幼教实习心得体会

幼教实习心得体会幼教实习心得体会「篇一」儿教育是人生的起始阶段，幼儿教育是终身教育的起点俗话说〃三岁看大，七岁看老”，说明在我们幼儿园的实践工作中，对幼儿的教育而言，须注重孩子道德品质的养成教育养成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有〃少成若天性，习惯成自然”可以说养成教育是幼儿学会做人最基础、最重要的课程有的家长认为，早期智力的开发是首要的，如识几个字、背几首诗效果立竿见影但大多数家长意识到孩子的良好思想道德、行为习惯一旦养成，将使他受益终生在幼儿道德品质养成教育的过程中，我将满足并引导幼儿生理、心理需要作为早期道德品质养成教育的切入口，在科学设计环境，重视活动管理，抓住随机教育等方面作了一些尝试，在这里跟大家交流一下

一、重视活动管理，养成良好行为有机整合活动的功能不同的活动对幼儿道德品质的.培养具有不同的功能，我

1.将不同的活动有机结合起来，促进幼儿道德品质的全面养成例如在上个学期我设计开展了〃风度翩翩的餐桌先生（小姐）”系列活动，在一学期中推出系列进餐主题〃自助餐”、〃我们的食物朋友”、〃我们的粮食哪里来？”以前有的孩子挑食，不爱吃的东西就扔掉，饭粒掉得满桌子，满地通过这么一系列进餐活动，这些情况得到了大的改善现在我们班上的孩子不管什么饭菜都能吃完，而且桌面干净这就收到了我们预期的教育效果不挑食、节约、尊重他人劳动成果，养成幼儿自我约束的良好道德意识及文明的进餐行为金秋十月，丹桂飘香，学前班学生岗位实践活动拉开序幕，其中名同学在XX123学前教育专业实训基地---二幼实习月日，在朱主任，王主任马老xx1010xx xxxx师的周密组织下名同学顺利入园随后便在会议室进行岗前培训和指导首先二幼23郑园长对师生的到来表示热烈的欢迎，对同学们的实习提出了美好的愿望，希望同xx学们在实习过程中，不怕苦，不怕累，多和优秀教师虚心求教，积累经验其后龙美丽园长对学女生进行师德培训，做一个有“爱”的幼儿教师最后二幼优秀教师对学生做了关于安全，卫生保健，一日常规等课程培训并鼓励学生积极展现自己的，发扬优点，补足缺点，通过实习，积累经验，早日成为一名优秀的幼儿工作者今天，我与学一班的名同学，一起来到二幼实习我感觉一切都是那么充XX17满着活力，我进入自己的班级中，我看到许多小朋友都在认真的吃着早饭，井然有序小朋友们都很懂礼貌，微笑看着我并叫我老师好！我当时心里无比地激动，因为这是我第一次体验到当老师的感觉！我和小朋友们很快就打成了一片，我们玩的不亦乐乎，我们在室外的草坪上运动着，玩着自己班级的大型玩具，小朋友们依然是按照规则，不推不操的排着队运动后，小朋友们按照老师的规定又顺序的排着队去小便，然后回班喝水之后老师又带着孩子们讲故事，又做了手指游戏最后，我们帮孩子们整理好衣服，准备出去等待着爸爸妈妈接回家我今天的收获很多，我在与孩子们玩的时候体验到了无比的温暖，来自孩子们纯真的爱，小孩子是不会掩饰对老师的喜欢的我今天认识了个小朋友他们给我的印3象很深很深我也非常喜欢他们，一天的时间总是那么短暂，期待明天再次与他们相见！新起点，新征程，加油吧！未来的幼儿教师!幼教实习心得体会「篇七」转眼一瞬间，幼儿园的两个月实习即将结束回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的在一次课外活动中，我在幼儿园的走道上看到这样一句话“艺术教育”我一下就联系到了我们系所开的艺术教育课程，说实话，我是属于不怎么精通的但就在这时我却要下定决心，我一定要好好的学在幼儿园我们可以找到无形的快乐，而艺术教育在小朋友眼里也是一种无形的快乐他们只要一听到音乐就可以随着音乐手舞足蹈，尽情享受音乐给他们的不同感受不管是家长还是老师，都有同一个目标让孩子在学习中享有无尽的快乐幼儿园里的很多老师都在感叹如果每个家长都学点学前教育那该多好啊！所以说以后不管我们从事怎样的行业，我们都是很幸运的，在学校里我们学了关于幼儿教育的课程，是有赚不亏的下面我想和大家谈谈我在实习过程中的感触我们去的这支实习队伍中除了我，其他都是学前教育系的，由心的说句我感觉压力很大，因为对于幼儿园我还是以张白纸，而对于她们，就如同我们声乐生唱首歌，舞蹈生跳支舞那是小菜一碟我第一个月被分到全园年龄最小的一个班一一托二班，岁半到岁刚开始，我不知道怎么给他们上课既然不知道如何下手，那就是看、23学、用心记住原班老师上课的形式与上课选材内容渐渐的我发现自己在上课的思路上有了一定的流程，结合他们的接受能力与发展程度，从生活中找素材成为课堂内容准备课程一一上课一一总结，在这一过程中，我觉得自己在教学上有了一定的进步，也许和学前教育的同学比，我还需再接再厉，但是我在成长，所以很开心当然，每一次成长都要谢谢信任和指导我的老师们有很多人这样问我，你喜欢当幼儿园老师？