学期班级德育工作计划

学期班级德育工作计划学期班级德育工作计划「篇一」

一、指导思想全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，突出“以学生思想教育为主线，班级管理为主体”的管理体制，充分调动班主任核学生的积极性，进一步促进德育工作走上制度化科学化，可操作性强的道路，力争年级德育工作再上新台阶

（一）德育队伍建设加强德育队伍和德育网络建设，不断提高班主任管理水平，突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能，充分发挥“家长委员会”的积极作用，以适应德育工作的新要求，新形势具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查，认真组织班主任参加各种业务培训和会议，如有可能，积极争取班主任外出学习教育管理的新理念；加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促，并针对出现的问题及时调整和纠正；定期召开家长委员会会议，沟通、汇报各项工作

（二）常规工作针对初二学生的心理、生理特点，本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有意义的文体活动，弘扬积极态度，正确观念，进一步加强和改进量化考核工作，推进各项工作有序有效的展开

1.发挥骨干引领作用我校已有近十多位县市级品德学科带头人、骨干教师、教坛新秀我们要充分发挥骨干引领作用，通过固定的教科研时间开展听课和研课活动，使生活化、活动化品德教学模式真正深入课堂，从而有效地发挥以德育人的作用

2.挖掘德育文化资源我们把新公民养成教育和品德与生活、品德与社会学科课程有机融合，并有效渗透到每一门课程实施过程之中，使课堂成为培育和发展学生公民道德素养的主要途径本学期，围绕“我的快乐学习生活”引导学生多角度关注自身成长，使学生在自我审视、自我比较、自我悦纳的过程中学会生活，学会做人，真正达到德育的濡染效果六家校合力，培养合格新公民

1.利用班级博客密切家校联系继续通过建设班级博客，提供家校沟通与互动的平台，使家长及时了解孩子的成长的动态，使教师深入了解家长的需求，从而形成家校教育共同体，共同参与到学生人格培养的过程中采用这种及时主动的家校互动，增进教师、家长、学生彼此间的感情

2.坚持“三结合”，形成教育合力加强校外辅导员队伍建设，充分发挥家长委员会的作用，建设家长志愿者团队，以二6班为典型，让更多的有闲暇时间、有特长、热衷教育的家长参与到学校的工作中来，参与社团活动、每月一事活动，给学生相关辅导，使学校教育获得多方资源本学期将借助“亲子阅读大赛”有效推动家庭阅读，并把亲子阅读、亲子实践、亲子欣赏、亲子运动四大家庭活动作为促进学生自主发展的有力保障

三、逐月工作安排二月

1.举行升旗仪式暨开学典礼

2.各班制定完美教室打造计划

3.班级文化布置检查反馈

4.班主任例会，解读德育计划

5.每月一事责任教育行动

6.校规督察队员竞选活动及岗前培训

7.每周新生活细则规训，班级周表彰

8.正常东东广播台节目三月

1.班主任例会，进行“怎样改变学生的生活陋习”沙龙研讨

2.“每月一事”责任教育行动

3.结合“植树节”开展校园树木认养活动

4.每周文明细节规训，班级周表彰

5.开展“学雷锋精神，做美德少年”主题教育

6.正常东东广播台节目

7.“花之冠”班级评比

8.一月习惯养成小结，“每月一事”活动资料展四月

1.“每月一事”诚信教育行动

2.班主任例会“怎样引导学生自主管理”沙龙研讨

3.校规督察队员工作培训

4.正常东东广播台节目

5.“花之冠”班级评比

6.一月习惯养成小结和年级月表彰，“每月一事”活动资料展五月

1.每月一事自立教育行动

2.校规督察队员培训

3.班主任例会“学生陋习改变分享会”沙龙研讨

4.正常东东广播台节目

5.“花之冠”班级评比

6.一月习惯养成小结和年级月表彰，“每月一事”活动资料展

7.各班组织“我是生活小主人”评比活动六月

1.班主任例会

2.每月一事交往教育行动

3.正常东东广播台节目

4.“花之冠”班级评比

5.一月习惯养成小结和年级月表彰

6.评选“东小好学生”和各科优秀

7.搜集、整理各类德育资料和综合实践活动资料，及时归档学期班级德育工作计划「篇四」

一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划

二、工作目标

1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感

2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做

3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的.愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性诚实，不说谎，做错事能承认并改正

