大班元宵节活动方案

大班元宵节活动方案大班元宵节活动方案「篇一」活动时间上午730——1030活动地点园大门口、各班级内、活动大厅活动内容发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛活动过程

一、730——845发放红包

二、900——945班级主题活动小托班一一搓元宵中班——做灯笼大班一一做春联

二、1000——1030快乐儿歌赛托大

（一）班一一《长大一岁》、托大

（二）班一一《新年到》亲子形式活动时间20xx年2月x日下午1430活动准备花灯的材料幼儿家庭（2月15日前交各班老师处）

1、幼儿和家长利用假期制作多种多样的花灯；

2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展幼儿园

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内；

2、准备灯谜和各种小礼物；

3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出

4、准备米面和糖活动建议

1、积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的来历；

2、带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案

3、积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜来历、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励大班元宵节活动方案「篇五」

一、活动主题元宵花灯喜乐会

二、活动时间20xx年x月x日

三、活动目标

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣

2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点

3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义

4.知道元宵节的由来

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情

6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传

四、活动地点可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室

五、活动人员:全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长

六、活动形式场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩

七、活动准备一）前期准备

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动

2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地

4.活动需要准备的背板

5.制作条幅XX幼儿园元宵喜乐会

6.准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片

7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）

8.做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（ZHA0LD3—5个、一次性餐盒、一次性手套）

9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距

10.班级进行美术活动《花灯》小班以花灯（教师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示

12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯

13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板

14.提前制作各区标牌和区域规则提示板

15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访

16.由幼儿园后勤人员（3-5名）,组成安全小组

17.准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章

18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等二）场地布置公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅

1.知识区展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听

2.制作花灯区

①放置区域规则提示板；

②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料;

③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作

3.制作元宵区

①放置区域规则提示板；

②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作

4.欣赏区

①放置区域规则提示板；

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯

5.灯谜区

①放置区域规则提示板；

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜

6.舞龙区

①放置区域规则提示板；

②投放布龙

7.休息区摆放椅子供幼儿、家长休息

8.许愿区

①放置区域规则提示板与水彩笔;

②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话

八、活动详细流程

1.入场在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动

2.主持人开幕

3.园长致辞

4.主持人宣布活动开始家长可带领幼儿自由游玩儿班级教师提示家长注意幼儿安全

5.家长带幼儿在各区自由游玩注意事项

①每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励

②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实

③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片

④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守

⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐大班元宵节活动方案「篇六」

一、活动时间20xx年xx月xx日

二、活动地点幼儿园内（操场）

三、参加人员全园幼儿及家长

四、活动目的

1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳-++-TJ o

2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质活动准备制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品

五、活动流程

1、XX月XX日全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，XX月XX日放学前交给班主任

2、xx月xx日班主任统计谜底情况交至办公室

3、xx月xx日一一xx日各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯（如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等）

4、xx月xx日上午xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

5、xx月xx日下午3:454:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果大班元宵节活动方案「篇七」

一、活动目标元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验如

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

二、主题活动环境创设班级环境1各班级教室门口悬挂两个灯笼2在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项3室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题园内大环境1园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；2塔楼大灯笼换成新的

三、活动方案活动名称欢欢喜喜闹元宵做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜组织形式亲子形式活动时间20xx年2月14日下午15:15活动准备1幼儿园

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内

2、准备灯谜和各种小礼物

3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解

4、准备晚餐一一汤圆和班级做汤圆的米面和馅

5、花灯评奖并准备获奖奖品一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布

7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛⑵老师:

1、做好元宵节主题教育活动让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌（周四上午检查）

2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日（星期四）收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台

