2024年小学教学工作计划

小学教学工作计划

一、指导思想以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养

二、学生情况分析六年级的学生现在一般都

十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份

三、本册教材分析本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，

1、同一首歌“我的祖国”2草原牧歌”3多彩的美洲”4芬芳茉莉”5神奇的童话”6劳动的歌”7乡情乡音”

四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生1保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动2培养音乐感受与鉴赏能力3培养表现音乐的能力4培养艺术想象和创造力5培养乐观的态度和友爱的精神6注重培养学生环保意识

五、教学内容

1、歌唱部分本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等1在气息的控制下，逐步扩展高音2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感3唱保持音时，声音要饱满4学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

2、基本知识部分1认识变音记号升记号、还原记号，知道其作用2理解3/

8、6/8拍号的含义懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式3学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号

3、欣赏部分上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器提高学生的民族自尊心和自豪感在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏

五、工作措施1总结经验认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出2课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力3积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力4积极地使用现代化的电教设备，丰富教5密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收6积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求

六、课时安排第一周，学唱歌曲《同一首歌》第二周，欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》第三周，学唱歌曲《美丽草原我的家学唱歌曲《天堂》第四周，学唱歌曲《银杯欣赏音乐《筷子舞》第五周，学唱歌曲《拉库卡拉查欣赏音乐《化装舞会》第六周，学唱歌曲《红河谷》欣赏音乐《平原我的心》第七周,学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》第八周，学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》第十周,欣赏音乐《魔法师的弟子黄鹤的故事》第九周，学唱歌曲《洛累来》第十一周，学唱歌曲《连连夯》第十二周，学唱歌曲《船工号子》第十三一一十六周，自选教学内容第十七，十八周，复习第十九周，考试。