三、工作内容

1、爱集体教育喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪在老师的要求下，能关心爱护班上的东西在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活能与同伴分享玩具能熟悉本班幼儿的姓名

2、爱劳动教育知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法能按要求自己摆放小椅子爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水

3、爱家乡、爱祖国教育知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人

4、爱学习的教育喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识经过努力完成一项任务后感到很高兴了解一年四季的变化，观察四季植物的生长

5、生活习惯的教育注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭

6、文明礼貌教育在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人的东西能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人

7、遵守纪律教育知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具爱护玩具，用完后整理好并放回原处知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”走路轻、说话轻、取放东西轻

8、良好的个性心理品质的教育经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务不纠缠成人，会独立游戏学期班级德育工作计划「篇五」一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不必须高，我们也决不能认为他是称职的班主任班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自我努力工作的内驱力其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去再次，德育作用于团体、团体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”这样想，这样做，才能取得德育的效应同时，班主任不应充当班团体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作

1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作在开学初，我就将针对我们班学生的实际情景，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来

2、加强对学生的心理辅导在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就仅有一个办法笨鸟先飞针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了

3、对每一次考试成绩做好跟踪全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功

4、适当搞好培优工作优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有异常突出的仅有那么两个，潜力大的学生也有几个，如果能让他们上得更好、更高，就能够全面带动班级学生

5、开展师生，家长互动活动在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流让X中以我为荣，报答父母养育恩；跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识；树立远大梦想的问题；学生此刻的学习状态能否合乎中考的要求学期班级德育工作计划「篇六」德育工作是素质教育的组成部分，对学生健康成长起着导向动力和保证作用为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才特制定此计划

一、指导思想认真落实德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础

二、具体实施

1、加强班级管理1）开展班级教育活动，充分发挥晨读、班会和队会的作用2）制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事3）加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风

2、强化行为养成教育1）进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语a、能主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等2）、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷发生争执，讲道理，不动手、不骂人c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护d、讲实话，做错了事敢承认3）、爱父母、爱教师、爱集体a、知道父母的工作及其对社会有意义尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事b、知道老师工作辛苦能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导c、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动在活动中进一步培养集体感、道德情感4）、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格a、积极主动和小朋友交往培养学生对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴趣和爱好c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人5）、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得最起码的是非观念a、进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育进行环保主题教育活动，并向家长宣传环保知识，争当“环保不卫士”b、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点c、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶学习好的榜样，不学不模仿不良行为

3、深化爱国主义教育1）、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起2）、结合重大节日、纪念日（清明节、五一劳动节、端午节、六一儿童节等）适时地组织活动对学生进行爱国主义教育学期班级德育工作计划「篇七」

一、大力开展德育活动本学期根据九年级学生的特征，采取灵活多样的方式，大力开展德育活动，让每一个学生树立远大的理想，立志报效祖国，努力刻苦学习

1、组织学生参加开学典礼各班可利用身边优秀学生的先进事迹，对学生进行理想教育和纪律教育，激励学生积极进取，奋发向上1思想教育确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以多种形式、多种渠道开展对学生教育，除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外，本学期打算邀请专业人士开一次全体同学大会，时间初步定在第二周为了配合思想教育，本学期还要积极参与“学雷锋活动”及“科技节活动”，在活动中渗透思想教育2卫生纪律等日常管理工作坚持并深化量化考核，继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用不断提高量化考核员的水平，在实践中不断改进，以推动卫生纪律和两操水平再提高对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布，考评中发现的问题及时给班主任反馈，并配合好班主任作出改进3加强行为习惯及校园安全教育行为规范教育以正面激励，责任教育为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处安全教育除了贯穿于日常教育活动中，还要积极配合学校的“安全教育周”活动4积极配合政教处做好校园文化建设每周一星评比、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体活动三德育工作行事例二月份1开学典礼2启动量化考核并做好量化考核员的培训3“成才先成人，树人要树魂”全体学生大会