3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆

4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加

5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）

6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料

（3）幼儿家庭

1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的

2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任幼小

（一）班一一《新年到》、幼小

（二）班一一《元宵节》幼小

（三）班一一《吃汤圆》、幼小

（四）班一一《过新年》幼中

（一）班一一《正月十五闹元宵》、幼中

（二）班一一《吃汤圆》幼中

（三）班一一《元宵灯会》、幼中

（四）班一一《红红火火过新年》幼大

（一）班一一《春节歌谣》、幼大

（二）班一一《元宵节》幼大

（三）班一一《欢乐年》、幼大

（四）班一一上海童谣《新年到闹元宵》活动效果今天是元宵节，孩子们早早地提着种类多样的灯笼高高兴兴地来幼儿园在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围大班元宵节活动方案「篇二」

一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”

3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师活动过程

1、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动

2、元宵节常识介绍

3、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖以上活动总共15分钟

4、亲子做元宵包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆此环节20分钟

5、煮汤圆，唱儿歌在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备注意厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿

6、猜灯谜活动

1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底

2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底不要摘下谜题，只用记住谜题编号

3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个

4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个老师做好记号，一人只能兑换一个奖品

5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家

（7）、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班四.相关资料

1、煮汤圆的方法

①在锅内放入适量（依你煮的数量而定）冷水，然后烧开

②将汤圆或元宵放入开水中煮

③当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮如此三次，水再开而且汤圆或元宵宵已经全部漂在水面上时就可以关火了（请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了一般这一过程大约10分钟左右）

2、关于元宵节的常识元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”）每逢上元，民间有张灯观赏的风俗元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美大班元宵节活动方案「篇八」教学目标

1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣

2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音

3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型教学准备

1、经验准备幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片

2、打击乐器（大鼓、小鼓、吊镶、鼓棒）、呼啦圈、打棒、故事挂图等教学队型活动重难点重点了解中国传统习俗难点感应乐曲的重音活动过程

一、故事引导“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱”在这一环节中，我以启发式提问结合故事图片的形式进行讲述刚开始参与的幼儿并不那么积极，于是，我以惊讶的启发性语言“哇!好多灯笼啊！”边说边展示故事图片配合引导通过师幼互动，激发幼儿观察，说出图片中的各式花灯，并结合日常生活经验说说自己常见的红灯笼及更多的花灯，为幼儿进入下一个环节作好准备

二、习俗活动认识元宵节和花灯（观看花灯造型）VCD为什么会有那么多的灯笼呢哦，原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好）

三、肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗你们在哪看到花灯呢？（万绿园）你们见过什么样的花灯能与你的朋友一起做出花灯造型吗？

1、老师敲鼓（可尝试放音乐），鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进

2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型⑴单人游戏幼儿听音走一种步伐，听吊镶一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型2双人游戏幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镶一声变一种花灯造型，二声变两种造型3多人游戏幼儿多人组合听音变步伐，听吊镶一声变一种花灯造型，二声变两种造型这一环节我利用鼓和吊镶进行游戏在花灯造型环节，大多数幼儿都参观了“万绿园”的元宵花灯展日常生活中孩子们已对花灯品种有了认识和了解，灯展的直观刺激使得孩子们形成最初的花灯造型模仿和再现;再次激发，经验就提升到创造因此，为幼儿参与肢体花灯造型奠定了基础，双人和多人的花灯造型很形象，幼儿之间的合作很默契

四、感应拍子和重音

1、欣赏中国民间音乐元宵灯会这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》1肢体乐器坐地听音乐的拍子拍腿每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等重音时拍地板口唱准备好2欣赏后提问听了这首乐曲有什么感觉这首乐曲有什么变化⑶引导幼儿认识重音和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音4感应重音反思引导孩子们感应拍子和重音的第一个环节一一肢体乐器，第一小组拍拍子时，我依照教师用书的方法一一拍腿，可我发现动作有点单调----------------------------个动作时间重复时间较长包括重音有4个8拍，欠缺吸引力在第二小组的活动时我做了一些调整拍头、拍肩、拍肚各1个8拍，第4个8拍拍腿一一给孩子一个暗示重音就藏在拍腿的环节里

