上海市2022-2023学年高二上学期期末语文试题【含答案】

上海市学年高二上学期期末语文试题2022-2023

一、混合默写i.按要求填空

（1）,任重而道远（《论语》）

（2）故木受绳则直，（《劝学》）

（3）,其微易散（《老子》）

（4）《百年孤独》中常用梦境与现实交织的手法来体现魔幻性，课本中的古诗词与它有异曲同工之妙苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中也感慨人生如梦，

（5）,潦倒新停浊酒杯（《登高》）

（6）,渺沧海之一粟（《赤壁赋》）77）______________,春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，_____________________,咏而归（《侍坐》）

（8）苏洵在《六国论》中提醒为国者从六国灭亡中吸取的教训是o

二、选择题组

8.按要求选择

（1）下面语言表达没有逻辑错误的一项是（）A.公鸡打鸣是公鸡脑部的松果体在一定时间分泌的褪黑素造成的B.他的小说写的都是小人物的故事，因而文笔细腻，富有故事性C.或者采纳他的意见，或者不采纳他的意见，我都不赞成D.严禁触摸电线，500伏高压，一触即死，违者法办

（2）将下列语句连接成语义连贯的一段话填入下文画线处，正确的一项是（）在研究中，我深切地感受到，这是一个乡土中国文学中的根本性问题众多的农民形象群体的审美塑造显现了一种独异的乡土中国文学的现代性（张丽军《乡土中国现代性的文学想象•后记》）

①各个农民形象群体之间有什么样的审美婚变？

②现代文学何以出现那么多的农民形象群体？

③作家在现代文化思潮中形成了怎样的农民观，是如何进行审美想象的？

④在乡土中国现代化历史进程中，中国知识分子是如何认识乡土中国的？A.

①②③④B.

②①④③C.

②③④①D.

④②③①

三、名著阅读

9.结合《红楼梦》50-60回的情节，完成下面四个选项的填空A.“慧紫鹃情辞试忙玉“一回中紫鹃为宝、黛的爱情操心、担心，先是对宝玉异常冷淡，后又谎说,以此来试探宝玉是否真心，结果宝玉信以为真，如雷轰顶，回到怡红院就失去了知觉，见到紫鹃才哭出了声，抓着不放手等好转后，紫鹃直言试探宝玉的缘由，宝玉表明心意紫鹃为黛玉欣慰

8.第

④段以限知视角（马拉德夫人的视角）展开，通过描写她看到的窗外的充满活力生气的美景,使读者真切地感受她此刻内心的愉悦；这与前文以全知视角（第三人称的视角）客观冷静地陈述她听闻噩耗时“大哭”哀伤”“精疲力竭”的悲痛表现形成巨大的反差，具有鲜明的讽刺效果同时设置悬念，推动故事情节的发展

9.独白法如第⑩节“自由了！身心自由了！”、第⑫节“去吧我没把自己搞病”马拉德夫人在和自己的对话过程中，把自己的真实想法酣畅淋漓地倾吐而出细节法如第

⑦节“茫然的神情、恐惧的神情”“目光明亮而锋利”“脉搏加快了”等细节，传神地揭示了马拉德夫人既恐惧又满怀憧憬的矛盾心理（动作、语言描写等，内容分析正确皆可）作品通过多种手法的运用，将主人公瞬间心理变化展现得生动细腻富有层次，从而揭示出人物心理发展的全过程，使人物形象真实而饱满

10.人们对马拉德夫人的误解和马拉德夫人对自己所处环境的认识构成了强烈的对比（合乎常情，无可挑剔却又荒谬绝伦的对马拉德夫人死因的误解），突出了马拉德夫人命运结局的悲剧性（增加了作品的讽刺性），暗合第一段“马拉德夫人的心脏有毛病”，使结尾出人意料又情理之中小说戛然而止，使作品令人回味【解析】

8.本题考查学生鉴赏小说叙述视角的能力第

④段“她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢空气里充满了阵雨的芳香下面街上有个小贩在吆喝着他的货色远处传来了什么人的微弱歌声，屋檐下，数不清的麻雀在喊喊喳喳地叫对着她的窗口的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天”以限知视角（马拉德夫人的视角）展开，通过描写她看到的窗外的充满活力生气的美景，使读者真切地感受她此刻内心的愉悦这与前文“她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来当哀伤的风暴逐渐减弱时，她独自走向自己的房里她不要人跟着她”“全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来”以全知视角（第三人称的视角）客观冷静地陈述她听闻噩耗时“大哭”“哀伤”“精疲力竭”的悲痛表现形成巨大的反差，具有鲜明的讽刺效果结合后文“当她放松自己时，从微张的嘴唇间溜出了悄悄的声音她一遍又一遍地低声悄语:‘自由了，自由了，自由了’”可知这里设置了悬念，推动故事情节的发展