2.各班组织学生收听收看《开学第一课》要求各班利用适当时间组织学生畅谈观后感想，级部将对各班上报的优秀观后感进行评比

3、继续贯彻落实“一周一主题”教育活动，做到每周有主题，每班有活动，人人都参加，个个有收获

4、大力开展爱国主义读书教育活动根据政教处的安排开展爱国主义读书教育活动，努力塑造学生健康的人格，激发学生的爱国热情，立志为国读书

5、在国庆节前后组织开展班级风采暨中考动员报告会，对学生进行励志教育

二、继续开展安生卫生教育活动本学期坚持“安全第一”的原则，加强安全卫生教育活动，做到安全卫生工作，人人讲、个个抓，事事讲、时时抓，警钟常鸣，毫不松懈努力打造安全平安级部，为建设平安校园做贡献

1、继续贯彻落实“一周一提醒“安全卫生教育活动各班主任可根据政教处的“一周一提醒”的安排，结合本班的实际，利用主题班会或晨会，对学生进行“一周一提醒”教育活动，并在级部相应的主题帖后跟帖，报告活动的开展情况

2、组织学生参加安全防空演练活动，以提高学生的安全防范意识和能力，重点加强交通安全、用电安全和食品安全的教育工作

3、对学生进行卫生教育拟采用讲座、知识竞赛、办手抄报、征文比赛等形式，对学生进行卫生教育，预防秋季传染病

三、文明行为习惯教育活动级部将把对学生进行“文明行为习惯”作为本届政教工作的一个重要内容，努力建设一个无男生留长发、染发，无女生穿金戴银、涂脂抹粉，学生衣着得体，言谈举止文明大方的级部

1、继续开展文明行为星的检查评比工作

2、在检查小组对各班级学生进行检查评比的同时，级部将组织级部管理人员、教师代表和学生代表，不定时地进行全面检查坚决杜绝不文明的行为习惯

3、开展“什么是美什么是快乐”的讨论

四、开展心理健康教育和励志教育

1.本学期拟请有关专家对全体学生进行一次心理健康教育，促进学生健康成长

2.组织学生开展一次中考励志行活动上述计划的落实需要全体师生的共同努力相信，在大家的共同努力下，级部的政教工作一定能取得成效学期班级德育工作计划「篇八」

一、指导思想德育工作是一项综合治理的系统工程，尤其是素质教育大力提倡的今天，德育工作处在一个非常重要的位置为此，为使我班德育工作落实在实处，特拟定本工作计划

二、工作要点

1、促使学生养成遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规班纪的习惯

2、帮助学生确立正确的人生观、世界观和价值观

3、对学生行、情、操、教育，心理教育和行为教育

4、规范学生的语言美、形象美、行为美

三、途径和方法

1、途径A、加强班级日常管理B、学科教学C、家访D、利用主题班会、团队活动、升降国旗、卫生评比、各种表彰形式，对学生进行情操教育、心理教育和行为教育E、重视班级文化建设，在班内开展学生喜闻乐见的丰富多彩的体育、文艺和娱乐活动，培养学生健康、高雅的兴趣爱好

2、方法A、说服教育法结合受教育者的思想实际，灵活采用谈话、讨论、报告、参观访问、调查等方式，提高学生思想认识，并提出行动上的要求B、榜样示范法教师除了处处能做学生的表率外，还要利用先进人物光辉事迹教育学生，注意引导学生多向身边同学的优点、长处学习，让其自觉改正自己的缺点，团结同学共同进步

