幼儿园教研工作计划安排表

幼儿园教研工作计划安排表幼儿园教研工作计划安排表「篇一」幼儿园小班教师教研工作计划

一、上学期教研情况分析9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的.生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规不足之处

1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确

2、保教配合有时出现不一致，协调性不强

3、幼儿个体差异较大，家长工作不足

二、教研工作目标

1、教研主题如何培养幼儿良好的生活常规

2、教研目的

（1）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求

4、创设和谐的育人环境环境创设要体现特色、体现课程、体现课题主题墙饰要体现以幼儿为主体，要留下教育的轨迹体现教育性、艺术性、生态性为一体的和谐育人环境

（三）抓好园本培训，强化队伍素质《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确指出幼儿教师队伍整体素质有待提高为此我们结合幼儿园实际，采用多种形式多种途径抓好教师的培训工作，切实提高全体教师的整体素质

1、积极参与教师继续教育全体教师要积极参与各级各类培训、外出学习、听课等活动，自学幼教理论文章，不断更新教育观念，提高理论素养

2、加强新教师的培训与考核为让全体青年教师再上一个台阶，一方面继续履行“青蓝工程”师徒结对活动协议，发挥师傅的传、帮、带作用，带领青年教师快速成长;另一方面要通过自身的努力不断提高教学基本功

3、加强骨干教师的培养骨干教师在幼儿园的教育教学、科研等方面起着非常重要的作用，是老师们学习的榜样幼儿园会为她们的成长搭建平台，提供各类外出学习、培训、听课等机会镇级以上骨干教师要积极参加教科研活动，做各项研究的先行者，主持园本教研活动，进行讲座引领，用先进的理念指导教师，带头上示范观摩课，同时要加强自身的学习，提高理论素养，善于总结提炼成功的教育教学经验，每学期争取有多篇论文发表或获奖幼儿园教研工作计划安排表「篇四」

一、指导思想时代在前进，事业在发展本学期我园将继续紧紧围绕“管理为首，教学为中心”的工作思路以全面提升幼儿园保教质量、深化特色教育教学主要工作重点，以科学高效的人性化管理为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，不断开创我园持续发展新局面

二、工作任务及要求

（一）以“人”为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展一流的师资队伍必须以德为先，新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍我们将重视在教育实践中促进教师专业成长，在与名家对话中促进教师人文素质的提高，拓宽教师视野，为教师创造个性发展的空间，加强教师专业技能，掌握先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型的教师转变优化教职工服务意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“实验幼儿园”人真诚朴实、博学善思的公众形象

（二）以“研”为导，加强教育研究，促进专业理论不断更新借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对新《纲要》的领会、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新深入探索适合我园的“户外活动”

（三）以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升本学期，集体备课将进一步规范管理，提前一周备好下月的主题教学网络提前一天备好课，制订相应的教学方法，制作为教学服务的教学具第二天做好观察与反思记录在备课中，强调以《纲要》为指导，围绕我园各年龄段幼儿特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展为将集体备课的内容真正落实到实处，本学期我们将开展“人人上好课”的活动通过随堂听课、跟踪检查、随机检查等形式管理教学过程，检查备课及教具准备情况，促进教师主动备好课、上好课

