幼儿园大班年级组组长工作总结

幼儿园大班年级组组长工作总结幼儿园大班年级组组长工作总结「篇一」时光飞逝，转眼与我们朝夕相处了几年的的孩子们马上就要离开我们，进入到小学回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结

一、教育工作追求务真本学期，我们认真学习了《幼儿发展目标》及《太仓市幼儿发展评价指标》，并在平时的工作中严格遵守；开学初，我们年级组内就协调、分配好每个教师的备课内容，要求教师在分析教材、分析幼儿年龄特点、充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行第一备课，然后其他教师结合本班幼儿实际情况进行第二次备课在年级组内我们也形成了良好的教学风气一一先执教完活动的老师，会及时和其她老师交流自己活动后的感想，提出改进意见，保证了接下来组织活动的教师更有效地开展活动，更好地促进幼儿的发展在主题的选材方面，我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的生活经历密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动为了丰富幼儿的感性认识与经验，我们组织孩子进行了各项社会活动，如参观新华书店、去图博中心进行参观和亲子阅读活动等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩

二、家长工作力求务细是为了以后的成长下学期，我们打算将一课三研的活动进行起来，还有，每个人小专题的研究和小结工作也将是我们下学期的主要任务幼儿园大班年级组组长工作总结「篇五」这学期，大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经验，尽自己的能力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动

一、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并根据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增强

二、注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围，大班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关所以，我们大班老师根据这些情况，对幼儿进行了常规培养让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关心集体常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长

三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式学期初，组织了大班级的全体老师学习了〃活动区域的摆设及材料的投放〃，老师们都能认真去学习、去思考，并根据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的讨论、思考和提议，各班创设了语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并根据校外辅导老师一一齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、反复使用及安全性，还引导幼儿绘制了相应的标记教师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探索活动的范围大大得到扩展六月份，又组织教师学习了〃如何写幼儿活动观察记录〃，通过这次学习，教师学习了科学实践活动、谈话活动、小组讨论活动的记录形式及方法让教师们尝试着对幼儿的各活动进行观察、记录，为下学期的记录工作打好基础

四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推广各班的成功经验这样下来，三个大班的老师交流的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经验，有空就到邻班看看主题活动的开展情况，同时提出自己的见解及建议大家对主题教学活动都不是很有经验，但把12个人的智慧集在一起，经验也就集少成多，集精华于一体了

五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防非典”的各项工作预防〃非典〃工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做好预防工作、消毒工作把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈经历三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展

六、做好幼小衍接工作为了让幼儿进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有计划开展了最后一个主题一一我要上小学了在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探索活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽〃模拟小学〃的创设到活动结束，都在共同参与讨论、思考和反思真正做到了资源共享、资源互补

七、工作中遇到的困难，今后工作的设想在工作中，我们遇到了一些困难，如有关主题探索活动的书刊数量有限，很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展情况；年青老师的经验还有待学习和积累；大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的知识、吸取好的经验，凝聚大家的智慧及经验，共同探索出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶幼儿园大班年级组组长工作总结「篇六」本学期，我们大班年级组深入开展主题活动，规范幼儿一日常规，积极参加园办组织的各项活动在活动中每位老师团结协作，较好地完成了园领导安排的各项任务现总结如下

一、团结协作，共同成长每次组织搞活动，老师们都是想尽办法让我们的活动做到最好！大家不会因为某个环节太难操作而放弃，而是努力去做好，一个人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就会创造不可思议的效果在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀经验，不断提高自己的业务水平一起研究教育活动内容，一起学习专业知识和园本知识，一起商量主题活动内容等等年级组中每位老师互帮互助，配合默契，真正做到取长补短，共同提高我们年级组是一个团结向上的集体，取得的成绩少不了每个老师的付出我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是做好幼儿园和本年级组的各项工作，对自己负责，对孩子负责，对家长负责为此，我们组的老师在下学期将继续发扬团队合作精神，不计个人得失相互商量、理解、学习

