师德修养读书心得

师德修养读书心得师德修养读书心得「篇一」教师职业道德是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质“师爱为魂，学高为师，身正为范”，这是对教师的基本要求《师德与教师职业生成》一书在师德与未成年人的思想道德教育、与教师的心理素质、与教师的人际及自省智能、与教师的职业尊严、与教师的职业倦怠、与教师的心理健康、与师生的沟通、与教师的爱岗敬业方面，都做了详细的阐述阅读本书之后，我最大的感想就是成为一名优秀的教师，最基本的条件就是热爱学生、了解自己的责任，也就是要具备高尚的教师职业道德下面我就从爱生和责任这两个方面谈谈阅读本书后的感想首先，教师对学生产生“爱”，学生对教师产生“情”，是教师与学生心理和谐共振的过程学生得到教师的爱，同时也会激发出学生对教师的爱，形成爱的双向互动，这种互动在教育教学中能产生良好的氛围然而要做到让学生感受到自己的爱，并且让爱在师生之间不断涌动，并不是件容易的事教师应做到

1、树立师生平等的观念，让自己成为能与学生谈心的好朋友放下教师的威严，俯身与孩子们交流，让孩子感受到原来老师也可以和我那么亲近

2、尊重、接纳每个学生每个学生的出身背景、知识水平、学习能力等方面都是不同的，教师要看到每个孩子的闪光点，对孩子的每个方面进行综合评价

2、育人一一关爱你的每位学生

3、教书一一勇做研究型的教师教师的一言一行都应当成为学生学习的表率“学为人师，行为世范”，这应当成为所有教师的座右铭我们要进一步更新理念，创新教育用我们的挚爱关心下一代，用我们的真诚感动下一代，用我们的言行激励下一代，用我们的师德感染下一代应做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任要以人民教师应有的道德规范锤炼自己、要求自己，成为一个品德高尚的人师德修养读书心得「篇八」做为教师，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求俗话说“热爱是最好的老师”热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较个人得失做为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁只有爱孩子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模作为一名教师，我要拥有自己的信念，把“三平”精神作为自己的座右铭，不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号师德修养读书心得「篇九」《教师成长与师德修养》一书以教师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点，以增进教师对职业的理解为基本路径，以促进教师职业人生的完善为基本目标，以敬业、悟业、乐业为基本线索，抓住当前教师职业道德中的主要问题，最终落实在教师职业人生的幸福与卓越师德乃是教师人生的根本标示，师德修养贯穿教师专业发展全过程，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基优良、合宜的教师职业道德将教育生活引向和谐、美好，成为教育生活乃至整个社会道德生活重要的风向标师德修养与教师专业成长的自我学习，让我深刻体会到师德修养是作为教师不可缺少的一门学习功课，如何让自己树立现代化的教育观念，如何更好的得到专业化的发展是很重要的加强师德修养的基础一一优化自我的心理，以一个好的心态来对待学生，对待工作、学会悦纳自我

11、解放自我把心炼成湖泊

2、珍爱自我

3、超越自我成功者的生活信条、学会阳光思考

21、对比参照心态决定人生年轻的心态使人永葆青春

2、看到拥有知足常乐，淡泊名利，宁静至远

3、情绪分担学会控制，学会倾诉，把快乐分享，别人就多一份快乐；把痛苦分担，你就少一半痛苦魏书生用公家的时间锻炼了私人的身体

4、接纳残缺人生不满百，常怀千年忧不要苛求完美，没有最美，只有更美

5、不入世俗别老是与世俗为流，那样会让你变得庸俗笑话”拉链开了”、学会心存感激3感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人一一鲁迅案例“学会感激”案例“耒阳一中感恩良性循环的启示”、学会人际交往

41、学会微笑虽不能笑傲江湖，但可以笑看人生学会了对自己微笑，就学会了热爱生活；学会了对别人微笑，就学会了珍惜美好；学会了对一切生命微笑，你的人生便处处充满阳光！