四、具体工作安排二月份

1、组织报名

2、初步了解学生情况及其家庭情况

3、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》三月份

1、家访

2、教师环境布置

3、财产登记管理四月份

1、家访

2、日常行为规范检查

3、礼仪教育五月份

1、家访

2、升降国旗教育

3、整顿班容班貌

4、表彰先进积极分子六月份

1、行为规范教育

2、卫生大检查

3、组织性、纪律性教育学期班级德育工作计划「篇九」新学期开始了，我们将要用崭新的面貌去迎接新宝宝们入园，一起开始快乐的幼儿园生活幼儿刚入园，幼儿的德育教育尤为重要，幼儿期又是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，所以对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作

一、指导思想以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，结合幼儿的年龄特点、实际情况以及日常生活，并遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，向幼儿渗透德育教育，全面提高幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐的发展

二、工作重点

（一）初步培养幼儿基本的礼貌待人习惯

（二）初步培养幼儿良好的生活卫生习惯

（三）能够在成人提醒下按时睡觉起床，并能坚持午睡

（四）有初步遵守各活动的规则和秩序的意识

三、具体措施

（一）培养幼儿在不同情况下会使用礼貌用语

1、见到长辈、老师、同伴要问“你好”道别时说“再见”

2、请求他人帮忙时会说“请”，得到别人帮助后会说“谢谢”做错事情认错会说“对不起”

（二）鼓励幼儿自己的事情自己做

1、在老师的引导下会自己穿脱鞋子和外套

2、洗手时自己摘衣服

3、饭前便后记得洗手

（三）在老师的提醒下能按时睡觉起床，睡觉时不做小动作，不乱说话，不打扰其他小朋友睡觉

（四）在活动和日常生活中不断渗透各种规则

1、上厕所、喝水时要排队

2、区域活动时，遵守进区规则，互相谦让

3、在进行活动时，不乱跑乱跳，积极参与活动，活动中能够在教师提醒下，注意安全

四、具体安排

（一）三月份

1、能情绪稳定、较快地适应集体生活

2、乐于做力所能及的事

3、能愉快的上幼儿园，学会和他人、自己的相处

4、让幼儿了解“三八”妇女节的来历和含义，对老师、妈妈的辛勤劳动懂得感激与珍惜

（二）四月份

1、与同伴友爱相处，能主动关心同伴

2、爱护公物，节约用水

3、不浪费粮食，不剩饭

4、喜欢参加游戏活动，并在活动中与同伴友好相处

5、初步了解“清明节”的意义，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣

（三）五月份

1、在成人提醒下可以将用完的东西能放回原处

2、能够有序的进行区域活动，并在老师提醒下可以遵守活动规则

4、不乱写乱画、不乱扔垃圾，不破坏集体环境

5、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日

6、通过观察，参与成人劳动，初步了解成人劳动的辛苦

7、活动中幼儿可以友好相处，学会谦让、分享

（四）六月份

1、做到有礼貌、耐心的听别人谈话，懂得尊重他人

2、乐意收拾玩具整理物品等

3、有初步的安全健康知识，知道关爱和保护自己

4、愿意和小伙伴分享玩具、图书、食品

5、会使用礼貌用语请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系

6、幼儿保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等

（五）七月份

1、收集德育资料，做好整档工作

2、完成德育工作总结幼儿德育的培养不是一朝一夕就可以完成的，是在活动和日常生活中，不断地去培养，去渗透，所以幼儿的品德教育是一个长期的工作，所以我们会努力做好这项工作，如有不足会积极改正学期班级德育工作计划「篇十」优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只要那么两个，潜力大的先生也有几个，假设能让他们上得更好、更高，就可以片面带动班级先生，在开学初，我就将针对我们班先生的实践状况，为我班的先生做两节课的学习方法指点专题讲座，不时增强了他们先生的决计，更为主要的是使他们从主动学习的形状逐渐转入到自动学习的正轨下去