9.本题考查学生鉴赏小说艺术手法的能力独白法第⑩节“自由了！身心自由了”第⑫节“去吧我没把自己搞病”马拉德夫人在和自己的对话过程中，把自己的真实想法酣畅淋漓地倾吐而出，“她在纵情地幻想未来的岁月将会如何春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有她悄悄地做了快速的祈祷，但愿自己生命长久一些”，她畅想着以后的自由生活细节法如第

⑦节“她一遍又一遍地低声悄语“自由了，自由了，自由了！”但紧跟着，从她眼中流露出一副茫然的神情、恐惧的神情她的目光明亮而锋利她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快”，“茫然的神情、恐惧的神情”“目光明亮而锋利”“脉搏加快了”等细节，传神地揭示了马拉德夫人既恐惧又满怀憧憬的矛盾心理“她没有停下来问问自己，是不是有一种邪恶的快感控制着她”“不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全属于她了她张开双臂欢迎这岁月的到来”“在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的”“她眼睛里充满了胜利的激情，她的举止不知不觉竟像胜利女神一样了”，作品通过多种手法的运用，将主人公瞬间心理变化展现得生动细腻富有层次，从而揭示出人物心理发展的全过程，使人物形象真实而饱满

10.本题考查学生鉴赏小说结尾艺术特色的能力“大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的”“当然，她是爱过他的一一有时候是爱他的但经常是不爱他的那又有什么关系！有了独立的意志一一她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动，爱情这还未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！‘自由了！身心自由了“医生来后，他们说她是死于心脏病一一说她是因为极度高兴致死的”，人们对马拉德夫人的误解和马拉德夫人对自己所处环境的认识构成了强烈的对比（合乎常情，无可挑剔却又荒谬绝伦的对马拉德夫人死因的误解），突出了马拉德夫人命运结局的悲剧性（增加了作品的讽刺性）马拉德夫人正憧憬着未来美好的自由生活，丈夫却活着回来了，转折太过突然，心脏病发而死，暗合第一段“马拉德夫人的心脏有毛病”，使结尾出人意料又情理之中“他们说她是死于心脏病”，小说戛然而止，可知读者知道马拉德夫人得死因，使作品令人回味、也令人唏嘘

11.D

12.C

13.甲诗化用鲸鹏的典故，是写年少时曾经羡慕鲸鹏能够扶摇直上，表现了年少时远大的志向；乙诗化用鲸鹏典故，是写年老时已经忘记了鲸鹏之志，表现了年老时远大志向已经被消磨殆尽，抒发了诗人壮志难酬的愤懑与无奈【解析】口・本题考查学生把握诗歌体裁的能力题目中的两首诗都属于近体诗中的律诗A.“古体诗”是相对于唐代以后出现的格律诗而言的，不讲求韵律和对仗，“古体诗选”不能收录律诗；B.“诗话”是对诗歌的评论，很明显题目中的两首诗不是诗歌评论；C.“词”是是配合宴乐乐曲而填写的歌词，不同词牌有不同的字数、句数、韵律等，“词集”不能收录律诗；D.“律诗”是近体诗的一种,分为五言律诗和七言律诗,每首律诗为八句四联,中间两联要求对仗故选Do

12.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力A.“怀古”错，两首诗虽然都用了典故，但并没有怀古之情；B.“寄情于写景之中”错，两首诗均没有写景；C.甲诗，年轻时志向远大，但是现在却对年轻时的争取升官感到惭愧，现在可以靠着二顷薄田养活自己，虽然有对自己壮志难酬的怨言，“灵府已能澄似水”，内心澄澈，依然可见其对国家社稷的忠厚；乙诗，现在年老已经忘记了年轻时的鲸鹏之志，当今和朋友旧知饮酒作乐，是对自己不得志的一种怨愤，但“气尚豪整首诗仍不失忠厚，故“怨诽而不失忠厚”;D.“比兴”错，两首诗均没运用比兴手法故选Co