2、学会倾听倾听是你需要跨出的第一步，甚至有时候是仅需的一步倾听建立起信任和理解当你认真倾听时.，你会更容易发现问题，以便引导富有成效的交谈；而向你倾诉的人们则能更好的了解自己当你聆听别人的观点时一，应当认真仔细并且不要妄下判断如果你心里充斥着〃他们应该怎么做〃及〃他们怎么不对〃之类的想法，你就错过了领悟别人观点的真谛⑶、学会赞美赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光我们就不能生长一一莎士比亚学会赞美吧，首先从赞美自己开始，让微笑成为你永恒的表情，然后赞美你遇到的每一个人，特别是自己的妻子或者丈夫、父母孩子、亲友学生，让阳光成为自己每一天生活的主题

4、学会宽容人生最大的美德是饶恕人在社会上生存，注定要和各种各样的人交往，人与人之间又存在着很大的差异，一个人的年龄、思想、性别、个性、喜好等等，决定了这个人的修养、涵养和处世态度不可能每个人都和你一样，也不可能每个人都能了解你、理解你所以生活中不可能没有误解、矛盾及冲突，这时候需要我们学会宽容学会宽容吧，学会宽容，就是善待自己

5、学会开心工作开心工作每一天，其实这是个古老的话题，但在现实中，总有某些人，因一些客观因素，每天总是带着一张乌云盖月的脸工作着，这不关是对所在的单位无益，对本人也是一大伤害，快乐与否，实际是在于你那颗心的变动但不管你开不开心，日子总是那么悄然而过，不会因你的不开心而有丝毫的停顿，聪明的你，又怎么不会选择开心呢我看建议给每每位老师一张写着“开心工作每一天”的牌子，戴着上课快乐工作每一天，那么，明天永远属于快乐的我们！我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解决问题我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑不要悲观，要乐观以对，充满希望与理想要多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆要坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力要上进好学、多求取新经验，落实教学工作教师专业成长师德修养，教师专业自主工作理念的实践，必须落实在教育工作上，表现在各科教学工作上，表现在日常生活教育当中，才能收到身教言教的效果读了这本书，我再一次深深地体会到教师只有多读书，勤实践，才能真正适应我们的教育，才能教育好祖国的下一代，优良、适宜的教师职业道德将教育生活引向和谐、美好，成为教育生活乃至整个社会道德生活重要的风向标

