幼儿园实践活动方案

幼儿园实践活动方案幼儿园实践活动方案「篇一」

一、活动时间20xx年10月29日

二、活动地点爱尚超市

三、参与人员中1班部分幼儿；两名教师；两名保安

四、活动目标

1、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点

2、学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能

3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识

五、活动准备

1、物质准备相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋

三、听指令一一时间到约两分钟，揪到别人尾巴自己尾巴也还在的一组孩子，过梅花桩的时候只需要小孩子上梅花桩大孩子在旁边扶着揪到别人尾巴自己尾巴不在的一组，或者没有揪到别人尾巴自己尾巴也不在的一组，过梅花桩的时候大孩子和小孩子都要走梅花桩两人中的任何一人掉下梅花桩都要重新走

四、到达旗帜处取到旗帜者为胜

一、设计意图在运动会活动中，通过设计好玩有趣的亲子体育运动项目，让全园亲子共同参与开幕式入场队列的练习和表演，在运动项目的练习和竞争中，感受运动的快乐，激发幼儿积极参加体育运动的兴趣，促进幼儿身体动作的发展

二、活动总目标

1、发展跑、跨、钻、平衡、运球等动作，促进身体的协调X、灵活X,培养坚持到底的意志品质

2、激发参与亲子运动会的兴趣，感受和父母一同运动的快乐

三、活动准备-组织工作

1、向全园家长和幼儿发出活动倡议

2、各年龄阶段教师商定适合本年龄段幼儿年龄特点的运动项目

3、组织亲子报名工作

4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习

5、做好运动会上的人员分工

（二）经验准备幼儿和家长事先了解各项目的玩法，在家中或晨区体育活动中进行练习

（三）物质准备

1、活动倡议书，海报，运动场布置，活动横幅，环境创设等

2、各运动项目所需的用品幼儿园实践活动方案「篇五」

一、活动目标

1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识

2.培养观察、分析、比较、分类等能力

二、活动准备

1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“深圳市”和“广州市”，其中“深圳市”里散乱地放着一些垃圾

2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等

3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志

4.录像机以及有关垃圾处理的录像带

5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干

三、活动过程

一、开始部分评选“卫生城市”

1.引导幼儿观察、比较深圳市和广州市的环境，启发幼儿说说你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在深圳市感觉怎样？

2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”

3.引导幼儿讨论为什么你们不选深圳市？如果你住在深圳市会有什么感觉？

4.教师小结深圳市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢而广州市整洁有序，受人欢迎你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像

二、基本部分了解垃圾分类与回收的方法

1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品

2.认识“回收利用”标志

①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志

②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品）

③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋）

④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况

⑤教师小结如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源

3.游戏看谁做得对教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的动作

三、结束部分将可能回收利用的垃圾作进一步分类

1.组织幼儿讨论怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？

2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类

3.组织幼儿戴上手套清理深圳市的垃圾，并进行分类

4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”

四、活动延伸

1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾

2.向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践

五、活动反思活动中我首先请幼儿观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒，为开展活动做了知道经验准备活动以故事引入，故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿，充分调动了其参与的积极性，幼儿能用语言描述自己的观察结果，回答问题语言完整，积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦本次活动幼儿上课活跃，懂得了“垃圾分类”的意义，树立了环保意识充分培养了幼儿的观察、分析、比较、分类等能力幼儿园实践活动方案「篇六」活动目标发现自己长大了，肯定自我的成长活动准备搭配小种籽“长大了”、儿歌挂图、互动式教育光碟、镜子、图画纸、彩色笔活动过程

1、老师发给幼儿一人一面镜子及一张图画纸，让幼儿一边照镜子一边画出自己的模样

2、请幼儿拿著自己的「自画像」，分享自己现在的模样是，指出最喜欢哪一个部位

3、展示“长大了”儿歌挂图，并引导幼儿说说看，在发贾蟹11至耸裁矗吭俨^哦瑁黄鸽环

4、请幼儿分享以前不会，现在我长大了，我会自己，指出自己以前做不到的地方缺点，现在长大了，变得更棒了如以前不会自己吃饭，现在我长大了，我会自己吃饭；老师再将幼儿的想法记录下来评量

