幼儿园安全教育的年度工作总结

幼儿园安全教育的年度工作总结幼儿园安全教育的年度工作总结「篇一」转眼间，三年的时间悄然而逝，还记得第一次来到朵朵班，这些天真可爱的小天使还是一群奶娃娃，现在三年过去了，奶娃娃们长成了一个个聪明伶俐、懂事能干的小精灵三年的时光是欢乐的，我们一起窗格跳舞，欢声笑语三年的时间是忙碌的，我们一起学习本领，让自己变得更聪明三年的时间是短暂的，因为我们现在毕业了，我们要去读小学了虽然心里有着百般不舍，但是同样充满着对小学的向往和期待接下来，我将对月亮班第二学期工作做一个总结

一、做好幼小衔接工作大班下学期的工作重点之一就是做好幼小衔接工作首先，我们开展了主题活动《走进小学》，在这个主题活动中我们开展了丰富多彩的主题活动，给幼儿大胆表述自己内心的想法，为入小学做好良好的心理准备，通过丰富多彩的活动让幼儿发现自己的不良习惯并且及时纠正，培养幼儿的坚持性，精神规则意识等习惯，为走进小学奠定基础如我们开展了综合活动《参观小学》，带领幼儿去小学观看了升旗仪式、早操和专用教室等，还听了一年级小朋友上课等环节的精彩内容我们也结合主题活动开展了一系列的区域活动，如手工活动“小学怎么样”，益智活动“小小文具店”、“记录时间”，试听活动“找名字”、观看视频“小学的生活”等，也结合角色游戏开展了“月儿小学”，由小老师带领小学生学习各种新本领，丰富多彩的活动让幼儿对小学更加熟悉，充满憧憬幼儿园安全教育的年度工作总结「篇五」

一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全的重要性，每个小朋友都必须牢牢记在心里通过一些谈话如“哪些东西很危险？”“这样对吗？”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用已有的生活经验进行讲述让孩子学会坐车，知道东西不能随便乱吃学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人

二、交通安全活动岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨3〜6别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，因此对幼儿进行交通安全教育非常重要另外我们还几次组织安全演习，使孩子们懂得了紧急疏散的知识

三、家园同心站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合作的伙伴关系我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康地发展XXX有了家长的支持和配合，我们的教育才会取得事半功倍的效果本学期，我班还充分利用家长资源，请当医生的汀汀的妈妈来园进行安全卫生知识讲座幼儿园安全教育的年度工作总结「篇六」为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，由县教育局组织对幼儿教师进行了一次幼儿教师培训，我有幸也参加了这次活动这次培训真的让我受益匪浅，我了解了幼儿一日常规的要求，分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，指导教师如何对学生进行管理，如何建立良好的师生关系俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常重要老师的报告针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动两位老师的报告，让我深切感受到了县教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神，她讲的大中小三个班的教师X早上幼儿来园时你以什么样的身份来接待幼儿，而且早上也是教师与家长沟通的好时机，做好家园共育通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中幼儿教育，热爱孩子是第一位的幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有〃敬业、乐业、专业、创业〃的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生幼儿园安全教育的年度工作总结「篇七」“创设与教育相适应的良好环境，为孩子提供活动和体现能力的计划和条件”环境的营造应随主题活动的举办不断变化，还可以与春天变化、节日活动等父母身边熟悉的事物相结合比如，在四季主题活动中，为使幼儿无法较好的理解四季特点，我们可以在墙上上画几棵树木、人物，然后引导幼儿观察春季夏季，植物与他们的穿着变化

一、日常生活方面我班幼儿刚进园时，大部分自理能力都很差，尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高每天对每个小朋友的健康牌记在心里，留意他们的精神状况，对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰

二、安全管理方面在担任班级工作的同时，我还担任保健医生之职，因此，在日常生活中我还会加强责任制，注重分层管理，层层落实、人人负责每发生一起意外损伤事故，哪怕是极轻微的损伤，都认真分析事故原因，记录幼儿损伤情况，愈合情况，并做好家长的工作只要幼儿一进园门，就要求教师“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”，把幼儿的安全始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生强化对幼儿的安全教育针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法同时，动员家长参与幼儿安全教育活动各班通过家长会、家园联系栏、亲子游戏等形式要求家长配合幼儿园进行幼儿安全教育，确保幼儿安全与健康总之，这学期来，我努力做好本工作但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！幼儿园安全教育的年度工作总结「篇九」

