2023年小班社会教案我们都是好朋友

年小班社会教案我们都是好朋友2023年小班社会教案我们都是好朋友20231活动目标L了解世界上有不同的国家，学习一些简单的打招呼方式

2.认识好朋友之间不同的游戏方式活动准备活动准备

1.不同肤色的娃娃或图片

2.收集幼儿和好朋友的照片,制作成PPTo活动过程

一、兴趣导入

1.音乐游戏“找朋友”

2.提问“你有好朋友吗你的朋友是谁？”

二、基本部分

1.分享和朋友间的故事播放朋友PPT,请孩子们来分享自己的好朋友是谁,在一起做的事情说一说遇见好朋友时,要怎么打招呼？教师总结,和好朋友在一起可以做的事情,遇见好朋友时要礼貌的打招呼

2.不一样的朋友:师你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧!（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到几个好朋友）幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起延伸活动我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？老师出示外国小朋友的照片，分享自己的新朋友请幼儿看-看、说说，外国小朋友和我们有哪些地方是一样的？哪里不一样？小结:不论是什么国家的小朋友，都可以成为我们的朋友

3.打招呼大不同教师:来自不同国家的小朋友，说话也不一样噢我们来学一学不同国家打招呼的方式，下次见到他们说一说，他们就能听懂，感觉到小朋友很有礼貌了教师分享各国人打招呼的方式，幼儿尝试模仿:美国人:Hello,互相拥抱；日本人（仗（Konnichiwa,你好），双手贴大腿弯腰90度鞠躬;法国bonjour,互相碰脸颊；泰国（Swasdi）,双手合十请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式，彼此互相打招呼

三、结束部分幼儿学习使用“再见，GoodBye〃等不同方式礼貌同朋友道别年小班社会教案我们都是好朋友20232活动目标

1、了解世界上有不同的国家，学习一些简单的打招呼的方式

2、知道来自不同国家的好朋友和中国的孩子有不一样的长相活动准备

1、不同肤色的孩子图片

2、收集幼儿和好朋友的照片，制作成PPT活动过程

一、兴趣导入

1、带领幼儿一起玩音乐游戏《找朋友》

2、提问你有好朋友吗？你的好朋友是谁？

二、基本部分

1、分享和朋友间的故事

（1）播放朋友PPT师谁来说说你和哪个好朋友在一起做了什么有趣的事？

（2）说一说遇见好朋友时，要怎么打招呼？

（3）教师小结和好朋友在一起可以做很多有趣的事情，遇见好朋友时要礼貌的打招呼

2、不一样的朋友

（1）老师出示外国小朋友的照片，分享自己的新朋友

（2）请幼儿看一看、说一说，外国小朋友和我们有哪些地方是一样的？哪些地方不一样？

（3）小结不论是什么国家的小朋友，都可以成为我们的好朋友

3、打招呼大不同

（1）师来自不同国家的小朋友，说话也不一样我们来学一学不同国家打招呼的方式，下次见到他们时说一说，他们就能听懂，感觉到小朋友很有礼貌

（2）教师分享各国人打招呼的方式，幼儿模仿3请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式，彼此互相打招呼

三、活动结束幼儿学习使用“再见”“Good Bye”等不同方式礼貌地同朋友道别年小班社会教案我们都是好朋友20233目标

1.在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌

2.愿意与同伴共同玩耍，体验与同伴共同游戏的快乐准备自制ppt过程

一、回忆交流一一说说我的好朋友你有好朋友吗？他是谁？你和朋友在一起做过什么开心的事？小结和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的东西，还能够互相帮忙，真开心,有朋友真好

二、儿歌欣赏一一理解儿歌内容过渡我们都有好朋友，那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗？

1.观看课件，讲讲议议提问小鸟和好朋友在一起做什么？小鱼呢小朋友和好朋友在一起做什么？鼓励幼儿用动作来表演小结小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真开心

2.师完整的念儿歌两遍，幼儿跟念

三、圆圈游戏一一学念儿歌过渡接下来，我们一起来做一个游戏吧！

1.介绍玩法5-6个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向后退一步，一起大声念儿歌，说到最后一句时用动作表示友好，如握握手，抱一抱，亲一亲等

2.幼儿游戏根据实际情况，幼儿反复游戏可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌，并注意要边游戏边念儿歌小结与朋友一起游戏真开心，回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦！年小班社会教案我们都是好朋友20234活动目标

1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好

2、学习短句嘿，嘿，我们都是好朋友！

3、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度活动准备动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程

（一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣

1、教师今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来

2、教师示范听老师是怎么说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友!）谁出来了？老师刚才是怎么说的找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）

3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）

4、请个别幼儿请小客人

（二）友好示意

1、教师我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？

2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作

3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好

4、请幼儿之间相互学一学友好的动作

（三）音乐游戏

1、音乐游戏碰一碰

2、教师现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧

3、游戏2-3次

（四）总结活动

1、教师和好朋友在一起玩开心吗想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？

2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的..（幼儿判断是不是好朋友做的事情）

3、教师总结好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架因为我们都是好朋友活动反思教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会把交往能力的五个方面合作、谦让、助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理年小班社会教案我们都是好朋友20235设计思路:如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个人，与外界交往小，在家自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个家里，小朋友都要相亲相爱，家都是好朋友在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相助，同时,也对他们的已有经验和情感进行提升活动目标

1、能积极主动的参与活动，胆地表达自己快乐的情感

2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐活动准备

1、己学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏难点在活动中能积极主动的进行交往重点体验同伴间团结友爱、互相助快乐情感活动过程

1、歌曲《找朋友》师让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友放两遍音乐

2、游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰师听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了1边念儿歌，边做游戏2遍许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走拍着手，唱着歌,我们都是好朋友2让幼儿在此基础上进行创编师除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏

3、说说自己的好朋友师刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢为什么要找他做你的好朋友呢？1幼儿交流自己的好朋友说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲2教师小结你们的好朋友本领真，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的老师也愿意和他们做好朋友3数朋友师老师有许多好朋友，你们有几个呢？幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友

4、游戏《找朋友》。