幼儿园春季教研工作计划范文

幼儿园春季教研工作计划范文幼儿园春季教研工作计划范文「篇一」

一、指导思想本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高

二、主要工作及具体措施-坚持理论学习，树立先进的教育理念

1、继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神

2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习

3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升

4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取二改善教学管理，抓好各项常规工作

1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师

2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度

3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力提供外出观摩学习、姊妹园交流、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学反思”的能力提高教师的教育与研究能力注重教学反思一一与心灵交流一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力本学期每位老师更要深刻地反思自己的教育行为，认真撰写教育随笔或教学反思立足课题研究一一与实践融合实践是检验真理的标准我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程幼儿园春季教研工作计划范文「篇四」

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好3—6岁幼儿园课程基础上，进一步研究和完善0—3岁教育机制，开发0—3岁早教课程同时抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高

二、主要工作与措施-以科学发展观为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法

1、磨课活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐

2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进二加强园本培训，努力提高教研工作的实效性

1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量

2、规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理我们将根据“六认真”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究

3、完善班级管理检查制度，继续开展“优秀班集体”评比为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善

4、发挥骨干教师的引领作用骨干教师每学期要上好1—2节展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习，提高理论素养，积极撰写论文，给年轻教师做好榜样，起到带头的作用

（三）探索0—3岁早期教育的课程模式根据0—3岁幼儿的年龄特点，我园采用“高级育婴师”老师担任托班的班主任，努力探索0—3岁早期教育的课程模式同时根据2—3岁幼儿的年龄特点，科学合理地安排一日生活，更好地促进该年龄段幼儿的健康和谐成长教师积累经验，尝试构建0—3岁幼儿的园本课程模式

（四）加强服务意识，实现家园同步教育利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育、家校路路通等多种途径展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增强家长自主参与的意识各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步

（五）加强安全教育，提高安全意识

1、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力，从根本上杜绝事故的发生，最大限度的消除不安全因素

2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护能力

4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力

5、加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评

6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境

7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容

8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健1早操时间小班800分，中班800分，大班800分2要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动3本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查

9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的.理念三深入幼教改革，做好教科研工作

1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录

2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏

3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思

4、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获

5、在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创造力培养》的实验和研究幼儿园春季教研工作计划范文「篇二」

一、情况分析

1、班级情况分析本学期我们中班共有5个班级，每班幼儿人数基本符合中班人数要求各班配备两位教师，两个班级1位保育员

2、师资情况分析本学期本组共10位教师，其中2名高级教师，2名一级教师，师资队伍年轻化、相对稳定，并趋于成熟富有朝气具有潜力优势

1、教师工作热情较高，上进心较强，合作氛围好特别是2名高级教师都具有自身的教学风格和特长，她们积极的工作态度和丰富的教学经验能力为我组的青年教师起到示范和引领的作用而我组的青年教师本身都充满朝气，其中2名一级教师，且作为园级骨干培养对象具有较大的发展潜力

2、本组教师容易接受新事物，新理念不足

1、教师有意识与孩子进行互动，但是如何使互动变得积极有效，在这些互动中，有多少是有效的，有多少是简单的重复或是无意义的回应，在一节活动中时间又是如何有效地安排，这些都是一节活动成功的要素，在这方面我们还要进一步探讨表现中班的幼儿在幼儿园已有一年半，比起小班的幼儿懂事，孩子和老师的互动多起来，但年龄小，知识面不是特别广、又感到自己行，有时互动会非常被动

2、案例、论文的书写对教师有一点的难度教师的文化底蕴还要加强表现教师参加区里的比赛不积极，平时锻炼的机会太少

3、教师之间的沟通太少，平时没有集中备课，不了解自己的状态和别的老师比是否是最佳的、及不了解别的班级幼儿的情况表现备课没沟通，信息封闭，只看到自己，没看到别人措施

1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求

2、进行互动活动采用多种形式进行，比如游戏、区角、聊天等督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性

3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式

4、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践

5、平时勤记笔记，多写心得，多参加区里的活动，提高自己的水平

6、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，集中制作教具，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，尽量达到每节课向开课一样，做到尽善尽美

7、继续进行一课二言活动

二、教研活动安排中班组活动具体安排内容2月4日

1、讨论本学期教研组研究重点内容

2、讨论5个大活动的分配及认领

3、制定主题计划

4、制定3月份计划

5、游戏的分配及认领

6、讨论大主题的环境布置

7、中班负责的橱窗一一美术

8、会议记录的记录者确认（先手写后打印）

9、确认元宵活动的内容和项目2月23日

1、上交所有要交的内容

2、商讨“三八”活动安排，活动牵头人分配工作

3、罗列三月份需要制作的教具

4、商讨如何有效的进行师生互动3月30日

1、上交上月材料

2、商讨亲子春游的地点和方式，活动牵头人分配工作

3、制定4月份教学计划

4、罗列4月份需要制作的教具级分配

5、教师准备论文4月27日

1、上交上月的材料

2、制定自理能力比赛的方案及分配班级

3、制定5月份教学计划

4、罗列5月份需要制作的教具5月26日

1、上交上月材料

2、商讨“六一”游园活动的项目安排及人员分配

3、制定6月份教学计划

4、罗列6月份需要制作的教具6月22日

1、整理一学期的所有材料

2、所有的教学材料归档

3、制定下学期的教学计划和总结幼儿园春季教研工作计划范文「篇三」

一、教研目标

1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革

2、认真贯彻落实《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展

3、以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色

二、教研内容:

（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决、杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长

2、各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力

（二）强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处

2、丰富幼儿户外活动

（1）丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与

（2）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长三夯实园本教研活动

1、继续以年级组为单位，开展各类教研活动积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿为发展”的教育理念

2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展每位老师1要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间2要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间3要注重活动的趣味性要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上4要注重综合性游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时、增长知识和经验，获得各种能力的发展

3、继续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，实行“一课多研”使自己在教学上逐渐走向成熟由讲课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求教育途径四以人为本，促进教师专业化发展聆听窗外声音一一与大师对话。