幼儿园中班社会主题活动设计方案

幼儿园中班社会主题活动设计方案幼儿园中班社会主题活动设计方案「篇一」活动目标

1、通过活动让幼儿知道依赖成人是不对的，自己的事情应该自己做

2、培养幼儿独立的生活能力，培养成功感和自信心活动准备电脑动画、幼儿坎肩、鞋子、衣服、磁带《我有一双小小手》《不再麻烦好妈妈》、奖牌、录音机活动进程

1、导入部分猜谜一一手提问幼儿我们的小手能干吗？（吃饭、穿衣）小朋友回答得对，我们的手可以做很多事情，可是有个叫毛毛的小朋友，他也有一双小手，他的小手又干了些什么呢？现在我们一起来看看好吗？

2、中间部分放电脑动画片幼儿观看电脑动画（老师与幼儿围坐在一起）如图，老师提问

（1）”毛毛的小手都干了什么？”（什么也不干，吃饭、穿衣、穿鞋都让妈妈干）活动目标

1.积极参与整理教师活动，体验与大家一起劳动的快乐

2.能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情

3.模仿并学习哥哥姐姐整理教师活动准备事先与大班的教师取得联系，做好本次活动的准备活动过程

1.和幼儿一起商议活动内容一提问我们准备到大班去，和哥哥姐姐一起整理教师，你们想要了解哪些事请？一幼儿自由讨论，教师了解幼儿的想法并简单记录一教师归纳幼儿想法如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他们、请他们教我们等

2.组织幼儿到大班去劳动，鼓励幼儿大方地向哥哥姐姐介绍自己，表达自己愿意一起劳动的想法，和哥哥姐姐一起劳动

3.展开劳动后的谈话一提问今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你学会了什么？最高兴的是什么？一幼儿结伴交流，教师巡回倾听一请部分幼儿在集体中表达自己的想法

4.请幼儿试着整理本班教室活动建议

1.活动后，鼓励幼儿回家帮妈妈整理房间，做力所能及的事

2.本活动不要拘泥于时间的限制2毛毛这样做对吗？不对为什么？应该怎样做？自己穿衣服、自己吃饭、洗脸、自己穿鞋3小朋友你们在家是怎样做的？都做了哪些事情？自己吃饭、穿衣、穿鞋你们做的很好，自己的事情自己做，不会做的事要学着做，什么事都让爸爸妈妈做是不对的4组织幼儿讨论你除了自己的事自己做，还帮妈妈做了哪些事？扫地、拿拖鞋、给妈妈捶背5教师小结小朋友的小手真能干，自己事情自己做还帮妈妈干活，你真棒！6今天老师为你们准备了衣服、鞋子，我们来比赛看谁穿得快，比比谁的小手最能干7放歌曲《我有一双小小手》幼儿分组比赛穿衣、穿鞋8为幼儿发奖牌，幼儿自我鼓励我真棒，我能行9小结小朋友自己的事自己做得很棒，你们的妈妈要看到你穿得那么快那么好一定很高兴，妈妈工作很辛苦，我们自己的事自己做，不要再麻烦妈妈好吗？

3、结束部分幼儿表演歌曲《不再麻烦好妈妈》，结束幼儿园中班社会主题活动设计方案「篇二」活动目标

1、指导夏令用品和游泳用品，了解它们的用处

2、学习按物品的某个同一标准进行分类活动准备以夏令用品和游泳用品，了解它们的用处活动过程

一、再现经验

1、说说谁是夏天的“好朋友”

2、介绍这些“朋友”怎样帮助我们的过夏天小结虽然夏天是个非常炎热的季节，但是有很多办法能使我们身体变得凉快

二、模拟商场摆货架

1、观察“商店”里“货架”上有些什么

2、寻找哪些物品是专为夏天准备或夏天特别需要的

3、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字“夏令用品”

4、说一说我们还可以增加哪些夏令用品，并说出自己的理由

三、模拟商场购物

1、小红要去学游泳，想一想，他会去购买什么

2、从生活用品中把泳衣、泳帽、阳伞、防水眼镜、遮阳伞、救生圈等找出来，说一说它们的用处

3、谈论人们特别喜欢在夏季游泳的理由

4、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字“游泳用品”小结;我们可以用一个标准把物品分成不同的组幼儿园中班社会主题活动设计方案「篇三」活动目标了解图书馆借阅的基本规则了解图书馆的设备和用途喜欢朗诵儿歌，能理解儿歌的含义活动准备手偶、公共图书馆借书证、公共图书《我会讲故事》幼儿用书或电子书第4-6页《爱惜图书》儿歌活动内容形式集体/小组

1.出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等，介绍手偶，并告诉幼儿“他”每星期都到图书馆借阅图书

2.提问你去过图书馆吗？谁和你一起去的？你去图书馆做什么？

3.出示幼儿用书或电子书第4-6页，让幼儿观察图片，请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验向幼儿提问图书馆中有什么设备？它们可以帮你做什么？使用这些设备时要注意什么？

4.出示幼儿用书或电子书第4-6页，请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为，并解释在图书馆里要保持安静的原因（不影响别人）

5.请幼儿提出爱惜公共图书的方法，例如不要弄脏、折皱、撕毁等

6.一起朗诵儿歌《爱惜图书》爱惜图书看图书，轻轻翻不弄脏，不弄乱看完记得要归还爱惜图书真简单

7.讨论借阅“故事王国”中的书时，要注意什么？

8.根据讨论结果制定规则，并用图画或文字记录借阅规则评价能判断在图书馆里的正确和不正确的行为能朗诵儿歌《爱惜图书》，并能说出爱护图书的方法活动建议在活动区活动时间，可以引导幼儿在图书区体验图书借阅活动，使幼儿能更加直观地了解、体验到借阅图书的程序及适宜的行为幼儿园中班社会主题活动设计方案「篇四」

一、活动目标知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺

二、重点和难点知道三八节，并向妈妈表示祝贺

三、材料准备一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务:“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）老师创设环境“妈妈喜欢”的物品展览会（可用实物也可用图片）准备好搭建舞台的材料如积木、桌布、花盆、彩色纸等等通知妈妈参加活动

四、设计思路本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的‘情感，从而培养能力激发幼儿主动活动中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事

五、活动流程讨论表演的节目一一搭建大舞台一一庆祝活动一一送礼物

（一）讨论表演的节目讨论表演节目的内容，确定节目单

1、说说三月八日是什么节

2、讨论表演节目的内容说明告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”

3、制定节目单说明老师可引导幼儿合作为妈妈表演幼儿园中班社会主题活动设计方案「篇五」活动目标

1、感受、理解故事角色间真挚的友情

2、懂得朋友间应互相关心、帮助

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法活动准备青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶活动过程

1、青蛙和癞蛤蟆真要好——请幼儿完整倾听一遍故事——生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急它担心什么？——再次请幼儿完整倾听一遍故事一一癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么？——青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个台钟？——你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友？

2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话——出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样该怎样表现？——教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情——教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话

3、有朋友真好——癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友——有朋友真好，你有好朋友吗？——有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢？幼儿园中班社会主题活动设计方案「篇六」。