教师个人实习心得体会

教师个人实习心得体会教师个人实习心得体会「篇一」真正进入教师这个岗位时才发现教学相长不只是说说而已，每一位学生都有无限可能，每一位学生也都值得被尊敬20xx年3月3日，在“年”的欢乐气氛中刚刚度过的我们，踏上了冰源一中顶岗实习的路一路上观察着道路两边环境的变化，体验着未知道路上的欣喜，当然还有将为人师的激动与惶恐跨越山水，穿过隧道，“凉城”的牌子终于进入到了我们的视线紧接着我们就来到了实习点沫源一中在当地校长主任及任课教师的帮助下，我们很快安顿了下来，第三天一早还参加了全体教职工会议会议中，我们每个人都分到了自己的班级和课程我所分到的.班级是高一年级

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11、12和24班其中

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11、12班为高一年级的理科普通班，24班对我这样一个刚刚进入教师事业的新人来讲，压力就比较大了，因为这是一个理科体育班光是理科两个字，对于地理这一科目的重视程度就已经比较低了，再加上体育班三个字，班级学生更是更是忽视这一科目实习区的老师说，我所要做的就是让他们保持课堂纪律，养成良好行为习惯，同时提高学习成绩，获取知识技能第一节课是自我介绍，用地理学的知识进行介绍，应该是比较有带入性的了，理科班的学生，听的很认真，课堂参与度也非常高，其中难免有比较活跃的学生，但是在我的调整下也都有所收敛到了体育班，全班学生气氛异常活跃，但是他们的聪明程度是无可挑剔的，只是这种活跃的课堂，让我不免产生巨大的压力，对于日常我观察到班级老师善于平视与小朋友们交流，语气亲切温柔，拥抱、击掌等方式问候和孩子很默契于是我每天早上蹲下与孩子们进行交流互动、细心晨检、测温以及情感补给慢慢地我感觉孩子们对我很友好有一次我去其他班帮忙两天，回到班级后孩子们都跑过来抱着我问“张老师你昨天怎么没来，我们好想你啊”有的小朋友拉着我的手说“老师到我家玩吧，我家有好多玩具的”感谢孩子从内心接纳我，我真的很开心，更让我感受到集体的温暖

二、融生活借课程生长孩子的一日生活皆课程，教师需要善于捕捉课程信息，充分利用资源生发课程，挖掘其教育价值在日常散步环节，孩子们发现小区花卉品种多，非常漂亮，孩子们非常喜欢它们于是老师和孩子们就生成了“春天的花”的主题课程，我们基于孩子的探究兴趣，通过赏花、找花、种花以及探究“朋友花”等活动，区域活动一起用多种低结构材料做出各种各样的花，教室的墙面、作品架和户外的种植区随处可见孩子们的课程探究的过程，班级的课程环境充满了孩子的归属感在课程活动中增加了孩子们的劳动意识和责任意识，锻炼了劳动技能，培养了他们不怕苦不怕累的品质，更激发孩子们对自然生命的关爱

三、循节律达“不教”效果因我美术专业比较好，因此在区域活动时，我就选择在美工区指导孩子们说实在的话开始时我真是一个头两个大我发现我介绍的方法小朋友接受不了，看到小朋友做的作品不够精致，我甚至还会忍不住想要帮忙重做陈樱梅老师告诉我空暇时刻多看《指南》等专业书籍，了解孩子的发展规律，循序渐进的实现目标，千万不能“掴苗助长”和“越庖代徂”渐渐地我学着放手，活动中提倡幼儿自主参与、鼓励孩子大胆使用材料，尊重孩子的想法如我在教小朋友做小雏菊时，以前因为不知道怎么教，总是发号指令般的说“把两边叠起来粘在一起往中间一按”但是小朋友好像都摸不着头脑，不知道我表达什么后来我改变教学方式，“两个好朋友抱一抱一起往心里跑”这种富有童趣的语言，孩子们比较容易接受，学得也快现在活动时我更多让孩子看和说，适时指导，现在孩子们的美工作品效果很好，为她们感到欣慰与自豪！

四、唯尝试才知道不足记得我的第一次教学活动，陈老师课前不厌其烦地与我交流正确的教学方式、过渡语的导入、孩子的关注力的吸引等等，也自我感觉差不多了，估计没有什么问题可是课堂上我还是那么的手足无措，对小朋友经验了解太少竟不知如何回应，提出不适宜的.问题孩子听不懂，重点或要求讲不清，没几个孩子能和我互动幸亏陈老师及时帮我控场，我才勉强把课上完课后指导老师告诉我课堂中孩子的常规要保底，教师的语言要能吸引孩子，活动设计要灵活调整，课堂要和孩子互动不能“一言堂”，提出的问题要有开放性、适于孩子的认知等等看似日常很简单的一节课，对我来说问题和困难却很多陈老师鼓励我说别急，我们也是那样过来的，只有多听、多学、多练才能掌握方法从那以后园区只要有教学活动，我总会去学习