你当幼儿园老师开心吗？你觉得当个幼儿园老师有价值吗？幼师在大多数人眼里就是保姆，你愿意接受？我一时间觉得这些问题问得太好笑，难道职业有贵贱？如果有，那究竟什么样的职业是贵？那种职业是贱？我在五一假回去的火车上遇到过关于我们现在所说的问题，在聊天中突然说道幼儿教师，有位旅客似乎看不起幼儿教师这职位，说幼儿教师就是保姆，而幼教只是名字好听点，我理解他，我是这样说的不管你怎样看待幼儿教师这一职位，但是如果每个人都是你这样的心态，那中国的幼儿教育还怎么进行？你以后的小孩也不用送去幼儿园，国家根本也要重视什么幼儿教育直接读小学那将是一种怎样的景象？我在幼儿园实习的这段时间，我有种很深的感触小朋友们真幸福！每个家长都看仔是宝，就拿这次六一儿童节为例“六一”马上来临，小朋友个个都要上台演出，因为要统一服装，班上每个小朋友都要交服装费，在写通知时，原班老师还在当心怕家长说着说那，可是没想到的是家长都很积极交钱，没多问一句话在快要上节目的前几天，班主任正愁没人手化妆时，她在我不知道你们怎么看待幼儿教师这一行业，但我想说的是，不管我们以后要从事什么行业，我们一定要有吃苦耐劳的精神，好学好问的决心，要有对本职业的敬业精神幼教实习心得体会「篇八」在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境在保育工作中，我积极和保育员老师搭配体现了“教中有保，保中有教”户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！一年实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一年的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富特别是陈老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要注意和提高的方面我把在实习期间的’点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下功夫有些幼儿经常会这样说“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径同时、教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象有一位有经验的幼儿教师说“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到当然这些要求不是过份的例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长使我认识到正确的人生观，价值观时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流实习期已过，我将一年的实习工作做了简单的实习自我心得，实习中给了我最大的经验，也是最宝贵的我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到幼教实习心得体会「篇九」时光飞逝，不知不觉来实习已经结束了，在这二十天里有开心的欢笑相伴，也有难过的泪水相随！不足的地方有很多，但也学到很多知识！每天和这群孩子们生活在一起，从对他们不熟悉，对工作中的每个细节的陌生，对保育员的常规的不了解到现在，一点一点的进入状态，这其中和领导的关心，班主任高老师的帮助，配班夏老师的配合，以及家长们的宽容、理解是分不开的回顾这二十天的生活，可以说一直生活在压力和努力之中边实习边考编制一开始就给了我很大压力对于我这个准幼儿教师来说，是个不小的挑战家长开放日活动和全县交流学习活动，让我深刻的感觉到，我的工作有个致命的问题，就是不够细致，细节问题总是考虑的不够全面这在幼儿园的工作中是个很大的问题经过和高老师、夏老师的讨论，以及从家长口中了解到的孩子的情况我开始静下心来考虑细节的问题了我觉得，幼儿园的工作最重要的是细节，大多比较琐碎的事情，小朋友随时会制造很多状况，如果不考虑全面一点的话，到时就会措手不及后来，我也着重在这方面下功夫，从平时的日常工作入手尽量考虑到细枝末节的事情，虽然还没看到显著的效果，但听到老师对我的赞许，也让我的挫败感有了点点小恢复我最喜欢的教育学家陶行知老先生曾说过这样一句话真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处以前只是熟记在心里，却不知道它的真正的含义，一开始来到幼儿园，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友会害怕我，那段时间自己都怀疑自己是不是不适合这份工作，直到有一天一件事情让我又找到了自信！