小学生零花钱调查报告

小学生零花钱调查报告小学生零花钱调查报告「篇一」随着时代的发展，许多家庭渐渐富裕起来，而一些小学生开始向“顶头上司”要薪水了，即便这样的事情是正常的，但我有点好奇他们用这些钱来干什么，所以我对这方面展开了调查调查我询问了我们班一些有零花钱的同学，发现全班有百分之二十的同学有零花钱，这让我好奇心更大了在这百分之二十得人中单单男生就占了百分之十五，而且这百分之十五零花钱超过二十元的就有百分之十，这些“富人”这么多钱到底干什么呢？结论

1、我跟踪了几个卫生习惯较差的.富人，发现他们经常去学校门外的百佳文具店买一些辣条、肉串、等等三无产品，要不就是去门口的地摊买一些“灰尘夹肉”、“黑焦猪肉”、“素肉干”，喝一些“黑胡椒汁”、“柠檬酸水”，之类的东常，这些东西既费钱，又费身体

2、还有几个近视的同学，经常约着去学校附近的网吧上网，据我了解，他们一直玩一种叫穿越火线的枪战游戏，我想说的是穿越一团火都难了，还想穿越火线！我也是醉了由此可看出，只有30%的学生对自己零花钱的使用是比较有规划的造成这种现象，通过我调查分析，得出以下几点

1、现在学生家庭基本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意同时一些留守儿童由于家长出远门谋生，加上父母出于对孩子的爱，都会给一些零花钱

2、得到的钱太容易，同学们就不会去想怎么花钱，平时花钱时，没有计划，甚至大手大脚，大部分浪费在不该花的地方

3、家长太溺爱，太相信自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺乏理财概念，消费随意，未能更有效地使用零花钱

4、学校对学生也缺少相应的勤俭节约，艰苦奋斗方面的教育

三、通过这次调查，我认为对现在的小学生合理使用零花钱有以下建议

1、家长应控制给孩子的零花钱的数目即使家里经济很宽松，也不能多给家长应让孩子明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等

2、家长应该经常了解孩子零花钱的使用情况从以上的调查情况看，家长没有对孩子零花钱的使用情况进行追踪，这是导致孩子乱花钱的主要原因平时对孩子多家管教，如果发现孩子乱花钱多花钱，应及时制止，并讲一些节俭花钱的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不容易，我不能随便花钱”的意识

3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成勤俭的好习惯父母可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，年纪较长的学生可让他去打打暑假工或寒假工，让他们在社会上亲自实践，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了这也能较快地锻炼孩子，增长他们生活的见识和本领

4、培养孩子一定的理财观念如使用之前可以先制定开销计划今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随意借钱的问题

5、鼓励学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，这样既能减轻父母的负担，也能让孩子更有效得使用零花钱

6、老师可利用班会，召开主题班会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财结语通过调查和讨论，我认为对现在的小学生进行节俭教育，限制现在的小学生的不良消费行为是十分必要的孩子如何正确使用零花钱，需要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能铺张浪费的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗好习惯小学生零花钱使用情况调查报告2现在，我发现有许多现在的小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说“是同学的”有的说“是我的”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长他们有的回答“我没有给她钱呀！”也有的回答“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十分析

1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，

四、

五、六年级的同学占百分之三十他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品

2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使现在的小学生养成非常不好的行为习惯结论现在的小学生的零花钱主要是从这些地方得来的

1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品

2、有的学生让别人请客所以有了钱

3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品大量的事实告诉我们，现在的小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的建议现在的小学生从小就有这种不良习惯，会影响现在的小学生的一生所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让现在的小学生发生这种事了小学生零花钱调查报告「篇三」现在，我发现有许多现在的小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说“是同学的”有的说“是我的”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长他们有的回答“我没有给她钱呀！”也有的回答“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十分析

1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，

四、

五、六年级的同学占百分之三十他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品

2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使现在的小学生养成非常不好的行为习惯结论现在的小学生的零花钱主要是从这些地方得来的