2、律动游戏跳呼啦圈摆造型1老师示范游戏，并介绍规则2分组拿圈3听音乐，集体游戏拍子走步/全曲快步走重音造型/跳入呼啦圈，肢体做大的造型反思律动感应重音部分中的走步伐环节第一小组活动时，我直接提出游戏要求就开始游戏，造成孩子们走步伐的时候自主创造没有调动起来，出现动作缺乏多样性的情况明明是孩子们经验较丰富的内容，反而因为忽略进行铺垫就变得被动了虽然这个环节是感应重音，孩子们这点作的很好，但我觉得如果加强走步伐的多样性，孩子们会做得更好第二小组调整游戏前组织孩子进行简单的经验回顾一一“你会走什么步伐”，为孩子们自主创造步伐做铺垫孩子们的立即兴奋起来，营造了自主参与的情绪重音时跳到呼啦圈里造型比第一小组更有创造性达到调整的预期效果活动的难点是感应重音，孩子们在第

一、二段时，感应得很好，问题出现在第三段的重音部分，孩子老掌握不好，出呼我的意料备课时这点没有引起我的注意和重视，有点措手不及看来我对班上孩子的了解和分析不够，要引起注意调整策略拎出来重点分析，让孩子们比较三段中重音出现的节奏，从而掌握本环节通过肢体乐器律动游戏的形式感应重音，幼儿很开心，很快掌握拍子和重音

3、大型打击乐器1推出大鼓2教师示范3分组拿鼓棒4练习互敲鼓棒拍子打棒互敲/持一对打棒，边走边以打棒互敲重音齐奏乐器/停止脚步，于散放的四种大型打击乐器软垫、大盆或吊镶、大鼓等等上齐奏5配乐演奏大型乐器幼儿园没有，我用学具盘代替大鼓，准备了四个学具盘反在教室的四个方向要求孩子们随音乐四处走各种步伐，重音部分拍“大鼓”出现问题由于流动空间大，步伐多样化的效果出来了，可重音出现时没有及时拍击大鼓不能很好分辨哪个“大鼓”离自己近，造成不知道拍哪个“大鼓”的现象调整孩子分四组，轮流当小组长（组长的任务是带领组员走不一样的步伐）这样孩子离“大鼓”近，目标性更强，容易操作游戏条理流畅，效果很好反思乐器拍奏游戏比较混乱，有些孩子不能遵守游戏常规，影响了音乐效果，其次是我在地板上放了几个塑料盆，大部分孩子对盆比较感兴趣，由于教具分配不合理，孩子出现了争抢现象大班元宵节活动方案「篇九」关于幼儿园大班元宵节活动方案

一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐

二、各年龄段主题活动目标大班⑴尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；2大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；3积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义三大班活动一元宵节的传说与习俗主要涉及领域社会、语言活动目标

1.通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的.传说与习俗有进一步的了解

2.积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受活动准备幼儿收集的各种资料活动建议

1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题

2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、访问、阅读等多种途径获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验

3.在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验活动二元宵节到了主要涉及领域综合活动目标

1.积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案

2.对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围

3.具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务活动准备幼儿前一年过元宵节的照片展板活动过程

1.欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望★指导语

①这些照片是关于什么节日的在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的

②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动需要做些什么准备工作？

2.设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论1师幼共同商定“闹元宵准备工作表”包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容负责人完成时间民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验

01、农历正月十五是元宵节，是团圆的日子；

02、元宵节有许多传说、故事、儿歌；

03、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯；

04、“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道；

05、元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐；

06、自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐

二、园内大环境

01、园内大厅、礼堂，悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

02、宣传展板各年级组开展元宵节活动的照片；

03、园内整体设计颜色以红、黄、蓝等鲜艳颜色为主，烘托节日的欢快、温暖、幸福和喜悦的气氛

三、活动目标

01、知道元宵节是团圆的节日，感受节日的快乐气氛;环境节目海报2自由分组，分配任务⑶各组围绕自己的任务展开讨论

①布置环境需要哪些材料布置些什么？

②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会？

③海报上要有哪些内容？

3.集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案延伸活动幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务活动三学做花灯主要涉及领域社会、艺术活动目标