那天早上我们班的嘉嘉小朋友闹情绪，又哭又闹，嘉嘉的妈妈时老师要回到自己的工作岗位，也不能安慰他！看着嘉嘉冻得通红的小手，我下意识的把他的手放进自己的脖子里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！从那以后，以前老排斥我的嘉嘉也开始喜欢我了！这时我才明白了，只要你真心的对待小朋友，有爱心、有耐心、有责任心；只要你拥有春天般温暖的心灵，那么日积月累下来的必定是孩子们发自内心的喜欢、信任和依赖！对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都要微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家由于我们班没有保育老师，班级的卫生工作由我们三个负责，每天我们严格按照保育工作一日生活表按时完成教室的卫生打扫工作！力求为孩子们创造一个干净、卫生的学习生活环境经过这次实习，我深刻认识到，在今后的工作中对待孩子，要更加有耐心，不放弃任何一个孩子；对待不理解工作的家长，要不卑不亢，在理解家长的同时也要及时沟通问题的所在；对待自己所教的课程，要更加用心的去准备，不能得过且过，敷衍了事幼教实习心得体会「篇十」幼儿园实习心得篇1实习让我增长了不少知识，积累了不少经验记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办每次一闻声老师叫我往与小朋友一起玩，我就害怕起来，由于我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我往试教了经过老师老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进进了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了开始，我很有自信，心想我才不怕上课呢，与小朋友上课多轻易啊但是我的想法错了，认真的到了上课的时候我又开始害怕起来指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是＞班主任老师出面才帮我收拾了残局，通过与班主任老师指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信上课时该怎样与小朋友进行沟通到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任老师的提醒和帮忙治理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的治理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中留意力认真听课不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力幼儿园的实习生活，让我受益不少首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的在此，我衷心的感谢我的指导老师老师老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们不知不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过往了，以后不论碰到什么困难，我都不会再对自己失去信心，鼓起更大的〉勇气去面对，以自己最大的努力克服各种困难，实现自己的价值幼儿园实习心得篇2转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的.每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心一定要让每个孩子都喜欢我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择幼儿园实习心得篇3一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能学习期间，我从班主任.老师和.老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信经过.老师.老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了开始，我很有自信，心想我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易啊但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了挖掘活动的价值我注意在活动中培养幼儿的基本道德意识和行为习惯，诸如平