五、多维参与拓宽学习对于我们实习老师来说，幼儿园的一日活动组织皆是学习，每个班级的走动皆是学习，每项临时任务的完成皆是学习幼儿园的学习无处不在、无时不有在实习的每一天，我都非常珍惜每一次的学习机会，也非常乐意参与和承担园区力所能及的事，因为我知道只有不断经历才能学到更真实的知识在学习过程中让我对实验幼儿园“以人为本，自主发展”的文化理念有了一些初浅的理解，看到了在“小主人”课程中孩子和老师们的生长点幼儿从早晨自主签到到自主离园的一日各环节，无不将实验幼儿园的“以人为本，自主发展”的理念渗入其中，让我很惊讶孩子的能力发展，这里的孩子就是自己生活、学习的小主人更让我佩服老师活动组织能力三个多月的实习生活，我学到了许多实践经验，更让我看到了我作为一名幼儿教师专业能力的不足这既是一次小小的蜕变，更是一个走向远方的新台阶在接下来的学习生活中，我定将学习书本知识与实践工作来进行灵活转变，努力使自己向合格的幼儿教师的一次次完美蜕变感谢实验幼儿园教育集团提供给我的实平台和学习环境，更感谢奥体幼儿园的每位老师和孩子们，让我的实习充实、丰满和幸福教师个人实习心得体会「篇八」最近读了《班主任之友》这本书，内心有很大的触动，其中一篇《做一个有魅力的实力派一一十年班主任的几点小思考》中的许多观点，给我启发这篇文章中谈到与学生沟通的问题，“如果我们还不能让自己的话充满智慧，那就先让我们的话充满感情，充满温度”关爱是老师最大的慈悲，温暖的话会融化在我们与学生相处的每一天作为一个实习班主任，首先应是在长时间与学生接触中，深入地了解学生心里所想，才能针对问题对症下药，才能及时解决学生心中的困惑记得刚来实验中学初为实习班主任时，我的头等大事就是利用多种方式，通过各种途径，掌握学生的主要特点，工作能力，学习成绩及家庭情况，做到心中有数，从而能够有的放矢地付出自己对学生的“爱心”我班有一个女同学，成绩不好，父母离异了，跟着爷爷奶奶一起生活，妈妈经常来看她，可是她爸爸和后妈对她则是不管不顾我担心会影响她的学习，常鼓励她，要通过努力学习让她爸爸为她感到骄傲，让她妈妈为自己放心通过多次的谈话，她不但学习稳步上升，而且常找我倾诉，这件事使我明白，对待学生要用心沟通，付出爱，才能以心换心，学生才会对你敞开心扉再者，我常用眼与学生交流“用眼说话”是很好的心灵交流每次跨进教室，我都会习惯的对全班同学来一次目光相对，有的目光是熠熠闪光，是饱满的精神，我则给他赞许的目光，有的目光飘忽不定，我的目光多停留片刻，目光中有严肃又有宽容在这目目相对中，我可以大致了解全班学生的精神面貌还有一点，文章中提到与孩子交流的特殊方式一一用笔交流教师评语要为每个孩子量身定制，绝不雷同，这方面值得我去学习爱尔兰诗人罗伊、克里夫特曾说“我爱你，不光是因为你的.样子，还因为，与你在一起时，我的样子”当实习班主任近三个月了，每次放假学生家长来接学生常说道“小张老师，看您外表温柔，总以为您管不住学生，可每次回家与孩子谈起您，孩子口中的您是坚强的，怕中带着尊重，我由衷的钦佩您这外柔内刚的性格”虽然你们在纪律上怕我，只有课下还有班会课的时候与我交流，但从你们父母的口中，我可以体会到我在你们心中的位置在你们的成长的路上，我希望我们是朋友，我们一起快乐做学生，做一个有魅力的实力派都说成功的教育比的就是读书你们要读书，我也要读书，因为读书是对自我最好的成全现在的我每天无论多忙，我都要与书作伴，或是寂静午后，或是深夜案头每当这个时候，我都感觉充实而美好，每读完一本书，我都会在本子上略记一下自己的感受，慢慢地，我喜欢上原创，无论写什么文章，我只要有时间都会提笔写下一些粗俗的文字，尽管他没有丰富的词藻，没有感人的事迹，但都是我真实的心灵体现每个学生在老师的眼里，都是一本截然不同的书，一个神