1、适当搞好培优任务，在现阶段就末尾动起来，把一些有能够影响先生学习的要素增加到最少，由于我自身就没有阅历且反响很慢，同时我们班的先生跟同年级的同窗相比，他们也有共同之处，那么为了可以让他们学得更好、考得更好，我们也就只要一个方法笨鸟先飞

2、展开师生，家长互动活动，在本学期，我还将充沛应用班会课和先生家长会的方式，跟先生交流让四中以我为荣，报答父母养育恩；跟先生的生活贴近的知识和能惹起先生共鸣的知识；树立远大理想的效果；先生如今的学习形状能否契合中考的要求再次，德育作用于团体、团体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”，片面抓班级先生的思想，学习形状，这是我们班任务的中心，由于我们的优势就在于全体，可以让班级中间力气都开展起来就是最大的成功，针对自己的压服力有限我曾经将先生按需分配给我们班的科任，争取人的支持，把这个任务做好，这个任务做好了，我们班的先生效果提高任务大约也就成功了，班级管理要迷信化，育人任务要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的，这样想，这样做，才干取得德育的效应

3、增强对先生的心思辅导，同时，班主任不应充任班团体的“保姆”，而应是班级德育任务的组织者

4、对每一次考试效果做好跟踪，德育上不去，先生的智育、体育、美育等都肯定上不去，其次，班主任要看法到“德育为首”的重要性，首先，班主任要高度看法德育任务的重要意义，它是激起自己努力任务的内驱力学期班级德育工作计划「篇十一」学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面而班级是学校教育中的小集体，它能把德育工作渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展二年级二班在刚刚过去的学期中较好地完成了学校各项任务作为班主任，我看到了孩子们的进步新学期我将切实落实以人为本的理念，在学生习惯养成，心理健康教育，问题学生教育，礼仪教育等方面在有所突破和创新，促进班级和谐健康发展为加强班级德育工作，特制定工作计划如下

一、班级管理方面

（一）、建设有特色的班集体在20xx年中，我们每个人都在为创建和谐文明社会努力,我们二二班将把和谐文明之风带进教室举手投足、言谈举止间讲文明，把在实小养成的好习惯继续保持、发展下去做至卜四带”，“五无”新学期我们将上好德育课、心理健康教育课和法制课将针对二年级小学生的年龄、心理特点对学生进行“我又长大一岁”的主题班会，引导学生自觉规范言行，做新时代二年级小学生同时，积极参加学校少先队活动，整顿假期中的拖沓习气，为良好的班风奠基另外，根据二二班具体情况，在加强特色班级建设的同时，我还打算从以下几方面抓好常规工作抓班级纪律，采用小组评比的形式，互相督促；抓班级卫生，采取分工到人的形式，人人都有保洁区走廊卫生区按照小组一周轮流负责制，保4每班出期“成才先成人，树人要树魂”为主题的黑板报，并将此作为量化考核的一项内容四月份1配合政教处举办第六届科技节2组织春游踏青活动3举办春季小型文体活动五月份1各班成立团支部2召开家长会六月份做好各项总结及办主任考评2配合政教处、年级组做好期末各项工作学期班级德育工作计划「篇二」

一、班级目标规划

1、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正，加强习惯的养成教育

2、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育证室内外良好的卫生环境；抓学生竞争我班将把校规校纪中的每一条都落到班级的评价榜中，开展有序、有效竞争

（二）、关注学生心理健康把握班级动向心理健康的孩子发展潜能是巨大的作为班主任，我还将细心观察每个孩子平日的表现，在班队会课上对学生进行思想教育适时经常用身边发生的学生能感受到的又能产生共鸣的正反面事例教育学生，防止他们的行为和学习出现偏差，并利用各种主题班队会使学生自我教育