2.等交往意识、角色意识、合作能力、规则意识等有意识的挖掘活动中每一个环节所蕴含的教育价值，将教育要求渗透在活动中，引导幼儿的自主行为例如，幼儿在〃客人来我家”的活动，在这个活动中，我就是让幼儿做到客人来了要有礼貌，为客人沏茶，陪小客人玩自己心爱的玩具通过这些内容让孩子了解同伴的喜好，感受到分享的快乐，提高了自我服务和为同伴服务的能力又如，在本学期的春游活动中，我带领幼儿去自来水公司广场我有意识的引导幼儿形成规则意识，去时走路队要走整齐，到了广场后不大声喧哗，爱护公共场所卫生等，让孩子学会在公共场合控制自己的行为

二、科学设计环境，引导幼儿行为活动室的设计在活动室的设计上，我重视周围环境因素对幼儿行为的促进作

1.用，不断引发幼儿对自身行为提出新的要求我们都知道幼儿期在道德上是自利的，当结果或规则对他们有利的时候他们会很好地遵守这一点在通常的教育观念中被看作一种缺点，但是我却将它看作一个绝佳的起点，因为幼儿道德的自利为幼儿个体的道德行为提供了宝贵的自然动机例如红花栏的设置，如果今天某某小朋友做好事了，奖一朵小红花；某某小朋友今天哪方面有进步了，奖一朵小红花等等让孩子明白，只要行为是符合社会规则的，就能够得到肯定红花栏使每个孩子奖到小红花的数量是多是少，哪个孩子表现更优秀，可以一目了然从而激发幼儿的内在动机，使道德要求内化为品质，能自然的调节自己的行为，养成良好的行为习惯以物化方式呈现集体规则我尽量不直接对幼儿提出〃不可以干什么”或〃应

2.该怎么样”，而是以物化方式呈现幼儿在园中必须遵守的规则例如，我将幼儿等候洗手的地方划上一条宽约厘米的平行线，让幼儿排队在平行线内等候，目的是将孩30子集体活动需依序进行的行为培养融入环境之中再如，杯子，小手帕等由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信上课时该怎样与小朋友进行沟通到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力幼儿园的实习生活，让我受益不少首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的在此，我衷心的感谢我的指导老师.老师.老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心幼教实习心得体会「篇十一」一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有XX计划的教育和随机教育相结合如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富特别是老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅在实习期间，她很认真的阅读XX我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要注意和提高的方面我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到当然这些要求不是过份的例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的幼教实习心得体会「篇十二」不同年龄段的孩子，教师对待她们的时候真的会很不一样之前我在浦东的一所幼儿园实习的时候，跟的班级是中班当时的我，我的指导老师和我说我太害羞了没有走出自我中心我很难掌控他们我想这里面的原因是我对待她们的态度问题上我在对待她们的时候是一种讲求无私奉献，因而，我很少有批评她们的时候我更多的是关爱和付出虽然，这很必要但是其实作为一名老师，除了给与爱和照料，还要肩负起一个教育者的责任那就是育人的责任现在我所在的艺术幼儿园，地处上海市金山区石化我深刻感觉到，我所跟的小班性格上是胆小居多的，由于年龄，发展层次不同，语言的表述相比落后因为年龄很小，我认为教师给与更多的不是教育而是爱和看养她们需要的更多的是爱、养育与游戏我一直深刻记得这样一句话，学前阶段的孩子最需要的不是教育或别的，而是爱和养育所以，无论今天面临怎样的思想矛盾我都知道，我的教育是一种责任，是一个挑战，是一种奉献育人先育己我先问问我自己，我做好了吗？