一、取得的成绩及做法

（一）努力打造特色书香校园.加强领导，细化措施我园一如既往的高度重视“书香校园”建设工作，把书1香建设活动列入学校工作的重要议事日程，建立以唐苏艳园长为组长、李环宇、柳冠军为副组长、根据建设方案将活动进程落实到每周周前会工作布置中去，树榜样、奖模范，充分调动广大师生参与活动的积极性、主动性，推动建设活动扎实开展并取得实效在注重阅读方面，我园从家、校、班、师、幼，多方面多层次开展“童趣绘本”特色活动家鼓励家长坚持亲子阅读活动，提供亲子借阅书籍，利用接送时间及微信群等方式指导家长亲子阅读校幼儿园提供充足的阅读书籍，平均每位幼儿本书籍利用长廊、走廊、图15书角创造优美的阅读环境，并在操场栅栏上设置多块大黑板供幼儿阅读创作师踏实开展教师“相约星期五”读书交流活动鼓励教师多读书多练笔针对“童趣绘本”教师定期研讨反馈各班阅读情况幼根据幼儿年龄特点教师以幼儿兴趣为出发点，指导幼儿自主阅读的方法，并注重幼儿阅读习惯的培养坚持“晨诵”“午听”“暮省”.认真制定书香校园活动方案，通过为幼儿、家长、教师创设阅读环境，来打造2阅读氛围，通过家长问卷调查了解家长和孩子的阅读现状，针对存在的问题重新修订书香校园方案，将家长资源和亲子阅读作为我们幼儿园书香校园打造的工作重点加大对社会舆论的宣传

3.家长、社会的认可是幼儿园开展活动的前提和基础，只有他们真正意识到阅读对自己、对幼儿的好处，他才会支持你、配合你，所以，我们通过致家长的一封信、请专家进行讲座、校园群宣传等多种方式让家长和社会了解阅读的好处，知道阅读对提升自我，特别是培养孩子的好处加大亲子阅读的重视程度

（二）继续推行每月一事方案.调整每月一事活动方案1每月一事的方案考虑的是根据各种节日开展的主题活动，和我们的课程更好地有机结合，我们围绕季节和环保特色开展的很多生成课程都可以作为每月一事的主要内容，这样相互结合开展的活动即使我们的课程游戏化的课程体系得到了完善，又将每月一事进行了有效地推进，更主要的是减轻了老师的工作量.以修订主题计划为突破口，将新教育的每月一事、书香校园打造和课程游戏化2需要完成的内容有机结合，落实到主题计划的设计制定中，通过检查主题计划、周计划、日计划的实施情况，去保证每项工作的正常有效地开展

（三）结合幼儿园课程游戏化.重点推进教师观察水平的提高，分两个层次来推进，对专业技术较高的老师推1行新观察表，观察对象不限，可以是区域环境的创设、材料的提供、环节设计的是否合理等，多是有目的的观察；对于刚聘上来的教师使用自行设计的观察表，要求每天三次，每次三分钟，观察对象是幼儿，记录只要求写白描，学会观察幼儿.对于区域设置结合新教育的书香校园的打造，每月一事的推进、缔造完美教室2育游戏化课程方案中区域打造有机融合，别上一周进行了阅读区域设置评比，在阅读区域要求中大班幼儿自制小书，通过绘画制作已经阅读过的故事、儿歌来促进幼儿阅读水平的提升

（四）卓越课程的打造.本学期，我园每个班级根据幼儿的年龄特点及老师的擅长领域，商讨制定的班1本课程，现能做到班班有班本课程，班班有自己特色小班《鸡缘巧合》，以小鸡为线索，通过鸡蛋、鸡的生长过程等方面让幼儿感兴趣，从而挖掘开展课程中一班《瓶子总动员》，以瓶子为线索，通过美工区、科学区、建构区，让幼儿对日常所见瓶子产生兴趣，并愿意去探索瓶子的玩法中二班《线描》以美工“线条”为基本元素，重点以幼儿美工作品为发展方向，探索线条画与其他材料形结合的创作大班《纸》以常见的纸为班本课程，知道纸的制作过程、通过认识各种各样的纸探究纸的奥秘，并引导幼儿用自己喜欢的形式用纸创作艺术作品

（五）缔造完美教室我园本学期注重幼儿园环境创设，班级教师根据班本特色努力缔造完美教室，结合节日课程，目前幼儿园每个班级都非常“完美”，幼儿在环境中能潜移默化的得到教育

二、存在的问题和困惑特色定位外显已有，内涵还有待挖掘；室内外的关于新教育、课程游戏化的宣传及氛围的打造还有待提高;怎样将《指南》目标细化并运用到观察中，通过《指南》来指导工作对于教师来说是一个难点而幼儿园应该采取什么样的措施，来有效地提升教师这方面的能力也是我们目前很困惑的问题

三、具体措施和发展方向在今后的工作和中，我园继续以朱永新的新教育理念和思想为所范，注重教师专业化成长的教育，提高思想认识，努力让做一名对未来有理想的教师，做一名对社会有个性的教师，做一名对事业有思考的教师，做一名对自我会学习的教师根据实际情况定期召开新教育研讨会，找出问题所在，及切实可行的实施方案幼儿园安全教育的年度工作总结「篇十」根据《市教育局年岁婴幼儿早期教育工作思路》的要求，积极探X X20X X0—3索建立“公办早教机构”，推进我园岁儿童早期教育实验工作，指导家长、抚养0~3者和学前教育工作者科学的开展岁儿童教育工作和家庭教育指导，取得初步成效0~3现将这学期的工作总结如下

