小学三年级暑期社会实践活动总结

小学三年级暑期社会实践活动总结小学三年级暑期社会实践活动总结「篇一」这次暑期社会实践时间不是很长，这段时间感觉很充实我很清楚在这样的环境下我需要如何努力，这也是我应该努力提高的地方我也觉得这段时间的工作很有意义，希望自己能取得更好的成绩这次经历我也觉得很充实，我也总结一下这次活动在这次实践中，我得到了很大的提高，也觉得很有意义作为学生，会有很多应该做好的事情，这对我也很有帮助在练习的过程中，我也要更加努力回想起来，我最近很上进，通过练习有了很大的提高希望能通过这种方式让自己有足够的提升这对我来说也是一件很有意义的事情现在活动结束了，我也丰富了自己的经历这也是需要我精心策划的，让我觉得很充实我一定会用这种方式积累经验这是我第一次练习，所以还是觉得很有意义希望能通过这种方式积累经验，这也需要我仔细思考清楚我也需要合理安排自己的事情，用自己的实际行动来证明，所以这一点我还是很有感触的暑假里的点点滴滴让我觉得很有动力，在这一点上真的需要不断提升自己的能力只有认真思考自己的能力在哪里，才能获得足够的知识我会继续通过这种方式锻炼自己，积累经验只有这样锻炼自己，才能做得更好作为学生，实践能力很重要我以后一定会做出更好的成绩，不断强化自己的能力，让自己有足够的能力得到锻炼这还是给我很好的感觉感谢身边同事的认可，以后也会继续保持良好的心态，提升自己的能力，这让我觉得很充实，我也会学生的情况，从而能正确对学生的言行举止等行为表现，进行客观的分析，请求学生家长配合，共同研究教育学生的方法

2、健全家访记录制度通过家访，我们建立双向反馈机制，及时掌握学科信息，共同拟定教育培养的方式方法教师每次家访后，都要整理访问内容，填写家庭访问记载表，开学后上交学校统一存档

三、存在问题及建议我们对收集的家长意见反馈表，进行了梳理整理出如下以下问题和建议

1、心理教育的问题很多学生的问题是学生成长中的心理问题，因此，如何更多更好的引导学生的心态，让学生保持健康的心理，是摆在我们教育人面前的共同难题

2、性格的养成问题我们都知道“性格决定命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况，说到底也是性格的问题因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败

3、亲情缺失的问题当前，许多学生被托管、被留守，有的甚至很小便开始离开父母，与父母交流太少，他们很少感受到亲情未来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗？甚至如何来面对或融入社会呢？

4、媒体的影响问题现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事可是诸多媒体如电视、电脑游戏、手机等让孩子沉迷于其中，影响学习

5、家校教育不协调的问题家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处“万师访万家”活动的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使转化后进生的工作取得了可喜的成绩今后，我们将严格按照上级领导的指导，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善”万名教师访万家”活动，让我们的教育更加精彩小学三年级暑期社会实践活动总结「篇六」小学六年级暑期社会实践活动总结一暑期社会实践快要结束了，在这个时候，突然闲下来了，看看外面阴雨绵绵，庆幸同时也不由得有很多想法在这社会实践同时也是学习的中，给我最大的感悟当然是团队的作用不是有句话叫一个人赚钱难，一群人捐钱容易吗人多力量大，而对于团结的团队而言，这里力量更有效率就像那天在办公室里整理问卷一样，在大家的欢声笑语中，我们以两人一组的方式，高效准确地整理出来了而事实上，那天上午，我曾一个人坐在桌前，整理问卷，却多次出错，最终以失败告终唉，一个人办事难啊!幸好有这么一个优秀的团队带着我前行，感谢大家另外，还有一个方面给我很多启迪我是那种比较懒得，很少参加活动，当然也不可能自己去组织活动我唯一一次带领室友去参加611杯飞行器设计大赛，却以惨败告终在以往很长一段时间内，我都有些不负责任的把失败的责任推向两位室友我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦并且在团队遇到困难时，我没能好好发挥团队的效率、积极性，最终导致惨败，这是我的责任而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯此外，还有一件让我很纠结的事就是那次我独揽了四个题目分析，这超出了我的能力范围导致别人都做好了，在那边干等着我，大家都没饭吃了这让我很惭愧后来刘文问我为何不告诉队长，让她重新分组我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的这反映出我还没能真正理解团队协作，我还有很多东西需要学习唉，兄弟姐妹们，对不起啦，是我的错！好啦，在这暑期社会实践活动结束之际，同时也是我们回家之时，祝大家暑期玩得开心，下学期学业有成！小学六年级暑期社会实践活动总结二快乐的暑假生活结束了为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的.要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流现将学生的社会实践活动作以下总结