我做到了吗？我是怎样一种人生态度？我是怎样一个状态？我的一举一动是怎样的？我的点点滴滴，从思想到行为都会潜移默化地影响他们我在做自己教育的工作的时候，除了一份对教育事业的付出之热情外更多的应该从自身角度反省我的师爱充满智慧了吗？我的师爱是有利于每一个孩子全面发展的吗？我的师爱该从哪些方面表现出来？我的师爱该怎么武装得更加有力量，把这种力量带给每一个孩子？我心中有很多疑问怎样让全面发展不成为一句空话，在真情实景下一步步落实？怎样做到有效奉献”？怎样真正做到既能控制班级使教育行之有效，又能得到孩子的喜爱？怎样与不同年龄不同职业不同教育背景不同性格的‘家长沟通并且得到他们的信赖与帮助？我的这些疑问，现在有可能还不能一一解答，但是我将带着这些疑问做好自己的实习工作我的实习虽然短短一共个月但是我在其中我努力要学到年的知识我33在这三个月中面临的是应届生就业的压力，面临的是如何正确对待幼儿教育工作，面临的是如何摆正自己的心态在生活和工作中得到人格的完善，面临的是如何与人合作交往，面临的是如何让师爱充满智慧的困惑我的点点滴滴成长影响的是我将来如何为人师表，如何把自己所学习到的运用到实践我在我的实习生活中，要学习的有很多通过自身的反思和学习我所希望的是用汗水来追求，用成绩来说话孩子的个人用品放在杯架和毛巾架固定的位置上，是个人专用，不能混用对于这个规则，我以图示形式展示小明的杯子是贴上一只小猫，小芳的贴上一朵红花，这样孩子自然而然的遵守规则又如，我在幼儿寝室的墙壁、天花板上画上星星、月亮、睡觉的小动物，这样孩子来到寝室受环境的影响自然而然就静悄悄的，不大声喧哗，因为所有的画面提醒了幼儿在这里不能大吵大闹，不能影响别人休息，这样孩子不需要语言指令，就会愉快地接受来自环境的温馨提示

三、抓住随机教育，效果事半功倍以上就是我在未成年人思想道德建设工作实践中所做的一些尝试请大家指正谢谢！到另一个区域去玩，我就说〃小朋友，这些积木真可怜，它回不了家了，请你反它送回去家，好吗？|这就培养幼儿做事认真负责、有坚持性的好机会又如，有一次两个孩子为争夺一盒拼图而争吵起来，结果拼图撒了一地看到这一情景，我马上上前去捡，在我的带动下，他俩也捡了起来，这时，我就问他们〃你们两人都想玩一盒拼图，可以想个什么办法来解决呢？”其中一孩子说〃我们一块儿拼吧！”我马上表示赞同，同时对他们说〃你们一起合作，一定会比一个人拼得更好！”在我的引导与鼓励下他俩合作得很愉快幼教实习心得体会「篇二」实习的日子说长不长，说短不短，从一开始的度日如年到最后的依依不舍，在为期两周的幼儿园游戏实习里，我经历了许多，学到了许多书本上没有的东西游戏是儿童最主要的活动之一，儿童在游戏中体验快乐、经历社会经验、学得知识，它在学龄儿童中起着重要作用，对儿童的身心发展有着重要的影响通过平时的观察，我经常看到小朋友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏的吵闹如假装xx打架，老师就很紧张，有的老师为了便于管理，甚至很少让儿童进行伙伴游戏管理是方便，教学目标是达到了，但儿童之间相互交流、互帮互助的机会就减少了儿童游戏产生，是其生理和心理的共同需要在游戏活动中，儿童能体验快乐，能扮演完成现实中不能完成的事情，还可以想象各种他们想要的东西，满足他XXXX,们现实中不能满足的愿望游戏让儿童体验了成功老师应该要正确对待儿童的自由游戏，允许儿童游戏的自由发展，不应强加干涉在第一个星期我准备了一堂小班游戏课，名为“捉老鼠”，虽然只是短短的分20钟，但受益非浅游戏结束后，很多孩子都说玩得很开心，心里美滋滋的等等对我这个第一次正式给小孩子上课的人来说，无疑是一种肯定当然我也碰到了一个很大的问题我在上课期间经常控制不好课堂纪律，一旦把孩子带入游戏中，就很难再带出来，孩子往往显得特别兴奋，乱奔乱跳的，听不进我说的话因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住小孩子的这一特点，真是不太容易还是班主任老师及时提醒我如何让孩子静下心来，但是好了一下下过不了多久又吵起来当时手足无措，真觉得尴尬看来以后还得好好研究小孩子的心理，找个办法管理好纪律当然，在整个游戏过程中我显得太心急，总是希望自己一提出问题，孩子的思路就会准