一、筹备早教实施方案为推进我园岁儿童早期教育实验工作，根据我园岁儿童早期教育实验工0〜30—3作的实际情况，与我市计划生育委员会及所在新华社区居委会紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高岁婴幼儿的综合素质和智力水平，满足广大婴幼儿家庭0—3对早期教育的需求，召开全园教职工大会，传达各级教育主管部门关于开展岁早0—3期教育等相关文件的精神，认真组织学习《福建省岁儿童早期教育指南》（试行）0—3和《岁婴幼儿早期教育家长指导手册》内容，明确0—320x年我市早期教育工作任务，根据本园的.实际，讨论制定并做好所在辖区社区X岁婴幼儿情况的摸底工作，制定出年的岁早期教育实验方案0~320x x0〜3

二、召开早教知识讲座为了贯彻落实上级主管部门的文件精神，切实做好对岁孩子家长育儿知识宣0—3传，月日晚上，市华侨幼儿园面向社区家长开展了“侨幼岁婴幼儿早教310x x0—3知识讲座”家长们通过听讲座、观看教学录像，对岁的婴幼儿教育有了一定的0—3初步认识，提高了家长科学育儿理念，为我园做好岁早教迈出了坚实的一步0—3

三、开展早教宣传我们策划和市教育局幼教、计生协会、妇幼保健院于月日在石码街心公X X325园联合举行面向石码市区岁幼儿家长早教知识现场咨询活动，为石码市区婴幼儿0—3身心和谐发展给予更多的关心、关爱，为家庭科学育儿给予更多的指导、帮助活动中吸引了许多关注早教的家长及社会群众，并有几位家长留下了带幼儿参加早教活30动的《市华侨幼儿园亲子班报名单》，为我园的早教活动的开展提供坚实的群众基x x础

四、创设良好的早教氛、寓教于境，创设温馨、安全、开放、多元的教养环境1蒙台梭利提出“要帮助幼儿发展，我们就必须给他们提供一个使其能够发展的多元的环境”温暖、舒适的环境可以给婴幼儿“家”的感受，婴幼儿愿意尝试和享受环境带来的快乐；开放、自主的环境可以让婴幼儿大胆地接触人和物，接纳我们为他们准备的材料于是我们将教师会议室重新装修改建成我园的早教活动中心创建了“优优乐”侨幼早教中心的品牌标志，设计相应的主题壁画，购置了许学校也组织了爸爸妈妈来园参加“幼小衔接”专题讲座，从讲座中，让家长也对小学生活有更多的了解，适当的帮助孩子消除入小学的焦虑以及陌生感，了解更多有关于小学的生活以及好习惯，提前做好入小学的准备工作

二、保育工作方面保育工作是幼儿园教育工作的重要环节，班级也十分重视幼儿的保育工作这学期，班级中又来了一位新老师吴老师，吴老师是一个教学经验丰富的老师，她工作细致认真，与她一起代班让我也学习到了一些经验刚到班级的时候我也细心交代了班级的情况，并且对一些特殊的孩子也做了详细的说明，以便合作更好的开展教育教学工作，吴老师来班级以后我们班的班级常规也比以前改善了很多，孩子们的生活更加井井有条，特别是几个特殊的孩子，也能够养成好习惯，遵守班级的秩序保育员阿姨对幼儿的保育工作也做得十分细致认真，无论从各种餐具玩具的消毒工作，还是幼儿的卫生习惯方面，保育员阿姨对每一个环节都十分关注，晨锻时及时为幼儿穿脱衣物，为幼儿擦汗洗手时不断提醒幼儿卷起袖子，擦拭肥皂用正确的方式洗手，进餐时也能够鼓励幼儿多吃蔬菜等等，对幼儿的生活细节关注的很仔细，保育员阿姨的丰富的经验以及与我们老师的工作配合的十分到位，让我们对幼儿的保育工作做得细致而有效班级中有个别幼儿身体抵抗力比较差，平时会注意多多锻炼，及时换下被汗水浸湿的衣服，睡觉时及时为幼儿盖好被子，鼓励幼儿多吃蔬菜和水果，提高身体的抵抗力，几个幼儿的身体越来越好了，随着身体的免疫力提高，病假少了，孩子的学习进步了很多老师和保育员对于过敏性体质的幼儿和肥胖幼儿，也更加的细心照顾多适宜的教玩具，将活动室涂上温馨的粉色系，创设了多个活动区幼儿图书区、游戏区、教学活动区三大功能区域、建设早教队伍，不断提升教师的专业素质2为了更好的开展早教活动，我园首先在全园教师中选取名年轻且对于早教幼儿8兴趣和研究的教师，开展第一轮的培训送到漳州师院参加为期周的高级育婴师培训，8从而掌握更多的关于岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为早教中0—3心的教育提供最好的知识和技能技巧，达到持证上岗的最佳效果