1.了解民间花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望

2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法

3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验活动准备

1.请民间艺人来园现场表演制作花灯

2.半成品花灯骨架、各色纸活动过程

1.介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望

2.观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料

3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法1幼儿猜测兔子灯的制作方法2幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法3讨论、归纳兔子灯的制作方法用竹蔑扎成兔子的骨架一一裱糊白纸一一用彩色纸进行美化装饰一一装上可以滚动的轮子并安上蜡烛

4.分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰1观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法2分组合作，美化装饰花灯延伸活动在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰活动四赏灯猜谜主要涉及领域语言、艺术活动目标了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐活动准备园内展出各种各样的花灯和灯谜活动建议

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案

2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识

3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励

4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法活动五闹花灯主要涉及领域艺术活动目标

1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛

2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的愉快情感活动准备一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记活动过程

1.在歌曲《闹花灯》的伴奏下，欣赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛★指导语在录像里，你看到了什么？人们是怎样闹花灯的看了这段录像，你的心情怎么样？

2.学习歌曲《闹花灯》1欣赏教师演唱歌曲《闹花灯》，理解歌曲内容2再次欣赏歌曲，用图谱标记帮助幼儿记忆歌词3多种形式学唱歌曲唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的快乐情感

3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的快乐四大、中、小班全园主题会欢欢喜喜闹元宵主要涉及领域综合活动目标

1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛

2.积极参与主题会的准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验

3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹，小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐活动准备

1.张贴海报，邀请家长来园参加活动

2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动

3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片

4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目

5.自制、品尝元宵的各种材料和工具活动程序

1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开始

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演

3.知识竞答活动

4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖

5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行

6.亲子元宵美食活动

六、资料链接

1.知识资料元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”o每逢上元，民间有张灯观赏的风俗元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美

2.教学资料1音乐

①歌曲

②歌曲《卖汤圆》参见印小青主编《儿童民间歌曲》，沈阳，辽宁文化艺术音像出版社，1999年，第235页

③歌曲《闹花灯》参见虞永平主编《幼儿教育活动大全小班下》，南京，江苏教育出版社，1996年，第10页2小班活动《漂亮的灯笼》的制作步骤图大班元宵节活动方案「篇十」活动目的

1、让学生学习运用重叠折剪的机能制作华灯

2、让学生在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美活动准备:收集花灯、剪刀、胶水、针、线活动过程

1、以“元宵节闹花灯”为题，引导学生观赏花灯

2、讨论1花灯美吗？美在哪里？2若是想制作花灯，要用到哪些出来材料？

3、请学生用完整话回答讨论的结果

4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧

5、师提出制作要求1小心使用剪刀，胶水不要粘太多2大胆制作，看谁的花灯美

6、学生动手，师巡视帮助能力弱的学生完成作品

7、让学生把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价活动结束小朋友一起欣赏鲁达当和尚打一成语谜底半路出家哑巴打手势打一成语谜底不言而喻娄阿鼠问卦（打一成语）谜底做贼心虚超级好牙刷（打一成语）谜底一毛不拔猫狗像什么（打一成语）谜底如狼似虎电锯开木头（打一成语）谜底当机立断空对空导弹（打一成语）谜底见机大班元宵节活动方案「篇十一」行事活动目标

1、培养幼儿热爱生活的情趣

2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力

3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情重难点分析重点能够连贯讲述一件最快乐的事情难点讲述的内容完整有意义活动方式集体活动活动准备物质图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯活动过程

一、导入出示图片，上面有什么？知道什么节日才会挂花灯教师讲述花灯的来历

二、展开

1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么？有哪些事是让你最快乐的谁能讲一讲？

2、幼儿间互相讲一讲

3、请个别幼儿讲述启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容

4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆

三、结束请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来大班元宵节活动方案「篇十二」活动时间20xx年2月10日下午14:30活动地点幼儿园大会议室、班级、操场活动目标:感受快乐的元宵氛围，愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛了解关于元宵的风俗习惯锻炼动手能力、语言表达能力、动作协调能力活动流程