确无误地按我设计的路线走，但显然这是不可能的，幼儿的想象力极其丰富，可以说是天马行空，千奇百怪而每当他们说错的时候，我往往不等他们再次思考，就迫不及待地奉上所谓的正确答案我一直担心他们的答案会离题，导致我的课也进行不魏透傅祭鲜建议我，给孩子足够的思考空间，答案即使不对，也没关系，孩x7子的知识阅历本来就及不上大人，回答错误在所难免，我们要仔细耐心听完孩子讲述，并想办法引入“正途”在游戏中，我们要以孩子为主体，设计适合这一年龄阶段孩子的游戏，我们还要在游戏中注意对孩子的正确引导，比如游戏规则、注意事项等，最重要的是让我学到了如何调动孩子的积极性，有些游戏太难孩子体会不到乐趣就没有了兴致，任凭老师鼓吹还是无动于衷；有的游戏简单了，对孩子来说没有一点挑战性也没有玩的兴致所以说，把握好游戏的难易程度是个关键有的孩子很快就会对一个游戏失去兴趣和这时候就需要我们以合作者的身份加入到孩子的游戏中，以我们的知识引导孩XXXX,子深入开展游戏活动，慢慢地适当增加游戏的难度，有效延长游戏的时间，激发探究游戏的兴趣，并尽可能让孩子的想象力得到发展仔细观察不难发现，同一年龄阶段孩子的发展水平是很不同的比如用雪花片搭兔子，有的孩子看老师搭一遍，马上就记住了，做得丝毫不差；有的孩子学的很慢，只能搭一个兔子头；有的东瞧瞧西看看，过了很久也不知道如何下手，不停地请老师帮忙这就需要老师在教学的过程中，根据孩子的特点进行个别教育学得慢的孩子多重复几遍，学得快的就注意不断的复习旧知识在绘画能力上，就更能看出儿童之间的差距了，有的对于图形的构造、画面的整体感、颜色的协调等方面已经表现出了很高的才华，而有的则明显差了一个档次一堂课中老师不可能解决所有学生的问题，那么该如何合理安排老师个别指导的时间？实践中，我探究出在一堂课中，老师可以根据本堂课儿童的反应情况，重点解决一两个孩子的学习难题，让一两个孩子先掌握，然后再根据下堂课的反应情况，解决其他儿童的问题如此持之以恒的个别教学，使每个儿童都能学到东西当然也可以把个别儿童的问题汇总起来，然后在所有的儿童面前一一解决每次学习，老师都会在最后通过练习来反馈孩子的学习情况，我认为这样不仅能训练孩子的记忆力和思维思考能力，还能够增强孩子间的竞争，促进学习这一次实习的收获是巨大的，实习之前形而上学的思考模式和实习中我们发现的问题有着很大的本质上的差异通过两周的实习，至少使自己能够明白这样一个道理，自己欠缺的东西依旧很多，比如还需要继续研发和深造自己的基本功技能，以及对自我潜质的激发和专业理论性的强化等等，这些都需要在未来的学习实践当中得到重视和提高幼教实习心得体会「篇三」多月的实习生活，使我更地到了幼儿教师的工作；更地和了中班年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作与大班、小班幼儿的区别；也认识到了幼儿教师，除了幼儿的教育工作外，如何与保育员、教师及家长的合作、工作也同样的地位以前我注重于对幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注这次实习次完整地观察了幼儿的一日生活，其实训练幼儿的生活常规，培养的习惯及自理能力一项的任务，一门值得的学问要会机会对幼儿随机教育，把有计划的教育和随机教育相日常生活的突发事件都教师培养幼儿习惯的机会在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友生活中的琐事，有小朋友遇到不会的，做不了的，只可以耐心去帮做了，后果永远都学会的事情做，养成的习惯一段的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，教师坚守的原则，原则的点和终点都应是发展和幼儿的能力在教学工作中，我很努力的去我的工作，写好教案，教具都一一好；虚心赵老师给我的问题，将好的意见吸收，重新修改、制定教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说想说的，给每一位孩子畅所欲言的环境，但在教学过程中，最大的感受理想与现实的差距当我写好一份教案，地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可的了，但事实却上课的把握，各个的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不的因素，对教师的组织能力和控制能力了比我想象中更高的要求而我以后要注意和的我把在实习期间的点点滴滴串联起来，多学期的里