师徒结对班主任工作总结

师徒结对班主任工作总结师徒结对班主任工作总结「篇一」本学期学校安排我负责的徒弟，是老师、老师和老师经过一个学期的XX XXXX交流学习，我真切的感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义老师本学期担负六年和七年的体育教学任务，他谦虚好学，做事讲方法，一个XX学期下来，他与各班主任的配合和对所教授班级学生的管理都取得了不错的成绩体育课中出现的各种状况他都能处理的恰到好处，讲方法，讲原则，面带微笑，严格管理是老师这一学期工作的总的特点XX老师担任六年十一班的班主任工作作为年轻教师，既要上好课又要当好班主XX任，确实有一定的困难而最困难的事情是怎样管理好班级，因为这直接影响到教学秩序，也就是说会直接影响到课堂纪律如果课堂纪律过于松散，不但不利于学生自主性的发挥，反而会使学生连最基本的东西都没法掌握而且长此以往，班级管理会无从做起，教师的威信也会降低一个学期下来，赵老师用她的细腻的管理和认真细致耐心的工作，把一个训练有素、成绩优秀的班级呈现在我们眼前我相信，赵老师会给我们更多的惊喜，让我们拭目以待吧！师徒结对是学校教师队伍建设的一项重要工作或者说是一项重要任务，因此，我觉得师徒结对以后，作为指导教师，首先应该认真负责地完成教学处规定的各项任务，让新教师顺利度过实习期，站稳讲台，快速地进入教师角色老师就是一位初登讲XX台的新教师，但她在这个学期里的表现更是让我钦佩，不愧是研究生毕业，无论是知识底蕴还是工作态度我都自叹不如老师的最大优点就是做事情XX雷厉风行，快刀斩乱麻一个学期下来，她所担任班主任的六年九班管理的井井有条，在各项评比中均名列前茅，真是让我又自豪又嫉妒我想，一个青年教师，有机会成为三个青年教师的指导教师，那是一种荣幸正因为这样，从结成对子的那一天起，在我的心目中，三位老师的进步成长，也成了自我的一种追求和幸福因此，师徒结对后我自己也进入学习状态，一方面是对自己的要求更高了，随时注意自己的模范作用，另一方面是指导教师除自己的教学外，能自觉地关心自己的徒弟，自觉向徒弟学习我觉得，其实，所谓师徒不仅是暂时的，而且从一开始起就是相互为师的新教师有他们的长处，作为指导教师，也可以从自己的徒弟那里学到不少东西从这一点来说，在这里我要感谢这一学期以来三位老师对我工作的支持和对我的鞭策总的来说，师徒结对让我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义！师徒结对班主任工作总结「篇二」一晃来育才小学将近一学期了，在育才里我认识了很多学识渊博，教学精湛的精英老师，他们的教学风采让我惊叹不已，他们独特的工作及管理能力让我心生佩服，他们的友好为人让我倍感温暖在此期间，我有幸被分在了三年级组，并与年级组长翟老师结为带教与被带教关系就这样，在育才我开始了自己的被带教职业学习生涯翟老师级既是我的带教老师又是我的‘学姐，平易近人，成为她的弟子，很荣幸记得，第一次上新老师了解性听课时，我特别茫然，不知道怎么去选材，翟老师看出来了，主动告诉我，应该怎么去选上课，如何去备课，并且在备课过程中无私地给予我无限的指导就这样伴着翟老师的指导我有了基本的课堂结构框架作为一个新老师，刚刚从大学过渡到职教，我一开始很不适应，天天觉得有做不完的事，每天泡在学校很晚回家，看着那些老教师每天不仅事半功倍而且班级管理得又很出色心急的同时也主动去请教他们一些教学方法，以及班级管理措施翟老师告诉我，一开始都是这样的，你适应得算不错了在翟老师的鼓励下，我不断鼓舞自己我能行，平时多向他们请教，多去研究教学，多听他们的课，认真地反思，多去学习他们的优点，去不断改进自己一开始我最头痛的是我课堂用语，语速过快，而且知识点间语言衔接不自然翟老师让我不要急，课堂用语需要慢慢来磨练的在翟老师的点拨下，我为了锻炼课堂用语，每天备课先打草稿，把自己课上要说的每一句话都完整地记录下来，对照着制作的课件模拟上课，多说几遍，这样，周而复始，我的课堂用语有了明显的提高在熟练的基础下我的课堂用语也开始变活泼起来了，在我的小幽默下，同学也越来越爱上了语文课有了一个具体的课堂结构框架，我开始追求高质量的课堂，一开始，只知道多看看教案，多想想每个环节的设计后来翟老师告诉我，每一课的教学都有想应的教学目标的，你每个教学环节的实施要为你的教学目标服务明白了这一点，在备课过程中我更加清醒的知道课堂重要的并不是那些花哨的设计，更重要的是教学目标能够贯彻到每一个学生，让学生掌握学到的知识点如其让学生耳目一新地上后就忘不如让他们扎扎实实地学到基本知识，于是在课堂中我开始学会了抓基础，重训练，让学生在掌握基础知识的前提下去训练他们想象说话在被带教的生涯中我学懂了很多，除了建立起了基本的课堂框架，我还学会了一些驾驭课堂的技巧，慢慢地学会了怎么去有效的去上一节课，对相关教学环节的设计也渐渐有了自己的想法，有时也会针对本班学生的特点去设计一些环节，课堂用语提高了，课堂上也有了小幽默的风格但我知道，一堂好课，仅仅学会这些是远远不够的，学无止尽，在以后的教学中我会一如既往地虚心请教，钻研教材，全身心投入教学在此也非常感谢我的带教老师一一翟老师，感谢身边那些孜孜不倦、无私奉献的老师们，谢谢你们，没有你们就没有我的进步！师徒结对班主任工作总结「篇三」这学期，非常荣幸拜王天洪老师为师，王老师在班主任管理方面很有经验这学期跟他学到了很多知识，下面就具体来谈谈首先先来说说我们班的情况，我们班开学时共有85位同学，21位自费生，10位留级生，可以说管理难度是非常大的但在王老师的帮助下，我们班各方面的情况越来越好其次说说在过去的时间里，王老师帮助我做好这些方面管理工作