1、能指出自己长大的变化

2、能大方的表达活动结束发给幼儿图画纸，让幼儿画下自己”长大的愿望“，老师再帮忙用文字记录下来幼儿园实践活动方案「篇七」活动主题《我劳动我快乐》活动时间20xx年4月29日全天活动地点小区内、园内活动目的

1、知道5月1日是劳动节;

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感；

3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受；活动准备1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片；2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通；3）各班根据情况可制作宣传小旗、礼物；4）通知家长为幼儿预备一份劳动工具供幼儿当天下午亲子劳作；5）“我劳动我快乐”横幅；活动内容、流程及注意事项1）内容收集劳动者的图片流程教学活动后布置作业一一回家观察一一手机图片资料一一展示备注

1、时间4月27日以前；

2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片；

3、28日展示各班观察成果；2）内容参观活动流程对社区踩点一一教师引导参观一一访问一一讨论（劳动与生活的关系）——操作参加力所能及的事一一教师总结一照片收集一一展示（我的劳动劳动成果展示）备注

1、时间29日上午9:20—10:30；

2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育；

3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确；

4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受；

5、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中；

6、各班组组织细节需有详细3）内容亲子劳动体验流程准备劳作工具一讲解劳动节相关事宜（教学主管）一班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）一总结活动（分享）（班长）——延伸（绘画）备注

1、时间29日下午15:30分一16:30分；

2、提前通知家长参加亲子活动的时间；

3、各班组组织细节需有详细计划；幼儿园实践活动方案「篇八」活动目标

1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐

2、引导幼儿尊敬、关心老人或，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情活动准备小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程

一、谈话引题教师小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）

二、情境表演公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶（事先排练好）

三、观看表演，教师提问a）车上出现了什么情况，乘客们是怎么做的？b）如果你是乘客，你会怎么做？为什么？

四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望

五、师生有感情地朗读儿歌

六、幼儿表演，教师指导1幼儿自由组合成三组进行表演游戏2教师要鼓励幼儿大胆表演不限定儿歌的内容，尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组幼儿园实践活动方案「篇九」设计意图景区游览图、场馆布局图、安全逃生图等平面示意图在我们的生活中随处可见，随着幼儿年龄的增长、跟随成人外出的机会增多，教幼儿学会看这些平面示意图是十分必要的生活技能活动目标

1、学会看导游图，了解导游图的作用

2、能利用导游图设计游览路线，解决实际问题

3、能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐活动重难点因为幼儿对此类知识少有经验，因此我将本活动的重点定位在学会看导游图，并了解其作用难点是能够利用导游图解决实际问题设计游览路线活动准备

1、物质准备动物园导游图课件，海底生物视频、彩色打印图每组一张；操作步骤图；彩笔、抹布

2、经验准备幼儿学习并认识商品的价格；参观前谈话你去过超市吗里面有什么？我们去超市参观，该注意什么？你想了解超市的哪些事情我们可以问谁？

六、活动过程

1、认识各种常见的蔬菜、肉食和水果1了解相关的蔬菜名称和外形特征2引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望

2、社会实践活动“我来购物”1提前给幼儿提出要求，注意活动安全2认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序3组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动4结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识

七、安全保障措施

1、教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作

2、教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

3、注意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌

4、逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹

2、场地准备幼儿成圆弧形围坐在教师周围，座位后摆放分组用课桌4张活动过程

一、开始部分谈话导入，引出主题在了解了孩子们喜欢去那玩之后，教师说出“我们今天去一个好玩的地方”