（四）以“特色”取胜，紧紧围绕我园省级课题《户外活动中幼儿合作能力培养的研究》全面启动特色教学活动

（五）在促进幼儿体、智、德、美全面发展的同时，开展特色兴趣班,并将早期阅读教学的内容全面渗透于五大领域之中，致力于开创我园教学的新局面

三、具体工作内容安排三月份

1、幼儿入园，稳定幼儿情绪，做好家园衔接工作

2、进一步规范教师礼貌用语

3、开展教研活动，进行集体备课

4、上交本学期的个人教研计划，下发各种活动记录表四月份

1、将户外游戏活动与其它领域相结合，创编户外游戏

2、积极准备亲子运动会游戏活动方案

3、开展教研活动，观看有关课题方面的视频

4、检查教师的教育学习笔记五月份

1、组织教师参加幼儿园公开课活动

2、准备六一活动方案

3、开展教研活动，培训如何积累有关图片录像资料

4、引导教师组织幼儿进一步实践各种户外游戏活动六月份

1、庆祝六一活动总结

2、对与课题结题有关的各种视频、图片进行整理

2、整理有关课题的文字资料

2、撰写教研总结

（2）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施

（3）、提高家长工作质量，做到家园互动

三、教研工作措施

1.教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量

2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级

3.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合

4.要求各班教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作

四、教研工作具体步骤安排九月

1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作计划

2、制定小班部教研计划和各班教研计划十月

1、学习文章《学前教育》01/2P18T

9、学习文章《学前教育》01/6P19-20问题2晨接时的意义是什么？2过渡环节中可能出现的问题是什么？

2、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结经验，促进教师间相互学习和提高十一月

1、研讨2你班是如何进行晨接工作的？2请教师说一说本班的不足，提出问题共同研讨

2、通过十月学习、实施调整措施研讨2根据本班幼儿情况，你在晨接时采取了什么措施？2教师根据本班餐前、餐后环节的实际情况，在教研活动中进行研讨，修改十二月

1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像研讨2通过教研活动，本班有什么进步？2你们班目前仍存在的问题？应该采取什么措施

2、学习文章《学前教育》01/5P30-33问题2如何与个别幼儿家长沟通研讨2家长在你心目中是什么角色？2你是如何与家长共同培养幼儿常规的一月专题总结幼儿园教研工作计划安排表「篇二」

一、指导思想根据我园“十二五”规划要求和本学期幼儿园工作内容，以培养幼儿良好行为习惯为特色，开展常规教研与年级专项教研相结合的规范有效的教研活动

二、形势分析我们公园有两个小班，包括四个老师和三个公立老师一个虽然是私教，但是专业素质也很强年级组的成员都很认真负责

1、开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，讨论设计两个关于培养孩子良好行为习惯的教学案例，开展高质量的.教学展示活动，努力收集园本课程，突出本年级组的科研特色

2、开展扎实有效的经常性教研活动，根据班级孩子的实际情况，提高教师自主备课水平，及时反思

3、带领年级组老师组织各种家庭互动活动，增加家长与老师的交流机会，获得家长对我们教研工作的支持与配合

三、内容和措施

（一）有效开展行为习惯专题研究

1、提高教师的理论素养加强主题理论的学习，动员教研组全体教师从相关书籍、期刊、杂志上收集与儿童行为习惯培养相关的信息，采用引导学习和相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习和讨论为开展专项研究活动打下坚实基础

2、提高教师的实践能力理论最终要付诸实践，因此开发有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在为此，我们主要从以下几个方面入手

（1）扎实的备课活动，精心设计和讨论每一次教学活动的组织

（2）提供多种形式的培训活动研讨会、示范班、公开课等尽可能与研究活动相结合

（3）提高教师评价质量，应注重发现和解决问题，促进教育理论落实到教育实践中

（二）开展扎实有效的日常教学和科研活动每周两次的集体教研活动，保证质量和数量，保证每次课程复习有计划、有目的、有效果认真组织教师集体备课、讲课、听课、评课，通过一系列活动帮助教师提出修改教案的建议鼓励教师在教学和科研活动中大胆、积极地发言，对自己的教学活动进行自我评价，并在自我评价和其他评价过程中反思自己的教学行为,以提高教师的反思能力3组织各种形式的家庭互动活动我们围绕主题，通过以下三种形式进行家庭互动1讲座的形式主要通过讲座向家长介绍教育孩子的方式方法，为家长提供家庭教育的理论依据和良好策略2调查表通过一些问卷调查，家长可以深入了解孩子，了解幼儿园从哪些方面关注孩子的发展3母公司交流会的形式通过互动和对话的方式让家长对具体问题有更清晰的认识

