教师个人工作年度述职报告

优秀教师个人工作年度述职报告优秀教师个人工作年度述职报告「篇一」著名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神第

一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义”；第

二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”；第

三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第

四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”我非常认同在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思考着，下面我就将本学年的个人学习和工作情况向大家作一简明汇报

一、乐于学习，争做学习型教师古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真理唯有学习，才能改变自己，成就自我哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦”一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习阅读是学习的重要途径早上，我打开办公桌上电脑做的第一件事便是浏览一连串的网站“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云变化；“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的教育故事中；“小语论坛”，让我领略到小语届的百家争鸣的繁荣景象；“凤凰语文”，让我感受到团体的智慧是多么的强大每天中午，也许一每年都组织学生参加了组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在XX年全国中学生英语能力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成绩我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评非常及时严格要求学生，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，积极听课，虚心求教，并且非常积极到外校听课，因为事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理安排好时间平时在教学中比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在学生中引发讨论，愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并善于利用学生调动学生的积极性进行自我管理，所带班级班风良好回首调入南海一中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做，还有一种恐惧感，觉得很多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求进步与收获优秀教师个人工作年度述职报告「篇六」各位领导、各位同仁们大家好！今天有机会站在这里，和大家讲一讲自己的故事，感到非常荣幸我xx年毕业于东北农业大学，于xx年参加工作，直到现在已有XX个春秋想当一个老师是我儿时的梦想这一梦想缘于我的小学班主任就是现在回忆起小时候和她在一起的日子仍然感觉无限的快乐，从那时起我就想长大了，我也要当一个能给孩子带来快乐的老师从XX年到XX年，我一直在新宾小学任教XX年XX月调到会发小学，锻炼了两年，XX年三月来到实小三月份春寒料峭，即孕育着希望又萧杀冰冷，就像我当时的心情从我跨进实小的大门的那一刻起，我就知道，我要从头开始，原有的一切在这里都不值一提实小在方正县教育届，那真是高手林立卧虎从龙，本来就自卑的我，更是感觉压力如冰山来袭但我总是觉得我走进了实小，实小就是我的家刚来这里我在综合组得到了很多姐姐的帮助和关心像林大姐、桂连姐、魏姐还有赵峥和小燕，现在想起仍然让人感到温暖还有实小的孩子们，他们喜欢我这个会讲故事的老师，刚来这里教小科，没教过小科所以很努力的备课、讲课同时也深深的感触到小科不好教，更理解小科老师的难处XX年XX月份接杨淼的班，当了三年五班的班主任如今孩子们已经毕业其中的苦与甜不想细说，因为有太多太多当时接这个班，真的没感觉到压力，只是觉得高兴，我又可以当班主任了，我又可以和孩子们在一起了心里想的只是努力工作，尽职尽责同时心里也暗暗的想杨淼是名师她能带孩子们做公开课，让孩子们得到锻炼，我也能我是那种只会做不会说的人而且一心扑在工作上，扑在孩子身上，心无旁鹫，更没有瞻前顾后一路走来，我只知道我爱我的事业，爱我的孩子们，我和他们同努力，同欢笑孩子们毕业了，他们深情的抱着我不肯离开在我得的诸多荣誉中，我最珍惜的是XX年的“优秀班集体”荣誉证书，因为这份荣誉是我和孩子们共同努力得来的现在无论他们在哪所中学都名列前茅，听到他们的好消息是做老师的最大的安慰他们也总是非常骄傲的说“我是实小的孩子”走进实小已有五年的光阴，感觉时间是那么的短暂，而我们的感情却是那么的深厚，我深爱着这里的一切，因为这里有你们在实小这个大家庭里，我能感觉到浓浓的亲情，我们彼此关怀，共同进步当年我孤零零的一个人走进实小，感觉那么无助，现在我每天都幸福的跨进实小的大门，我骄傲我是实小的一员，我不再是孤军奋战每年的评定职称都让人揪心，但我们是团结的集体，让我们把阳光种在心底，才能每天都笑倚如花最后我想说又是一年定职称，唇枪舌剑总关情参与缘于我本性，祝福大家全都赢谢谢！优秀教师个人工作年度述职报告「篇七」在xx小学，人才济济，既有工作中的中坚力量，也有力争上游的新生群体初到这里，我在接受考验的同时，曾经一度找不到属于自己的坐标但在短暂的适应后，我为自己找到了一条原本属于我的路立足本职、做好本分、提升本领