二、活动的开展这学期我们年级组结合班级实际情况和各班开展的主题活动和特色，各班各尽其能，积极创设教室环境对待幼儿园的任何一个活动，每个班级都是尽心准备，突出自己班级的特色，以最好的状态呈现给大家在今年园办组织的教师风采大赛上，年级组的各位老师更是利用休息时间积极排练节目，统一服装在演出当天，得到了评委和家长们的一致好评本学期我园开展的教师公开课上，每位老师更是积极准备教案，并做好听评课的记录在教研组的讨论上，各抒己见，做到了互相学习，共同进步这样通过一次次各种各样的活动，我们各方面能力都有所提升，也提高了团队能力

三、我们的成绩通过我们一学期的努力，幼儿各方面的能力得到了显著提高特别在幼儿学习习惯和卫生习惯上各班教师对幼儿的坐姿和书写姿势进行了纠正和督促，并通过家园联系栏对家长宣传养成良好学习习惯的重要性而在今年的常规考评上，我们年级组做到了无重大安全事故发生，幼儿护理工作在老师们和保育员的共同配合下，得到了常规考评小组的肯定在今年的语言文字评估中，大班年级组的幼儿普通话水平得到了很大提高，这跟老师们平时的努力是分不开的为了让幼儿说好普通话，各班级教师利用班级空间或面对面交流等方式积极向家长宣传如何说好普通话和说好普通话的重要性

四、存在的问题本学期虽然取得了一些成绩，但我们工作中仍存在一些问题如教室环境创设缺乏整体性，内容渗透性不强，缺乏互动性，幼儿参与较少区角材料的投放没有层次感，材料不够丰富针对这些问题，在以后的工作中我们将组织教师进行研讨，提高教师的业务水平在下学期，我们将围绕“健康、快乐、自信、向上”的办园理念在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高最后谢谢我们年级组老师一直给我工作上的支持幼儿园大班年级组组长工作总结「篇七」时光飞逝，转眼与我们朝夕相处了几年的的孩子们马上就要离开我们,进入到小学回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结

一、教育工作追求务真本学期，我们认真学习了《纲要》，并在平时的工作中严格遵守开学初，我们年级组内就协调、分配好每个教师的备课内容，要求教师在分析教材、分析幼儿年龄特点、充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行备课，然后其他教师结合本班幼儿实际情况进行补充说明在年级组内我们也形成了良好的教学风气一一先执教完活动的老师，会及时和其她老师交流自己活动后的感想，提出改进意见，保证了接下来组织活动的教师更有效地开展活动，更好地促进幼儿的发展在主题的选材方面，我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的生活经历密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动为了丰富幼儿的感性认识与经验，我们组织孩子进行了各项活动，如幼儿卡拉ok比赛、讲故事比赛、亲子绘本制作活动等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩

二、家长工作力求务细现在，有些家长工作较忙，往往很少有空和老师交流，我们就通过“校信通“与他们交流，将近期的工作重点，幼儿表现反馈给他们，使家长们能根据自己孩子的实际情况及存在的一些问题对症下药其次，各班充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的班级活动中如发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具、鼓励家长相互交流、邀请家长委员会成员参加活动同时，充分利用电话联系等，与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展三月，结合主题我们举行了“庆三八”活动，通过观看视频了解了妈妈们平日里的辛苦和对自己的爱，在老师的指导下，幼儿们亲手给妈妈和奶奶制作了贺卡、花等节日礼物，并在操场上站成心形迎接妈妈，通过此活动进一步体现了孩子与妈妈之间的亲情！四月里，我们举行了幼儿讲故事比赛，本次活动让小朋友拥有大胆表现自己的机会，并且充分锻炼了幼儿的语言表达能力，也增加了孩子们的知识量五月是本学期最为忙碌的一个月，我们举行了亲子绘本制作比赛、幼儿卡拉k比赛、老师们还经历了省优质园创建，虽然事情比较多、繁琐，但我们大班组老师不怕苦、不怕累、圆满完成了诸多活动，并在比赛中评选出

一、

二、三等奖，还为孩子们颁发了荣誉证书和奖品六月的“六一文艺汇演”，对孩子们来说不仅仅是一件有趣的事情，对于他们每个人来说都具有一定的意义在辛苦排练了一个月后，每个孩子在台上都展现了自我的精彩和留念在成长记录册上，留下好朋友的身影和电话留下老师的电话，有空常联系哦！毕业了，笑一个，让我们的甜蜜笑容永远留在大家心中！用知识丰富自己，练就雄鹰的双翅博击长空，飞向未来！在忙忙碌碌中我们一学期的工作画上了圆满的句号，作为大班组的一员，这一学期，我感受到了老师们对工作的热情、对幼儿的关爱以及同事之间浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再接再厉，再创佳绩！幼儿园大班年级组组长工作总结「篇八」伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张忙碌中即将结束本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，创造性的完成了许多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获首先，让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高，这些成绩的取得来自与我们老师自身的努力，来自与团队的力量，来自与丰富的活动真正让我们全组老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班年级组的温暖下面就本学期工作做一简要的总结