13.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力甲诗，根据前三句“年少宁知道废兴，搏风变化羡龌鹏贪求但欲攀分寸”可知，年轻时陈说国家衰败兴盛之事，希望能和龌鹏一样能够扶摇直上，祈求能够不断升官，运用典故，表现的是年少时的远大志向，希望能够为国效力；乙诗，根据诗歌中“鬓丝未遽叹萧骚已忘海运鲸鹏化，那计风微燕雀高”，自己年老体衰，已经忘记了鳏鹏借助扶摇徙于南冥的远大志向，也不计较风小，像燕雀一样飞不高了，这是诗人年老后壮志难酬的怨愤之语

14.名帖赶快、急忙

15.A

16.B

17.昨天承蒙大人赐宴，不知不觉吃饱了，皮条因此崩断了，所以发出断裂声

18.文章第一段写赵温书受皇上赏赐，体现出食量巨大的特点，为下文他寻找伴吃这一情节做铺垫，引出“强中更有强中手的某押监，也起到了正面衬托的作用；设置悬念，一开始赵温书误以为对方勉强进食，以至于肠子崩裂，到下文解开谜底——是因为对方吃饱饭而把束腰带撑断激发读者阅读兴趣，使文章情节曲折生动【解析】

14.本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力1“而典客已持谒白日，句意，可是已有人拿着名帖替监押官回复说“谒”，名帖2“亟遣铃下老兵往问”，句意，他赶紧派一个仆役老兵去询问情况“亟，赶快、急忙

15.本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力A.“遂命中贵人捧玉海赐酒句意，于是皇上就让人拿玉海大碗赐给他酒故选Ao

16.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.“以“介词，用B.“以“，介词，因为C.“以“介词，用D.“以“介词，用故选Bo

17.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力该题得分点“蒙”，承蒙；“果然”，吃饱的样子；“为之”，因此；“迸绝”，崩断；“故”，所以

18.本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力1文章第一段“遂命中贵人捧玉海赐酒，至六七，皆饮酶继以金盘捧笼百枚，遂食半上笑曰，卿可尽之’于是复尽其余写赵温书受皇上赏赐，体现出食量巨大的特点结合第二段中“暇日欲求一客伴食不可得”分析在结构安排方面，为下文他寻找伴吃这一情节做铺垫；再根据“赵公已醉饱摩腹，而监押屹不为动公笑云君尚能饮否？”对曰“领钧旨于是再饮数杓复问之，其对如初儿又饮斗余，乃罢”可知，引出“强中更有强中手”的某押监，也起到了正面衬托的作用2情节安排上先设置悬念文中“忽闻其人腰腹间害然有声，公惊曰，是必过饱，腹肠迸裂无疑!本善意，乃以饮食杀人写一开始赵温书误以为对方勉强进食，以至于肠子崩裂；然后根据典客说的“昨蒙宴赐，不觉果然，革条为之迸绝，故有声耳”可知，文章最后解开谜底一一是因为对方吃饱饭而把束腰带撑断激发读者阅读兴趣，使文章情节曲折生动参考译文丞相赵温叔，形体魁梧，行动举止很威猛皇上素来很喜欢他，而且听说他饮食数量都超过常人好几倍正好有一个叫史忠惠的人献上一种玉海，可以盛得三升酒于是有一天，皇上就将他召来，语气平和地问道“听说你很能吃，朕想做些小点心请你，怎么样？”赵温叔慌忙起身拜谢于是皇上就让人拿玉海大碗赐给他酒，盛了六七碗酒，他都喝光了又端了近百个精细炊饼，只吃了一半皇上笑着说“你可以吃完”于是他又将剩下的都吃光了，皇上朝他笑笑后来，赵温叔到闽南地区掌管地方军民事宜，暇闲之余想找一个能陪着一起吃饭的人，但找不到偶然有一个本地的兵马监押小官来应征，于是就让他来一起畅饮从早上到傍晚，他们各自喝了三斗酒，吃了五斤猪羊肉，蒸饭五十碗赵温叔已经吃饱喝足有醉意在按摩肚子了，那个监押官却还坐着不动赵温叔笑着说“你还能喝吗？监押回答道“遵命而为”于是又喝了几杯酒，再问他，还说是能喝这样又喝了一斗多才停止临到要走的时候，忽然听到监押官腰腹间哗然有响声赵温叔大吃一惊，说道“一定是吃得太饱了，肠子撑断了我本来是一片好意，不料却因饮食而害命”于是整晚都不安宁一大早，他赶紧要派手下一个老兵去询问情况可是已有人拿着名帖回复说“他对大人的招待表示非常感谢”赵温叔感到很惊讶，邀请来者，并问他昨晚是怎么回事来人有些局促地站起来说“监押他不幸患有饥饿症，加上官小薪水少，终年也没吃饱过一回，只好以皮带勒紧了腰昨天承蒙大人赐宴，吃饱了也没感觉，皮带被崩断了，因此而发出声音罢了”B.芳官是十二女伶中描写最多的一个，发生在芳官身上的事大多与“闹”有关第一次是芳官的干娘掌管着她的月钱，却让芳官用她女儿的剩水洗头，引起芳官的不满，二人大闹；第二次是,便拿了一包茉莉粉给她赵姨娘知道后不甘心受辱，便怒气冲冲地来找芳官算账，两人打成一团C.平儿是个有原则的大善人小说第五十二回写到，平儿的镯子被宝玉房中的小丫鬟坠儿偷去，平儿明知底里而不愿意声张，为的是一来体谅宝玉在女儿身上的良苦用心，二是怕招的老太太、太太生气；三是为了顾全宝玉房中大丫鬟们的体面，更怕病中的晴雯生气发作但这件事最终还是被晴雯知道，晴雯一气之下D.探春理家主要做了两方面的改革一是“，省下一些哥儿小姐重复支取的笔墨纸张钱、头油脂粉钱，还严格财务纪律，禁止破例冒领；二是“”,将大观园里的田地、苗圃、花木等发包给专人管理，这样不但大观园里的鸟食、插花等开销可免了，还可收受租金，一年下来，足有四百两银子的进账