一、立足本职、做孩子们的“保护神”

1、做好家校联手工作，成为家长的好朋友我是一位班主任老师，还是一名语文教师在一年多的时间里，我努力做好一个班主任应该做的事，关心学生，了解学生，以人为本，管理好刚刚接手的班级在一年多的努力后，我倍感欣慰又无比骄傲的发现，我的学生家长们由最初的.挑剔、排斥变成了如今的接受、友好，有些女家长把我当成知心人，与我分享自己的忧伤与快乐，有些学历较高的男家长由最初的不屑一顾变成今天的共同探讨、主动合作家长的每一句感谢、每一次信任、每一个问候都是我真诚努力工作的结果我作为一个班主任，家长的肯定是对我的赞许与奖励，他胜过领导的表扬

2、古道热肠，做孩子们的“好妈妈”我所带的班，学生幸福快乐地成长，他们信任我，孩子们遇到困难，哪怕是家中的问题，首先都会想到我，他们会向我诉说一年中，我关注离异孩子的情绪，及时做好孩子与家长的感情沟通与交流工作，让孩子的心灵得到慰藉，让孩子远离父母离异带来的伤害；关心孩子的成长，并且热心地帮助我的学生调节好父母的矛盾，让家长在走到婚姻的边缘时，及时驻足，还孩子一个完整的家；厚爱单亲孩子，用宽容与包容，以柔克刚，成功的转变了班上的一个小男孩，让他由当初的倔强冲动到今天的能听进老师的教导与批评，由当初的排斥语文学科到今天的“爱屋及乌”；公平对待每一个孩子，我从没有因为孩子学习成绩好坏、家庭贫富、父母地位而用有色眼镜看待孩子，相反，我经常关爱家庭贫困的外来打工人员的小孩因此整个班里的同学们团结、友爱，班风良好，班级气氛和谐

二、做好本分、做一名有实力的语文老师

1、注重课堂教学身为语文老师的我，非常享受语文课堂到了xx小学后，上公开课的机会多了，我热爱语文教学的激情又被点燃了为了上出一堂堂拿得出手的语文课，也为了让孩子们喜欢我这个语文老师，更为了让孩子们在语文课上有所收获，我一直做到在前一天备好第二天的课，争取不打没有准备的仗为了上出让同行们满意的教研课，我在研究教材之后，博采众长，精心设计，设计出有自己特色的语文课来XX小学后我已成功的上过了四次教研课，博得了大家的好评

2、注重培养学生能力语文课堂上我以训练学生的“听说读写”能力为本，精心设计，让学生在每一堂课上不但会读而且课课动笔，写句子、片段、练笔，并且及时批阅更正学生在这样的训练中获益匪浅，我们班上的同学分析能力强，口头表达能力强，每次教研课上最精彩的地方都在学生的理解表达那里身为四年级的孩子，他们写出的作文经常带给我惊喜，这是在汗水之后的喜悦

3、狠抓基础知识与技能教学“不积蹉步，无以至千里不积细流，无以成江河”在学习中，没有空中楼阁的传说，更没有海市蜃楼的幻影，需要的是扎扎实实的基本功，踏踏实实的基础知识素质教育的大背景并不排斥基础知识的学习、基本技能的培养因此，我从字词句入手，落实大纲提出的教学目标，让学生在常抓不懈的背景下力求人人掌握，争取人人过关每学期让学生们完成练笔及习作累计30篇左右，并且有指导、有批阅

三、提升本领、取长补短xx小学师资力量雄厚，藏龙卧虎，人才济济在这样的氛围中，我虚心向能人学习，学习他们的教学，学习他们的班级管理，学习他们的家长工作，学习他们的开展活动的能力，努力提升自己孔子日三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美我感觉到了自己的进步在教学上、在开展活动上、在工作方法上的进步