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地，从中也领悟到一名新老师，要戒骄戒躁，要时刻以学习的来对待的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的，提升的能力这是成长的过程，必经的过程，的谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就能够进步，和发展而且，新教师还应该注意教师的个人魅力和的形象这就从的技能技巧、人格等下工夫与幼儿的距离，的个人魅力，技能技巧的途径，还应该要言而有信尊重幼儿才能令幼儿尊重，的形象有一位有经验的幼儿教师说“教师形象要说一不二，对幼儿的要求要幼儿当然要求过份的例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师在细微处威信在细微处不注意，那更不用说在别的地方了威信让幼儿怕你，而是的要求遵守”可见，在个人魅力和形象，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而靠几节的课，这并短内可以的这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试我感谢我的学校给了我这次实习的机会回顾日子，我学到了许多幼儿园的操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，我珍视的宝贵财富段里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学的现在我的实习生活结束，段所带给我的，却能终身受益！幼教实习心得体会「篇四」

一、对工作地点的感受我们这次实习的地点是市的幼儿园这是一家非常出色的地方，不仅有非XX XX常丰富的设备和教具，各位老师也都是经验丰富的教师能来带这样一个地方进行自己的实习，我真的.感到非常的幸运

二、对工作的感受作为实习的幼师，我们一直都是在老师们的帮助下完成实习工作的当我第一次走进教室的时候，看着满教室的孩子们，心中居然还有不少紧张，回想着自己的当时的情况，真的感到很羞愧作为一名老师，居然还会对学生感到紧张但是，很快我就找到了诀窍面对这种问题，与其去逃避，倒不如积极的去面对！通过和幼儿们积极的互动，我们很快就融入了这个班级当中对于这个班级，在代教了几天后，我就有了深刻的感受这些孩子们都非常的听话，不仅仅是在学习上，生活中也是这样但不仅仅是听话，他们也都有活泼好动的一面，但即使如此，他们在玩耍中也总是表现的很好，基本上没有出现冲突或调皮的事件这不仅让我感到庆幸，在实习之前，我还一直在担心如果遇上调皮的孩子该怎么去处理但是看着这群孩子，我却更加的好奇老师们的教学方式，这也激起了我xx学习的热情

三、体会总结这次的实习让我感受到了很多，尤其是作为一名幼教要面临的问题即使是再听话的班级，也总会有许许多多的事情需要去处理并且，为了让班级更加的积极向上，我们老师要做的事情就更多了！我清楚自己现在还有许多不懂的事情，还有许多需要学习的技巧在今后的工作中，我也会继续努力的！幼教实习心得体会「篇五」距离一个月已经过去四分之三的时间熟悉了保育的工作之后我也开始每天尽量地多跟小朋友们交流，一段时间下来，发现这班小家伙也是不可小觑的至少老师们口中的“他们喜欢欺负新老师”的说法开始慢慢应验虽然我努力地融入他们的生活，偶尔可以和他们打成一片，却在教育个别小朋友时无法应对，就算我怎么说他们都不听我的教导，有时还要扮鬼脸可能是因为我没有真正地以一个老师的.身份和他们说话，命令他们；或者还摸不清他们的爱好，内在的特别，所以还没能让他们完全接纳我吧刚开始，在班上我看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力而园长在这周为我们做的特别化教育的“十五种表情”的培训也让我收获不少那天过后，我更加细致地关注班上的孩子因为从小接受的教育，小孩子还很喜欢做的事情便是打小报告，每天，他们时不时就会告诉我谁谁谁打人，谁谁谁说粗口在组织活动口寸，我也发现个别孩子出现了“爱打人”的倾向不过不是故意的打人，而是在劝说别人失败时就动手了，经过那天的培训，我知道了不能随便批评，而是跟他们讲道理分析，告诉他们“打人是不能解决问题的“事后我也发现这样的做法很好，小朋友乐于听取，下一秒又能玩成一片了这个星期的生日会也让我感受到园里洋溢的幸福和“给孩子一个快乐的童年”的理念即使只是在台下观赏，也忍不住跟着欢快的音乐兴奋不已，相信天真活泼的孩子更是如此幼教实习心得体会「篇六」。