四、论述类文本阅读阅读下文，完成各题文学为什么重要（英）罗伯特・伊戈尔斯通

①你在与朋友聊天时，谈到任何东西都是可能的，同样，文学也可以关乎任何事物它可以是关于他人的讲述，把一个人鲜为人知的部分讲给你听，它也可以讲整个社会与世界它可以震惊你、煽动你，可以让你感到惊奇、为你带来消遣，也可以鼓励你改头换面、诱惑你腐化沉沦文学可以关乎重要之事始与生、真与假、善与恶、死与终可是它同样可以涉及不重要乃至不存在之物神话人物、独角兽、美人鱼

②事实上，文学使事物重要这正是它的奥秘之一把文学视为一种交谈，能够助我们探索这一奥秘在交谈中，我们“提出一个话题”或者“把问题摆上台面”，这些话题或问题或者与我们息息相关，或者对于我们意义非凡，我们以这种方式展现出我们的自我有时候，在与他人交谈（或者甚至是默默地与自己谈心）时，我们得发现自己从前未知之物，或者重构自己以某种方式已然了解之事，才能谈论它们文学也是如此？艮交谈一样，它揭示未知，提出已知，把事件、经历和想法付诸语言，从而赋予它们意义

③而这种揭示的进程并不是无形的我们之所以说“展开交谈”，是因为我们在展开和塑造自己所说的内容在这个过程中，我们所凭借的不仅是所选词汇的内容，还有我们采用的语气也就是形式我们说“你好”时，可以愤怒地说、和蔼地说、亲切地说、讽刺地说等等在交谈中，我们如何说某事与我们说什么同样重要这一点之于文学尤为真切形式与内容同样重要甚至更加重要形式具有意义了解文学就是了解形式举几个简单的例子一首史诗,不论是《失乐园》还是《权力的游戏》，都要通过很长的长度来展现其重要性；相比之下，一首十四行诗则是通过它的简约性来展现其精妙性、控制力与风格英国泰斗级批评家特里・伊格尔顿清晰直白地写道，诗歌“不仅是关于某一体验的意义，也是关于这一意义的体验，

④与某人谈话是一项创造性的活动说到底，交谈就是一种发生在人与人之间的即兴创作所以使用“作为一种鲜活交谈的文学”这一隐喻，意味着创造力不只存在于文学作品之中，或者仅仅存在于一位知名作家的脑子里，也存在于我们，亦即读者之中文学的创造力是共享的，这正是因为，文学是一种活动在阅读中，有一只手伸了过来，没错，但是你也得伸出手去握住它才行

⑤这就意味着，文学不仅与书架上的图书有关，它还关乎你对这些图书的思考、响应、书写和谈论；而这番交谈可以包含多位说话者，他们争辩、讨论、思考一场共享的交谈，不仅仅是“一种发生在两个人之间的活动的图示”，而是发生在多人之间此外，这种创造力不仅限于课程或图书馆我们在日常生活中无时无刻不在使用和响应“文学手法”——修辞、隐喻、悬置、故事这意味着文学并非什么魔法之物，也没有与日常生活截然分开它既没有，也不应该（不管人们怎么说）被奉为神祇

