学校帮扶工作计划

为认真贯彻落实国务院《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，响应县局相关文件精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，加强城关中学建设，改变城关中学办学条件差、教育理念落后、教研教改薄弱、生源差、教育质量不高等状况，促进教育均衡、和谐发展，同时为了更好的拓宽我校的生源来源地，为我校创建一个优良的生源基地，经校长办公会议研究决定，确定我校与薄弱学校城关中学进行长期结对帮扶近年来，虽然我县城关镇中学办学条件明显改善，教育教学质量显著提高但受历史、地理、经济等诸多因素的制约，城关镇中学与同在县城的嘉禾五中、珠泉中学之间还存在着发展不平衡的现象，学校在教育理念、办学条件、师资水平、教学质量等方面还相对薄弱，差距还在逐渐拉大，导致生源逐渐萎缩，给城区初中教育带来了不稳定因素为此，县局在创先争优和践行宗旨教育活动中，指示我校把“均衡发展教育、促进教育公平、缩小在城学校差距”作为活动主题，大力实施学校结对帮扶工作，加大对薄弱学校城关中学的扶持力度，促进我县城区教育均衡协调发展学校为确保结对帮扶工作规范化、制度化运作，扎实有效地开展，特制定本方案

（一）明确结对帮扶时间从20xx年8月开始与嘉禾县城关中学结对，帮扶长期化，常态化

（二）建立结对帮扶领导小组组长雷华清校长副组长雷平副校长组员邙少华、曾俊彦、雷成国、刘红星、曹牧芝、派驻城关中学的专职教师

（三）明确帮扶内容

1、经费帮扶学校每学期要资助城关中学2-3万元，期中1万元用于教研教改的活动经费，1-2万元用于招生宣传（下半年）或器材添置（上半年），弥补城关中学办学经费的不足，并对考入嘉禾一中且来自城关中学的困难学生酌情减免学杂费和提供贫困生生活补助

2、硬件帮扶无偿向城关中学捐赠实验仪器、图书、课桌凳、体育器材等教学用品，帮助城关中学完善教学实验设施配备，改善办学条件

3、教学帮扶重点开展好“三送一建”活动一是送管理嘉禾一中将向城关中学调派一名具有丰富的学校管理的人员城关中学挂职，参与学校的决策与管理，选派4-5名具有丰富班级管理经验的优秀班主任担任对口扶持班的班主任，并且嘉禾一中每学期与城关中学开展两次经验交流会，由一中派出具有丰富的学校管理、班级管理经验的人员到城关中学传授管理经验，每次不少于2人通过这一措施提高城关中学的教育管理水平二是送示范课由嘉禾一中教研室牵头安排，每学期每个学科要选派「2名教学能手到城关中学上示范课，每人不少于一节，同时开展听课、评课活动，帮助城关中学改革课堂教学，落实新课改理念，提高教学质量三是送教研嘉禾一中教研室要帮助城关中学建立完善教研教改制度，每年与城关中学共同开展一项学科教研课题，破解一项影响学生成长和教育质量提高的难题，提高城关中学的科研水平由一中承担费用，每期将组织城关中学的优秀中青年骨干教师到省、市名校进行「2次教学交流、考察、学习，通过开展一系列教学科研活动，要使城关中学领导和教师的教育思想、教学理念发生较大转变，跟上形势发展，努力提升办学品位和办学水平四是加强城关中学特色建设帮助城关中学打造体艺特色项目，使城关中学学科特色尤其是体艺方面逐步彰显办学特色

4、师资帮扶嘉禾一中将向城关中学的每一个年级选派语、数、外各一名优秀教师全职赴城关中学支教，另理、化、生等科目，将根据城关中学的具体需求安排一名教师兼课;每学期要对结对城关中学教师进行一次业务培训，提高城关中学教师的教育教学能力每个学科要安排「3名优秀中青年教师与结对城关中学相应学科教师结为“一帮一”对子，相互开展教学方法、经验、信息等方面的交流

