2023年保护耳朵教案

年保护耳朵经典教案2023年保护耳朵经典教案20231

一、活动目标

1、了解耳朵的功能，对人体的作用

2、知道如何保护耳朵

二、活动准备录音机、磁带、图片

三、幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少

四、教学活动教师带领幼儿以开火车形式进入活动室教师出示谜语〃左一片、右一片，隔座山头不见面〃请小朋友们猜一猜幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性放录音、听故事想应该怎样保护自己的耳朵？幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵教师小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来出示谜面左一片，右一片，中间隔山看不见教师引导幼儿说出谜底后回答问题教师1那你们知道谜底是什么了吗对，是小耳朵现在就请小朋友跟我一起说耳朵、耳朵、我有一对小耳朵那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样跟老师说小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子2那你们知道小耳朵有什么用处吗接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了

2、游戏“小耳朵真有用”教师现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音初步了解耳朵的用处教师1小朋友你们刚才知道老师在干什么吗？2咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？3那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么？4你们知道刚才我又干什么了吗为什么教师小结我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音其实我们身上的每个器官都有非常大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻,耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害

3、情景表演让幼儿讨论如何保护耳朵一名小朋友捂着耳朵表情痛苦地跑进来，告诉老师自己的耳朵疼的厉害教师1这个小朋友怎么了？2她的耳朵为什么疼？3医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀那你们说一说，我们应该怎样保护自己的耳朵？4看动画片《不要随便掏耳朵》教师小结在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以我们要学会保护自己的耳朵,跟别人说话的时候声音不能太大,不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激

4、音乐游戏“请你猜猜我是谁”规则请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走,当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说“请你猜猜我是谁，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字

5、教师小结今天你们玩得高兴吗我也很高兴我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱护、保护好自己的耳朵

6、结束活动在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢那现在我们级一起去外面听一听吧！教学反思

一、教学内容方面我执教了学前双语教材中健康领域《保护耳朵》一课，这是一节双语教学活动课，这节课的教学目标是

1、了解耳朵的功能

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯会用耳朵仔细听声音，分辨不同的声音，知道耳朵是身体重要的器官，我们应该保护耳朵这样能让幼儿知道应该保护自己的耳朵并且知道怎样保护如何保护，听各种声音，可以让孩子锻炼自己的听力，让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法在上课内容上，我设计了谜语;游戏“小耳朵真有用”；情境表演等环节来让幼儿认识自己的耳朵，并教授孩子如何保护自己的耳朵

二、教学过程方面先简述一下活动流程首先以《五官歌》来活跃气氛，然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一，让孩子认识自己的耳朵，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音知道耳朵是用来听声音的没有耳朵就没法听到声音了，从而让幼儿知道保护耳朵的重要性，教授保护耳朵的方法和幼儿一块来做游戏“小耳朵真有用”，老师播放各种声音幼儿仔细辨别各种声音通过情景表演和动画组织幼儿参与讨论，更近一步地了解耳朵的作用以及该如何保护我们的耳朵以上就是这节课的活动流程，教学环节上没有大的疏漏，教学目标也大体完成由于都是民族孩子，在《五官歌》的演唱中并不是很好，好多孩子遗忘比较严重，这就提醒我平常要对孩子进行所学内容的复习，否则要用到时就后悔莫及在游戏“小耳朵真有用”时，小朋友们都很专注地听老师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音!我的本意是我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音可以让孩子锻炼自己的听力实际效果还不错，幼儿能够积极参与到活动中并且积极回答老师提出的问题

三、教学策略方面在实施教学活动前先认真分析教材，确定重难点之后认真备课这节教学活动课基本完成了教学目标，对于这节课的教学效果来看，我还是比较满意的!对于活动中的重难点在教学活动中以得到了解决在活动中能发挥孩子的主观能动性，以孩子为主，整节课时间恰到好处，更没有使孩子们感到疲倦以上就是我对《保护耳朵》这节课的教学反思，虽然我对这节课的教学效果比较满意，这也只是我个人的看法但我深知在教学环节中可能还存在不足的地方，教学反思也还有不够全面的地方小百科耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音年保护耳朵经典教案20236活动目标