⑥交谈存在于时间之中它们来自之前说过的话，发生在现下，塑造你的未来文学作品也是如此作家们在修订和重构他们的故事、主旨、语言、形式以及他们选择的任何东西时，经常会追溯一条影响过他们的作品“族谱”詹姆斯•乔伊斯的小说《尤利西斯》借用了荷马笔下英雄奥德修斯的史诗故事，并把它挪为已用，植入他自己所处时代的爱尔兰，由此既改变了我们对于英雄为何物的看法，也改变了我们对于史诗的认知这条文学影响的“族谱”还经由文类而根植于过去之中文类就是类型的意思复仇悲剧、爱情诗、侦探小说文本常常会对它们的文类先祖做出反应或者回复，这使得“文学作为交谈”这一隐喻尤为清晰起来

⑦如果一部文学作品拥有一段过去，它也同样拥有一个未来作家们有意识或无意识地对他们自知所处的世界做出反应；剧院、电视和电影导演们改编剧本以回应时下的忧虑；而你作为一名读者，就如同“穿衣镜”中的那根蜡烛一样，在看待阅读的内容时，也难以不受缚于其与你自身的关系任何文本，即便是来自远古的过去或者奋渺的远方，都存在于现在的语境当中，而你已经是文学的现在了你已经开始了

⑧对它说话吧只有对它讲话，文学的未来才会成为现实没错，做出创造性的反应，是作家的责任，但它同样也是读者、改编者、听众、演说者、收藏家、教师及一众人等之责你不知道一个文学文本会走到哪里，会引向何方（有删改）

4.本文第

⑥段加点词语“族谱”在文中具体指的是o

5.以下对文章理解和分析不恰当的一项是（）A.全文从多个角度以“交谈”类比“文学”B.文学不仅是与作者和我们自己的对话，也是与所有曾经和将要阅读、讨论这部作品的人的对话，而因为其他人不断加入对话，所以它永远无法得出结论，永远是开放式的C.英国泰斗级批评家特里•伊格尔顿认为阅读文学作品重在体验它创造的意义D.“穿衣镜”中的那根蜡烛一样”这句话形象生动地说明读者在阅读作品的内容时，读者受阅读内容影响的同时也会受缚于当下自身的语境

6.根据文章内容，下面推断错误的一项是（）A.《西游记》、《三体》和《海的女儿》都是同一类表现生活中不存在之物的作品B.作为史诗，如白居易《长恨歌》，既以长度凸显重要性，也以简约美展现其风格C.文学作品中采用的各种高超手法在日常生活中普遍运用，并非神奇，也不神秘D.杜甫赞美李白的诗句“往往似阴铿”，说明作家创作作品时会呼应他的文类先祖

7.同人文是利用原有的作品的元素进行二次创作的文学体裁在三十年代的上海，张爱玲就写了名为《摩登红楼梦》的同人文，其中写到宝玉要和黛玉一起出洋，尤二姐请律师控告贾琏，被逐出贾府的芳官和藕官都参加了歌舞团的情节请你用文章第

⑦段的观点，结合你对《红楼梦》中相关人物的认识，分析上述《摩登红楼梦》中的情节

五、文学类阅读一单文本阅读下文，完成小题一小时的故事凯特•肖邦

①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句；吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着她丈夫的朋友理查德也在她身边正是他在报社收到了铁路事故的消息，那上面“死亡者”一项中，布兰特雷•马拉德的名字排在第一他一直等到来了第二封电报，把情况弄确实了，然后就匆匆赶来报告噩耗，以显示他是一个多么关心人、能够体贴入微的朋友

②要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实她可不是这样她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来当哀伤的风暴逐渐减弱时，她独自走向自己的房里她不要人跟着她

③正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来

④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢空气里充满了阵雨的芳香下面街上有个小贩在吆喝着他的货色远处传来了什么人的微弱歌声，屋檐下，数不清的麻雀在喊喊喳喳地叫对着她的窗口的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天

⑤她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶尔啜泣一两声，身子抖动一下，就像那哭着哭着睡着了的小孩，做梦还在抽噎她还年轻，美丽、沉着的面孔上出现的线条，说明了一种相当的抑制能力可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天从她的眼光看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未做出决定

⑥什么东西正向她走来，她等待着，又有点害怕那是什么呢？她不知道，太微妙难解了，说不清、道不明可是她感觉得出来，那是从空中爬出来的，正穿过洋溢在空气中的声音、气味、色彩而向她奔来这会儿，她的胸口激动地起伏着她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着，决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力