四、具体工作安排二月

1、新学期开家长会2月10日

2、制定年级组教研计划上传于2月17日完成

3、讨论这学期专题研究的内容和方法，做好资料的收集和整理

4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》

5、主题理论研究小班幼儿良好行为习惯的培养

6、基本功展示自弹自唱

1、中小学教师职业道德

2、基本功展示折纸

3、特殊教案的设计与交流（准备每人设计一个关于孩子行为习惯的教案）

4、家长讲座（主持人陶红英内容待定）四月

1、家长开半天活动（第十二周）

2、理论研究浮桥学前教育中心管理手册

3、政治学习太仓市学前教育五年行动计划

4、参观完中心新建的花园后交流

5、特别研讨会五月

1、政治学习关于进一步推进家校合作办好人民满意教育的实施意见

2、“儿童自助能力”展览活动

3、5年以上，将观察和讨论教师的评估课程

4、母公司交换会议幼儿园教研工作计划安排表「篇三」一指导思想我园教科研工作计划的指导思想是以《3-6岁儿童学习发展指南》为依据紧紧围绕“争先创优，科学发展，人民满意”这一总体目标，以进一步解放思想，创新教育方式，规范常规管理，提高课堂质量，加强课程研究，优化课题研究，提升教师素质为出发点，努力开创教育教学工作新局面二主要工作目标与措施

（一）根据园部实际，抓实常规管理

1、重温常规细则，提高思想认识为进一步规范教育教学管理，规范教师教育行为，确保教育质量的提高和幼儿健康的成长一开学我们就要组织全体教师和保育员重温《教师一日活动行为规范》，学习《专用室活动管理细则》，加强对科学发现室活动的指导，通过组织学习，提高思想认识

2、加强督促检查，规范教育管理通过园部对一日活动中各环节的督促检查，行政值班人员的巡视和指导，加大常规管理评比的力度，调动教师工作的积极性与主动性，评出真正的常规管理先进班集体促进教师在班级管理，一日行为规范，文明礼仪卫生，生活习惯等方面规范操作本学期要重点对幼儿户外活动的组织指导，材料准备和课堂教学的准备、组织活动的形式等方面作不定期的抽查，全体保教人员要遵循幼儿身心发展规律和教育规律，坚持保教并重，组织丰富多样的活动，注重活动的生活性、游戏性、和趣味性，满足不同年龄段孩子感知、体验、探索的需求，以保护和培养学龄前儿童的兴趣、想象力，发展智力、能力为最终出发点严禁对幼儿进行汉字读写训练和数字书写运算训练等小学化倾向，严禁对幼儿进行看护式的保姆化倾向，严禁对幼儿进行体罚与变相体罚等违背幼儿成长规律的教育教学行为，让幼儿园真正成为幼儿健康成长的摇篮

（二）加强课程研究，提高课堂教学质量

1、抓科学学科的研究本学期我们要继续对科学学科作深入的研究，尊重科学规律探讨科学教学方式方法与过程的创新，在教师中开展科学好课评比，注重探索性研究，特别是在选材、目标的定位、过程设计等方面作深入的思考，要根据孩子的年龄特点和学科本身特点，设计成探索、互动、操作、趣味性强的活动，在教学方法和细节上加以研究，在提高教学质量上下功夫，园内推出一名科学素养好的教师，参加双沟镇科学好课评比活动

2、抓区角游戏的研究游戏是幼儿的天性，是幼儿喜欢的活动根据幼儿园的实际，本学期我们对如何组织幼儿开展区角游戏，游戏材料的投放，游戏过程的指导策略等方面作深入的.研究，大组引领，请骨干教师作这方面的讲座，年级组结合实例开展多形式的研讨，骨干教师的示范引领等探讨有效的区角游戏指导策略，提高区角游戏质量

3、抓常态课的研究上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键，教师要把更多的精力放在常态课的研究上要以游戏或操作、探索等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在积极、愉快的氛围中进行自主、合作、探究性学习，提高教学活动的有效性园领导、年级组长要经常进班听常态课，发现问题及时交流，确保教学质量的全面提高。