5、招生帮扶针对城关中学的生存困境，嘉禾一中将在帮助城关中学提高教育教学质量的前提下，制定有针对性招生优惠政策，即共同组建“一中对口教学支援班”，向县局申请，面向全县招生，由一中派任班主任及语、数、英、理、化教师，一中拨出专项资金进行招生宣传

（四）建立有效的激励机制，确保一中对城关中学帮扶工作落到实处，获得实效我校将对派往城关中学的教师进行专项考核，对工作表现好、能认真完成任务且取得突出成绩的学校领导和支教教师，在评优、评先、职务评聘和选拔任用等方面优先考虑，派出期间，派出人员的原人事、工资关系不变，在支援学校的原任职务予以保留，职务升迁、职称评聘等不受影响派出人员工资福利待遇与城关中学同类在岗人员保持一致，享受同等的福利、待遇，各种津补帖等待遇不变同时一中将给予派出人员每月300元的特殊津贴，课时津贴一中将按130%发放20xx-20xx年度嘉禾一中帮扶薄弱学校实施情况小结

一、派出教师管理雷成国班主任何水娟（语文），李芳凌（数学），李如凤（英语），胡梅（语文）其他科任教师刘艳子（语文），李群英（语文），李海娟（英语），雷文钦（英语），郑飘玲（数学），邙少华（生物），曹牧芝（历史）

二、组建班级共组建两个“教学对口支援班”（

238、239）,两个“教学指导班”（

240、241）,为城关中学额外招收245名学生

三、资金扶助20xx年下期，1万元用于招生宣传，1万元用于教研教改20xx年上期，2万元用于20xx年下期秋季招生宣传，

1.3万元用于添置乒乓球台等体育设施

四、活动开展:20xx年9月17日，学校教学管理经验交流会，主讲雷平副校长20xx年9月18日，优秀班主任经验交流会，主讲谢本义、任贵志20xx年10月，语、数、外送教活动，听课、评课活动20xx年3月11日，学校教学管理经验交流会，主讲谢建军委员20xx年4月15-19,教学比武活动周

五、实施效果

1、有效的提升了城关中学的教育教学管理水平，使得城关中学的声誉得到了极大的提升

2、有效的提升了城关中学整体的科研能力，本年度，城关中学的教师论文、科研成果、学生作品等较上一年度提升30%有余

3、有效的改善了城关中学的生源结构，许多学生及家长慕嘉禾一中的名而来，使城关中学招收到了部分优秀新生

4、有效的提高了城关中学的教育教学质量，使城关中学得到了社会、家长、上级部门的认可，学校初一年级的两平一率得到大幅提升，由原来全县落后一举跻身中上，学校在20xx-20xx年度考核中，被县局评为最优尤其是教学对口支援班”（

238、239）与“教学指导班”（

240、241）成绩名列全县前列生、以优促新、互学共进的帮扶制度本学期我们物理组两人结成帮扶对子，有信心做好本学期的各项工作具体计划措施如下

一、帮扶对象教学成绩有待提高的教师和教龄不满三年的教师确定为被帮扶对象成立帮扶小组，物理组确定帮扶对子帮扶教师XXXX被帮扶对象XXXX

二、指导思想以学校教育教学工作计划为指导，依据新课程的深入推进，积极抓好教育质量，促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探究在新课程改革背景下的初中物理教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育全面落实学校提出的教育立校、科研兴校、名师扬校的办学理念，努力完成各项工作

三、工作重点与措施

1、加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念利用业余时间阅览教育专著和新课程标准，做好读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平并且积极参加教研活动踊跃发言并做好笔记

2、加强物理课改研究意识，并能把研究的过程、研究的思想即使辐射到同组教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究

3、在认真学习、深入教改实践的基础上，在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结本学期将继续参加上级各部门组织的各类评比活动