⑦当她放松自己时，从微张的嘴唇间溜出了悄悄的声音她一遍又一遍地低声悄语“自由了，自由了，自由了！”但紧跟着，从她眼中流露出一副茫然的神情、恐惧的神情她的目光明亮而锋利她的脉樽加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快

⑧她没有停下来问问自己，是不是有一种邪恶的快感控制着她她现在头脑清醒，精神亢奋，她根本不认为会有这种可能她知道，等她见到死者那交叉着的双手时，等她见到那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时，她还是会哭的不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全属于她了她张开双臂欢迎这岁月的到来

⑨在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主；她将独立生活再不会有强烈的意志强使她屈从了，多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地相信，自己有权把自己的意志强加于别人在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的⑩当然，她是爱过他的——有时候是爱他的但经常是不爱他的那又有什么关系！有了独立的意志——她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动，爱情这还未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！“自由了！身心自由了！她悄悄低语⑪朱赛芬跪在她关着的门外，嘴唇对着锁孔，苦苦哀求让她进去“露易丝，开开门！求求你啦，开开门一一你这样会得病的你干什么哪？看在上帝的份儿上，开开门吧！”⑫“去吧我没把自己搞病”没有，她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢她在纵情地幻想未来的岁月将会如何春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有她悄悄地做了快速的祈祷，但愿自己生命长久一些仅仅是在昨天，她一想到说不定自己会过好久才死去，就厌恶得发抖她终于站了起来，在她姐姐的强求下，打开了门她眼睛里充满了胜利的激情,她的举止不知不觉竟像胜利女神一样了她紧搂着她姐姐的腰，她们一齐下楼去了理查德正站在下面等着她们⑬有人在用弹簧锁的钥匙开大门进来的是布雷特里•马拉德，略现旅途劳顿，但泰然自若地提着他的大旅行包和伞他不但没有在发生事故的地方呆过，而且连出了什么事也不知道他站在那儿，大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声；看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作⑭不过，理查德已经太晚了⑮医生来后，他们说她是死于心脏病一一说她是因为极度高兴致死的【注】凯特•肖班，美国十九世纪女作家

8.叙述视角，是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度请从这一角度赏析第

④段

9.运用多种手法表现人物心理，是本文一大特点，请从第

⑦-⑫段中选择具体内容赏析

10.本文结尾一段颇有意味，请加以赏析

六、古代诗歌阅读阅读下面文字，完成下面小题［甲］自讼年少宁知道废兴,搏风变化羡鳏鹏［宋］陆游贪求但欲攀分寸,痛定方惭乞斗升灵府已能澄似水,俗绿更觉薄于僧挂冠且喜身萧散,二顷

（1）宁须退可凭［乙］和范待制秋兴山泽沉冥气尚豪,鬓丝未遽叹萧骚［宋］陆游已忘海运鲸鹏化,那计风微燕雀高万里客魂迷楚峡,五更归梦隔胥涛

（2）故知有酒当勤醉,自古宁闻死可逃？［注释］

（1）二顷即二顷田，指供温饱的田产，或用作归隐之词

（2）胥涛传说伍子胥为吴王所杀，尸投浙江，成为涛神后人因称浙江潮为“胥涛”亦泛指汹涌的波涛

11.出版社准备编辑一本古籍，可同时收录两首作品的一项是（）A.《南宋古体诗选》B.《放翁诗话》C.《放翁词编年笺注》D.《宋人律诗精华》

12.下列关于两首作品写作特点的说法正确的一项是（）A.咏怀与怀古结合B.寄情于写景之中C.怨诽而不失忠厚D.直陈和比兴兼用

13.甲、乙二诗均化用了鲸鹏的典故，其表达作用有何不同

七、文言文阅读阅读下面语段，完成下面小题赵温叔丞相，形体魁梧，进趋甚伟阜陵喜之，且闻其饮啖数倍常人会史忠惠进玉海，可容酒三升一日召对便殿，从容问之曰“闻卿健啖，朕欲作小点心相请，如何？”赵悚然起谢遂命中贵人捧玉海赐酒，至六七，皆饮酶继以金盘捧笼百枚，遂食半上笑曰“卿可尽之”于是复尽其余，上为之一笑其后均役闽南，暇日欲求一客伴食不可得偶有以本州兵马监押某人为荐者，遂召之燕饮自早达暮，宾主各饮酒三斗，猪羊肉各五斛，蒸糊五十事赵公已醉饱摩腹，而监押屹不为动公笑云“君尚能饮否？”对曰“领钧旨”于是再饮数杓复问之，其对如初几又饮斗余，乃罢临别，忽闻其人腰腹间善然有声，公惊曰“是必过饱，腹肠迸裂无疑！本善意，乃以饮食杀人！”终夕不安黎明，亟遣铃下老兵往问，而典客已持谒白曰“某监押见留客次谢筵”公愕然延之，扣以夜来所闻，踢踏起对曰“某不幸抱饥疾，小官俸薄，终岁木尝得一饱，未免以革带束之腹间昨蒙宴赐，不觉果然，革条为之迸绝，故有声耳”