五、开展早教观摩活动我园早教中心，于月日开展了面向全市的早教观摩活动为了更好的开524x x展此次活动我早教中心做了一系列的工作、召开见面会1我们电话联系了几位报名参加早教的幼儿家长，于活动前一周，召开了见面会30近距离的了解婴幼儿情况及家长的育儿观念教师深入与婴幼儿及家长交流，并做相应的记录根据年龄、家长的配合度、以及幼儿的适应力，从中选取了是名102—3岁的婴幼儿及家长参加首次的早教面向全市多名公民办幼儿园园长、骨干教师及幼60教专干的对外开放观摩活动、制定活动方案2为了选取适合岁婴幼儿亲子开展的活动，我们设计了多个方案，从中选取了2—3比较理想和创意的《可爱的小脸》，本活动的设计主要是根据岁婴幼儿的动作及2—3认知能力入手，通过巩固五官的认识，结合律动、音乐、舞蹈、操作、游戏等多种形式，把亲子、亲情和亲职三大要素融合在设计中，充分挖掘和发挥三者的影响力和功能，在活动中提升亲子活动的质量、现场观摩活动3该活动教师亲切的教态，流畅的活动环节，以及教师、婴幼儿及家长三方达到了有效的互动，取得了较佳的效果，受到了全市教育领导、各个园长及辅导员的一致好评使他们感受到早教活动的基本组织形式，以及如何在活动中对价值进行指导，从理论引向实际的操作指明了方向我园岁儿童早期教育试点刚刚起步，新项目的启动和进行总是在摸索中探寻，0—3还存在许多问题希望能得到上级部门的理解和支持，我们会做得更好的幼儿园安全教育的年度工作总结「篇十一」本学期依据园务工作计划精神，从实际出发，以“园本培训”为突破口，立足课堂教学，深化教育科研，充分调动全体教师教科研的积极性和创造性，积极开展教科研活动；进一步加强了幼儿园教科的常规工作，在大家的共同努力下，通过抓理论学习，抓课题研究，抓课堂教学实践，使得我园教育科研工作有了很大的提高

一、开展园本培训，提升科研水平目前我园师资队伍参差不齐，本着“因人而异”的务实态度，从教师发展需要出发，加强有针对性的各种培训努力让每一位教师达到自己的“最近发展区”，把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来，加快教师队伍的专业化成长

①外出培训为了让教师有更多的学习机会，我们派了教师外出培训，得到相应的提高老师们通过外出培训，带回了先进的理念，优秀的课例展示给老师欣赏，收到了极好的效果

②园内培训我们在电脑中建立“网络信息”，要求教师将有关课题研究《利用绘本对幼儿进行“以爱育爱”的实践研究》的优秀内容推荐其中，供大家借鉴开设了“学习沙龙”要求教师根据自己的特长确定学习内容，活动中“一人主讲、人人表述”，教师既是参与者又是投资者，同时还是获益者，教师间的交流，使个人的经验和思考成为一种共享的资源精读一本书籍如陶行知教育文集等要求教师利用业余时间结合自己的个人情感与体验、教学实践、幼儿个案等阐述自己所读书的理论及精髓，以教育随笔、案例分析、经验论文等形式开展交流评比活动订阅教育教学杂志《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教博览》等供老师们泛读

③采用“请进来、走出去”等形式引领教师学纲要、学理论，变观念、变模式，还进行学习、研讨、实践、反思在引领基础上再通过集体、小组、个人研讨反思帮助教师进一步准确认识和理解《纲要》的宗旨和基本理念，把握《纲要》对幼儿园教育原则、目标、内容、方法、形式、环境、评价等提出的要求，逐步树立正确的幼儿教育观、质量观和幼儿发展观真正成为教科研工作的组织者、引领者和促进者

二、创造科研条件，全面推进课题研究为了做好课题的开题工作，我们本着“人人参与”的精神，鼓励老师积极参与投入到科研活动中来以课题组长为领头羊，带领组员在“研”字上下功夫，学习一系列与课题研究有关的理论书籍；开设一堂解决实际问题的研究实验课；主持一次与研究课题为主旨的沙龙活动；撰写一篇研究后的反思性论文；保留一组实践探索中的过程性资料让青年教师在科研探索和研究中，勇于实验，敢于创新，逐步提高科研水平积累了一定的课题资料（研究记载本、实验课活动设计、阶段小结等）月日，我园承办了昆山市“十二五”滚动课题的开题市教科室郭仁兴主任、129幼儿园各教科片片长、路北教科片全体教科主任参加了本次活动郭主任对本次活动作了充分的肯定，希望课题组成员再接再厉，在今后的研究和实践中加强规范管理，总结经验，真正让绘本阅读成为幼儿生活的重要部分月日我园举办了《迎新年赠书活动》，书是人类进步的阶梯，是开启人类智1231慧的金钥匙好的书籍，往往能够影响一个人的一生让我们手中的书在他人手中发挥更大的价值！让爱传递！让梦想飞扬！因此，我们的夏园长买了很多绘本来赠送给我们的黄浦娃们月日，我园举行了教科“双优”评比活动结合我园昆山市教育科学“十二114五”规划立项课题《利用绘本对幼儿进行“以爱育爱”的实践研究》，根据孩子们的兴趣及生活经验而生成的、设计的在活动中，老师们从“爱”入手，让幼儿快乐地进行学习，通过幼儿的看看、念念、玩玩，体验到绘本中的爱较好地推广了我园的研究成果同时组织教师参加了各级各类征文、论文比赛张远等老师的篇论文获苏州市7“优秀论文”