秘的天地，作为一个实习班主任，要用心灵，用眼光，用手中的笔去解析孩子的心让我们的爱，可以听得见，可以看得到教师个人实习心得体会「篇九」伴随着炎炎夏日，的顶岗实习仅剩一个月的时间了北岛说过“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行”这些我相信都是大家向往，追随的但是经过了顶岗实习，我变得更加成熟，也让我对未来树立起了一个目标，那就是做好人民教师这个工作而我在这段时间收获的，将会是我的未来人生中的一笔重要的财富为期四个月的顶岗实习对于我们实习来说大体分为三个节点，分别是早期的好奇与激情；中期的平淡与懈怠，后期的不舍与坚持在刚来实习的第一个月，比起教师任务的艰巨，我们更多的感觉还是激动是因为自己能够正式站上讲台的激动刚到学校的第二天，我就迈进了教室踏上了讲台，那时经验也不充分，对也不了解，往往准备一节课就要花费小半天的时间，总是想方设法地准备一些小惊喜来提高学生的兴致这段的时间虽然很累，但是有着不一样的充实，放下手机，备课、听课和讲课总是比空闲和休息来得更加有意义在第一次月考过后，我们基本就迎来了第二个阶段，这个阶段漫长又艰难虽然有了一个月的经验，备课时间减少了，但是学生也更难管了他们经过了一个月的对新老师的了解，摸清了老师的脾气，调皮的孩子便开始在课堂上调皮捣蛋有些学生的态度也开始浮躁，静不下心来学习这时候就更需要我们突破瓶颈，提高自己我所教的是七年级语文，我便会经常利用课间时间，随机选择两个同学到办公室来检查古诗词背诵和对文言文的理解，这样不仅能对他们的学习情况有所了解，还能对他们的学习起到一个督促的作用而我们现在正在经历着的，便是实习的最后一个阶段这时候，我们本学期的教学任务已经完成，更多的，是学期末的复习工作复习工作进行得到位，往往起着事半功倍的作用我已事先做好了复习计划，希望能够帮助学生巩固知识，弥补之前的不足不仅是工作和学习，温馨和幸福也是顶岗实习的主旋律这段经历将是我的人生中丰硕而宝贵的精神财富教师个人实习心得体会「篇十」近些年来，中高考不断改革，各科考试方式和分数比例也不断发生变化，其中有科目的变化是比较大的分值不断提高语文教学的内容也有很大的变革国家如此重视语文学科的发展并不断强调语文学科的重要性，这恰恰说明了语文学科在现阶段的发展中出现了问题通过将近半年的实习，我发现大部分同学不重视语文的.学习，很多学生也没有学习语文的兴趣所以作为一名高中语文教师，我们需要改变语文教学的方式，要语文课更加出彩，让语文课，吸引学生，让语文课充满语文的味道我认为，要让语文课堂更有味道，更重要的就是知道语文课应该有什么味道这里我所谓的味道，实际上就是指语言汉字和文学的味道，也就是从语文中学习语言和文学的美所谓“爱美之心，人皆有之”只有让学生感受到语文的美，学生才会为之向往，才会产生兴趣那如何让语文课更有滋有味呢？第一我们要从备课入手，语文教师备课，不能只是背课标，备教材，备学情等还要做好备语言这一工作语文课学的是语言和文学那么我们语文教师在教学时，就要有意识通过自己讲课的语言，要有意识地用优美的富有感染力的词汇和语句组织自己的教学语言在潜移默化中培养学生的语言和文学素养，让学生在优美的语言中感受到语文的美，从而产生对语文的向往和兴趣第二语文教师是为了让课堂变得更有味道，更活泼，更有感染力，就要放开自己，要敢于在学生面前展示自己学习语文的兴趣很大程度上落，要来源于阅读和朗诵而在语文教学中，朗诵也是一个很重要的方面想让学生积极，教师首先就要动起来如果连教师都扭扭捏捏不愿公开在学生面前朗读，那么学生又怎么会大方起来呢所以只有教师首先勇于展示自己甚至参与到学生的朗诵中去，才会让学生更加放松，对语文的兴趣越来越浓厚第三就是改变语文教学中讲读课文的方法不要把课文讲得七零八落，应该让学生从整体上感受课文带给我们的艺术享受我认为这也是语文教学中应该注意的问题，无论是现代文还是文言文，无论是小说、散文还是诗歌，我们在教学中过多的重视对文本的分析，而忽视对文本的欣赏但加强对文本的欣赏，说起来容易，做起来难，这关系到语文学科考察方式等一系列的问题总之，教学是一门艺术，只要