一、14:30—14:40家长入场1名教师和两名幼儿共同欢迎家长的到来并引导家长签到家长与幼儿共同欣赏在本周幼儿园开展元宵主题活动的照片，幼儿在回顾自己精彩表现的同时，了解不同班级与场地的活动内容，帮助家长了解幼儿的活动情况

二、14:40-—15:40游戏活动幼儿园共开展六大主题活动，幼儿与家长按照游园地图所绘的顺序参加活动，当参加过一项活动后，会有一张小帖画贴在地图中游戏对应的位置上（备注地图上所绘的活动顺序是不同的，避免了人员聚集在同一主题区域活动1灯谜猜猜猜活动地点大一班活动目的了解元宵节猜灯谜的风俗习惯，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节发展语言表达能力，养成爱动脑筋的品质活动准备布置活动场地（全园幼儿与教师共同制作的花灯，每个花灯中有一张撰写好灯谜的彩纸）、小帖画、音乐

02、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

03、感受与老师、小朋友一起扭秧歌、猜灯谜、做元宵的快乐

四、活动过程活动时间:20xx.

2.10活动地点幼儿园及小区内

五、活动准备大班一一亲子旱船创意制作；中班一一亲子高跷制作；小班一一花灯制作；级部教师一一舞龙制作；红绸子，彩扇以及灯谜、做元宵所需材料、气球；提前电话邀约园外幼儿参与活动

六、活动安排

1、9:00-9:30,元宵喜迎客接待园外幼儿及家长的到来，进行节日装扮

2、9:30-10:10,元宵闹新春操场上进行园内庆元宵活动o活动玩法幼儿在家长的带领和帮助下，在大一班进行猜谜游戏每名幼儿摘下自己最喜欢的花灯，取出里面的灯谜，猜出灯谜后到大一班兑奖处换取一张小贴画活动规则每名幼儿只摘下一盏花灯家长可将谜面念给幼儿听，启发幼儿自己猜中谜底备注灯谜的来源是两天前家长和幼儿共同收集的活动2花灯制作DIY活动地点大二班活动目的体验元宵节的制作花灯的民俗风情探究花灯的制作方法，习运用重叠折剪、纸张拼插的技能制作花灯发展动手能力，养成认真专注的品质，与家长合作制作花灯活动准备师生共同收集各种花灯、班级幼儿制作的花灯、做好的简单的灯芯、灯片（可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型）、剪刀、胶水、订书器、彩色卡纸、硬卡纸、皱纹纸、小帖画、欢快的民乐《喜洋洋》活动玩法先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了幼儿相互欣赏并介绍自己制作的花灯制作完成后带走自己的作品并在大二班兑奖处换取一张小贴画备注幼儿根据自己的能力与意愿选择材料，可以自己制作灯片、灯芯、灯穗建议在家长的帮助下使用剪刀和订书器活动3巧手做元宵活动地点中一班活动目的体验元宵节的做元宵的民俗风情探索用搓、团、揉的方法制作元宵，体验制作的乐趣，发展动手能力活动准备元宵材料（各种颜色的面、各种幼儿喜欢的馅）、一次性包装盒、纸巾、音乐《卖汤圆》活动玩法欣赏为什么要吃汤圆展板;观看汤圆的制作方法（拿一小块自己喜欢的面，放在手心上搓成一个圆球，接着在圆球上方压一个小洞，放入一小块美味的馅，最后捻紧封口团成圆）；幼儿动手操作制作完成后到中一班兑奖处换取一张小贴画活动规则每个幼儿制作最多制作六个元宵，放入一次性包装盒中带回家煮熟再吃在做的过程中，要轻轻地做，注意桌面和地面的卫生活动4宝贝勇闯迷宫活动地点操场活动目的喜欢迷宫活动，体验探究成功的喜悦利用身体和手臂的动作控制转弯的方向和速度，发展身体协调性活动准备幼儿桌椅若干、攀爬加1个、梅花桩、爬行垫、拱形门、箭头、各种小鸡玩具，迷宫的起点终点标记图各一张音乐《小鸡进行曲》活动玩法播放音乐，幼儿做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳跃等动作当听到口令后，幼儿快速的从入口进入，利用箭头指示的方向，通过独木桥（攀爬加）、走过神奇的小路（梅花桩）、钻过山洞（爬行垫和拱形门），如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口继续寻找出口活动规则活动时不碰撞桌椅，找到出口的幼儿可以摘下自己喜欢的小鸡玩具并在得到一张小贴画活动5有趣的套圈活动地点小一班活动目的锻炼手眼协调能力，感受与同伴共同游戏的乐趣活动准备矿泉水瓶若干（灌满不同颜色的水），塑料小圈若干音乐《套圈》活动玩法每名幼儿5个圈，套在矿泉水瓶上套中矿泉水瓶，可以得到上面相应的小贴画的奖励，奖励可以累积活动规则幼儿站在线外进行游戏活动6本地小吃特卖会活动地点一楼大厅活动目的感受元宵节上品小吃的民俗，练习点数能力活动准备各种带包装的本地小吃、展示柜台（幼儿桌子）活动玩法每名幼儿用自己的游园地图兑换相应的小吃活动规则幼儿能够正确的点数自己得到的小贴画的个数