1、生活能自理91%的孩子都能做到整理床铺和房间；能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭生活自理能力较强

2、学习能自主88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品；部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得但家长的总体评价是孩子自觉学习不够、贪玩可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差

3、行为能自律多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏

4、活动能自信少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识但学生参加有意义的社区活动较少小学三年级暑期社会实践活动总结「篇七」小学生暑期社会实践活动总结一为让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动现就我校活动情况做一总结

一、预备工作搞好了宣传动员在每次活动前，班主任利用班会的时间进行宣传发动做好班级内部宣传，且着重强调安全，为社会实践活动做好准备工作

二、活动落实开展社区实践活动，组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾活动中同学们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾场面十分感人活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁，和家长们一起，提高环保意识

三、组织有序

1.活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进；

2.每次活动中学生都能自觉遵守纪律，学生能有组织、有纪律地完成任务；

3.到达目的地后又集中强调要求，校长讲话强调安全，学生听得十分认真；

4.各班主任及任课老师做到前中后跟班，确保学生行进安全；

四、活动有效

1.活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；

2.学生在实践活动中，能自觉遵守纪律；

3.通过此次活动、学生保护环境的意识增强了，教室和学校较之前也干净了许多

4.在学校领导的带领、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且每次活动中都能保证学生的安全，没有出现意外事故本学期开展的社会实践活动，让学生走进社区，了解社区，关注周边环境卫生，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们得到了锻炼也体验到保护环境的重要性继续提升自己的能力此时，我也应该得到更多的锻炼，这是我需要合理规划的这方面我也要主动去规划相关的能力，这对我来说也是很重要的，所以我要不断的提升自己，这对我来说也是一件很有意义的事情我也会更加努力提高成绩，做一名优秀的学生小学三年级暑期社会实践活动总结「篇二」为进一步密切家校联系，促进学生在校园内快乐健康成长，X县XX镇XX小学按照上级相关文件的要求在20XX年3月底利用双休开展了“教师进万家”家访活动接到上级通知以后，XX小学小学首先成立了“教师进万家”家访活动领导小组，集中各班班主任召开了《如何做好家访工作》的会议，大家献计献策，制定出了方案，各班老师积极投入学习中，并按照方案要求就家访工作做了细致地准备然后学校全体老师对学生家庭进行了一次全面普访，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务家访是完成这一职业任务的有效途径家访更要体现一个字“爱”如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访，学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现就本期家访情况总结如下

一、思想重视，认清误区、讲究方法安排活动时，部分教师对此有自己的看法现在信息这样发达干嘛非得利用双休去学生家？但是走访回来后，此想法开始变化了也认识到了家访的作用是其它手段难以替代的家访是门学问与艺术要想达到预期的目的，体现它的实效性就必须讲究方式方法合理选择时间，把握最佳时机，用老师们总结的经验就是“多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多鼓励，巧建议”家访前一定和学生家取得联系，以便有足够的时间把送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门的活动真正的发挥其作用，不流于形式

二、高度重视家访工作为顺利开展了家访活动，学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，要求教师要走访20名以上的学生家庭让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有体育生、艺术生、家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的

三、以家访促家教，用耐心换诚心每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”即家访不告状；不指责家长和学生要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心

四、重点家访“两困生”“学困生”和“家庭贫困生”每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象教师们放弃假期的休息，冒着酷暑，对特困生家庭挨家挨户地进行家访每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国

五、家长期待、学生愉快、效果明显要明确家访的目的，与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生交换意见更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生在和谐的气氛中解决了诸多问题家长非常高兴孩子们开心，融洽了师生关系

六、认真实践，善于总结，提高效率家访是老师们的利用休息时间进行，虽然辛苦却很有价值，所以更应该善于总结经验全体教师都做了家访活动总结，但如果老师们都能认真做好家访日记不失为一种好的办法，这样可以少走弯路提高效率毕竟家长的文化程度、生活经历、职业、自身素质等方面有很大差异及口寸调整就会事半功倍，不然有可能适得其反家访应该制度化，坚持不懈，循序渐进，良性循环起来，才能真正达到教育的目的家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情小学三年级暑期社会实践活动总结「篇三」本学期，我校根据教体局文件要求，积极开展了以“中华情•中国梦”为主题的系列读书活动通过活动打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，全面提高学生的综合素质，营造学校、家庭、社会崇尚知识、热爱读书的浓厚氛围，推进我校校园文化建设，营造书香校园、乐学校园，培养师生高尚的道德情操和高雅的审美情趣，引导和组织学生读书，培养学生的语文素养及良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，在相互学习、沟通、交流中提高学生的人文素养现将活动总结如下

一、成立领导小组、积极组织发动为保障本届读书节规划合理、贯彻到位、快乐高效，特成立领导小组领导小组组长潘正杰副组长荆方园、孙学历成员所有教师领导小组做到了分工细致，责任明确，便于操作积极宣传读书活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标

