幼儿园大班教师工作计划

幼儿园大班教师工作计划幼儿园大班教师工作计划「篇一」短暂而充实的寒假假期过去了，新的一学期即将来临在此，根据学校的要求与目标，制定本学期班主任工作计划根据《3-6岁儿童学习与发展指南》制定本学期班主任计划一健康关注孩子的身体和身心健康发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力

1、督促孩子们每天摄取适当的蔬菜水果，保证营养均衡养成不挑食，不浪费的习惯

2、在校的一日生活，注意观察每个孩子的心理变化，保持愉快的情绪，并能正确地表达自己的情绪

3、每天为幼儿安排一小时的户外活动时间，增强幼儿的体质，能适应各种环境生长为了发展幼儿的动作的协调性和灵活性，根据学校的户外条件，每天的户外活动增设各种，钻爬，走线，跳跑，钻呼啦圈等户外活动

4、保持孩子们上学期良好的生活，学习习惯，改掉个别孩子喜欢趴桌子，咬衣服，挠头发，翘脚等不良习惯

5、根据季节的更变，及时和家长配合，增减幼儿的衣服、被子等加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率

6、做好卫生消毒工作，防止传染病的流行新的学期，新的起点，我们将以更大的热情投入到工作中，力求将班级工作做到最好幼儿园大班教师工作计划「篇四」踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期教学工作计划

一、幼儿情况分析我班现有幼儿56人，男孩31人，女孩25人

1、优势表现经过一个多月的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，大部分幼儿身体动作较协调、灵活规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规

2、不足表现1我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高

（3）个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通同时，不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大

二、教学资源分析这学期我们使用的是辽宁师范大学出版社出版的大班语言教科书，主要内容是儿歌《手影游戏》、《小鸡嘎哒》、《如果我会飞》古诗《登鹳雀楼》绕口令《登山》故事《金色的房子》、《小熊拔牙》、《狐假虎威》、《没有大人的世界》、《马虎熊》，诗歌《春天的秘密》散文《哈哈镜》、《池塘夏夜》、语言交际《穿的衣服什么样》、《说长话，说短话》、《比一比、说一说》、《夏天好还是冬天好》、《植物园》、《给老师的一封信》针对这些知识的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的思维能力和语言表达能力

三、目标知识目标学会所学韵母和整体认读音节，会有表情地朗诵诗歌、讲述故事等，并能根据所学文字独立阅读简易图书能力目标能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字情感目标克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的观点，提高判断推理能力

四、教学方法设计

1、创设情境，构筑语言学习的新舞台语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开一定的情境幼儿时期，是语言发展的最佳时期而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键

2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力

3、走向生活，寻找语言学习的活水源头语言，源于生活，源于实践语言是人们开展思维活动、进行交流的工具人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言

4、兴趣是孩子学习的原动力我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言发展的条件模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力

五、课时安排第一周学习故事《金色的房子》（

1、2课时）第二周学习绕口令《登山》（

3、4课时）第三周学习语言交际《穿的衣服什么样》《说长话、说短话》（

5、6课时）第四周学习故事《小熊拔牙》（

7、8课时）第五周学习故事《狐假虎威》（

9、10课时）第六周第七周学习诗歌《春天的秘密》（

11、12课时）第七周学习故事《没有大人的世界》（

13、14课时）第八周学习儿歌《手影游戏》（

15、16课时）第九周学习散文《哈哈镜》（

17、18课时）第十周学习儿歌《小鸡嘎哒》（

19、20课时）第H■■一周学习儿歌《如果我会飞》（

21、22课时）第十二周学习语言交际《比一比、说一说》、《夏天好还是冬天好》（

23、24课时）第十三周学习散文《池塘夏夜》（

25、26课时）第十四周学习语言交际《植物园》《给老师的一封信》（

27、28课时）第十五周学习故事《马虎熊》（

29、30课时）第十六周学习古诗《登鹳雀楼》（

31、32课时）

5、做好安全教育，在校户外游戏活动中能自觉遵守游戏规则，并注意安全，同时不给别人造成危险二语言

1、课堂上学会认真倾听，听不明白的地方大胆提出质疑，不要随便打断别人的谈话，需要发言前先举手示意

2、喜欢参加各种活动，愿意与同伴和老师交流，能大方自信表达自己的思想

3、本学期班级开展“绘本共阅”“模仿故事角色”等阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯

4、老师经常抽出时间与孩子们一起看书，讲故事鼓励幼儿通过对故事的理解，能说出自己的看法，并能根据故事部分的情节猜想故事情节的发展，或创编故事三社会人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己，看待他人，不断发展适应社会生活的能力

1、每个幼儿在班级里都要结交5个以上自己的好朋友并不断结交其他班级的好朋友

2、能主动加入伙伴们的游戏群中，遇到困难时懂得邀请好朋友一起帮忙解决问题

3、在班集体里，要团结友爱，要互相谦让，主动关心别人，多为别人着想

4、鼓励幼儿自己的事情自己做，认识自己的优点和长处，也学习别人的优点四艺术

1、找到自己的兴趣爱好，喜欢舞蹈，音乐，手工，画画课

2、音乐，舞蹈课上能用自己的表情，肢体语言去表达自己对音乐的理解与热爱

3、手工，画画课上，老师为幼儿提供丰富的材料，鼓励幼儿根据自己的生活经验，自主选择创作作品，以自己对事物独特的理解进行艺术作品创作五班级工作要点继续上学期孩子们比较喜欢，对孩子各方面的能力起到提升的班级管理方案