三、15:50一-16:10游园活动舞龙表演、扭秧歌活动目的欣赏舞龙和扭秧歌表演，感受元宵节的欢乐气氛活动准备舞龙的相关服饰大一班、大二班参与表演的小朋友，提前化妆换好衣服，在本地小吃特卖会活动现场表演大班元宵节活动方案「篇十三」活动详细流程

一、入场在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动

二、主持人开幕

三、园长致辞

四、主持人宣布活动开始家长可带领幼儿自由游玩儿班级教师提示家长注意幼儿安全

五、家长带幼儿在各区自由游玩注意事项:

1.每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励

2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实

3.在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片

4.安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守

5.活动中全程播放欢乐的节日的音乐

6.采访员在活动中进行采访大班主要采访元宵节的来历以及花灯的制作种类及方法可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日？开不开心都看到了哪些花灯漂不漂亮？

六、结束参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章可以考虑根据印章数量给到不同的奖品引导家长带幼儿有序离场

七、活动延伸

1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认识

2.家长引导幼儿把自己对元宵节的认识，分享给小伙伴或社区其他小朋友，增加幼儿的自信心、提高语言表达能力

3.幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘并做好后期跟进贡献计划和鱼塘供养提示:L如果当天天气不好，可在班级内组织进行，做好备案

2.需特别注意及时对已建鱼塘，进行信息的整理，高度重视活动后的回访跟进工作重点在园外幼儿的安全各级部教师舞龙拉开序幕一一级部表演（大班一一划旱船;中班一一踩高跷;小班一一扭秧歌）共同欢度元宵节

3、10:20-11:00,元宵亲体验各班级元宵制作体验活动（园外幼儿由负责教师在多功能厅组织体验，园内幼儿在活动室由教师组织体验），制作中教师向幼儿讲解元宵节的习俗及来历

4、11:00,元宵甜蜜尝制作完元宵后，教师和幼儿一起品尝自己的劳动成果

5、15:00——16:00,元宵大巡游全园幼儿装扮好后，在幼儿园门口集合，按照“舞龙队伍一一旱船队伍一一高跷队伍一一秧歌队伍”的顺序集合，在小区内进行元宵巡游活动，并积极邀请社区居民尤其是适龄幼儿参与巡游，感受元宵节的快乐