一、思想作风思想作风是一个班级的灵魂，是一个班级活动的精髓唯有思想作风端正，班级才算是一个健康、活力的班级因此，新生刚来学校初，王老师就教我应从他们的身心、意志上开始锤炼他们学校也组织了持续一个星期的军训，给学生在意志上上了很重要的一课我和王老师指导班级的学生跟着这个意旨走，最终在军训中取得了一定的成绩当然成绩不能代表一切，但也说明了我们班有了良好的开端不光是在组织活动时要注意，平时更要注意，所以，本班班团委平时注意对同学们的思想素质的培养，他们会组织同学到地区的养老院、公共场所等地方去，打扫卫生方面的事也积极参与献爱心这种活动这种精神和思想难能可贵，而这一切是与平时注重思想教育分不开的一个班级只有思想水平提高了，整个班级才能具有不断进步的源泉，而这正是我班级工作的目标和班团两委的共识

二、班级活动班级活动是一个班级灵魂的载体，它有利于提高同学们各方面的素质和能力在过去的一年里，积极组织各种活动，丰富同学们的课余生活在本班学生对于各种各样的团体活动、竞技活动都积极参与，并且也获得了良好成绩如全校的运动会获得拔河比赛三等奖、教室文化获得二等奖，各种各样的比赛活动让学生感受到一种生生不息、积极向上的人生态度当然，肯定也有不足之处，我们也会继续努力做好这方面的工作的