一、团结协作，群策群力，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色大班组全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作从中班升到大班，老师和幼儿都面临着新的挑战整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备，而大班年龄段的学习更是这准备中的精髓因此，孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能力，如学习习惯和兴趣的培养，健康的身体和心理，作息时间的调整和适应，认知能力，思维，情感等诸多方面各班老师，根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，设计主题活动，丰富幼儿的知识面，培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬，变好奇为动力，从而更加努力的学习环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性区域活动是我园的特色，同时也是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工作品布置教室走进每个大班教室，都能见到孩子们自己亲手制作的各式各样装饰作品，美观而富有童趣如大一班的河蚌壳、竹筒、瓶子玩色活动；大二班的纸盒人、音乐区丰富的表演服装和道具；大三班大四班大五班的竹片脸谱、木制风铃、彩陶手工作品等主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙如，大一班的主题“我设计的树”、“千奇百怪的树”发挥了孩子的想象和创造；大五班老师设计了一期“亚运会”主题墙，以“开幕式”、“硕果累累”“奖牌榜”逐一展开，督促幼儿关注亚运，激发爱国热情，为08年关注奥运会做准备在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地

二、积极参与培训学习，促进自身发展，提升教育理念和业务水平在完成班级的各项常规工作的同时，大家也不忘提高自身的业务能力和文化专业知识主要包括以下几方面

1、外出培训与学习为了吸收先进的教育信息，了解最新的教育动态，大班组教师积极参加各类学习和培训活动只有不断学习新的教育理念和方法，学以致用，才能使教育更加科学有效，使幼儿获得更好的教育引领和启发，获得全面发展本学期中龚晓颖参加了县教育局通讯员培训，李为参加了浙江教育学院德国专家幼小衔接培训班学习通过这些培训活动，使老师获得了新的教育信息，促进教师的专业成长

2、园内的教学研讨幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动坚持每个周三的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解组内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛本学期还确定了申报课题《幼儿园绿色环保教育的实践研究》

3、提高学历专业的成长需要不断学习专业知识，组内每位老师都积极参加自学考试和函授学习，其中一一名教师获得大专学历，一一名教师取得本科学历除了提高自身学历，老师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养

4、优质课评比本学期10月份在幼儿园组织的“同课异构”教学观摩活动中，每位教师都积极参与，课前研讨教案，设计活动，分析幼儿特点，制定具有本班特色的切实可行的教育目标和活动方案其中，李为的科学活动《多米诺骨牌》活动送教下乡，受到好评

三、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长平时，我们通过家长会，家园联系栏，家访，家园联系本，家长开放日，亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步本学期各班开展了丰富多彩的亲子活动，如大一班的“趣味折纸”、大二班的“环保时装秀”、大三班的“亲子手工制作”大五班还请来了一位当教师的家长，开展了家长助教”有趣的复制”活动，均受到不错的效果止匕外，大一班的“预约访谈”活动，新颖有创意，能及时、有效的与家长交流，增进沟通和理解，形成教育的合力；大五班的“互动银行”也设计巧妙，通过每月由孩子定下目标，在家长的关注下，一个月完成目标，如改正一个坏习惯，养成一个好习惯，这样的活动形式有利于提高孩子的自觉性，养成良好的品德和习惯在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任于是，家长们越来越关注幼儿园的教学家长开放日那天，大班年龄段家长参与率非常高，教室里坐满了前来听课的幼儿家长活动后许多家长都说“这样的活动很好，要多多开展才是啊”“我们很乐意参加这样的活动，能直观地看到孩子的在园表现，同时把自己的孩子与全班的幼儿发展水平做比较，便于我们更客观，真实的感受到孩子的成长与差距，能有针对性的进行教育引导”本学期开展的园第十八届家园同乐运动会上家长们积极参加了活动，有的家庭还全体到场，给宝贝加油运动场上家长与幼儿都非常投入，玩的开心，不时传来愉快的欢笑声现在，有些家长工作较忙，往往很少有空和老师交流，我们就通过“家校路路通“与他们交流，有效使用“宝宝成长记录”将近期的工作重点，幼儿表现反馈给他们，使家长们能根据自己孩子的实际情况及存在的一些问题对症下药其次，各班充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的班级活动中如发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具、鼓励家长写下育儿心得，相互交流、邀请家长老师参加活动同时，充分利用亲情卡电话联系、学校网站等，与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展