（三）、做好家校互动沟通工作家校互动可以最大限度地了解学生动向，促进学生的发展本学期我将继续使用通讯平台与家长沟通短信平台、班级邮箱已是外与家长沟通交流的重要途径，通过上学期的沟通工作，家长了解了学校和班级对孩子的要求，家长们很支持我们的每一项工作，家庭教育与学校教育保持一致性，促进了孩子的健康成长新学期我将继续做好这项工作

（四）、持之以恒做好礼仪教育二二班学生聪明活泼，但低年级孩子自控能力较差，不能很好地自我监督针对具体情况，我会在尊重、信任、坚持原则的前提下，细心、耐心地从学生的认识入手，通过不同途径，采取多种有效措施，反复进行深入细致的思想工作在礼仪教育方面采用学生感兴趣的形式，开展“我是文明实小人”，“礼仪就在我身边”“我是礼仪小标兵”等活动

二、评价管理方面我班以小组为单位开展评分考核活动“比比看”，鼓励学生参与每一个孩子都希望得到表扬和肯定充分利用班级评价榜，开展形式多样的奖励考核活动利用“小喜报”激发学生的上进心和学习热情，促进班级各项工作的开展将班级所有活动列入“苹果树”评价活动中对每位在学习、纪律、卫生、就餐、生活自理等方面有进步的学生及时颁发喜报，喜报挂在个人的‘成成长树上苹果树将继续在本学期成为二三班一道靓丽的风景评价活动将树立学生的信心，激发了学习的积极性，也让学生感受到成功的快乐学期班级德育工作计划「篇十二」一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”这样想，这样做，才能取得德育的效应同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋本学期我将从以下几个方面去搞好德育工作

1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作，增强他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来

2、加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法笨鸟先针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的德育工作大概也就成功了

3、对每一次考试成绩做好跟踪，我们的优势就在于整体，我们班学生的成绩是两头小，中间大，把握中间这部分都能搞上去，那么我们班就成功了

4、适当搞好培优工作，优生是一间学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的，但也有那么三两个是有潜力，如果能让他们上得更好、更高，我相信我们今年的备考就取得了成功

5、在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流让一中以我为荣，报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;现在的高考方向以及将来的就业问题;学生现在的学习状态能否合乎高考的要求;老师的经历和当今社会的形势；学习经验和学习方法;学生的心理问题以及正常男女同学交往;怎么样处理好开心与烦恼的事;被人误会之后该怎么办同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的’团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力

3、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围

4、组织好每节晨会及班队会

5、加强学校与家庭之间的联系

6、培养学生爱护公物，自觉保护公共财产的意识

二、具体措施

1、抓紧40分钟课堂质量，积极开发学生动脑、动手的能力，养成上课认真听讲，课后按时完成作业的良好习惯针对上学期作业质量、及完成率不高的情况，制定作业收发负责制度由小组长负责催收作业，监督作业情况，统计未交人名单，再交给课代表汇总每次作业未交者都将做记录，展示在作业完成情况表格内并扣除相应的五角星作为警告，让学生明白按时完成作业的重要并要求作业完成上的认真、工整

2、利用班队会，升旗等时间，深化文明礼貌教育，同时与各科教学相结合，促进学生文明，养成讲礼貌的好习惯

3、每周进行一次个人卫生评比评比内容包括学生每天穿戴整齐，仪容整洁，勤剪指甲，勤洗手，不乱扔垃圾，看见纸屑要捡起，保持教室地面整洁及会整理自己的书包和学习用具等

4、经常与家长沟通，做好家访工作，教师与家长共同合作，促进学生养成良好的思想品德及学习习惯

5、利用课余开展有益活动，培养学生课间文明休息的良好习惯

6、培养一批有能力的小干部，能做老师的小帮手，并在班级开展“值日班长”给学生体验自主管理班级的辛苦，增强自己的责任心

三、活动安排

1、文明礼仪宣传教育着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、帮助人”的文明礼仪等养成习惯进行教育，诵记《小学生日常行为规范》，通过小组背诵评比等形式进行