一、

二、三等奖；同时通过实践、研究、反思、总结，收集、整理、汇编了园刊《黄浦娃》总之，本学期我们加强了对科研工作的重视和指导，全园教师的科研意识和科研能力都得到了长足的进步今后我们还将不断完善加强课题的过程管理与指导，使科研实实在在地促进教师教学观念的转变使科研能与教研有机融合，努力做到科研与教研的一体化，与课程改革相同步这些都将是我们不断努力的方向，使我园的科研工作推上一个新的台阶幼儿园安全教育的年度工作总结「篇十二」本学期，是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期在工作中，我严格要求自己，处处以身作则，为便于为以后的工作积累经验，及时查找不足，现对本学期工作做如下总结汇报

一、业务学习情况

（一）教育教学方面本学期，我园除小一班还继续沿用以往浙江版教材，其余8个教学班均启用华东建构式主题课程在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、刘慧香等多名教师参加了新教材培训，我园在学期初对全体教师进行了华东建构式主题课程的二期培训，使全体教师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的认识，也为新学期教学活动的正常开展奠定了基矗通过半个学期的教学实践及教研，教师们刻苦钻研、勇于创新，摸索出一套适合本园的教学方法，教育教学水平有了大幅度提高但是在新教材的使用过程中，也出现了不少问题⑴受以前分科教学的影响，教师在安排教学内容时忽视了主题课程的整合性，导致教学活动主题不够突出、内容出现断层现象；（）教师对新教材要点“自2然、和谐、主动、快乐”理解不够透彻，在教学活动组织过程中没能很好的体现，对于如何解决教学中出现的种种问题，在新学期打算中将会详细说明

（二）教学培训方面月日在二楼大活动室，我园全体教师参加了《启蒙阅n18读》观摩研讨暨师资培训朱金燕老师代表我园组织了《风儿在哪里》展示活动，受到了北京讲师的好评培训会上，杨洁讲师的示范课《羊》让我们大家在今后的教学组织、教学设计等方面受益匪浅通过这次培训，大大激发了教师们的工作热情，为我园《启蒙阅读》活动的开展又提升了一个新档次年月日，我参加了在大王中心幼儿园举行“东营市幼儿园科学教育课XX114题学术研讨级培训会“，这次学习，使我对科学教育活动及最新教学动态有了新的认知，我会把会议精神及时转达给老师们，以便大家都能在最快、最短的时间内共享教育的最新前沿信息三业务学习内容及日常工作方面、两个转型1尽快完成学习型教师向经验型教师转变本学期，结合我园现状，对于新上任1教师，除组织学习《幼儿园管理手册》尽快让新教师了解我园的规章制度，还安排新教师流动岗位，这使刚走向工作岗位的新教师有机会熟悉不同班级的幼儿及教师，对孩子的年龄特点、认知能力、对教师的班级管理、教学组织能力、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快掌握另外，教育教学上也留给新教师很大发挥空间，在安排新教师每周准备『节教学活动的过程中，新教师可以不受教材的影响自选教学内容，2这在很大程度上体现了对新教师的尊重与扶持，在工作中帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念，为教师正式走上工作岗位积累经验通过几个月的工作实践，我园新教师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作，能够积极主动配合班内教师共同开展、做好班级工作，虚心向老教师学习，工作上能发挥自己所长，教学组织能力提升很快，也深得孩子和家长的喜爱，希望新教师严格要求自己，全面提升业务素质，尽快缩短学习型教师向经验型教师的过渡时间经验型转向研究型我园多数教师教学经验丰富，应对各种问题的能力强在2教育教学上，希望教师们不断探究教育的真谛，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，使自己逐步跨入研究型教师行列，争做科研教学的带头人、一个提升本学期，继续提升教师的综合业务素质，工作中，结合我园教育教2学中出现的问题，组织教师学习教师如何提问、如何做好家长工作、如何设计古诗教学活动，还共同学习了表扬孩子的种方法，教师文明用语、教师忌语等内容101通过学习，教师在思想认识上、教学行为上、家长工作上都有了新的认识，也应该可喜的看到教师整体素质有了很大提升本学期，教师教育心得的撰写也是提升教师业务素质不可缺的重要因素贺培老师《多给孩子一分钟》从年轻教师的视角阐述教育有时候需要等待，只要我们多给孩子一点时间，我们等到的将是孩子不一样的表现;左妍老师的《小问题、大讨论》根据主题教学《动物冬眠》引发的师幼之争过后，教师及时查阅资料和幼儿一起学习；《羞涩宝宝的内心世界》《放学后的约定》《同事之间》《老师喜欢什么样的孩子》《这是我的》等等，一篇篇来源于教师的真实生活、情感记录，无不透射出教师的教育智慧与专业发展回首本学期工作，十月份，为迎接督导评估检查，我园教师齐心协力、加班加点，区域活动、自制玩教具等工作完成得非常好，为幼儿创设了更加美好的学习生活环境

