一、出示谜语，引发幼儿活动兴趣，引出主题兄弟生来白又白，整整齐齐排两排切菜磨米快又快，人人吃饭离不开（牙齿）

二、和幼儿讨论有关牙齿的问题，引导幼儿了解牙齿提问

1、我们的牙齿有多少颗呢？帮助大家恢复原状但是小羊们都不想动，于是沸羊羊想出了一个好办法，就是把好吃的鸡米花捆在绳子上在前面跑，借此锻炼小羊锻炼身体过了一段时间，小羊们又像以前一样的强壮健康了终于，灰太狼回来了，它想着自己突然回来抓羊，小羊们肯定被自己一窝端了它做着自己的春秋大梦，刚过去就被小羊们打败了小羊们也知道了，不要在天敌离开之后就放松警惕，一定要时刻小心正如孟子说过的“生于忧患，死于安乐”篇2如果没有灰太狼作文大家都看过《喜羊羊与灰太狼》，肯定都觉得总想抓羊的灰太狼特别无耻，但有没有想过，如果没有灰太狼，小羊们会怎么样？可能一弱智如果没有灰太狼，除了慢羊羊村长外，所有的羊看到狼后，都会惊奇地问“哇，什么怪东西，外星人吗？”然后,每个人（羊）都会被狼下锅吃掉，小羊们临终的时候，还自认为恍然大悟“原来他是食人（羊）族的！”一群傻羊啊……可能二丧失自我保护力在《喜羊羊与灰太狼》中，经过灰太狼的种种坑蒙拐骗,小羊们不会轻易上当，并且还随身带着武器但是，没有灰太狼的“自我保护训练”，一句花言巧语就会把小羊骗走“可爱的懒羊羊，我家里有好多的美食，想不想来尝尝啊？”“真的吗？快带我去！“懒羊羊两眼发光，口水都流出来了！唉!一只小狼一拳上去就能把小羊打得轻度昏迷，如果狼群突然闯入羊村，那么后果不堪设想可能三懒惰+没有追求没有人处处和小羊作对，那么小羊们也清闲得很喜羊羊不用动脑筋，身体也不用活动了，天天窝在沙发上看电视，变成了一问三不知的傻小子，跑步时速为100米/每小时，远远望去，就像一个大白球在滚动；美羊羊天天往脸上涂化妆品，把脸涂得苍白，一点血色也没有，早已丧失了原来的活泼可爱；沸羊羊天天只知道在健身房锻炼，变成了头脑简单、四肢发达的人（羊）；懒羊羊成天大吃大喝、呼呼大睡，身子胖得有一米宽……总结如果灰太狼在这种情况下突然袭击羊村，那么肯定会满载而归，小羊们只剩下呼天喊地的份了事实证明，即使没有对手与你作对，也不要像小羊们这样放松对自己的要求！因为，就像孟子所说一一“生于忧患，死于安乐”嘛！篇3如果没有灰太狼作文如果没有灰太狼作文“哇哦！灰太狼到外国去和老婆旅游了！我们好开心！”羊羊们异口同声地说这时，灰太狼在美国连打了几个喷嚏,心想有谁在想我呢？羊羊们在羊村里“快乐”地生活着喜羊羊基本上全天在玩电脑、看电视，连功课也让别人帮忙做，还告诉别人帮自己做功课就让他玩电脑现在他成了大名鼎鼎的“博士”（玩游戏的博士，还戴上了眼镜）和“宅羊中的宅羊”吃饭就让其他羊从天窗里送过来，而且还让他们送很多很多零食，吃得满房间都是，现在也长得肥肥胖胖的了美羊羊天天照镜子，夏天来了，美羊羊都不想出一滴汗每次都是拿电风扇出去，出去前还要化妆、穿好衣服、擦防晒霜……出门后还要问别人好不好看，要是得到肯定的答复，再去和羚羊公主一起吃喝玩乐了，否则又要回家打扮三小时懒羊羊更不用说了每天二十一个小时都在睡觉，剩下的时间都在吃喝整个房间就像垃圾场一样，它心宽体胖,体重超过了90公斤，走起路来也很费劲儿村长也懒了起来，智力也减退了，什么都不会了，简直老糊涂了每天“滚”到喜羊羊家一起打游戏，成了“双子游戏大组合”连吃饭也要在喜羊羊家吃，还在喜羊羊家睡觉，两人都成了“夜猫”这天下午，灰太狼回来了，他在各国和很对对手比试，能力大大提升，不一会就把小羊那胖胖的身体放进袋子里小羊们临走时对着镜头说“我们真不该这样懒，现在后悔莫及，希望你们也能得到一些启示！”没有灰太狼行吗？那当然不行对手是你进步的阶梯，大家一定不要像小羊那样，要知道“生于忧患，死于安乐”篇4幼儿园大班健康教案《牙齿》设计意图幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了《白白的牙齿》活动，希望通过这次活动，让幼儿认识牙齿保护牙齿的健康帮助幼儿了解牙齿的作用，从而掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙睡前不吃东西的好习惯,学会保护自己的牙齿问题提出让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的是什么颜色的它们什么地方一样什么地方不一样？前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮助我们干什么？后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以帮助我们干什么？活动目标

1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称

2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音

3、感受牙齿的对称美

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力活动准备

1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根

2、牙齿模型，蛀齿图片

3、录音机，磁带《刷牙歌》活动过程

1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣教师这是什么？鳄鱼什么最厉害你知道这个玩具可以怎样玩吗？根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏

2、引导幼儿认识自己的牙齿教师让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的是什么颜色的它们什么地方一样什么地方不一样？出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性教师小结我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的

3、出示教学挂图《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能教师前面扁扁的牙齿叫什么切牙像什么？它有什么作用？教师旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮助我们干什么？教师后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以帮助我们干什么？教师小结扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量最大，可以压碎食物它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎

4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性1让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用

①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的

②让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用教师小结饭后漱口，早晚刷牙，睡觉前不吃糖和其它食物，不吃过硬的东西等，牙齿才不会发黄,不发黑，不生病让我们的牙齿一直都是白白的,天天为我们服务2讨论牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如“师”、“四“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚教师小结牙齿除了帮助我们吃东西，还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚

5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿师牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？1幼儿讨论交流；2老师小结坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口；睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会健康

6、学习正确的刷牙方法1老师小朋友会刷牙吗？请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法老师让幼儿各抒己见让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导2老师示范讲解正确的刷牙方法

①刷牙是先要做什么准备？提醒幼儿在刷牙时要做一些准备

7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的讨论牙齿出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用？带领小朋友年绕口令《四和十》，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化教师小结牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们要准字音，使我们说话清楚，它的用处真大

8、念儿歌，学刷牙边念儿歌边做动作

9、师生讨论并小结牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄,不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务活动结束

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病活动延伸

1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙

2、督促、提醒幼儿饭后漱口，及时了解幼儿在家的护牙情况，请家长纠正幼儿不良的生活习惯活动反思幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题我想如果在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好活动中，让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助活动中。