1、继续维持，团结友爱，相亲相爱的班级体保持健康活泼，积极向上的班级风貌，小朋友之间互相帮助，团结友爱，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得为班级争光，有集体荣誉感让孩子们在平等，温馨，愉悦的环境中你追我赶，勇猛向前，共同成长

2、班干部的培养严格公平的班干部选拔，精心栽培和引导，赋予班干部权利，交予班干部方法明确班干部的思想，班干部在工作中就是团结班集体，帮助小朋友快乐成长从中增强班干部的自信心和成就感

3、开展各种有意义的活动开展校园集体活动，班级小活动校园活动趣味游园六一跳蚤市场毕业典礼班级活动才艺大展示班干部竞选模仿表演

4、阅读活动坚持上学期优良班风，书香班级体本学期继续开展班级“快乐书吧”借阅书籍活动搜集各种利于幼儿阅读的书籍，创设阅读环境，培养幼儿爱阅读的兴趣，定期开展幼儿阅读活动

5、利用翼校通，班级微信群，经常保持和家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来幼儿园大班教师工作计划「篇二」

一、指导思想本学期，我校安全工作将继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，防抗hlnl甲型流感，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生

二、实施方案求新务实严管理，追求规范显安全注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，上学期制定并实施《诚明小学创建“平安校园”预案集》和《诚明小学防抗hlnl甲型流感预案》，本学期继续贯彻落实防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生

三、具体工作

1、强化学校安全工作管理体系1认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识2在严峻的hlnl甲型流感防控中积极采取各项有效措施;贯彻落实“每天晨检制度”，在防控hlnl工作中做到“零记录”和“零报告”落实“每个午别最后5分钟安全教育制度”及“每周五最后一节课安全教育班队课安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感强化保安管理机制、每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路3上学期末及新学期初校长带队排查安全隐患，并形成记录4开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动并形成常规各项安全教育活动务真、务实，并有记录，力保不出现安全责任事故

2、高度重视，严格管理安全工作重中之重，责任重于泰山校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的‘工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机1安全工作警钟长鸣，防患未然把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全2增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生3进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责4严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然

3、突出重点，落实措施对校园安全有预防，并突出重点根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力安全管理突出重点确保重点安全工作的落实，电脑室定期进行清除互联网的有害信息;注意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等安全教育事故的防范1加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施2加强安全教育，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前力求教案上有体现等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力要加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车组织学生看一本安全教育录像；出安全教育黑板报；上安全教育主题班会课;全面进行一次安全工作自查有安全教育的专门记录簿，组织作交通安全、法制教育巡回展览或展播活动，进一步增强师生的交通安全与法制意识3细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生;细化安全监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为4严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境5做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故幼儿大班教师工作计划「篇三」新的学期已来临，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐的发展，特拟定工作计划如下

一、班况分析我班现有幼儿十三名，其中九名男孩，四名女孩由于这些孩子已经上过一年大班，所以各方面能力都比较强有的孩子识字量很惊人，也有的小朋友在美术方面有很高的天赋他们大都很懂事,有礼貌,愿意与周围人友好相处,来园离园时能主动与老师同伴问好道别,能较流利地应用普通话与同伴交流在生活上,大部分幼儿能在老师的指导下，自己的事情自己做，吃饭进步了许多，还学会了做好值日生的工作在每个孩子身上都能够发现闪光点但由于幼儿个体发展的差异及家庭教育环境的不同,幼儿发展悬殊较大,存在着较大的不平衡性部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散,不能专心倾听他人说话,坐姿不正确有的幼儿不能积极参加活动，较内向;有的却很好动，不能很好的控制自己的行为,有的幼儿生活自理能力较差,饮食习惯,进餐习惯不好,有挑食、厌食的现象个别幼儿缺乏合作精神,常与同伴发生争执，做事也不会坚持到底,书写的姿势不够标准这些问题都有待于在新学年中有目的有计划的加以解决

二、教学计划本学期我们将结合本班幼儿的实际情况，根据幼儿学习的兴趣、需要，以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的生成课程,本学期我们将重点放在特色教学方面第一方面是美术特色教学，我们将加大幼儿在画、拼、贴、剪、折等方面的练习第二方面是绘本教学，由于我们是第一次接触绘本教学，可能有一些迷茫，但经过这几日在网上的学习，我对绘本教学已经有了初步的认识，这学期我们将努力认真的上好绘本课第三方面是加强环境的教育影响力，力争使幼儿成为环境的主人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主分配，充分利用幼儿及家长资源，加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的主人第四方面是注重爱的情感教育，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感，培养幼儿团结、谦让、互助、关心弱小、协作的品质第五方面是加强幼儿学习习惯学习方法的培养，如坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读倾听等学习习惯

三、保育工作计划

1、培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动，保教结合,保证幼儿的生活正常进行本班四位老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作，保教结合，做到分工不分家

2、加强安全工作,根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园，愉快健康安全地成长

3、把好接送关，预防走失、冒领等做好药物记录工作，避免错服、漏服

4、根据本班幼儿的实际情况，对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。