二、加大英语学习力度，彰显我园英语特色本学期，小中大班选用马荣英语教材，学前班用七色花英语并配备专职英语教师英语教师利用周三周五业务学习时间和班内教师学习英语教学内容及英语日常生活组织用语，在这个学期我园还聘请外教每周一周二来园执教，使我园的英语特色更是锦上添花

三、重视安全管理与疾病预防工作本学期，我们一如既往的重视和加强了安全防护和安全教育工作，要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育并为班级配备相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生本学期中一班幼儿马靖森早晨入园在上楼梯时意外磕伤眼角因为我园早晨幼儿入园时，一名教师负责在大厅门口进行晨检，另一名教师在班内组织晨读，早接待的时间里，楼梯到教室的这段距离是安全工作的盲区事故发生后，从园领导到教师，大家共同查找原因，制定周密可行的对策，杜绝此类事故的发生重视卫生保健工作，提高防病控病能力为了有效预防“甲型流感”，我园自上至下高度重视，积极做好卫生、消毒、通风、等预防工作，对有生并发热迹象的幼儿进行隔离，另外，还利用家教宣传栏、幼儿园网站等形式定期向家长进行了卫生保健和预防疾并传染病的宣传确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境并在年XX10月日市妇幼保健院来园对幼儿进行健康查体;年月日教师注射甲流疫苗15XX18

四、活动组织本学期，我园组织了“与全运同行”家园亲子运动会；“从我做起，走向文明”；观看木偶剧;迎新年家园亲子联欢会等大型活动，通过开展各种形式的活动，丰富了幼儿的生活、社会经验，增加了教师与家长之间的沟通，为教师做好家长工作搭建平台

五、新学期重点改进的工作

（一）关注教师反思水平的提高教学反思是教师的专业学习与全面发展的过程，教师只有不断反思，才能提升自己的教育理论水平新学期，教师要高度重视教学反思对自己专业成长的重要性，把教学反思作为自我学习、自我提高的跳板，不断改进教育实践，提高教育质量，促进自身素质的提高

（二）关注儿童的发展在本学期主题活动开展的过程中，教师对主题教材认识不够，导致主题教学开展内容不够丰富，教学效果不够突出重点体现在、主题环境的创设是幼儿对主题1活动最直接的认知教师在开展主题时对主题网络的设计，材料的投放，教学活动的组织，更多的是要关注“如何促进儿童健康发展”这个原则因为我们所设计的一切教育内容，最终目的就是为了儿童的发展但是这项工作我们却没能很好的开展起来，首先我个人在此检讨没能尽到职责，工作上很多时候放松了对老师的监督力度，这一点我有不可推卸的责任鉴于这种情况，新学期主要从教学活动设计集体参与出精品课一一分工合作解放时间一一教学反思详细记录一一主题总结务实精炼（附说明教师分科情况、集体备课、分工准备、资源共享）相信通过大家的共同努力，我园的保教质量在新的学期将会有更大的提高老师们，我们的事业是创造未来的希望，我门的事业是萌及子孙的工程，面对XX年，又一个新的开始，我相信，辛勤耕作，必将换来硕果累累、五谷丰登；同舟共济，必将肝胆相照、共存共荣！在我们两位老师和保育员阿姨的共同努力之下，孩子们都养成了良好的学习习惯、游戏习惯、卫生习惯等，生活自理能力也很强，我们马上就要入小学了，相信孩子们三年的锻炼已经能够很好的应对小学的学习生活

三、班级特色本学期是幼儿在园的最后一个学期，这个学期主要为幼儿创设了宽松自由的班级氛围，让孩子能够每天高兴的来园，并且在自由宽松的学习生活中更加自主的表现自己，大胆地域他人交往，培养幼儿的社会性交往培养幼儿的社会性交往主要体现在日常活动环节以及自主性游戏在日常生活中特别是课间活动，幼儿完全自主的选择自己喜欢的游戏，我们班级的所有游戏都是开放式的，幼儿可以随时随地进行游戏，完全体现幼儿的自主性但是也给幼儿提出了一些简单的要求，如晨间游戏不受限制，有的孩子喜欢桌面游戏，有的孩子喜欢表演或者自发组织的新游戏都可，集体教学活动时候有操作内容时，先完成的幼儿选择较安静的游戏，既体现自主性又不会打扰到其他的孩子午餐以后也选择安静一些的游戏，不做剧烈运动等孩子们热衷于角色游戏，在角色游戏中培养幼儿的社会性交往能力，如合作能力，大班的孩子我们现在逐渐把插牌的过程减少，像孩子们来到娃娃家，如果每个角色都已经规定好，那样就减少了锻炼的机会，孩子选择娃娃家的游戏，可以自己商量做什么角色，分工合作，给了孩子一些挑战，如果发生争执，还以商量解决问题，更加给了孩子锻炼的机会在游戏过程中经常会发生一些问题和矛盾，多以我们设立了消费者协会这样一个内容，设立一些专门人员来帮助解决问题在收放游戏物品的时候也是一个锻炼的机会，孩子们也学会商量分配工作，先收好的孩子还学会主动帮助他人这个学期我们新添了月亮湾图博中心和月儿小学等游戏，在月亮湾图博中心，我们培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，为入小学也做一些准备，有了小小图书管理员的加入，我们的游戏更显丰富，孩子们也很乐于当小小图书管理员，我们角色区中贴了阅览室规则，幼儿也学会了遵守规则进行游戏，爱护书本，养成了良好的阅读习惯在月儿小学的游戏中，我们的小老师真是又聪明又能干，小老师选择一项自己的特别本领把本领教给小学生，小学生们学得仔细又认真，这里给孩子提供了充分的游戏材料，包括剪纸活动所需的各色彩纸、剪刀、浆糊、双面胶等，也有绘画活动所需的白纸、记号笔、铅笔、油画棒、颜料等，也有小老师所需的小黑板等，在游戏中增强了孩子的交往能力