1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品

2、有的学生让别人请客所以有了钱

3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品大量的事实告诉我们，现在的小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的建议现在的小学生从小就有这种不良习惯，会影响现在的小学生的一生所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让现在的小学生发生这种事了小学生零花钱调查报告「篇四」随着岁月的发展，我发现很多孩子每天都向父母要零花钱，每次都向父母要很多钱我进一步做了一个小学生零花钱的调查报告调查第一次来小卖部，发现里面有很多小学生，85%都买了辣条和玩具虽然这些都是小学生的日常习惯，但有一点不能忽视那些小卖部的老板每天都在提高这些玩具和食物的价格老板为了让更多的小学生来店里买东西，故意放一些诱惑小学生的东西进去，所以吃一点就一次又一次的买分析L有的小卖部老板天天涨价，每次都涨一两毛钱，让小学生觉得很便宜所以为了给别人看自己有钱，每次都买

2.一些小卖部老板为了让钱包鼓一点，放了一些人们想吃的东西，让他们忍不住去购物酷理论那些老板遇到钱好像心里都黑了，一点良心都没有他们真的不如动物卡片讨论我觉得那些老板应该好一点，不要为了让自己的钱包鼓一点点，让自己的心放松一点点，不要一有赚钱的机会就忘了自己是谁，姓什么小学生零花钱调查报告「篇五」关于小学生零花钱的调查报告随着年代的发展进度，我发现有许多的小朋友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告调查我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买分析

1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买

2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西结论那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都不如建议我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么关于小学生零花钱的调查报告现在，随着生活的不断提高，人们也越来越富裕了，那我们小学生的零花钱情况会怎么样呢于是，我和我班同学怀着好奇心做了一个小小的调查报告调查我们对班上的同学进行了关于零花钱方面的访问调查我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十分析

1、家长没有管理好有零花钱的孩子

2、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱

3、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品结论

1、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的

2、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西建议建议

1.建议把零花钱用于买零食的那些同学向那些把零花钱用于学习方面的同学学习

2.建议家长们给孩子的零花钱要定时定量给小学生零花钱调查报告「篇六」随着年代的发展进度，对于小学生而言，零花钱是必不可少的，有专家曾经指出零花钱在一定程度上决定学生在班级的地位我们疑惑，我们同学的这些零花钱到底流向了何方为什么零花钱会决定学生的地位对此，我们对我校同学展开了调查

1、调查对象不同年级，不同班级，不同性别，不同家庭情况的同学.

2、调查实施我们先设计好表格，然后有目的展开调查调查情况与分析以下是被调查的30名同学的零花钱情况统计表年龄段零食学习用品课外书其他高年级11人10人6人3人中年级13人11人4人2人低年级15人8人6人1人通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利因此，我建议

1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具，用于捐助别人等

2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财

3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境

4、学校不应该让同学们把零食带入校园小学生零花钱调查报告「篇七」现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕爸爸妈妈的工资不是1000元，就是20xx、3000元以上随着社会的发展，学生的要求也越来越高因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告调查我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”都是孩子们爱玩的玩具也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友分析

1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首

2、玩具是人童年时不可少的物品玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来这样不仅会影响学习，还会违反校规结论经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习建议我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！端午节农历五月初五为端午节，又称端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节、午日节、女儿节、地腊节、诗人节、龙日、午日灯节等等虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的我最敬佩的一个人

3、还有少数同学，找“顶头上司”借大笔“赃款”来给“斧头帮老大”这种事发生了没关系，只要及时求救就行了，那些同学傻到真的没朋友了，居然都不敢向“司令长”报告，就这样傻下去，我需要安慰建议学校应该积极向家长反应，并创建一给“未满十八周岁不给零花钱”活动，让更多家长管理好零花钱处理有关小学生零花钱调查报告2我们学校门口有几家买炒米线和零食、玩具的商店以前去买的同学不太多，而现在，去买的同学越来越多因此，我对这个现象进行了调查调查我走访了我的几个朋友、同学，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的情况，他们都说，爸爸妈妈给他们的钱越来越多，所以就常常带钱去学校买东西我还在电脑上查了一部分资料，上面说一部分小学生一个月的零花钱居然高达几百元分析