1、通过观察，了解耳朵的外形特点和构造

2、让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵

3、发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣人耳朵的外形特点、构造以及作用活动重点让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用活动难点发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣活动准备易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）活动过程

一、兴趣导入一一教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性

二、了解耳朵的构造

1、引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备

2、结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）一一采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称

三、了解耳朵的作用

1、了解耳朵听音的功能（采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）

2、了解耳朵的听觉功能一一采用感知体验法让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象

3、了解声音的传递一一（采用了游戏法）请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程

四、讨论如何保护耳朵本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法

五、活动反思教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导

1、本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强

2、由于课前准备充分，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用

3、在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、积极参与；老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩

4、由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到及时有效的处理，需要课后个体指导；另外在讨论如何耳朵进由于幼儿生活经历不多，能说出正确保护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略提供了一个机会，也是考验教师课堂教学的驾驭能力年保护耳朵经典教案20237

一、活动目标

1、了解耳朵的功能，对人体的作用

2、知道如何保护耳朵

二、活动准备录音机、磁带、图片

三、活动重要性幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少

四、教学活动一教师带领幼儿以开火车形式进入活动室一教师出示谜语“左一片、右一片，隔座山头不见面”请小朋友们猜一猜一幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来,这样的耳朵才能听得更远更清楚）一请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性一放录音、听故事想应该怎样保护自己的耳朵？一幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵一教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵一教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室

五、教师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法活动意图幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢？日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验年保护耳朵经典教案20238教学目标

1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法

2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯

3、培养学生的助残爱心教学过程:

1.导入新题（教师板书课题）师请同学们齐读课题生保护耳朵

2.学习新课师（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对）究竟应该怎样保护耳朵呢请同学们边看图，边轻声读课文（学生读课文）师耳朵有什么用处耳朵聋了对人的生活有什么影响请大家齐读第一段课文（学生齐读课文第1段）师健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢请X义同学读第1条（学生读第1条教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）师请XX同学读第2条（学生读第2条教师可补充一下可能发生意外伤害的后果）师请XX同学读第3条（学生读第3条教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害）师请XX同学读第4条（学生读第4条教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害请学生参考课文后的《小资料•2》）师请同学们跟我读第5条（教师领读第5条，学生跟读）同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵如果耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使盯聆从耳道脱落排出（请学生参考课文后的《小资料.3》）下面请XX同学读第6条（学生读第6条）师请同学们注意看课本上的图，摞鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一揖就会把鼻涕压进中耳鼓室去应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕摄出来师请Xx同学读第7条（学生读第7条教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵）师最后，请同学们跟我读第8条（教师领读第8条，学生跟读）任何药物一方面能治某些病，另一方面也会对八产生某些不好的作用有些药物（如某些抗生素）在杀菌消炎的同时，也对八有些副作用滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋所以用药要慎重，要遵从医生的指导

3.巩固练习

①耳朵有什么作用？

②怎样保护耳朵？（请学生依次回答）

4.按《做一做》内容组织活动教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室

五、教师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐,欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声〃咳、咳、咳〃咦是谁在咳嗽啊!噢原来是乐乐的小耳朵欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问〃你怎么了？是生病了吗〃乐乐的耳朵生气的说〃都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了〃说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说〃欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响,什么也听不见了〃说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边〃唉〃鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说〃鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了〃小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃年保护耳朵经典教案20239活动名称保护耳朵活动目标

1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音

2、懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法活动重难点知道耳朵的功能，了解保护耳朵的方法活动准备音乐、铃鼓、黄豆、PPT活动过程