四、教育教学工作在教育教学工作方面，我认真制定教学计划，积极参加课程前审议和后审议活动，对每一个教学活动都能有自己的想法，根据本班的班级的情况制定目标，认真设计活动环节，有效的开展教育教学工作在活动中培养幼儿的良好的学习习惯，提高幼儿的语言能力，动手能力，社会交往能力以及身体素质等活动之后认真写好反思活动本学期我们开展了主题活动《不一样的我》、《走进小学》、《从头到脚》、《小小博物迷》、《大自然的语言》、《动感天地》、《黑夜秘语》、《离园倒计时》等，主题中活动丰富多彩，幼儿兴趣浓烈，活动效果十分良好特别是科技节组织的一周活动《小小博物迷》，活动内容丰富形式多样我们前期已经开展了班级儿童博物馆的准备工作以及收藏工作，得到了一定的成效，每个班级都有自己的班级儿童博物馆，材料不同、内容丰富、活动形式多样我们也为科技节准备了丰富的游戏活动，如我眼中的世博馆，通过欣赏世博馆的建筑，萌发创作新的世博馆愿望，体验剪纸的乐趣我最想收藏的---------------乐意用画画的形式表现自己最想收藏的宝贝，表达对收藏宝贝的喜欢之情纸牌叠叠高，尝试用纸牌来叠高，体验不同方法带来的不同结果纸绳拖重、尝试用报纸扭不同形状的绳子，感受纸绳拖重的力与形状的关系竹蜻蜓，乐意和同伴一起尝试制作竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飞行秘密小小收藏家，观看小小收藏家视频，丰富幼儿关于收藏的知识经验兵马俑，乐意用彩泥看图捏出兵马俑的形象等，深受孩子们的欢迎最后我们还进行了“小小博物迷”和“家庭收藏之星”，的颁奖仪式，我们各班的小小讲解员也进行了班级展品的介绍，中班开展了亲子游园活动，受到爸爸妈妈的热烈参与，非常热闹我们大班年级组组织参观了太仓博物馆孩子们很高兴，看见了一些平时看不见的东西，知道了一些以前不知道的事，对太仓有了更多的认识了解我们在讲解员的讲解下，简单了解了古太仓的地理全貌，非常漂亮我们还参观了太仓古街文化、欣赏了太仓娄东画派作品、了解了太仓名字的由来等，感觉非常充实的一天我们还进行了班级孩子家长的藏品展示活动，孩子们带来了自己心爱的藏品，在爸爸妈妈的支持下也带来了一些家长的藏品，物品丰富多彩，大家都介绍了自己的藏品，并且一起布置分类展示在柜子上在这样的热闹声下，我们的科技节也告一段落了，孩子们在这段时间积累了一些经验，也进一步了解了博物馆的开展也增加了孩子们对于科技活动的热情

五、安全保健工作安全保健工作一直是幼儿园工作之首，我们时刻的关注每一个幼儿的健康和安全安全工作无处不在，时刻不得放松，我们把安全教育融入到幼儿的一日活动中，每个环节都要提醒幼儿注意安全，如来园时候进行晨间，对生病的幼儿进行药物登记，检查口袋中是否有小珠子细针等危险物品，及时没收我们大班的教室在三楼，平时上下楼梯也很多，所以楼梯上的安全更显重要，平时提醒幼儿上下楼梯的时候小手要扶好把手，不推不挤，不在楼梯上逗留或者奔跑入厕的时候小心慢走，便后要洗手，洗好手甩干再在毛巾上擦干，注意小心不要滑到摔跤教室里的时候不要跪在小椅子上，以免磕伤碰伤用剪刀的时候不要把剪刀口对着小朋友的脸，以免发生危险等等为了提高幼儿的自我保护意识和能力，我们继续开展“每周安全一话”活动，幼儿园安全月包括安全做运动、不搞恶作剧、不私自离园、文具安全、有坏人闯入等，家庭安全月包括一个人在家、食品安全、预防传染病等，公共安全中学习了会说话的标志、去划船等还进行了防震演练等活动，最后安全自救月我们学习了游泳抽筋怎么办、被蜜蜂蛰了怎么办、被绑架了怎么办等活动，从各方面提高幼儿的安全意识和自我保护能力