6、17:00-17:30,元宵花灯展晚间离园，家长和幼儿共同猜灯谜，换礼品大班元宵节活动方案「篇三」主题说明红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、僻嚅啪啪的红鞭炮营造了一个红红火火的年，热热闹闹的节春节是喜庆快乐的时光，也是幼儿吸收社会意义和生活意义的源泉中国传统节日里，元宵节是紧接着春节的节日，以元宵灯会活动为序幕，让幼儿了解元宵节的由来与意义，并在赏灯、玩灯、做元宵、吃元宵活动中，体验节日的欢乐气氛，感受着人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也在不知不觉中构建着、发展着让孩子在欢乐祥和的节日氛围中迎来新的学期，无疑会是一个良好的开端基本教育活动锻炼年和夕语言:福气糕（故事）社会快乐的元宵节科学我们的属相数学生日列车

（一）歌曲新年带着幸福来生日列车

（二）欣赏:金蛇狂舞绘画花灯纸工鞭炮附故事《福气糕》有一只福气猫，过年的时候，他会出去送红包红包里面有一句祝福的话“恭喜恭喜，新年福气！”收到红包，新的一年里，会有很多很多的福气福气猫知道大家都在等他，走了一家又一家他把红包悄悄放在孩子的床头，把福气带给每一个孩子走了一家又一家，红包送了一个又一个天快亮了，福气猫走到了年糕师傅家里年糕师傅还在不停地做年糕，一个晚上都没有休息辛苦的年糕师傅应该有最多的福气，可是，红包已经送完了福气猫不停地给年糕师傅鞠躬“恭喜恭喜，新年福气！”年糕师傅笑嘻嘻地端来年糕，送给福气猫福气猫还在一个劲儿地鞠躬“恭喜恭喜，新年福气！”一不小心，福气猫的脸贴到了年糕上“哈哈我的年糕成了福气糕啦！年糕师傅喜欢得满脸都是笑年糕师傅那么开心，那么喜欢福气猫给每一块年糕都印上自己的笑脸他一边印，一边对着年糕说“恭喜恭喜！”每一块年糕都成了福气糕“劈劈啪、劈劈啪”天亮了，家家户户都起来放鞭炮年糕师傅给大家送去福气糕福气猫的笑脸印在年糕上，好像在对大家说“恭喜恭喜，新年福气！”买了福气糕的人，都把钱放在红纸包里给年糕师傅年糕师傅收到了很多很多红包，大家都说，最辛苦的人，应该是最有福气的人从那以后，大家都把年糕叫作福气糕，把年糕师傅叫作福气糕师傅歌曲新年带着幸福来新年敲着锣鼓走来走来新年放着鞭炮走来走来走进你的家，走进我的家大家都说新年带着幸福来啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦大家都说新年带着幸福来身穿黄色羽毛衫，绿树丛中常栖身，只因歌儿唱得好，博得许多赞扬声（打一动物）黄莺家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪（打一动物）蟋蟀嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮（打一动物）白鹭身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇（打一动物）乌鸦身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽（打一植物）高粱长着两只角，翻穿大皮袄，吃的绿草草，拉的黑枣枣（打动物一）谜底/答案羊长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药（打动物一）谜底/答案娱蚣八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐（打动物一）谜底/答案螃蟹个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何（打动物一）谜底/答案刺猬耳朵大，脚儿小，身体肥胖爱睡觉，浑身上下都有用，粮食增产不可少（打动物一）谜底/答案猪顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒（打动物一）谜底/答案公鸡地里走，沟里串，捎着针，忘了线（打动物一）谜底/答案刺猬大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天，三姐织布到天明，四妹做饭香又甜（打四种动物）谜底/答案蝴蝶、蛔蛔、蜘蛛、蜜蜂大将军披头散发，二将军黄袍花甲，三将军肥头腮脑，四将军瘦瘦刮刮（打四种动物）谜底/答案狮、虎、熊、狼从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人（打动物一）谜底/答案螃蟹从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠（打动物一）谜底/答案鱼此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快（打动物一）谜底/答案袋鼠大班元宵节活动方案「篇四」组织形式:。