一、导入活动

1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动播放《小手拍拍》音乐视频，教师带领幼儿一起做律动

2、重点提出耳朵来讲提问耳朵在哪里，长什么样？幼儿讨论并回答教师总结耳朵摸起来软软的，像数字3,每个小朋友有两只小耳朵

二、具体过程

1、了解耳朵的用处

（1）耳朵能听见声音直接提问耳朵有什么作用？幼儿讨论并回答教师总结我们的小耳朵能听见各种各样的声音

（2）游戏环节一猜一猜师现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师在干什么？我看看你们谁最厉害，猜的又对又快幼儿们闭上眼睛后，教师做动作，让幼儿猜出老师在干嘛师咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀幼我们听见了，用耳朵听的3再次游戏，让幼儿感知耳朵的用处让幼儿闭起眼睛，分别请个别幼儿上来说话，让其与幼儿猜出他是谁提问幼儿耳朵能干什么？教师总结我们的耳朵可以听见各种各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能

2、讨论保护耳朵的方法教师播放PPt图片，让幼儿观察图片上的行为，并进行讨论提问1不用力揪耳朵2不用棍子或者尖的东西戳耳朵3避开噪声，例如鞭炮的爆炸声，当发现有人燃放鞭炮时，我们应该站得远一些，或用手捂住我们的耳朵4天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤5继续讨论保护耳朵的其他方法A、教师拿出黄豆提问那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？幼不行,那样就听不见了教师总结小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵B、游泳玩水、洗澡时，要加强对耳朵的保护，一旦有水入耳，应及时将水倒出，或者用毛巾马上擦干C、耳朵生病时，要及时看医生

三、结束部分做律动《小手拍拍》结束活动年保护耳朵经典教案202310活动目标

1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法

2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识

3.初步了解健康的小常识

4.培养良好的卫生习惯

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识活动准备多媒体、乐器活动过程

一、导入激趣摸摸小耳朵，猜谜语左一片，右一片，隔座山儿看不见

二、讨论耳朵的作用

1.介绍耳朵的作用小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音

5.教师小结耳朵的作用很大，可以听见不同的声音

三、讨论如何保护自己的耳朵

1.那耳多对我们重不重要啊？

2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢请幼儿回答

3.我们要怎么样保护耳朵呢？1防药物中毒药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃耳疼或不舒服应马上去医院检查即使没毛病，每年也应去体检一两次2防噪声过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力要注意远离噪声当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴儿童不用耳机听收音机3防进水游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来4防揪打耳朵不能揪也不能打揪耳朵，打嘴巴都对耳有害5不挖耳有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯,应避免更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品6不戴耳环有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏7了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识师3月3日是全国爱耳日我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声,不大声说话等年保护耳朵经典教案202311活动目标

1、了解耳朵的功能，对人体的作用

2、知道如何保护耳朵活动准备物质PPT课件经验幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少活动过程一教师带领幼儿以开火车形式进入活动室一教师出示谜语“左一片、右一片，隔座山头不见面”请小朋友们猜一猜一幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）一请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性一播放PPT课件，教师讲述故事问应该怎样保护自己的耳朵？一教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵一教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室附故事伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声“咳、咳、咳咦是谁在咳嗽啊！噢，原来是乐乐的小耳朵欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问“你怎么了？是生病了吗？”乐乐的耳朵生气的说“都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了”说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说“欢欢也不知道保护我，经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了”说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边“唉”鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说“鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了”小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要禺家出走了第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢!小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？年保护耳朵经典教案202312活动准备

1、运用已有的经验，讲讲、议议一些伤害耳朵的行为

2、进一步积累保护耳朵的各种方法，增强自我保护意识活动准备:

1、一些伤害耳朵、保护耳朵的图片；笑脸、哭脸；操作板人手一份

2、有一些保护耳朵的基本常识活动过程

一、猜谜导入，说说对耳朵的认识

1、教师念谜面左边一个3,右边一个3,中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清

2、提问你是从哪里听出谜底是耳朵？

3、耳朵的本来就是听声音，他们能听见各种声音（播放鸟鸣声，溪流声等,让幼儿倾听区分）

4、耳朵的本领真大，你是怎样保护自己的耳朵的？

二、看图讨论，拓展饱和人多的经验

1、逐一解读图片图片上的人们在做什么？

2、幼儿分组讨论

（1）图片一戴耳机幼儿讨论小结戴耳机听音乐的时间不要太长，而且音量不要太大，要轻轻的这样不会伤害耳朵

（2）图片二游泳教师提问小结只有掌握好保护耳朵的方法，游泳时就不会使耳朵受伤害

（3）、图片三听到噪音教师提问吵闹的声音会伤害耳朵听到这样的噪音你会怎么做呢？除了捂耳朵，还能怎么样？你平时听见什么声音也会捂耳朵？如果小朋友吵闹声很大，你可以怎么样