四、教育科研方面来到XX小学后，我积极参与到了教育科研活动当中来，先后参与了市级语文课题《中华经典诵读的实践研究》及省级电教课题《家校联手共诵经典创建学习型家庭》在新的工作环境中，我专业成长停步不前，主要原因来自于自身思想上的惰性，因为不想去做所以不去做，消极怠慢，停步不前更多时间是埋在作业堆中，每天主要的工作是挥舞着红钢笔不停的画着勾勾叉叉，成了一个简单的机器每天的工作重心是查缺补漏，做着最低级的工作下班后属于自己的时间更多被疲倦侵占周而复始，惰性形成，不再想着超越，没有精力去提高尽管床头车上放满了书籍，但是看的速度慢得可怜通常是写论文的通知来了，还没来得及动笔已经过期这都是懒惰惹的祸在XX已经基本熟悉了这里的工作环境与工作情况，因此在以后的工作中，我要转移工作目标，把自己从繁重的没有意义的工作中适当解脱，去充实自己，提升自己，发展自己世人都在赞叹蝶的美丽与翩然，却都忽略了化蛹成蝶的煎熬与历练的痛苦既然选择了化蛹成蝶的道路，就应该立志耐得住寂寞，忍得住苦楚泰戈尔说过“果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的”那么，我将继续我“叶”的事业，只为能为人类尽我的努力，成全一次舒畅的呼吸，净化方寸之间我努力着，为了那一抹绿色优秀教师个人工作年度述职报告「篇八」申报镇优秀教师个人述职报告范文申报镇优秀教师个人述职报告范文着名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神第

一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义”；第

二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”；第

三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第

四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”我非常认同在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思考着，下面我就将本学年的个人学习和工作情况向大家作一简明汇报

一、乐于学习，争做学习型教师古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真理唯有学习，才能改变自己，成就自我哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦”一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习阅读是学习的重要途径早上，我打开办公桌上电脑做的第一件事便是浏览一连串的网站“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云变化；“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的教育故事中；“小语论坛”，让我领略到小语届的百家争鸣的繁荣景象；“凤凰语文”，让我感受到团体的智慧是多么的强大每天中午，也许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐晚上临睡前，一本《给教师的100条新建议》，也许就是我的催眠曲一年来，大量的阅读，拓展了我的视野，开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚定了我的教育信念，让我深深领悟到教育真是一片大天地，教育真的可以有所作为！

二、勤于实践，争做实践型教师课堂永远是教师的主阵地，教学永远是教师的看家本领为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑子用足了劲准确的把握教材是备好课的先决条件，我除了深入研读教材外，还仔细研读教学参考资料和新课标，并上网搜索优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案课堂上，我引导学生与文本与作者与编者与我进行积极有效的互动对话，引导学生静心读书深入思考，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙课后，我还设计开放创新的灵活习题来反馈、巩固和拓展课堂教学效果一个语文教师的真正功夫不仅仅在课堂，还在于课外所谓“课内得法，课外收益”“三分课内，七分课外”讲的都是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养“不把教科书当世界，而把世界当教科书”是我一直坚守的语文教学信念“生活的外延有多广，语文的外延就有多广”我紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”，即一副好口才，一手好字，一篇好文章开展了丰富多彩的语文实践活动本学年，我在班级内开展了写字比赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小小即兴演讲会、读后感大赛、书签制作比赛、读书小报大赛等数十个实践和比赛项目，大大增强了学生学语文用语文的乐趣正如一副被改过的对联一样“书山有路思为径，学海无涯乐作舟”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快！优秀教师个人工作年度述职报告「篇九」子在川上曰“逝者如斯夫！”没想到，两年时间竟然如弹指一挥般过去了从第一天站上讲台，到第一次上语文汇报课，再到教学开放日，一切都历历在目那些所上过的课，我还能清楚地记得它们的细节两年前的自己，初出茅庐，满腔热情，却又毫无经验，经常好心办错事，与学生感情融洽，却又没大没小就像哥们一样；两年后的自己，有了点经验，有了点理性，懂得如何合理安排教学进度，懂得如何合理处理与学生的关系回顾两年历程，酸甜苦辣，五味俱全但给我印象最深的，还是下面两点