三、丰富多彩的年级组活动三月，结合主题我们进行了参观新华书店的活动，通过参观孩子知道和了解了新华书店是大家看书、买书的地方，知道了许多的知识都是可以从书本中来了解的初步了解阅读的规则，知道要爱护图书我们还进行了修补图书，制作书签，设计连环画等活动，孩子们通过这一系列的活动对书本更感兴趣了，一有空就三三两两聚在一起在书本的海洋里翱翔着四月里，消防车开进了校园，我们与消防车近距离接触，我们认识了消防车的结构，观看了消防车是如何救火的，消防员叔叔也给我们讲解了遇到火灾自救的基本方法，帮助我们提高安全意识四月中我们幼教中心阅读节拉开了序幕！结合阅读节，与自己的爸爸妈妈一起去图博中心进行亲子阅读，参观了博物馆，了解了很多有关家乡太仓的人文知识，真的很有意义五月中结合阅读节，我们“大手拉小手”与小弟弟合小妹妹们开展了一次大带小的阅读活动，活动前通过发短信，请家长配合孩子自带绘本，活动一开始，我们的大哥哥和大姐姐就给弟弟妹妹们表演了讲故事！弟弟妹妹对哥哥姐姐们的到来表示欢迎，同时也感到新奇而喜悦，专注地盯着哥哥姐姐们，认真地观看着转眼到了元旦，老师们又为“庆祝元旦游艺活动”积极做好准备，大家集中商量、讨论，共同确定各班游艺项目，迎接家长和幼儿大一班”大二班的“幸运屋”大三班大四班””这些活动增进了幼儿与家长之间的情感交流，也使家长更加进一步的了解幼儿园此外，家长还积极参与班级的户外体育器械制作，如大一班的纸飞盘，沙包，纸球；大二班的接球器，犍子，飞盘，高跷，快乐布袋；大三班的小布袋，梅花桩；大四班的报纸足球，纸棒，飞碟，流星球，百变竹马；大五班的袜子球，接球器，纸棒等组内老师们深刻认识到家长工作的重要，因此用真诚爱孩子、真诚对待家长，耐心细致的做好家长工作，赢得了家长们对班级工作的理解和支持！由于家长们的大力相助，让我们的活动开展得更加顺利、更加丰富多彩

四、一份耕耘一份收获肖娟儿被评为德清县“教学中坚”龚晓颖、李为获湖州市课件评比二等奖在县教育学会论文评比中龚晓颖、李为分别获

二、三等奖年龄段每位老师都参加了“同课异构”一一科学活动《多米诺骨牌》李为的《多米诺骨牌》活动送教下乡面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高教育教学的水平学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年级组学习更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！每一年的总结都使我们满怀信心，来年更好地愉快工作，愿我们都能成为快乐的人，用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友，快乐地工作和生活!幼儿园大班年级组组长工作总结「篇九」伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张忙碌中即将结束本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，创造性、快乐的完成了许多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获首先，让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路吧我们年级组是一个成熟型的团队，我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自己负责、为孩子负责，为家长负责为此，我们组的老师在本学期继续发扬了团队合作精神，相互尊重，相互理解，相互协商、相互学习，共同提高

一、教育教学工作方面我们年级老师能以认真、严谨的态度对待每一项工作，她们虚心好学，能不断地钻研自己的业务，在每个主题的讨论活动中，大家都能畅所欲言，积极发表自己的见解，充分地展示自己的能力与想法，讨论气氛很活跃，在讨论过程中大家都能得到新的启发，从而进一步改进教育教学工作，促使孩子更好地发展在主题活动的开展中，我们充分发挥集体讨论与备课的作用，在主题的选材方面，我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的生活经历密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动为了丰富幼儿的感性认识与经验，我们组织孩子进行了各项社会活动，如走向大自然去了解环境等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩

二、组织大型活动方面

1、在三月十二日，我们大班组组织了“大家一起来植树”的活动，邀请了大班幼儿的家长和幼儿一起在幼儿园的草坪上种下自己的树，为幼儿园留下一份有纪念意义的事

2、在四月27日，我们组织幼儿到天宫庄园春游让幼儿走进大自然，亲近大自然，指导幼儿学会观察、学会发现，在活动中教育幼儿爱护花草树木，爱护环境，做文明幼儿我们还组织幼儿参观植物馆，让幼儿知道植物馆有各种各样的植物，知道各种植物它们的生活环境是不一样的，有热带的、有雨淋的、还有亚热带的

3、在五月份，我们大班组的老师共同设计了“我要上小学了”主题墙，为了争取能在区级比赛中获得好成绩，大家都积极地参加主题墙的版块设计有四班的班主任和俞老师一起策划，然后每块版面包干到户，由每个班的班主任自己完成任务后期工作由张叶春、翁碧增完成张叶春负责主题目标、主题说明、主题亮点的电子稿，这其中由俞华萍老师的大力指导翁碧增负责照片版块的编排

4、在六月份，结合幼儿园“六一游园”活动，我们大班组安排了四个有趣的幼儿，大一班的保龄球，大二班的投球进洞、大三班的太空漫步、大四班的母鸡下蛋这些游戏给每个幼儿带来了不少的乐趣还有大班的重头戏毕业典礼也安排在了六月，每个班都编排了精彩的节目，形式多样有舞蹈、相声、T台秀、亲子操、等等，还有我们年轻老师的舞蹈和舞台剧来为我们毕业典礼助兴

三、无私奉献，构建和谐团队幼儿园的工作是忙碌琐碎的，作为幼儿教师必须具有高度的责任心和博大的爱心我们年级组的所有老师都以蜡烛为榜样，燃烧自己、照亮别人立足本职工作，干好每一项工作，将满腔的热情倾注于每个幼儿在搞好教学、保育工作的同时，老师们还注意家园联系，及时向家长反映孩子在园的情况，并经常了解孩子在家的发展情况，对一些家长工作较忙，没有时间来园的老师们不厌其烦地通过幼儿园网站、“家园联系册”家访、电话等渠道与家长进行沟通，及时反馈幼儿的信息，在每期的“家长园地”中除了向家长介绍有关教学内容外，还经常刊登一些教学、保健的小知识，在四月份各班还对家长进行了“家长半日活动”加强了家长和幼儿之间的联系，受到了家长的一致好评本学期中，我们大班年级组除了干好本职工作外，还认真完成园领导布置的各项任务，大家分工合作总之，我们大班年级组是一支积极进取，团结向上的团队，是一支吃苦耐劳，乐于奉献的团队，是一支勤学苦练，精业求精的团队，是遇事能拧紧一股绳，献计献策的团队六月的毕业汇报演出”，对孩子们来说不仅仅是一件有趣的事情，对于他们每个人来说来说都具有一定的意义在辛苦排练了一个月后，每个孩子在台上都展现了自我的精彩和留念做上一份毕业纪念册，留下好朋友的身影和电话留下老师的电话，有空常联系哦！戴上亲手制作的博士帽，毕业了，笑一个，让我们的甜蜜笑容永远留在大家心中！7月，我们放飞一群白鸽，展翅高飞的白鸽带走了我们所有的祝福、理想、希望与憧憬！让白鸽带着稚嫩的宣言，用知识丰富自己，练就雄膺的双翅博击长空，飞向未来！在忙忙碌碌中我们一学期的工作画上了圆满的句号，作为大班组的一员，这一学期，我感受到了老师们对工作的热情、对幼儿的关爱以及同事之间浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再接再励，再创佳绩！幼儿园大班年级组组长工作总结「篇二」在幼儿园领导的关心支持下，在小班组全体同志的努力中，一学期的保教任务已近尾声，我们的辛勤付出结出了丰硕的成果全体新生平稳地度过了入园的焦虑期；幼儿的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血本学期我们小班组开展教学研讨活动计十次左右，活动中年级组成员个个参加交流，人人出谋划策，对于年级组工作没有你我之分，想的都是小班组的大家