二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行

三、活动内容丰富

（一）教师:

1、开展一月“师生共推荐书目”活动针对每个年级学生不同的年龄特征，每位教师选取一本适合自己年级同学看的书推荐给学生以达到激发学生阅读的愿望（可以从文学、科常、音乐、数学、美术、名人名著等方面推荐）

2、注重开展读书方法指导（各班语文老师负责）（a）有效利用每周一节的阅读指导课，将课内外阅读结合起来，将学生的视野吸引到正确的读书轨道上来（b）指导学生掌握读书的方法，做好专题性摘记、读书笔记、读后心得体会、小报等

（二）学生

1、开展“师生共推荐书目”活动学生推荐一些喜欢看的书目介绍给同龄人和教自己班级的老师，让大家在相互阅读学习的过程，增加相互的了解（书目、书的内容不重复）

2、举办读书书签制作活动指导二一五年级学生把名人名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情同时进行评比、展示、照片存档

3、开展经典诵读和讲故事、演讲比赛1—6年级每班选送一名同学，于班队课上，在多功能教室参加校级演讲比赛，每名选手演讲时间不超过5分钟，并按年级段评出

一、

二、三等奖，最好的3名选手参加镇级演讲比赛

4、举办一次家长委员会“读书・分享・辩论会”主题活动每月分组开展“读书•分享・辩论会”主题活动，帮助家长们寻找适合的教育方法，改善亲子关系，进一步提升家长素质

5、举行一次“中国小作家杯”征文比赛

6、举办“幸福的种子”青少年绘本创作大赛参赛作品应为设计完整的一本绘本书，有封面、内页、封底，装订成册，平装、精装或立体书等方式制作均可开本为A4纸大小，可横排、竖排，使用材料不限，水彩、蜡笔、水墨、拼贴、打印皆可作品主题、内容不限，要求能传递爱和幸福等正能量，具有艺术个性，富于创意作品应为参赛人员自行创作，并未曾发表

7、开展亲子读书活动建议每位学生与父母共读一本书活动要求读后与家长共同撰写读书笔记（读书语录、感言、心得等），学校将举行“读书笔记”评比

（三）班级；出一期主题为“书香满园”黑板报10月份各班通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识开展一次以读书为主题的中队活动例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、书伴我成长等（利用12月校会课时间进行中队主题队会活动）

四、成果显著各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者一一教师，受益者一一学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为小学三年级暑期社会实践活动总结「篇四」学期又走向结束了，初次接触综合实践活动的三年级老师认真学习新课程标准，明确了综合实践活动课程的实施目标，引导本年级学生走进综合实践活动这一门新课程为了更好地引导学生走近“综合实践活动”，老师们认真学习了综合实践活动的有关理论丛书，坚持讨论活动中出现的题目综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善，逐步向形成比较完整规范的校本课程努力由于本语文课本中有关水果的课文，在与学生的交谈中，发现水果在学生的生活中是不可缺少的所以，围绕“水果”这一主题，我们开展了一系列综合实践活动，发动家长带孩子上水果市场观察水果，了解产地，价格，并拍摄照片，再让孩子上网查找关于水果的资料，并加强课堂上资料的整理和选择在这项活动中，加强评价，如同一小组中组员的评价，不同小组间的评价，包括活动方案进行交流，取长补短孩子们在综合实践活动中查找资料时，看到了一个丰富多彩，广阔无垠的世界水果的悠久历史，美丽的色彩，鲜美的味道，让孩子们大开眼界尤其在小组与小组之间进行交流，评价的过程中，更让学生们感受到了水果的神奇魅力但由于他们初次接触综合实践活动这门学科，在过程中也碰到了很多的困难如更恰当地选择资料，包把握的方案设计的更完美一些等等短短的一个学期，学生们在运用知识，用本领来解决题目的过程中，获得了深切的体验，产生了积极的思想感情，激发了孩子们那种研究生活和研究科学的欲看在综合实践活动中还培养了孩子们的创新精神和实践能力，进步了他们发现题目和解决题目的能力，增强了团队合作意识，从而进一步加强了孩子们的人际交往能力小学三年级暑期社会实践活动总结「篇五」为了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议根据丰城市教体局的统一部署，我校开展了“万师访万家”活动现将活动开展情况简要汇报如下

一、具体做法

1、统一思想，提高认识，深入领会”万师访万家”活动与开展学校各项工作的密切联系，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的基础

2、成立领导小组，负责活动的组织、协调、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛的开展

二、典型经验及工作成效

1、深入家访学校要求全员参加”万师访万家”活动，老师们把家访当成提高自己师德修养、反思自己教育行为的一个好机会家访的目的是要更深入地了解。