三、日常与宿舍生活宿舍生活也是一个班级的重要一部分，他是同学们能安心，充满精神地学习的保障在宿舍工作上，每日安排学生进行纪律和卫生的监督和检查工作，对每个宿舍都做到位所以在这半年期间，我们班的宿舍多次被评为文明宿舍，而且在班级教室里，本班设了每日的值日长，全权负责班级当天的日常生活与学习情况，开设之后效果较好，能监督当天学生的一些不良的行为习惯，使学生慢慢的认识到自己的不足，逐步地改掉自己的不良习惯，这些都真正让同学感到家的感觉，感到了学习有了保障一直以来，在师傅，当然还有别的一些老教师的帮助下，班级在思想、学习、日常等方面的工作基本形成了制度模式、人性管理，班级也已经趋向稳定，一直以来无任何较大的违纪违规的行为当然，同时班级中也存在一些不良现象但是我相信经过接下来段时间的努力，能使本班成为一个让学生自己自豪的班级师徒结对班主任工作总结「篇四」为期一年的名师带教活动在20xx年1月15日，兴安小学会议室圆满的画上了句号回顾这一年的学习活动，我的心里波澜翻腾，给予我不尽的回味和思考感谢进修学校给予我这次学习机会，才得以收获这笔永久的财富受益丰厚，深刻有

三一、名师人格感染我名师带教活动为期一年，活动数次，一直陪伴我们的是两位女性导师，一位是齐鲁名师，宋道晔老师，她朴素而深刻的特质如冬日里的火炉给予我们一室的温暖，我们围炉而坐，在“漫谈”中成长东埠中学的一间普通的教室里，我们认识了慕名已久的宋道晔老师，宋老师为我们讲课题引领，没有慷慨激昂，没有一点“端着架子”的感觉，她温文尔雅，娓娓道来，如春雨般润物无声我们应怎样教育我们的学生呢？宋老师的品质不正是我们每个语文老师所应追寻的吗？宋老师研究的热情，渊博的学识无不感染着我们激励着我们进修学校的孙希秀老师是我敬重的另一位导师，她全程陪伴我们的学习活动，是我们的支撑和依赖有她在，我们的学习更高效，我们的展示更有底气每次活动她的话不多，但精到第一次近距离的接触是她带我们去大盛送课，高雅稳重的形象给我留下了很深的印象得体的谈吐、精辟的点评，让我如沐春风禾苗有了春风春雨的滋养，哪有不长高的道理？

二、名师指导引领我我从教十多年来，在三尺讲台上辛勤耕耘，力没少出，汗没少流但要问我有什么成果，我却无言似乎日复一日，年复一年简单的重复着宋老师的到来如源头活水，每次都带给我们澄澈的清泉她教我们研究，教我们积累东埠中学的教室里，宋老师不厌其烦的教我们怎样做课题，像刚入学的小学生学习“a.o.e我们漏洞百出，宋老师为我们纠错、批注为了直观明白，宋老师为我们展示了自己的课题”网络研修社区路径建设及研修模式的研究”在青岛李沧宋老师为我们安排了《狼和小羊》经典课例，我们看到了宋老师的研究课题“听说起步、阅读识字”这是一项具有深远意义的研究，一项功德无量的研究孩子们的学习快乐高效，老师们的教学快乐轻松给我很大的视觉冲击和思想冲击，我的教学理念在这冲击中碰撞、取舍、融合、更新20xx年深秋，宋老师又把经典课例《雾淞》带到安丘进修学校这堂课让我们从实践的层面再一次理解《课程标准》对于语文学科的定位语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程最深刻的是20xx年1月15日，兴安小学会议室宋老师不胜其烦地听完了我“浅薄”的课堂《盘古开天地》，宋老师寥寥数语点出了我的课堂存在的问题佩服之余是深深的思索