4、积极参与学校和帮扶教师的听评课活动，共同研究，共同成长，共同提高发现的问题或产生困惑进行提炼，事先做一定的研究，（如上网收集相关资料；到图书室借阅有关书籍）然后再同帮扶教师进行讨论交流做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高自身业务素质和教研能力继续开展学习听课、上好课，并结合物理学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动物理教学成绩全面提高

5、重视学生物理学习习惯的培养才能从根本上促进每位学生的发展以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点

6、做好课堂小测的实验加强训练有效性的研究，提高其实效性、针对性和反馈性认真研究新的课程背景下对学生的评价，对学生的发展过程作出全面客观的评价要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担有条不紊，促进学生的‘发展，努力实现“有效训练出成绩”

三、活动内容及安排三月份

1、讨论和制定具体帮扶工作计划、了解教材本学年的阶段目标、教学内容、教学的重点，拟定教学计划

2、确定复习方法、计划

3、以《电与磁》为例，共同研究一节课，共同备课

4、做好探索课、引路课、示范课的准备工作四月份

1、统一注重练习物理学术语

2、学习业务理论，并交流业务笔记学习心得

3、相互听课，评课，写好叙事反思和交换意见

4、做好模拟考试试卷分析五月份

1、同课异构，继续相互听课、评课，写叙事反思和交换意见共同提高

2、进行相互合作性学习的研究

3、继续开展学习学科素质教育理论，以更好地指导被帮扶教师工作六月份

1、观看网上物理教研，学习教育理论

2、撰写论文或交流材料

3、共同研究合作学习总之，本期我们物理组要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，充分发挥一对一结对帮扶作用从而达到被帮扶教师提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生开心，让家长放心，让学校满意学校帮扶工作计划「篇三」根据我校文件精神，我校自XX年3月开始，与侯庄小学结成结对帮扶计划实施为进一步提升学校教师教学能力，制定结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订教师结对互助工作计划一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益二.具体措施

1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李建新校长任组长，洪流住为副组长，教导主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施校际间联络和各项活动的组织安排由具体李建新负责每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动

2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流每学期定一所学校为基地学校，组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴

3.师徒结对帮扶我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等10余人，根据结对学校要求，每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高

4.灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质

5.目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励学校帮扶工作计划「篇四」

一、组织机构学校成立特岗教师培训领导小组，小组成员名单如下组长谢方伟副组长胡国强李辉组员向继刚曾斌魏育超

二、帮扶对象20xx、20xx年分配的特岗教师

三、培训方式

1、每个月以校集中进行两次校本培训，由教研组和学校学科骨干教师主讲；

2、对特岗教师实行结对帮扶辅导教师由各学科骨干教师、教研组长担任，具体安排是语文科黄小琴一向继刚英语课郑辩一魏育超赵敏一张丽琼组成结对帮扶对象

四、结对帮扶要求为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中，帮扶教师和辅导教师必须分别达到以下要求

1、帮扶教师要求1特岗教师每周至少听辅导教师课堂教学1节；辅导教师每两周听特岗教师1节，听后及时进行课堂评价，找到闪光点、存在的问题和建议2每学年完成业务学习笔记1本1万字以上，总结1篇学期结束时交教导处审核3在辅导教师指导下，每学期上校级公开课3次以上由教导处记录登记，并留存教案与评议记录4每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价，上交教务处留档备查5送交辅导教师审核的教学设计每周1节课学期结束时上交教导处检查6每学期向学校展示所教学科精品课件一节

2、辅导教师要求1对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于2次2与帮扶教师交流研讨每月不少于2次3每月至少听帮扶教师课2节；4指导帮扶教师开展课题研究以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向教导处上交培养材料

五、考核与奖励帮扶教师与辅导教师完成各项工作，学期岗位考核时特岗教师的业绩进入学期同年级中等以上的奖励如下B优1-8位分别奖辅导教师

100、

90、

80、

70、

60、

50、

40、30元，对帮扶成绩突出的辅导教师，在评优评先时优先考虑学校帮扶工作计划「篇五」。