一、丰富幼儿活动，避免新生的入园焦虑面对新学期将面临的新生入园焦虑问题，在开学的准备工时，年级组就集中精力展开了二次研讨，就如何引导新生过渡，我们出主意想办法首先从环境创设的角度，我们意图以明亮、清新、活泼的环境氛围去吸引幼儿，毛绒玩具，丰富的桌面操作玩具，确实给幼儿带来了新鲜、愉快的刺激小班组老师放弃了许多的个人时间，时刻的去陪伴和关注每个幼儿个体，让幼儿渴望安全，依恋的心理得到满足开办家长会、半日开放活动、拍皮球比赛等伴着幼儿快乐的成长着

二、深入践行《纲要》借助幼儿整合课程教材的学习和使用，在新《纲要》的指导下，老师们的教育理念和教育行为，都有很大程度上的改变分析本学期的幼儿特点和发展的要求，小班组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划，尤其注重了教材内容的选择比较，对每个主题，每个活动我们都认真的推敲吸收了整合课程中幼儿动手操作和社会性培养方面的有益经验，我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上，围绕综合主题这一条一条的主线，我们将游戏、知识技能培养和兴趣引导诸方面内容融合在一起，开展了丰富多彩的幼儿活动

三、以园中心任务的完成为目标，坚持让幼儿在活动中发展本学期短短五个月，园内安排的中心工作既重又多对此年级组成员个个有干劲，人人不落后，围绕园中心任务，我们的口号是保质保量，就是让幼儿在活动中发展早操观摩，我们为幼儿精心选编音乐，以幼儿喜欢的米奇动物形象和开火车的游戏，引导幼儿合拍地听着音乐做动作；环境观摹，年级组在研讨时就制订了从两方面入手的计划墙饰和区角，双管齐下在墙饰布置中，鼓励家长，区（角）创设，我们界限明确，角色区和学习角，我们在区角的创设和材料提供方面有层次有侧重扩大角色游戏区域，尤其是他们的自然角和益智区，蕴涵了老师们无穷的智慧和心思，看到孩子们那么认真的游戏，老师们的心无比欣慰学习区包括手工操作，语言表演，拼拼搭搭和配对游戏总之，小班组幼儿在老师巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影响下，健康、茁壮的发展着“读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素质最基本的要求，我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上，以我们的良心和责任，去发现幼儿会纵向比较，关注发展慢的孩子；鼓励进步，关心发展快的孩子；承认差异，关爱发展中的孩子我们特别注重把我们的教育思想跟家长进行沟通交流，通过家长会，家园联系册，便条和电话等等，我们不停止与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法如果说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持，是我们今后不断改进自身不足的动力在今后的年级组工作中，我们要特别注意自身的两个问题一是我们的教育要把发现问题的过程，作为下一个教育的目标，并以此设计教育活动；二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准，认真的做好活动组织记录与反思相信这样以后，年级组工作还会再上一个新台阶幼儿园大班年级组组长工作总结「篇三」秋去冬来，转眼又是岁末，我们又将迎来新的一年，忙碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验下面我把主要情况汇报如下

一、认真踏实地落实常规管理集体备课，有效提高教师活动方案设计能力教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境每个人都有自己的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，每次教研活动时我们都要抽一点时间作为集体备课活动本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活动，并进行了集体备课，如《中国娃》中我们材料为研究重点，让教师围绕材料对幼儿的影响进行研讨、设计方案；在一课多研《雪孩子》中以教师指导对孩子的影响为重点进行方案的设计活动中由执教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲细节，逐步完善方案，最后付诸于实践我们中心大班组坚持每周星期五下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计

二、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的的学习生活情况同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会例如“亲子小制作活动”，“亲子童谣朗诵比赛”，等，这些活动不仅增进了亲子感情，也促进了家园共育今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面

1、在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路在园领导的指导下，我们积极开展了教研活动，实行集体备课在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录

2、互相听评，促进的教师专业化水平提高各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节，特别是教研组长还要下乡听课，通过听课、评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力