一、成长路上，学思结合第一次站在讲台上的时候，一节课下来后也不知道自己讲了什么，想说的因为太紧张而忘记说，但不必多说的却反复着，看着学生糊里糊涂的样子，挫败感无处不在那时，对于课堂教学根本没有一点概念的我，面对学生，我很“害怕”；面对教育，我很“无奈”；面对自己，我很困惑迷茫之余，我的学生让我感觉到了教育的另一魅力，渴望能够自如地站在讲台上便成为了我的目标于是，我很珍惜每一次的学习机会，一天一天的积累，听得也多了，不断从中吸取各位优秀教师教学上的精髓此时，也越来越感悟到课堂教学真是一门艺术，有领导、专家指导的公开课更是提高教学水平的快车道在本学期的教学开放日期间，我的教案反复修改了很多次，但从中的收获还是满多的，实践虽然需要靠自己，但一个人的力量毕竟有限好在我身处一个团结进取的集体中，可以经常从别人那里得到帮助也明白了一堂好的课是需要用心修改出来的那天，是我教学生涯里第一次面对家长和外校老师的一次公开课，也许那节课的闪光点不多，面对有思想的学生，我的应变能力还有待加强，但值得肯定的是我觉得自己在课堂上的教态比以前进步了，比以前更自然了如果有一个目标在远方，你必须前行，否则它终究是水中月，镜中花而教育也同样如此，正是靠着不断的实践，我才得以前行，我才得以离自己的理想越来越近没有读过多少书的我，当上教师以后觉得腹中空空，于是把书籍作为自己成长的土壤，渐渐地喜欢遨游在书海里因为我知道，作为一名称职的教师，应该不断给自己充电，应该不断地学习并成长从书籍中，我获得了大量的知识，开阔了视野，开拓了胸襟，各种各样的教育文章，都给了我很多的启迪，提供了很多先进的教育理念，也提供了很多先进的教学方法我不断地学习着，也不停地思考着教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志没有最好，只有更好学海无涯，艺无止境教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思这也许将成为自己需要时时温习的功课以下是我自己一路走来的反思

1.激情不老马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量只要生命在，激情就在教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变

2.读书一生好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底教师身上的书卷气越来越浓，对学生而言，也是件好事所以我必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取

3.以写促思本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐晚上临睡前，一本《给教师的100条新建议》，也许就是我的催眠曲一年来，大量的阅读，拓展了我的视野，开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚定了我的教育信念，让我深深领悟到教育真是一片大天地，教育真的可以有所作为！

二、勤于实践，争做实践型教师课堂永远是教师的主阵地，教学永远是教师的看家本领为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑子用足了劲准确的把握教材是备好课的先决条件，我除了深入研读教材外，还仔细研读教学参考资料和新课标，并上网搜索优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案课堂上，我引导学生与文本与作者与编者与我进行积极有效的互动对话，引导学生静心读书深入思考，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙课后，我还设计开放创新的灵活习题来反馈、巩固和拓展课堂教学效果一个语文教师的真正功夫不仅仅在课堂，还在于课外所谓“课内得法，课外收益”“三分课内，七分课外”讲的都是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养“不把教科书当世界，而把世界当教科书”是我一直坚守的语文教学信念“生活的外延有多广，语文的外延就有多广”我紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”，即一副好口才，一手好字，一篇好文章开展了丰富多彩的语文实践活动本学年，我在班级内开展了写字比赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小小即兴演讲会、读后感大赛、书签制作比赛、读书小报大赛等数十个实践和比赛项目，大大增强了学生学语文用语文的乐趣正如一副被改过的对联一样“书山有路思为径，学海无涯乐作舟”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快！写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的提升

二、爱心，与学生沟通的桥梁著名教育家夏丐尊曾将教育比作一个水池子，他强调教育要有爱，否则，便是一个没水的池子当我真正踏上讲台时，我才充分感受到这些话的意义为师两年，所带的都是同一个班级的学生，尽管他们有时很调皮，我也时而被他们的行为气坏，但扪心自问，我还是爱自己的学生，尊重他们并爱护他们的自从他们升入三年级后，为了更好地与他们沟通，我常让他们以周记的形式给我建议，与我交流尽管他们的周记内容只有几行字，而且还有很多错别字，但我还是读懂了在周记中，有学生向我提出建议；有学生向我询问如何学习语文；有学生向我表达他对我的敬意；还有学生与我分享他的乐事；甚至有学生在周记里承认自己的错误每次我都用心地读着，而且还会对他们的问题进行有针对性的回复，也使我更加充分地了解了我的学生在我的眼里，他们不是一个个制造分数的机器，而是一个个鲜活的有个性的人止匕外，我还会利用我们班的博客进行与学生沟通，把班里各方面的动态以及自己的内心感受都让学生有所了解正因为有了爱，眼里就不会出现差生的概念尽管有些学生的学习基础稍微弱一点，但他们还是有自己可爱的一面，将来到社会上，也同样有可能成为有用的人才比如，我们班有个别学生学习成绩差了些，但在体育方面有着出色的表现，于是我会利用契机，经常鼓励她，现在她的学习态度有了很大的改变著名教育家叶圣陶曾说过，教育好比是农业，需要对学生精心培养，而不是工业，可以批量生产我觉得非常有道理桃李不言，下自成蹊只要用心去耕耘，用心去浇灌，收获的又怎么是一片空白呢？师者，传道授业解惑也为人师者，任重道远为师两年，自知才疏学浅；自知愚而好学，也有了不少长进回顾过去的脚印，点点滴滴，值得记忆，作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多优秀教师个人工作年度述职报告「篇十」时光飞逝，转眼间20xx年度已经匆匆过去，回首这一年，有付出，更有收获20xx年度上半年担任九年级一个班的数学教学和学校办公室副主任工作，下半年担任七年级两个班的思想品德和学校教务主任工作，在工作中认真履行职责，得到了学校领导和教师们的认可和好评现总结如下