14.写出下列加点字的意思

（1）而典客已持谒白日（）

（2）亟遣铃下老兵往问（）

15.下列句中加点词解释不正确的一项是（）A.遂命中贵人捧玉海赐酒（嫔妃）B.朕欲作小点心相请（你）C.扣以夜来所闻（询问）D.遂招之燕饮（通宴”）

16.下列句中“以”字意义和用法，不同于另三项的一项是（）A.继以金盘捧笼饼百枚B.本善意，乃以饮食杀人C.扣以夜来所闻D.未免以革带束之腹间

17.用现代汉语翻译下列句子昨蒙宴赐，不觉果然，革条为之迸绝，故有声耳

18.本文故事情节设置颇具特色，请做简要赏析

八、材料作文

19.根据材料，完成作文在当今社会，“少数服从多数”是广受认同的原则，但见识超群的人总是少数对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识要求

（1）自拟题目；

（2）不少于800字参考答案

1.士不可以不弘毅金就砺则利其脆易泮一尊还酹江月艰难苦恨繁霜鬓寄蜉蟒于天地莫春者风乎舞零为国者无使为积威之所劫哉【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词弘毅、砺、泮、尊、酹、鬓、蜉蟾、莫、舞零、劫

2.

（1）A

（2）B【详解】

（1）本题考查学生理解掌握逻辑知识以及辨析修改病句的能力B.“小人物的故事”与“文笔细腻，富有故事性”没有因果关系，选项强加因果C.采纳他的意见与否，二者相互矛盾，不能同时否定，也不能同时肯定，违反了排中律排中律是指两个互相矛盾的判断不能同假，必有一真排中律要求对两个互相矛盾的判断不能都否定，必须肯定其中的一个，否则，，就会犯“两不可”的错误或者采纳”或者抛弃”“都不赞成”是对两个矛盾判断的全部否定，犯了“两不可”的错误D.违者“一触即死自然不能再法办，违反了矛盾律矛盾律是指人们在同一思维过程中，对两个反对或矛盾的判断不能同时承认它们都是真的，其中至少有一个是假的如果违反了矛盾律的耍求，就会出现思维上的前后不一，自相矛盾“一触即死”和“违者法办”出现矛盾，已经死了如何法办？故选Ao2本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力根据“众多的农民形象群体的审美塑造显现了……”可知，本段话话题是“农民形象群体”，故

②在最前面，引出话题；

①中“各个农民形象群体，，承接

②；最后应先说“乡土中国现代化历史进程”，再说“现代文化思潮”，即

④在

③前正确语序

②①④③故选Bo

3.黛玉要回苏州林家芳官不想将蕊官所赠的蔷薇硝转送给贾环把坠儿撵了出去节流开源【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力A.紫鹃试探宝玉，先是对宝玉异常冷淡，后又转冷为热，不仅说话带笑，而且“挨他坐着，又迂回曲折地从燕窝谈起，由远而近，不露声色地带出黛玉要回苏州家去的事，并且煞有介事地说出归期，以及要相互归还儿时赠物的话这番话完全出乎宝玉的意外，所以“宝玉听了，便如头顶上响了一个焦雷一般“，而紫鹃在一旁“看他怎样回答，只不作声B.在怡红院做客的贾环听说芳官得了一些蔷薇硝，就想向宝玉要一些送给相好的Y鬟彩霞但是芳官不想把姐妹送的蔷薇硝给别人，自己平常用的又没有了，就给了贾环一些茉莉粉C.怡红院的坠儿偷了平儿的镯子，平儿得知以后就来到怡红院，她怕生病中的晴雯生气，就背着她告诉了麝月，最后从贾宝玉口中知道事情原委的晴雯，非要赶走坠儿后来，病中的晴雯遇到了坠儿，她对坠儿的痛恨一下子就爆发了晴雯霹雳闪电，手上打——“冷不防欠身一把将他的手抓住，向枕边取了一丈青向他手上乱戳”，口内骂——“要这爪子作什么！拈不得针，拿不动线，只会偷嘴吃眼皮子又浅，爪子又轻，打嘴现世的，不如戳烂了、紧接着就宣布“今儿务必打发他出去”！D.探春主要做了两方面的改革“开源”，她将大观园里的田地、池塘、苗圃、花木等发包给专人管理，对承包者收取租金；“节流”，她开始节约园中Y环小姐的各类开销，对各种开销进行重新分类以避免重复支取