（4）图片四；戴耳罩教师提问寒冷的天气除了戴耳罩保护耳朵,还有什么办法也能保护耳朵（帽子、围巾等）

三、师生共同创编儿歌，提示护耳经验

1、提出创编要求我说上半句，你们说下半句，要说出保护耳朵的方法

2、创编儿歌

3、引出后续活动还有什么办法可以保护耳朵我们再多收集一下办法，继续将它们编到儿歌里，大家都来保护自己的耳朵，让耳朵更健康年保护耳朵经典教案202313活动目标

1.通过观察，了解耳朵的外形特点和构造

2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵

3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣人耳朵的外形特点、构造以及作用活动重点让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用活动难点发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣活动准备易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）活动过程

一、兴趣导入一一教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性

二、了解耳朵的构造

1.引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备

2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）一一采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称

三、了解耳朵的作用

1.了解耳朵听音的功能（采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）

2.了解耳朵的听觉功能一一采用感知体验法让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象

3.了解声音的传递一一（采用了游戏法）请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程

四、讨论如何保护耳朵一一本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法

五、活动延伸拓展训练，知识延伸教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导活动反思

1.本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强

2.由于课前准备充分，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用

3.在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、积极参与；老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩

4.由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到及时有效的处理，需要课后个体指导；另外在讨论如何耳朵进由于幼儿生活经历不多，能说出正确保护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略提供了一个机会，也是考验教师课堂教学的驾驭能力年保护耳朵经典教案202314活动目标知道怎样保护他们了，它们才回来呢!小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？年保护耳朵经典教案20232活动目标

1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造

2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵

3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣

4.初步了解健康的小常识

5.初步了解预防疾病的方法活动准备两个易拉罐（里面装的物体不同），PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照活动过程

一、兴趣导入

1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称

2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测（出示各个动物形象和身边小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点）

二、了解耳朵的构造

1.感受耳朵的重要性，建立自我保护意识

2.初步了解耳朵的外形特征和构造，知道耳朵的作用

3.不做危害耳朵的行为，掌握保护耳朵的方法活动准备经验准备幼儿初步了解耳朵的作用，知道一些保护耳朵的方法课件准备”各种各样的声音”音效及图片；“耳朵的结构”小知识音频及组图；《爱挖耳朵的小孩》动画视频；“保护耳朵”组图活动过程播放音效/图片激发幼儿兴趣引出活动主题——你听到了什么声音？——我们是靠什么听到各种各样的声音呢？播放音频/组图引导幼儿了解耳朵的基本构造——这就是我们的耳朵，你知道为什么耳朵可以听见声音吗？一起看看耳朵里面是什么样子的吧出示材料请幼儿佩戴体验了解保护耳朵的重要性——戴上耳罩后，你能听清周围的声音吗？如果没有耳朵，我们的生活会变成什么样呢四播放视频出示组图引导幼儿了解保护耳朵的方法

1.播放动画视频，引导幼儿了解耳朵发炎受伤的原因及后果

2.出示组图“保护耳朵”，引导幼儿了解保护耳朵的方法年保护耳朵经典教案202315活动意图幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢？日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验活动目标

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大

2、知道耳朵可以听见声音，知道保护耳朵的重要性

3、初步了解健康的小常识

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯

5、初步了解预防疾病的方法活动准备PPT,图片耳朵，耳垂，耳廓；数字3,“？”；耳环、眼镜、音乐盒活动重点养成好习惯，注意保护耳朵的健康活动过程

一、了解耳朵的外形特征与简单的构造

1、耳朵谜语圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面

2、（出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？小结看上去像数字3,也有点像一个大大的“？”

3、提问看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么？（软软的是耳垂、弯弯的是耳廓）小结人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的