一、思想表现在本年度中，我认真检查自己的工作思路，吸取以往管理上的教训和经验，提高自己的思想认识，时时处处不忘加强思想政治学习，并且认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加学校各类教育培训，及时做好反思和小结，通过学习，丰富了自己的理论水平，提高了责任心，使自己在教学管理方面走向更加成熟在工作中，严格要求自己，以百倍的热情投入到工作中去，从不因为个人的私事耽误工作，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作

二、工作表现

1、学校工作方面:办公室副主任岗位上，能够以学校大局为重，协调各处工作，做到“上情下达”，“下情上晓”，起好桥梁沟通作用规范公文处理，做好学校各项检查工作的资料准备和接待工作，信息报送认真及时，在区第六届“婺城教育好新闻”评比中获区三等奖婺城区“印象视觉”杯“我心中最美教师”征文比赛中获区三等奖教务主任岗位上，能正确定位，牢固树立服务意识，努力做好校长的助手在工作中能以大局出发，为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的意愿，教务工作基本能满足全体教师的要求

（1）在校长的指导下，制订好学校的教育教学计划，并组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性、实效性

（2）制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，为学校考评教师提供依据

（3）组织、指导、审查各年级教学活动计划，各教研组教学教研计划，领导和指导教研组活动积极开展校本教研和小本培训工作，大力开展课堂教学改革，通过观课，听课，评课，议课等方法，需找问题，研究方法，提高教师教学水平

（4）关心学生的全面发展，组织好学生的竞赛活动按时完成月考、期中考试、期末考试工作，对教师的教学起了很好的督促作用

2、教学工作方面每节课上课之前，做好充分准备，对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等积极参加校内外的教学研讨活动，虚心向同事和同行们学习先进的教学方法，努力提高自己的教学水平课堂教学中，关注全体学生，同时，注意激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛课后辅导时，注意“两手抓”一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生带动后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系在20xx5年中考中，所教班级数学成绩良好

三、工作中的不足

1、缺乏教研教改意识，对论文撰写和课题研究工作不够重视，教研水平提高缓慢

2、工作中经常考虑得不够周全，不够细致，有时候工作还比较急躁在今后的工作中，我一定多向其他领导学习，加强思想道德修养，端正思想作风，提高能力，以更饱满的热情投入到工作中，做好学校教学教育管理工作，丰富实践搞好自己的本职工作优秀教师个人工作年度述职报告「篇二」19xx年毕业于雁北师范学院物理系，按照上级分配来到了偏僻的农村中学古城中学，12年来，向县城走了很多老师，也来了不少新老师，问心无愧的说，自己从没有抱怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己最大的努力，物理教师述职报告认真履行聘约，年终考核全部合格，学子对我的信任是我最大的安慰身处农村中学，生源很差，学生的基础都不好，教学难度可想而知，为了提高大家的物理成绩，主要在备课和落实上下功夫备课时，考虑同学们的接受能力，因材施教，在课堂组织上和语言表达上多下功夫课堂上，多提问，多鼓励，多讨论，多做实验，多上多媒体课，课后，找同学多聊天，多了解，拉近和他们的距离，及时发现他们在学习上存在的困和障节，达到及时解决和巩固的效果XX年全国高考，我所任教的班级应届班大类班126班达线5人，小类班130班达线14人XX年入学的高一新生共计480人，中途退学18人，留级2人，转学2人，会考合格453人，会考结束后毕业回家的认输比较多，达到48人，这一届学生xx年全国高考中，我所任班级应届班153班达线7人，152班达线5人，一年来学期统考，我所教的班级物理成绩在全县来看也比较好，连续夺得第一名，也有几位同学多次进入全县前十名做为一个立足艰难的农村中学，我们对这样的成绩都感到比较满意的，成绩的取得于我们学校全体老师的努力，高三年级组做的大量工作，以及校委会的重大决策是分不开的回想12载，自己努力了，成长了，现在我应该积极的反思与总结