3、优化与学生的沟通策略教师要打开的门不是普通的门，而是学生心灵的大门，要借助有效的策略让孩子敞开心扉其次，教师的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的存在价值，不会明确自己肩负的使命因此，我们必须知责任，明责任，负责任，尽责任教师惟有不断的自我发展，自我提高，自我完善，才能更好地履行教育这一神圣的职责总之，我们每位教师在每天所做的极其平凡的工作之中，要始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，这样，才能成为一名真正合格的有责任的人民教师师德修养读书心得「篇二」期末，学校组织学习了全国教书育人楷模任维鼎老师的先进事迹，在大会上学校领导宣讲了任维鼎老师的先进事迹，并强调全体教职员工要结合自己的工作实际，深入学习任维鼎老师的高尚师德和奉献精神，学习他默默耕耘的奉献精神，甘于平淡，扎根教育教学一线；学习他爱生如子、因材施教的教育理念，牢固树立育人为本的理念，用真情、真心、真诚关爱每一名学生；学习他不惧艰险、奋勇当先的崇高品质，在危难面前，挺身而出，抢险救灾，全力投入到教书育人的工作中去最后要求全体教职员工面对楷模，寻找差距任维鼎老师在大地震发生时，首先想到的是学生、同事，他不顾个人安危，不计个人得失，冒着生命危险紧急疏散和抢救师生，勇挑重担行使我深受感动地震发生那一刻，任维鼎老师正在操场上，准备组织本班学生参加下午的体育测试他立即奔向宿舍楼，与校长和当日联合值日教师呼喊学生逃生，组织学生有序向操场疏散当任维鼎奔至学校操场和其他几位老师组织好学生后，向教学楼一望，他立即想到，南教学楼三楼供电房还住着班上三位学生!救人要紧!只见他奋不顾身地向废墟冲去他大声呼喊回应压在废墟下的三位学生，叫他们不要慌，要镇定，老师们一定会救他们出来的在他的呼救声中，又有几位勇敢的教师和在场的几个群众前去协助没有工具，他们就用双手刨，找来身边的简易可用器材，几经努力，终于救出三个学生，他们只受了点轻伤〃平房的废墟中还有两名特岗教师!〃不知是谁在呼喊任维鼎又一次冲入废墟之中，和其他几位教师一起，奋力拨开废墟中的残砖断瓦，争分夺秒地搜救两名女特岗教师一次次地竭尽全力，终于从废墟中刨出了两位特岗教师，她们得救了稍有喘息机会的任维鼎老师这才才意识到女儿此刻正在南坝小学生死未卜当他赶到完全倒塌的小学废墟时，女儿已被压在乱砖断板中，他妻子根本无法救出女儿任维鼎一边呼唤女儿的名字，一边告诉女儿要坚强些，一定会有办法的在好心人的协助下，他们好不容易才抬走了压在女儿身上的建筑重物同时，他从废墟中抱出了6名其他被埋的孩子他的女儿身受重伤，左足严重拉脱，后转入绵阳中心医院，再到重庆潼南医院医治，由于当时失血过多，加之感染，被迫截去四根脚趾任维鼎老师那种身而出，奋勇当先的精神永是我学习的榜样师德修养读书心得「篇三」每个人的生命都是一朵花，每朵花盛开时都是那么美，让人充满期待，让我们放慢匆忙的脚步，俯下身子，去认真聆听花开的声音在学习了王生英老师的事迹后,觉得她以坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神扎根山区小学教育，在平凡的岗位上37年耕耘不辍，她就在聆听花开的声音怀着对教师职业的特殊情感，高中毕业后我义无反顾地走上了三尺讲台，开始了我的从教旅程，一如花一般静静地绽放，悄悄吐露自己的芬芳，只为自己今生无怨无悔的选择十几年来，我深深地体会到教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是缕缕春风，即使冰冷的感情也会消融怎样才能成为一名新时期的合格教师？在我看来，从一点一滴做起，在平凡中放歌，在平静中耕耘，在平常中闪光，让自己成为一名合格的教师因为只有这样，才能以崇高的情操去影响学生、教育学生既然选择了教师这个职业，就应该伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在平凡的岗位上，以高度的责任感来提升自己既然选择了这个职业，就要以此为荣，热爱它，而不是只把这个职业当作一种谋生的手段教师是一个寂寞的职业每个教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，那就是以学生为本，教人务实，教人求真，教人创新这都需要有一颗耐得住寂寞的决心教师是一个美丽的职业她的美丽不仅在于她的无名，也在于她的淡泊与高尚，她用脱俗的气质阐述着生命的真谛有一首诗歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是做教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台三寸粉笔写出人生风流，三尺讲台化作千顷苗圃既然选择了教师这一高尚的职业，就应该勇敢地锤炼自己如果我是一块砖，就应该属于巍峨的万里长城；如果我是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明只要拿稳三寸粉笔，站稳三尺讲台，就要用心血与汗水去浇灌祖国的花朵，让种子发芽，让理想开花人都说学生是花，教师是园丁其实，教师的生命也是一朵花，是悄悄绽放、默默吐芳、扮美人间的花如果仔细聆听，你会听到生命的律动，会听到世界上最美妙的声音！师德修养读书心得「篇四」“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师”是人们对教师职业的赞誉“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责然而，教师并非生活在与世隔绝的孤岛上，教师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志地做好本职工作学高信为师、身正堪为范藤野先生那严谨的治学精神，公正无私的高尚师德深深地影响着鲁迅先生，时刻激励着他去英勇斗争；陶行知先生一生为师，注意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象，因此被人们誉为“万世师表”，成为世人学习的典范师德榜样是无穷的力量，引导教师学习优秀教育工作者的先进事迹，请有经验的老师作师德讲座或进行现身说法，对促进教师师德规范，提高是德水准是十分必要的我曾到县中去听过一次教育局组织的师德演讲活动，教师们演讲的情景还历历在目，在教师队伍中引起了激烈的反响每个初涉教坛，豪情满怀，立志奉献；有的身残志坚，倾其所能，甘为人梯一个个典型事例生动感人，从平凡中见伟大，在奉献中见真情，激起了广大教师情感上的共鸣使大家认识到自己所从事的是人类最崇高最伟大的事业，从而树立起“角色”理想，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德范畴的一项重要内容教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像斯大林所说“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样”在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范教师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾俗话说“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模”为人师表，身教重于言传教育工作者都能以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而燃烧师德修养读书心得「篇五」