我们刻苦钻研，潜心设计好课堂教学的每一环节，充分发挥学生潜能，我们的课堂就一定会绚丽多彩，焕发生命的活力教师个人实习心得体会「篇十一」拥有所学的专业知识，带着满腔的热情，我来到了联系好的实习单位一一三穗县第二中学，四年的学习，现在终于可以得到发挥，可以在实践中检验我们的学习理论了，作为实习生的我们，我们应该好好的把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我，正因为有这种想法，所以我时刻在努力着来到学校，我很快认识了学校领导及老师，并得到了初三年级组长和学校网络管理员两位老师的指导进校后，我代理初三年级七班的班主任老师及教授初三年级七个班级的信息技术课程，任务有些重，但我愿意，这样更能检验我的能力，在实践中获得更多知识2月27号，我的实习正式开始了，我给我自己定了个日程安排表，每天早晨提前半小时到学校，对三七班的学生进行检查，记录有多少人迟到，旷课，以及班上纪律等；下午提前半小时或者一个小时到学校，我会到班上和同学们聊天，了解他们的学习、生活情况，在学习上，我会尽我的能力帮助他们，和他们讨论学习方法，给他们提供网络信息资源等在近两个月的实习里，我一直按照这个计划实行，每天大部分的时间都是在学校园里每当校园网络出现问题时，指导我的老师，都会给我说，并叫我一起去修理，我不懂的，他就给我讲解，虽然有时有些累，但累得值得，因为它提高了我的动手能力，操作能力及思维能力在实习期间，我了解并学习了国家远程教育软硬件的配置及安装记得在班主任老师实习的第一节班会课上，我第一次面对着六十七个学生讲话，那时我很激动，也有些紧张，怕组织不好这堂班会课而从此失去信心初三的学生，他们懂得了自我学习和尊重别人，因此之前我的担心是多余的，班会课很顺利的结束了，还得到了原来班主任老师的赞赏呢，得到指导老师的赞扬我心里当然很开心教师个人实习心得体会「篇十二」这个星期经历了期中考试和试卷讲评每次的考试期间和考试出成绩的这段时间都是我最紧张和最着急的时候期中考试前的两个星期都在一直复习考试的内容，原本计划讲一点第九章三角形的内容，但是在复习的过程中看到学生做题中掌握的不扎实，就一直在紧张的做题讲题中本以为已经复习的很到位了，但是判卷子和讲评试卷的过程中真的是让我很不生气，怎么最简单、最基本的知识点还是很多人出错呢！经过这次考试，我又深刻的反思了一下自己在上个月中，我非常看重上课纪律的保证，在上课时，学生的纪律也较不错，但是我发现，表面的安静却不能说明学生在认真学习那天在办公室和我所教的2班学生的班主任聊天，提到我讲课很卖力，但是学生在下面的学习状态不是很好，建议我可以让学生上黑板多做题确实这样，每天上课多的我很疲惫，我总是在不停的讲课、不停的在黑板上写题，但是学生并没有发自心底的认真学习身为老师，保证课堂纪律非常重要，但是课堂纪律保证好的提前下必须深入了解每一个学生的学习情况还要一点我需要反思改正的地方时，数学需要学生多练习，并且不要一味地老师不停的讲，要多给学生机会，让学生多上黑板上做题，通过学生中做题遇到的问题及时的订正，并且强调做题的规范性通过这种方法也可以对学生的学习起到督促和激励的作用课下，我也了解学生写作业做题的情况，做题书写不认真，错题不能及时改正甚至都不知道自己所做的题目是错误的；针对这样情况，要加大对学生写作业检查的力度，不能只限于把作业写完，而是要认认真真的把习题学会得以掌握为了警告学生做题粗心大意的毛病，这个期中考试中我强调过很多次又做过大量练习的题目，凡是写错的同学，自己出10道类似的题目，并且做完必须有惩罚，否则还会一次次的出错这次的试卷讲评，我尝试让学生去黑板上做题，确实发现一些问题有学生为了逃避思考，说忘了考试怎么做了，现在不会做，我清楚的知道他会做，就是懒然后我顺着他来，不会做可以，一会回了之后再写20遍有的学生结果正确，过程却有纸漏发挥学生学习的主体性，让学生在黑板上多加练习，老师再补充并更正，期待学生可以得到更好的成长与进步接下来的课该怎么进行下去，我开始心生疑虑于是我开始向当地老师请教，老师们也用了自己的亲身经历教我带这种班应该用什么方法第二天一