3、坚持期初计划、期末总结制度学期初，根据幼儿园工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作

4、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动我们教研组内的老师虽说都是老教师经验很足但在知识不断更新的时代，不学习就会落伍为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等，组织教师相互听课、评课，讨论各自的优缺点，使大家在教学中有一定的提高在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源幼儿园大班年级组组长工作总结「篇四」伴着漫天飞舞的雪花，新的一年如约而至回首往昔，对于我们每个人来说都难以忘怀，它给予我们希望和收获，更重要的，是给予了我们成长的经历！本学期，我们大班年级继续贯彻《纲要》的精神，立足“以幼儿发展为本”的教育理念之上，并结合我们大班年级组自身的特点，不断推进新课程的实施，也通过一系列的活动不断促进组内教师的专业发展现就将这一学期的年级组工作总结如下

一、“二期课改”新课程的大背景下，完善园本课程和新课程的有效整合本学期，我们大班组继续组织教师认真学期“二期课改”的内容，并将新的理念不断的进行消化，用理论进行武装，不断的指导实践二期课改的大背景下，我们继续不断的推广着新课程，继续以主题的形式呈现我们在日常活动中对大班孩子的日常活动组织推广新课程的过程中，我们又整合了园本课程的内容，在实践去年大班组主题活动方案的过程中，进行再次的反思、挖掘、实践、梳理；比如我们在实施“我会做游戏”这个主题的时候，我们发现大班的孩子对于老师这一角色也都是比较的喜欢模仿的，所以，我们将幼儿园这个游戏也列入了主题的内容里面，适当的对原来的主题内容进行了适时的调整我们也定期组织交流在实践过程的成功案例与疑难问题，以此不断完善园本课程和新课程的有效整合

二、教研氛围的突现，形成教研特色教研组是我们日常探讨教育教学问题，并研究主要策略的主阵地，为了更好的发挥主阵地的作用，为了使每一位组员成为教研活动的核心，本学期，我们将周次分为大周小周，大周由组长主持教研活动，小周呢则由我们的组员组织活动，根据期初制订的教研活动的计划，我们组内的每一位老师都成为了教研活动的主人，我们主要组织交流在实践过程中的成功案例和疑难问题，在此过程中，我们提高每一位组员的积极性信，并建立自信，以此提高教研质量本学期，我们年级组最值得一提的工作就是专题研究了，在年级组确立了大的专题的基础上，组内的每一位成员都选择了其中的一个小点，自己确立的属于自己的小专题对于我们年级组内新教师比较多，都从未接触过自己撰写小专题的情况，我们充分利用了尹老师和柴老师参与我们年级组教研活动的机会，从专题点的选择到撰写专题的格式，我们学到了很多，每一位老师都有了撰写专题的经历在小专题的引导下，每一位老师也根据大班幼儿的年龄特点多途径的选择了有效的教学方法，在专题的实践中也有效的提高了教学的质量，更为以后的课题研究打下了扎实的基础

三、教师师艺不断精湛本学期中，我们园部各种的活动还是比较的多的，在不断磨砺的过程中，我们老师各方面的能力都在不断提高着环境评比的活动中，每个班级都精心设计了班内的环境，并在材料的使用上坚持有自己班级的特色，形成自己班级的风格，并注重了与幼儿之间的互动；在区域活动的展示活动中，我们有经验的老师也根据大班幼儿的认知水平，根据主题实施的进程，根据自己班级的特点，创设了和谐的区域氛围，提供了丰富的区域材料，在引导的过程中也比较注重童趣，孩子们也在轻松愉快的氛围中探索发现到许多的本领；在3—5年新教师的展示活动中，我们的新老师也是注重了自己的原创，精心的选材，设计教案，组织活动，虽然还存在许多的不足，但还是很欣慰的看到了她们的成长；在科技月的活动中，我们的科技小制作也有四人分别获得

一、

二、三等奖；在新教师技能技巧的比赛中，我们有一位获得琴法二等奖，有两位获得舞蹈一等奖和二等奖；等等这些，足以让我们在成长中体味了一份喜悦，相信在不断的磨砺中，她们会更自信，她们会成长得更快，都能在幼教这份事业里找到属于自己的一片天地以上这些就是我们年级组这一学期的主要工作在此过程中，我们发现本学期存在的不足之处就是忽视了传统的一课三研的活动，不为自己找理由，发现不足也。