一、随着国家的富强，许多父母的工资也上涨了，除了家庭的日常开销外，还能积攒一些钱，家里有钱，父母就会多给孩子一些钱

二、部分同学的爷爷奶奶领着退休工资，爷爷奶奶们生活节简惯了，手头也会积攒到一些钱，这些老人爱孙子、孙女心切，会把自己省吃简用的钱给孙子孙女一止匕-Jo世界上，有很多美好的‘品质，比如诚实、拾金不昧，我们楼下的那位叔叔就很诚实我们楼下有一位叔叔开了一个小小的饭店，每天客人们就在我们楼下的空地上吃饭滥竽充数（续写）自从南郭先生失去了这份“工作”，他就一直待在家中冥思苦想，今后的生活该怎么办？一天，南郭先生正在电脑上查询发财路径突然，南郭先生的朋友冲进来气喘吁吁地说“南郭！南郭！找找到了！找找到了！我找到了发财路了！小学生使用零花钱情况的调查报告现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕爸爸妈妈的工资不是1000元，就是20xx、3000元以上随着社会的发展，学生的要求也越来越高因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了读后感读后感在寒假的时候，我借阅了四年级书并读了全部内容，其中令我印象最深的就是十九课生命！生命！这篇课文作者写了三个事例，1飞蛾求生的事2在砖缝里长出一截小瓜苗的事3聆听自己心跳感受生命的事美丽的田园美丽的田园我相信大家都有自己的家乡景色吧！可你们知道我的家乡的田园风光是怎样的吗？让我们走进家乡的田园吧！一天，我们回家乡，再回家乡的路程上，两旁有许许多多的嫩草，一望无际，可远远地看到一束束在点头哈腰的小花，红的、黄的我的心愿我的心愿我从小就有一个心愿，它是梦寐以求我一个心愿，就是想要一台电脑在我11岁生日时，我的姑姑送了我一台电脑，我迫不及待的把电脑打开来，我唾在床上在电脑上看电视，真是赏心悦目，而且听到爸爸说要装网线，我就更兴高采烈了，等课外书也是我的老师读书破万卷，下笔如有神经常阅读课外书，可以让我们收获很多很多的知识还可以得到许多乐趣呢！读书有很多好处比如，可以开阔我们的视野小学生零花钱调查报告「篇八」叔叔阿姨你们好，您给您的孩子零用钱吗您关注和指导他们如何使用零用钱吗请你们仔细阅读该调查问卷，在所选的答案后打谢谢合作

1、您给孩子零用钱吗？给不给

2、您一个月给孩子多少零用钱？不清楚5元10元其他

3、您了解孩子怎样使用零用钱？不关心无所谓没想过不了解了解

4、您想过如何指导孩子合理使用零用钱？没想过想过我这样指导

5、您给孩子零用钱，希望她（他）怎么用这些钱小学生零花钱调查报告「篇九」现在，随着生活的不断改善，人们越来越富裕我们小学生的零花钱怎么办？于是，我和同学带着好奇做了一个小调查报告调查我们对班上的学生进行了一次关于零花钱的采访调查我先调查了一下零花钱的来源，发现大部分都是用压岁钱当零花钱，而家长给十五个学生我也调查过零花钱的使用情况，结果显示70%左右的人买零食和玩具，只有30%的人买书订报纸分析

1.父母不能用零花钱管理他们的孩子

2.过年期间，大约80%的学生有压岁钱，只有20%是父母给的可见，压岁钱是学生最基本的零花钱

3.父母溺爱孩子，定期给孩子零花钱然而，他们没有妥善管理自己的零花钱，这导致他们的孩子花零花钱购买对他们健康有害的垃圾食品结论

1.学生的零花钱大部分来自压岁钱或者父母

2.学生的零花钱用来买玩具和零食，与学习无关建议

1.建议那些把零花钱花在零食上的同学向那些把零花钱花在学习上的同学学习

2.建议家长定期定量给孩子零花钱附件:小学生零花钱问卷

1.你一天的零花钱大概是a,不到一元b,一元c,一元以上

2.你的零花钱是从哪里来的？a,B来自父母，C来自父母或长辈，D有压岁钱，靠劳动挣来的

3.你的零花钱花在哪里？a,文具b,零食或者玩具c,上网或者玩游戏d,买课外书

4.你认为你的零花钱花得合理吗？a,合理b,不合理

5.你自己赚过零花钱吗？a试过b没试过小学生零花钱调查报告「篇十」【篇一】现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕爸爸妈妈的工资不是1000元，就是20xx、3000元以上随着社会的发展，学生的要求也越来越高因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢我怀着疑问的心情，做了一份调查报告调查我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”都是孩子们爱玩的玩具也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友分析

1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首

2、玩具是人童年时不可少的物品玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来这样不仅会影响学习，还会违反校规结论经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习建议我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂!【篇二】随着年代的发展进度，我发现有许多的小朋友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告调查我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买分析