二、基本部分学看导游图，按要求画参观路线

（一）学看图中的标志

1、这张导游图你们能看懂吗？上面有什么？通过这个问题让幼儿留心观察图上有不同的动物馆，指认不同的动物，在这里是对动物种类名称及图文早期阅读的一种渗透和掌握还有什么标志？则引导幼儿观察构成导游图的其他部分，电话亭、箭头，认识生活中常见设施的标志，使幼儿学会认真观察图片的每一个细节，并了解他们的作用这环节重点让幼儿知道导游图中不仅有动物馆的标志，还有我们生活中需要的场所标志，使我们对动物园的整体布局有了了解，给我们的游玩带来了便利

（二）熟悉动物场馆在导游图中的方位

1、教师首先通过不同场馆的方位提示说一个动物的位置，请幼儿猜，然后再请个别幼儿按照刚才教师师范的方法说位置，其他幼儿猜这一环节是为了熟悉不同场馆在导游图中的方位，并通过教师的示范让孩子学会一种描述方法熟悉了方位之后，则让幼儿尝试寻找到达某一动物馆的路线，为之后分组选择路线打下基础此环节重点让幼儿掌握有了导游图，游客就更加清楚自己想看的动物的具体方位了进一步理解导游图的功能

（三）画出指定游览路线教师提出“我们一起去参观神奇的海底生物馆”再次调动幼儿参与活动的积极性，并让他们对后面的活动充满了期待有许多条路线可以走，到底选哪条呢？为了增加游戏的难度，还特意要求每组的路线必须满足所有组员的愿望，并且要经过洗手间，在这一环节，让幼儿自由结伴分组，学会协商，谁负责拿笔记录，谁适合作介绍在教师的环节步骤图的提示下，幼儿能有秩序、有顺序的参照提示来完成任务如果幼儿在协商过程中出现问题，教师不急于给答案，而是要根据每组的不同行为表现进行全班针对性的评价和解决

（四）介绍各组的路线请每组选出的代表说出自己组走的路线、经过了哪些动物馆这一环节引导全体幼儿对经过的场馆名称有了更进一步的认知，而且还在过程中统计出每组幼儿经过场馆的个数，方便后面关于最近的路线、经过最多动物馆路线的’小组评选

三、结束部分总结导游图的作用，观看视频，了解常见动物的特性

（一）观看视频，了解神奇的海底生物幼儿观看视频，除了是对整个游戏活动的结束呼应，也是对海底生物知识的了解和掌握，拓宽孩子的知识经验

（二）总结生活中平面图的作用你还在哪里见过类似的平面图？这些图可以为我们提供哪些帮助？让孩子们对平面图有了更进一步的认识，与生活相结合，了解这些平面图给我们的生活带来了那些便利小结生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟悉陌生的环境，并且能顺利地到达想要去的地方幼儿园实践活动方案「篇十」

一、设计思路为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动

二、活动时间:XX年4月23日（星期六）上午9:00

三、活动目标

1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程

2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力

3、通过活动增强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情

四、活动地点通富北路草莓园

五、参加人员报名参加社会实践活动的幼儿和家长

六、活动流程

1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项师;整个活动过程请大家首先要注意安全，照顾好自己的孩子，并服从集体安排，不得中途单独行动

2、摘草莓活动开始家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓

3、送草莓宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情

4、集合返回，全程结束

5、逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿安全幼儿园实践活动方案「篇二」

一、活动目标

1、感受春天的变化以及春天的美激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识

2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识

二、活动地点骏马岭公园

三、活动人物中一班幼儿、家长陪同、教师

四、活动时间周六（4月12日）8:45——11:00

五、活动准备

1、家委会和教师共同确定参观的路线

2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项

3、准备游戏及道具

六、安全保障措施

1、加强管理和监督措施对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人

2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

3、春游活动期间一切行动听指挥

4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾

5、家委会在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全

七、活动过程

1、8:45——9:00集合让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会杨兹贺妈妈负责报道，清点人数