二、了解耳朵的用处大人长得耳朵有什么用？过渡语耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用眼镜一一架在耳朵上一一支架的作用耳环一一戴在耳朵上一一装饰的作用音乐盒一一听声音的作用一一听听各种各样的声音小结耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，夹住许多的东西

三、保护耳朵的重要性过渡语耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵（出示图片）

1、小朋友听故事

2、接线员听电话

3、飞行员戴耳机，接受地面上的命令

4、医生戴听诊器，听出人们健康还是有病提问耳朵这么重要，我们要不要保护耳朵呢？应该怎么保护耳朵呢？小结要保护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不随便挖耳朵，做一个爱护耳朵的好孩子活动延伸刚才我们学的本领其实就是一首散文诗散文诗《耳朵有什么用》，回去爸爸妈妈或者和同伴讲一讲教学反思整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密学会如何保护好自己的耳朵

1.引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备

2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）一一采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称（设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位）

三、了解耳朵的作用

1.了解耳朵美观的功能一一选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性（采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）

2.了解耳朵的听觉功能一一选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程

3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色一一教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么（采用感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性）（如何说，每个环节把要说的话都写进去）

四、看视频《不要随便掏耳朵》

1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的保护耳朵经

2.教师小结在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激

五、保护耳朵小窍门（对孩子要说的通俗易懂，下面的表达太成人了些）

1.按摩耳廓以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，这样可以对全身起到保健作用，能疏通经络、振奋脏腑然后，用拇、食指上下摩擦耳轮部10余次，可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛，以及头痛、头晕

2.上下提拉耳朵用拇指、食指先向上提拉耳顶端10余次，此法对情绪急躁或身有病痛的人有镇静、止痛、退热、清脑的功效，再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、座疮、黄褐斑等症，是美容要法

3.全耳“总动员”用食指指腹自耳部三角窝开始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之发热，这手法对内脏有很好的年保护耳朵经典教案20233

一、活动目标

1、了解耳朵的功能，对人体的作用

2、知道如何保护耳朵

二、活动准备录音机、磁带、图片

三、活动重难点幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少

四、教学活动:1教师带领幼儿以开火车形式进入活动室2教师出示谜语”左一片、右一片，隔座山头不见面”请小朋友们猜一猜3幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚4请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性5放录音、听故事想应该怎样保护自己的耳朵？6幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵7教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵8教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室

五、教师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法年保护耳朵经典教案20234

一、活动意图幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢？日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验

二、活动目标

1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音

2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法

三、活动准备

1、幼儿对自己的耳朵有初步的认识和了解

2、PPT幻灯片制作

四、活动过程

1、猜谜导入今天，老师给大家带来一个谜语，它是和我们的身体有关系的,认真听啊有两个好朋友，长得就像数字3,一个在左边，一个在右边，各种声音听得清是什么？耳朵你从什么地方听出来是耳朵？

2、耳朵听声最关键的是它还能听见声音，真的吗？各种声音都听得见吗？我们来试一试啊鸟叫，鼓掌，宝宝哭耳朵本领大不大？

3、游戏捉迷藏介绍游戏规则，带领幼儿们玩游戏小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌［小猫，小狗，小刺猬，请你猜猜我是谁？］等儿歌说完了就不许再动了，要待在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗？通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？可以听见各种声音，还能分辨出不同的声音嗯，小朋友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的保护它呀？

4、保护耳朵我带来了很多照片，我们一起来看一看戴耳机听音乐，游泳，滑雪，工人叔叔在钻地，检查耳朵，有保护耳朵的，有伤害耳朵的，对应连线哭脸和笑脸

5、结束我们今天还认识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵，是不是呀？听，外面是什么声音，那么热闹！请小朋友们跟老师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧教学反思整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密学会如何保护好自己的耳朵年保护耳朵经典教案20235活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音因此耳朵对我们来讲是很重要的由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法活动目标

1、了解耳朵的功能

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯教学重点、难点

1、重点知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康

2、难点了解保护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法活动准备常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等活动过程

1、通过猜谜语引出活动主题。