三、学员品质影响我名师带教活动让我们20多名学员从不同的学校齐集一堂，从陌生到熟悉，到互相影响非常幸运的是能和郭树芳老师、唐新强老师一起学习在带教活动之前我欣赏过两位老师的精彩课堂，非常喜欢后来的学习交流中，她们身上的“辩证、真实、真诚”深深吸引我在最近的活动中郭老师全面的语文素养和优秀的个人品质给我很深的印象很幸运在名师带教最后一次活动中和唐老师成为搭档她的功底和执着让领导和老师们大加赞赏其实每个人都有自己独特的魅力，只是我们了解不够而已后来认识的王晓东老师、孙希云老师他们的报告和课堂精彩而幽默，给大家带来很多快乐名师带教虽然结束，但如宋老师所说感情继续、交流继续我们的研究也应继续，我们的成长不能停滞在今后的工作中，我们将更加努力，以不辜负进修学校对我们的期望师徒结对班主任工作总结「篇五」又一个学期在忙碌和紧张中过去了上学期，我有幸成为尹淑霞老师的徒弟，一学期来，在尹老师的指导帮助下，我收获了不少，也成熟了许多尹老师的工作能力和敬业精神的确令我折服，在拜她当师傅的日子里，我每天都用心去感受着来自尹老师的关爱和帮助，她的身上有我终身学不完的东西，回顾一学期来的工作，尹老师手把手的教导历历在目

一、我的班级工作凝聚着尹老师的血汗上学期初我才来到咱们这个可爱的学校，对初来乍到的我来说，陌生的环境和新的工作给我了莫大的挑战，就在我一筹莫展的时候，学校开展了“师徒结对”活动，自从尹老师当了我的师傅后，她对我的帮助和指导更加细致一开始他俯下身子和我一块儿深入了解本班实际情况，制定适合我班情况的计划、班规和一些管理细则小到每天的卫生打扫，放学路队，课前常规等都给我做了相应的指导，使得我在很短的时间内尽快适应了本班的工作苏子超、潘塞东、宋楠是班级很有个性的几个学生，他们的共同特点是自我约束能力不强，纪律观念比较淡薄，在了解了这些情况后，尹老师和我利用课余时间共同研究转变他们思想意识的方案，找他们分别谈心，从思想深处对他们进行教育，使他们认识自身的不足尹老师虽然带我时间不长，但对我们班级中出现的事无论大小我都喜欢倾心和尹老师交谈，喜欢听他的指导，采纳她意见，也刻苦学习她的管理经验在跟她相处的日子里，我知道了班级工作要向开展的有条不紊，班主任首先要做到对班级的每一个学生心中有数，其次在管理上要严、细、实，还要注意用自己的言行去感染学生，用自己的行为去教育学生

二、教学工作指导细致“班主任除搞好班级工作外，对教学工作也不能马虎”尹老师常对我说因此，在刚一开始，我们俩就制定了听课计划，每周尹老师都会给我上一节示范课，告诉我，怎样调控课堂气氛，怎样处理教与学的关系，怎样解决课堂的突发性事件每次我都用细心听，用心记，把一些宝贵的经验吸收下来，在平时的教学中尝试根据计划每周我也给她上一节汇报课，每次上课前我时先将自己备好的教案拿给尹老师看时她都会耐心细致的辅导我，有时甚至好几次帮我修改，直到觉得满意为止记忆最深的是新教师汇报课，尹老师放弃自己晚上休息时间来学校为我辅导长达几个小时，从教案的修改到试讲每一个环节她都知道的非常扎实，正因为有了她的指导和帮助我的汇报课才受到了老师们的好评除此之外，尹老师对我的作业从批改的认真程度上，从学生的书写上，从不知的数量和质量上也都给予了很多指导

三、生活上无微不至的关怀尹老师交给我的不仅仅是教育教学方面的一些经验，生活中她也给过我很多帮助，在我烦恼时，在我气馁时，尹老师如同一位长者教我生活，教我做人总之，在我们相处的日子里，尹老师把他的经验毫不保留的传授给了我，使我懂得了怎样去爱孩子，怎样交给他们知识，怎样去面对生活她给我的点点滴滴使我无法用语言来陈述的在以后的日子里，我会更加刻苦的跟着尹老师，脚踏实地的向她学习。