六、家长工作本学期班级中又换了一位配班老师，对于班级老师的频繁更换，家长工作也相对难了一些，新来的吴老师教学教育经验丰富、工作认真负责，很快便与家长熟悉起来，平时利用家长接送孩子的时间与家长多沟通交流，也通过有效利用、短信、电话、QQ家校通、学校网站、宝宝成长档案以及家园互动等形式，家长很快便接受了吴老师，我与吴老师增加了家访的次数，从家访的过程中，也能更多的增加教师与家长的交流，相互了解幼儿在园以及在家的学习情况和生活情况，并且对于一些问题进行有针对性的引导，让孩子能够更加健康愉快的成长我们毕业了，希望孩子们能够快乐的升上小学，做一个优秀的小学生幼儿园安全教育的年度工作总结「篇二」为提高幼儿的自我保护能力和家长的安全防范意识月日，中心幼儿园组织1023全体师幼开展防拐安全教育演练活动活动中，该园邀请家长朋友扮演‘人贩子’对幼儿们进行“拐骗”参演者们根据班级老师的安排，恰当的运用骗术和行骗时的语言、道具诱骗孩子首先针对的是大班小朋友，我们预想大班的幼儿肯定不容易被骗，于是家长们想到了用玩具作为“作案工具”，但是大班幼儿的表现让我们有些诧异竟然轻易的“被拐”，到底是“人贩子”的“骗术”太高明，还是幼儿的防范意识太低呢？接下来是中小班的宝宝们没想到中小班的幼儿防范意识更为薄弱，自我保护意识几乎为零，外界的诱惑让幼儿毫无危机感，看着他们离开的背影，我们不禁担忧活动结束后，各班老师针对自己班幼儿被骗的情况，安抚幼儿，告知幼儿“被拐被骗”的严重后果并教导幼儿记住安全常识一是不和陌生人说话，不吃陌生人给的零食、饮料二是不接陌生人给的玩具，更不能随对方离开三是陌生人来幼儿园就要向老师报告四是记住报警电话（）五是记住爸爸妈妈的姓名和手机号码110此次“防拐防骗”的安全教育活动，对幼儿、家长还是对教师都是一次特殊的经历，提高了幼儿自我保护能力，在今后的教育教学中，该园将安全教育融入到日常生活中，有效形成家园防骗防拐教育合力幼儿园安全教育的年度工作总结「篇三」本学期，我班对幼儿的体育游戏进行了系列的研究活动如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动游戏玩法是幼儿游戏的主要动力以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏这次，我们把游戏的主动权交给了孩子放手让幼儿去想如何玩都可以怎样玩在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高《带着小球去散步》、《我有一个大皮球》、《运西瓜》一系列活动中，幼儿感知了球的特性在探索球的一物多玩的活动中，孩子们想出了许多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法，两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等有时候，成人总是怕孩子不行、不会，其实如果放手让孩子去做，孩子的潜力是非常大的所以，要充分相信孩子要让幼儿在快乐中学习，在快乐中获得有益于终身发展的经验，就要把学习的主动权还给孩子，充分发挥其主动性，他们才会感到真正意义的快乐！幼儿园安全教育的年度工作总结「篇四」

一、加强师资培训，提高教师的素质本园月份由园长给全园教师及保育员进行了保教知识培训，加强了教师的思1x想政治教育和职业道德教育，每星期

二、三给全园教师开会，加强教师技能技巧训练，提高教师业务能力本学期我园月份指派教师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术2x一月份指派“赵海燕、邹明玉、吴胜燕”到攀枝花学习区角活动的设置通过对教师的业务培训，提高了幼儿园教育、教学工作⑶为改进我园环境创设和教育教学的提高，米易县幼儿园派骨干教师到我园进行现场指导

二、教学常规方面依据《纲要》中各五大领域的教学目标，各班设定了符合幼儿年龄特点的，适1应幼儿发展需要的主题，围绕主题设定了教育目标，进行了各种活动为上好领域中各主题活动，我们采取集体备课的方式，组织教师研究教材，科2学合理的制定了教学期计划、月计划、周计划我园建立了科学的一日活动常规，从入园晨间活动、集体教学、游戏活动、午3餐、午休、离园每一个环节都做了具体明确的要求，教师们认真、负责对待每个环节建立了家园联系栏，家长委员会，定期召开会议，为了提高教园地的质量，大4部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了及时更换

三、提高保教质量，促进幼儿全面发展为了加强老师对幼儿的真实了解，每个老师根据孩子一日活动情况及是否完成1每节活动目标，要求每月写二篇教学随笔我园实行集体备课，每个年龄组老师集体在一起备课，鼓励老师们分析教材，2挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方互相探索，相互指导，改变教学策略，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，有效的解决了一些实际问题教育教学水平有大幅度提高为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促3进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高。