1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买

2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西结论那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都不如建议我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么

三、同学们钱多了，但是不知道合理使用零花钱，不必要的、无意义的玩具都由着自己的性子乱买，零花钱给多少用多少，基本留不到第二天，而且没有存钱观念，不知道每天节约一部分钱就可以积少成多这样一来，就出现了我们学校门口的零食摊、玩具店前同学们在争先恐后购买零食、玩具的场面结论

一、现在的家长为了尽量满足孩子的需要，给孩子许多钱，想让孩子过得好一点，这样一来，小学生乱花钱的现象就越来越多了

二、由于同学们一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，所以学习情绪多数变得较差，无法专心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少会受到影响建议希望各位家长控制好给孩子零花钱的数目，另外让孩子体会到大人赚钱的辛苦，教育好孩子并让他（她）们知道知识、能力、气质、性格等好多东西是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世界上所有的好东西，只有劳动、知识、经验、能力才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福有关小学生零花钱调查报告3现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告调查我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说“是同学的”有的说“是我的”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长他们有的回答“我没有给她钱呀！”也有的回答“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十分析

1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，

四、

五、六年级的同学占百分之三十他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品

2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯结论小学生的零花钱主要是从这些地方得来的

1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品

2、有的学生让别人请客所以有了钱

3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的建议小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了有关小学生零花钱调查报告4随着年代的发展进度，我发现有许多的小朋友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告调查我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买分析

1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买

2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西结论那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都不如我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么有关小学生零花钱调查报告5随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名同学（男6名，女4名）调查的内容和结果如下调查的内容是；

1、你一天约有多少零花钱？

2、你用这些零花钱来干什么？根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学（占70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其原因主要有

1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水

2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了

3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服从家长和学校来找原因，主要有

1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的

2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面；

3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利因此，我建议

1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等

2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财

3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境

4、学校不应该让同学们把零食带入校园结论:

1、大多数同学的零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱，有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱，也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的

2、一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱，供自己用，一些同学的零花钱来源是压岁钱；一些同学就是纯消费者，无条件享受零花钱，把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少

3、同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具，也有同学会积攒零花钱买课外书虽然同学们懂得节省零花钱，但还是有不少同学乱花钱，少部分同学甚至与其他同学攀比、交易小学生零花钱调查报告「篇二」

一、调查的基本情况现在生活条件越来越好，现在的小学生几乎都有零花钱即使当地经济仍较紧张，但都能看到我周围的学生每天都在用零花钱放学前后，校门口及附近的小店总是挤满了买东西的同学他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子那他们的零花钱是从哪里来的？又是怎么支配的？使用得是否合理？为此，我对本班34位同学进行了调查，主要从以下四方面说明

1、调查目标了解现在的小学生零花钱的来源；了解现在的小学生对零花钱的支配；以及了解家长对现在的小学生使用零花钱的看法，方便学校对现在的小学生进行德育教育，引导学生正确、有效地使用零花钱

2、调查内容在当今社会中，物质显得愈加重要而现在的小学生也同样作为一个消费者，他们也不例外为了更清楚地了解他们对零花钱的使用情况，，我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、使用零花钱的看法等

3、调查对象实验小学六年级1班的34名学生，5位家长和学校里的4位教师

4、调查方法为了更好的进行此次的调查，我主要是使用文献资料法了解我班学生家庭的基本情况，确定留守学生数量；同时还使用了观察法，利用课前课后对他们使用零花钱情况进行调查；最后还通过问卷调查法，采访了个别家长和教师

二、调查结果

1、我通过对五位家长进行问卷调查分析之后，发现大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零花钱，少数家长以孩子的优势及奖励的形式给孩子零花钱，并且家长希望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱花钱行为

2、我通过对四位老师进行问卷调查分析后，老师认为给孩子零花钱是必要的，但要限量给他们零花钱既可以培养他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活

3、通过对我班现在的小学生的调查，我了解到这个班级的34人中，留守儿童占总数的34%；有零花钱的学生占总数的90%其中30%的学生是父母主动给零花钱的；102%的学生是通过自己劳动赚来的；

9、3%的学生是亲戚朋友给的；6%的学生是家长以学生的优势及奖励的形式给的而在零花钱的支配上，14%的学生把零花钱交给父母储存；30%的学生用零花钱买学习用品；15%的学生把零花钱用在网吧和娱乐；35%的学生用于买零食和玩具等。