2、对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操

3、对学生们制定出法制教育工作计划，对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，提高学生法律意识，懂得如何守法

4、安全，理想教育

（1）对学生进行安全教育，主要内容有在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有黑板报，讲解等

（2）珍惜时间畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想

5、复习考试假期安全教育

（1）考前如何复习，合理利用时间，做到劳逸结合，轻松考试，愉快度假期

（2）假期安全教育，主要有对人生安全教育，合理安排假期学习和生活，做父母的好帮手，对学生进行片区规划管理学期班级德育工作计划「篇三」

一、指导思想本学期我校德育工作紧扣学校工作计划，从研究儿童的公民生活出发，以树立正确价值观、培养健全人格为目标，通过优化行为细节、内化文明素养，大力缔造完美教室建设，创新德育实践活动，把公民教育的研究有效落实到学校道德文化情境中，在学生心中播下“尊重、责任、关爱”的种子，使良好德行植根于每一个东小孩子的内心，形成独具东小特色的新生活学校德育新模式

二、主要工作

（一）加强队伍建设，深化育人理念

1.全员参与，全程育人全校教职员工树立“人人都是公民道德的践行者和公民教育的责任者”的观念，以公民道德为自身行为准则，在教育教学过程中用自身良好的公民基本素养来熏陶和感染学生，做他们的行为引领者和示范者我们有责任也有义务为学生营造良好的生态德育场，在全校范围内形成自上而下、全员参与的和谐育人氛围

2.定期班级建设沙龙研讨为促进各班主任经验分享与智慧碰撞，本学期利用每月班主任例会围绕“如何让儿童学会生活，学会做人”开展主题沙龙研讨，从怎样建立共同的价值评判、怎样改变学生的生活陋习、怎样引导学生自主管理等方面展开讨论研究，通过故事分享的形式讲述班级建设过程，以此促进班级管理工作艺术化、有效化

3.加强导护工作督察力度每个导护老师都要心中装着学生，准时到岗，佩戴导护标志，全程参与，认真履行职责，做好学生课间活动的指导员和检查员，路队护送的安全员，当日导护当日向导护行政反馈德育部定时到岗督察，并继续利用家校通及时反馈导护情况，具体到相关班级和学生，确保反馈的针对性

（二）研究儿童生活，常规管理精细化

1.了解儿童的公民生活学期初，从学生的校园生活入手展开深入调查，重点发现“学生生活中的陋习，，“学生中的流行热潮”以及“各年段学生成长特征的差异”以年级组为单位进行交流反馈，发现具有共性的陋习，通过“每日一读、每周一事、每月一辩”等途径，在情境模拟、场景再现、讨论辨识、榜样示范、组织评比等多种形式的践行中反复强化文明细节，提升公民素养三到六年级每月围绕生活中的陋习结合“规则与自由”进行年级辩论赛，在深入思辨的过程中使他们对“为什么说这些行为是陋习？如何改变这些陋习？”形成正确认知，并落实到具体的行动中