一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个〃爱〃字以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母感受到能在快乐中学习，在快乐中成长总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到时时以〃爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福

四、与时俱进，开拓创新都说人是要活到老学到老的时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以,我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中师德修养读书心得「篇六」面对班级的孩子，她们像刚出土的嫩苗，需要老师的呵护和培养.关心她们的生活；熟悉孩子们的基本情况；平等对待每个孩子、关心每一个孩子在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化.给孩子树立教师的美好形象:平易近人、严中带慈、公平待人严厉并不是苛刻，教师要做到尊重孩子.在教育过程中，不断丰富自身学识，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系.坚持以人为本，终身教育的理念，使孩子获得终身受益的品质和良好的个性、态度、能力等“给孩子一杯水，教师本事应该有一桶水”，此话很有道理.在幼儿园教育中，我感到在孩子们的眼里，教师是一个完美无缺的人物，是最值得依赖的人，你的举手投足，都潜移默化地影响着孩子们，孩子们从教师身上看到的形象，将对孩子一生产生影响，因此，师德不只是学识问题，更是一个社会问题.因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的修养首先，严以律己、注重言行.为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入到工作中去，要把自己看作既是个普通人，又是个教育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色、循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该大方得体，符合孩子的审美情趣其次，培养良好的内在素质教师的一言一行深刻的影响着每一个孩子，因此教师更应该内强素质，外树形象.本着爱孩子的出发点，着力提高自身的修养和素质通过幼儿教师职业道德修养的学习，在以后的工作中，我要更一步认真学习贯彻纲要精神，遵循教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好本职工作师德修养读书心得「篇七」师德是一个内涵丰富的概念，它的核心是什么呢？通过学习我认为那就是二位一体的“爱与责任”，《新时期师德素养》读后感爱与责任就是师德素养的核心，就是师德之魂首先，教师要有“爱”于胸“当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童”“教师不热爱儿童，就如同歌唱家没有嗓子，音乐家没有听力，绘画家没有色彩感，都将一事无成”爱是教师影响孩子精神世界的关键因素这种爱建立在以真诚炽热的情感、理智、智慧、丰富思想和高尚情操为基础上的正确的爱、明智的爱、人道的爱苏霍姆林斯基曾断言，精神空虚，思想枯竭，志趣低沉，愚昧无知等等，绝对不会孕育出真正的爱从长期的观察和实践中，他总结出了一条宝贵的经验，只有真正热爱学生的老师，才会并必然会受到学生真心实意的爱戴，读后感《《新时期师德素养》读后感》其次，教师要有“责任”在肩“爱”就意味着责任教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中”，他“在为社会创造最大的财富一一人”如果一个教师没有强烈的责任心，那怎能胜任教师职业，怎能实现一个教师的真正价值，怎能完成家庭的、国家的重托？“广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展”在今天的这个时代，作为一名普通的教师在平凡的岗位上如何去体现师德的内涵，怎样才能做名称职的教师呢！我认为应该体现在这三个方面

1、加强自身的师德修养。