幼儿园大班安全活动教案4篇

幼儿园大班安全活动教案篇41大班安全教案《不去这里玩》活动目标、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍

1、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

2、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍3活动准备、教学挂图和幼儿用书

1、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔2活动过程、活动导入谈话活动1（）教师假期的时候，小朋友可以到很多地方玩但是，生活中1有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式2记录大家都同意的几点（）教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说出了很多不3适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看晃，剪刀用完放到安全的地方大班安全教案《不到危险的地方玩》4活动目标、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍

1、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

2、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍3活动准备、教学挂图和幼儿用书、一张对开大白纸（固定在黑板12上）和一盒水彩笔活动过程、活动导入谈话活动1（）教师假期的时候，小朋友可以到很多地方玩但是，生活中1有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图2夹文方式记录大家都同意的几点共页，当前第页431234（）教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说出了很多不3适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看、活动展开观看教学挂图2（）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍

①教师小倒霉去哪里了？发生了什么1事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍（）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩2耍

①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍（）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍3

①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病因此，不能去仓库玩耍（）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能4去玩耍

①教师小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍（）请幼儿整体阅读幼儿用书第〜页内容，引导幼儿克制好52223奇心，不去危险地方玩耍教师小结补充除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险、活动总结综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意3事项教师刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地1方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的2白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴、活动延伸表演小倒霉的故事教师引导幼儿根据幼儿用书4内容进行创编，并分组讲述和表演、活动展开观看教学挂图2（）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工1地危险，不能去玩耍

①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍（）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，2不能去玩耍

①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍（）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍3

①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答

③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病因此，不能去仓库玩耍（）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能4去玩耍

①教师小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面,非常危险所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍（）请幼儿整体阅读幼儿用书第〜页内容，引导幼儿克制好52223奇心，不去危险地方玩耍教师小结补充除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险共页，当前第页

411234、活动总结综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项3（）教师刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的1地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧（）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上2的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴、活动延伸表演小倒霉的故事4教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演大班安全教案《不私自离园》2活动目标、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园

12、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情3活动准备教学挂图活动过程、活动导入观看教学挂图1教师出示挂图，并提问（）仔细看图，看看小朋友在做什么？1（）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开观看情景剧表演（）教师刚才我们看到一个小朋友21尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧（）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能2产生的危险

①情景剧表演配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子配班教师扮演人贩子表演内容教师旁白一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口皮皮哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽,我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了

②教师皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？、活动展开讨论私自离园的危险性3讨论如果私自离园，还会有那些危险？1

①教师除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？

②教师小结小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园讨论如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？2

①教师请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？

②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情

③教师小结小朋友刚才说的都很好如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心,会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友总之，会产生很大的混乱、活动总结不应私自离园4（）教师请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨1论引发幼儿的安全意识）（）教师总结虽然幼儿园外面有很多有趣的2东西，但也有很多非常危险地事情小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的共页，当前第页

421234、活动延伸表演情景剧5请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演大班安全教案《文具安全》3活动目标、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险

1、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则

2、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则3活动准备教学挂图活动过程、活动导入谈话活动教师文具是我们1学习的好帮手小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？、活动展开观看幼儿用书和教学挂图2（）教师请小朋友翻开书的第页和第页，仔细看看每一幅图，123图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回2指导（）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容3

①教师老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么

②逐一讨论挂图中相关的内容这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）

③讨论其他内容

④教师小结这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全、活动展开分组讨论该怎样安全使用文具3（）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，1这幅图上的小朋友的做法是不是正确为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推选一位能力较强2的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容（）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具3（）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来4（）分享各组讨论内容

5、活动总结安全使用文具规则4教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结、活动延伸张贴安全使用文具规则5安全使用文具规则的参考范例（）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔1（）、不玩弄文具，不吃或咬文具2（）、不用笔尖对着自己和他人3（）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画4（）、用完文具要收拾整齐5（）、写完字或画完画要把手洗干净6（）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师7咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪刀对着别人乱。