4.影响后世作家创作文学作品的前代作家的作品或影响作家创作文学的过去作品原型的脉络

5.B

6.B

7.说明任何文本都存在于现在的语境，这是读者对文本进行了创造性的解读《摩登红楼梦》里情节是有30年代现代城市特色的，但人的行为又符合原作中人物形象比如贾宝玉的叛逆，追求自由；芳官等唱戏的女孩子，有才能又独立个性；尤二姐的形象发生了变化，具有现代意识我们后来的读者，通过阅读《红楼梦》，改编作品，创作同人，让经典文本在对话中，走向未来【解析】

4.本题考查学生理解词语含义的能力首先理解“族谱”的字典意“族谱”本指以表谱形式，记载一个家族的世系繁衍及重要人物事迹的书然后结合语境理解其语境意由“作家们在修订和重构他们的故事、主旨、语言、形式以及他们选择的任何东西时，经常会追溯一条影响过他们的作品‘族谱”可知，这里的“族谱”应是影响作家创作的作品或脉络；结合后面“詹姆斯•乔伊斯的小说《尤利西斯》借用了荷马笔下英雄奥德修斯的史诗故事，并把它挪为己用，植入他自己所处时代的爱尔兰……”可知，这里的“族谱”是指影响后世作家创作文学作品的前代作家的作品；结合后面”这条文学影响的族谱还经由文类而根植于过去之中文类就是类型的意思复仇悲剧、爱情诗、侦探小说文本常常会对它们的文类先祖做出反应或者回复”可知，“族谱”还可指影响作家创作文学的过去作品原型的脉络

5.本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力

8.“而因为其他人不断加入对话，所以它永远无法得出结论，永远是开放式的”说法于文无据原文是说“而这番交谈可以包含多位说话者，他们争辩、讨论、思考一场共享的交谈，不仅仅是，一种发生在两个人之间的活动的图示，而是发生在多人之间“，并没有说因为其他人不断加入对话，所以文学永远无法得出结论，永远是开放式的故选Bo

6.本题考查学生根据文章内容进行推断的能力

8.“如白居易《长恨歌》……也以简约美展现其风格”错误，由第三段“一首史诗，不论是《失乐园》还是《权力的游戏》，都要通过很长的长度来展现其重要性；相比之下，一首十四行诗则是通过它的简约性来展现其精妙性、控制力与风格可知，简约”不属于“史诗》的风格,自然也就不属于《长恨歌》的风格故选Bo

7.本题考查学生分析和运用文章内容的能力由题干可知，考生需要结合文章第

⑦段的观点来理解“同人文创作”这一概念，然后结合《红楼梦》中这些人物的特点以及张爱玲创作《摩登红楼梦》的社会背景进行分析由第七段“如果一部文学作品拥有一段过去，它也同样拥有一个未来……剧院、电视和电影导演们改编剧本以回应时下的忧虑”“任何文本，即便是来自远古的过去或者杳渺的远方，都存在于现在的语境当中”可知，“同人文创作”是说文学作品存在现在的语境，读者、编者可以结合当下的现实对文本进行创造性解读如《红楼梦》中的宝玉是一个叛逆且桀瞥不驯、追求自由的青年，“三十年代的上海”各种思想交融，身处这样的环境之中，宝玉要和黛玉一起出洋既符合原作之中宝玉的性格特点，也符合三十年代上海的现实环境如《红楼梦》中尤二姐是贾琏的二房，贾琏求娶尤二姐时，是以王熙凤得了重病，将来等王熙凤病故了，就扶正他当正房奶奶为理由的，可以说是骗婚，但在当时的环境之下，尤二姐无法改变自己的命运；而张爱玲的《摩登红楼梦》的背景是“三十年代的上海”，尤二姐有了现代意识，请律师控告贾琏符合社会背景如芳官和藕官属红楼十二官，均为贾府梨香院女伶，芳官演正旦，藕官演小生，”三十年代的上海”演艺事业发达，所以被逐出贾府的芳官和藕官参加了歌舞团合乎社会环境。