2、幼儿和家长、教师集体合影李梓茜、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影

3、亲子小竞赛“爬楼梯”冯阿璐老师负责在起点处安排好幼儿和家长，郭向丽老师负责在楼梯上集中

4、9:00——930观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察

5、9:30——10:00点心时间要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯

6、10:00一一10:40游戏活动1亲子游戏“揪尾巴”准备“尾巴”若干玩法游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜

（2）亲子游戏“袋鼠抱”玩法10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面哪队家长先跑完为胜

7、10:40——11:00集合与解散时间家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家幼儿园实践活动方案「篇三」

一、活动主题〃亲近动物、走进自然、感受亲情〃

二、活动目标

（一）让孩子走进自然，亲近动物，感受春天的美景，感受幸福生活，通过与大自然的接触感受人与自然的和谐

（二）在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐

（三）激发幼儿热爱大自然的情感，增强幼儿爱护动物，与同伴相处的和谐意识

三、活动时间20xx年4月12日（周六）

四、参加对象全园小、中、大、学前班幼儿、教师和家长

五、活动地点亲子活动一武汉极地海洋世界

六、活动准备

（一）制定方案（负责人徐羽园长）

（二）活动通知、活动制度与规则（负责人班主任）

（三）幼儿园准备工作（矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人徐羽）

（四）各年级准备

1.各班根据幼儿及家长的人数分成几个小组，班级教师担任各小组组长并选派一名家长自愿担任摄影师为班级拍照留影（负责人各班级班主任教师）

2.游戏活动材料及经验准备如班标、电话号码等（负责人班级教师）

3、请家长与幼儿共同准备春游物品（幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等）

（五）安全保障措施

1、班级教师对家长及幼儿进行春游活动安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力

2、保健医生携带好急救用品随行，以防幼儿突发事情

3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校

4、参观活动时，要做到井然有序，不拥挤、不追跑、不打闹上、下车有序在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外

5、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用

6、进景区后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数

7、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失

8、请家长将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码

七、活动流程730出发前动员及准备800—820大小操场集中整队，全园依次出发950左右分别到达目的地，稍作休整1000—1145参观游览并拍照1145—1220午餐自理12:20—14:00继续游览1400—14:20结束活动，大门口集合，各班清点人数无误后乘坐专车返回神州幼儿园幼儿园实践活动方案「篇四」活动地点生态运动公园（我们的比赛场地在汉通游泳馆西门的p7停车场处）活动流程

一、孩子830分从幼儿园乘校车出发

二、到达目的地后老师带孩子们赏菊花

三、930分左右带孩子到比赛场地（周四详细通知），家长到达

四、大带小游戏一一我们一起来闯关

五、亲子游戏一一妈咪宝贝gOo

六、颁发奖状奖品

七、孩子们分享美食，家长们相互交流育儿经验附亲子游戏一一妈咪宝贝go游戏目的

1、发展孩子动作的灵活X、四肢的协调X以及细心和耐心

2、增进亲子感情，增强家长对幼儿园工作的理解

3、增强幼儿的合作能力活动准备:报纸若干、铁X战车游戏玩法

一、家长举起报纸遮住自己，孩子想办法突破报纸牵到家长的手

二、家长和孩子上铁X战车，共同开车至标志处后倒转车头开回起点

三、家长和孩子下战车摆个造型（中、大组幼儿是信任摔），结束先到者为胜大带小游戏一一我们一起来闯关游戏目的

1、发展幼儿灵活躲闪的能力和平衡能力

2、激发中、大组幼儿的组织管理能力，小组幼儿的挑战意识

3、通过大带小的形式让孩子感受到关爱与信任，增强幼儿的合作能力游戏准备20厘米长的布条18根、梅花桩50个、红旗3面游戏玩法

一、大带小进入到固定的空场地，大孩子给小孩子“长上尾巴”

二、听指令一一预备开始，大孩子牵着小孩子的手去揪别人的尾巴同时保护好自己的尾巴。