1、如何适应新课标

2、物理上的难点重点应该系统的总结一下，变成文字形的东西，而不是空想和懒的动手，在教学研究上下点功夫

3、制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料在教学工作中，认真学习教学大纲和考试大纲，通读教材，努力做到了“让精心的备课成就精彩的课堂;让严格的管理成就高效的课堂”；对待学生真诚、友善、和蔼，对待工作热情，受到学生的好评;多年从事高三的教学工作，并担任备课组长，同事之间相互学习相互帮助，使之达到共同进步在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，《关于高一物理难学难教的探究》，《动量定理案例》，获得了省级荣誉证书，《物理自主学习的思考》被运城学院学报发表优秀教师个人工作年度述职报告「篇三」优秀教师个人述职报告范文“林花谢了春红，太匆匆”，教师个人述职报告转眼间，踏上工作岗位已是第六个年头五年多以来，从学生到教师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有未来盟动的希望扎根教坛，育桃李芬天下自成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，积极进制视教师为园丁，培育祖国花朵;视教师为渡工，为学生引航开渡;视教师为春蚕，无私奉献;视教师为红烛，燃烧自己照亮别人教师是太阳底下最光辉的职业，我应无愧于这神圣光辉的职业让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的足迹励精图治，锲而不舍自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素质，拓展自身能力曾多次参加盛市、县组织的教研会、培训、学习等在此之中，我看到了自己的‘不足，了解到了与别人的差距，让我清楚的认识到要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要为此，我苦练教学基本功，努力学习现代教育技术，从自身素质上下功夫，经过几年的实践积累，现在，我能自信的说，我有一口流利的普通话，一手漂亮的三笔字，一堂优质的教研课笔耕不辍，科研促教教学几年中，从未停止过用对点滴教学经验的积累，用理论指导自身的教育教学工作，曾承担和参与了本校“农村初中美术学科检测评价改革”、县教育局“区域性农村中学素质教育整体实施”、“农村中小学电脑美术实践与探索”课题研究工作，获得了上级领导的充分肯定，更重要的是自己在课题研究过程中充实了自己、锻炼了自己，提高了自己前路漫漫，吾将上下而求索过去已成历史，来路充满希望，也布满荆棘但我坚信不经历风雨，怎么见彩虹!相信通过我的努力，一定会见到绚丽多彩的阳光优秀教师个人工作年度述职报告「篇四」回顾一学期的工作，想说的真是太多太多人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，教师工作的好坏直接关系到整个学校的发展下面分几个方面来说一说

一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神

二、教学方面

1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质然后根据要求，提前两周备好课，写好教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足

3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶

4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业优秀教师个人工作年度述职报告「篇五」我叫XX,为南海一中英语教师，XX年X月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职

一、政治思想方面本学期来，一直保持正确的政治立场遵守法规法纪，关心集体，团结同事，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中不断完善自己

二、工作考勤方面每天坚持学校规定的两签到一签退制度，从无迟到、早退现象爱岗敬业，为人师表，尊重学生，能自觉遵守学校的各种规章制度，从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作;严格律己，为人师表

三、教育教学方面在教育教学工作中，能面向全体学生，教书育人，为人师表，我认真钻研教材，研究大纲，做到能正确传授内容，重、难点突出主要体现在以下几个方面

1、课前认真备好课，做好教学设计，认真编写导学案，做到了没有学案不授课

2、了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

3、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担

5、认真批改作业和课后辅导工作，有些学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

四、工作成绩方面“一分耕耘，一分收获”，经过自己的不懈努力，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步，学生的成绩也有了很大的提高，在教办多次组织的考试中，我所带的班级都名列前矛总之，在今后我将会更加全身心地投入到教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的中学学期即将过去，在这一学期以来，我担任81,83班语文教学工作我热爱本职工作，努力学习和更新新的教育理论，钻研自己的业务知识，大力提高自己的教学水平和思想觉悟在教学当中严格地要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，因材施教使学生学有所得，不断提高，为了下一学年教学工作开展得更好，本人将本学期教学工作向大家总结如下我在XX年X月担任高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改革，并实行了规范的限时阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段，备课组成员年轻活跃，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源的高度共享，还积极组织各种各样的学科竞赛，丰富第二课堂，。