2.改变陋习从我做起本学期，学校将进行新一届小黄帽督察队改选活动，通过班内竞选、年级海选的方式，在当场演讲后当场无记名投票，按得票多少推出候选人德育部重点做好各岗位的督察培训工作，通过教师示范引领教会学生把握督察反馈的尺度，做到每日准时到岗检查，当场反馈到班，定期向全校师生作综述，真正发挥校规督察队员的督察促进作用，做到小黄帽督察奖惩分明针对学生中“用餐浪费、如厕不文明、不爱护公共财物”等陋习，小黄帽督察队将从节约岗、卫生岗、纪律岗中选派专职队员定时定点督察与反馈学校将采用学生喜闻乐见的方式，围绕如何改变三大陋习自制光盘和ppt,在双周班会课上组织学生学习开学初，全校范围内将提出并开展“杜绝舌尖上的浪费”相关活动，让孩子们用实际行动告别浪费粮食的行为，小黄帽督察队定期表扬做得好的班级和同学同时，每班设立节约督察岗，协助小黄帽队员提醒和改正同学中浪费粮食的行为，并特别表扬做得好的同学同样，“文明如厕”和“爱护东西半球”也充分发挥校级小黄帽和班级小黄帽共同督察的作用，对如厕不文明行为（如“在厕所门上乱涂乱画、不及时冲洗、不让大小便入池”）和剥落东西半球小瓷砖的学生，进行批评教育校规督察队员的表扬与批评都以加分和扣分的形式累计到花之冠班级的评比中

（三）打造完美教室，深化公民教育各班主任围绕完美教室是孩子们生命成长的一个聚集点，是学生和老师共同生活、共同追寻理想的精神家园这一认知，依托完美教室建设的五大主张，用心设计班级生活，使教室真正成为习惯养成地、人格成长室

1.建设班级卓越课程期初，学校将成立东洲小学“完美教室”名品工作室.并确立“完美教室”名品研究项目，在领衔人的带领下，全体班主任共同参与到完美教室研究项目一一“建设班级卓越课程”的研究中，人人都来为儿童的成长铺设新颖而独特的“课程跑道”全校各班要在刘宇禹老师的“影视课程”建设、邢丽华老师的“四季综合实践课程”开发、马娟鑫老师的“儿童诗项目”研究、黄建斌老师的“经典诗文课程”打造的启发带动下，构建班级卓越课程每个年级在打造完美教室过程中可以确立鲜明的年级风格，在同一风格引领下班班自创特色各班可利用社团课精心打造班级卓越课程，使班级特色不断得到彰显本学期将利用社团等时间段，进行各年级班级卓越课程风貌展示，在相互学习中成长

2.教会学生学会生活本学期将继续以“每天一读，每周一事，每月一辩，每学期一会，每年度竞选”五大路径规训新生活学校行为细则，教会学生学会生活各班每月确定一个训练主题，并细化为每周一个训练重点，每月形成一个系列围绕“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”四个目标，各班鼓励孩子收集、阅读体现名人生活小故事，利用晨会课共同学习分享，在他们心中树立起一个个生动可感的榜样，并自觉地外化为具体的行动同时借助每周五晨会，继续举行班级表彰会，表扬行为细则养成过程中能发挥示范带头作用或有显著进步的学生，颁发新公民“习惯养成卡”学生积累的“习惯养成卡”可作为参加“东小好学生”评选的依据

（四）依托活动载体，提升公民素养

1.借助庆典和节日活动根植信念任何精心设计的仪式教育都带给人难忘的印象本学期通过开学典礼及其他校园节日、文化日使学生在庄重的仪式过程中感受向上向善的美好，积淀成长的高度各班在班级风格形成过程中关注班级精神在学生心中的内化，确立属于班级自己的节日和庆典本学期，三年级孩子将开展“我十岁啦！”集体生日庆祝活动，让孩子们从中体验生命的庄重

2.“每月一事”有效融通本学期，学校将继续依托新教育倡导的“每月一事”主题活动推进习惯养成教育，让学生在主题教育中获得道德启迪我们将根据市局要求，围绕学校工作计划，整合学校特色活动，从“责任、诚信、自立、交往”等主题入手，设计适合各年段的实践活动，使孩子们在体验中真正成长

3.“日行一善，月习一德”融入生活“日行一善，月习一德”是公民良好素养的体现，本学期我校将以此为主题，通过“美德之星”评选活动，每月在班级内评选出各类美德学习榜样，借助集体晨会等途径表彰宣传“美德之星”的感人故事，让更多的孩子学会在日常生活中践行

（五）开展德育科研，共享实践经验。