早我来到了让我压力山大的24班，当真正进入地理教学的时候我发现，他们的活跃氛围，他们的学习能力，都是课堂教学的优势点，于是问题就这样解决了虽然不知道以后他们的课堂情况会变成什么样，但是现在，我很有信心接下来便是理科普通班的教学，通过跟他们接触，我发现他们的知识面比我想象中的要宽的多，他们也可以提出很多让我意想不到的问题；对于我的问题，他们也能找到各种解决思路学生就是这样，不经意间就能让老师有所提升，所以说，每一位学生都有巨大的可能，教学相长也就这样在不经意间发生了第一周的实习，充实、紧张、激动、惶恐而又满足我相信每一位学生都是一位让人尊敬的学习者、创造者，他们拥有无限的可能教师个人实习心得体会「篇二」班级是学校教育工作的‘基本单位，作为学生来讲，大部分时间也都是在班集体中度过的，而一个班级是否拥有良好的风气和集体氛围，在很大程度上影响着班级中学生的成绩和发展以我自身经验感触为例我目前同时带着初三年纪的三个班，作为他们的化学老师，在针对不同学生进行有针对性的教学的同时，三个班整体的教学进度和课上所讲授的内容基本是相同的，但即使是以同样的方法讲同一道题，在课堂上我所得到的学生反馈也是不尽相同的，当然学习基础是一方面的原因，但课堂气氛是活跃还是沉闷，除了与学生自身的知识水平有关以外，班级整体的学习气氛与精神面貌也是至关重要的一个因素班风的形成关系到每一个学生，这是一个双向的过程，既需要班级中每个同学的自律与努力，良好的集体环境又会使每个人从中获益一个良好的班风能够使学生获得更多的归属感和集体荣誉感，也会因为这种凝聚力爆发出更大的力量单就教学来说，班风建设对一个班级在课堂上的表现起着相当重要的作用例如，同样一个问题抛出去，在六班我会很容易得到学生反馈回来的信息，他们会习惯性地配合老师，大声讲出自己的答案，这在老师看来是非常值得鼓励的，因为无论你的答案正确与否，这是你自己独立思考的结果，即使错误我也能知道你的问题所在，知道了问题于是接下来就可以解决和处理，这就是我们学习的目的但是在另外的某些班级，无论是我正在带的班还是曾经去听过课的班，对于老师提出的问题也好，或者习题的讲解也好，学生的表现都称不上积极主动，无论是做对了还是做错了，无论知不知道问题的答案，都会选择沉默这种沉默是集体的习惯使然，而正因为课上这种沉默甚至沉闷的氛围，使老师不能及时准确的了解到学生真正掌握知识的情况，从而教学效果会受到一定程度的影响所以说，一个班级的风气与氛围是至关重要的，会在潜移默化中形成推动班集体前进的巨大力量，而同时对于教师来说，创建良好的班风也无疑是班级管理和教学活动的重要前提教师个人实习心得体会「篇三」早就听说下店小学的英语成绩很棒，今天终于有机会去学习，很开心，下店的一些教学方法与理念也确实名不虚传首先，课程设计很符合农村学生的实际，很实在在没有多媒体，充分利用教学资源，课上的很生动老师的基本功非常好，唱歌，简笔画，样样精通，所以我要加强自己的业务能力学习其次，老师讲课条理清晰，过渡自然，能够调动全班学生参与其中一节课每个学生可以回答十次问题，所以说如何才能让我自己的学生也能做到这点，我要多加钻研，在备课上多下功夫再次，我觉得两位教师对教材掌握非常透彻，在教材的处理上有自己的独特见解，所以我在教学时，应把三到六年级教材全都看一遍，多钻研，多分析，才能做到教学时更好的从整体上掌握重，难点另外教师在讲课时目标非常明确，能很好的突破重难点在课外辅导上教师很用心，很努力，这也是我们需要反思，需要学习的，小学生自制力差，农村家长很多不会英语或出外打工，家里没人能辅导英语，所以英语学习需要在学校必须弄懂弄会，老师的课下辅导对于一些课堂接受慢的学生来说很重要在教学方法上，老师能让学生互相出题，互相判卷子，是很好的方法，我也要借鉴在学生管理上，老师注重和学生交流，融入学生其中，深受学生爱戴，之所谓爱其师所以信其道，注重培养学生学习兴趣，这也是非常值得学习的总之老师的业务水平，管理学生水平，以及敬业水平是我很佩服，我要以他们为榜样，使自己的教学能力快速提高教师个人实习心得体会「篇四」时间过得真快，不知不觉，我的顶岗实习就快结束了，从陌生到熟悉，我成长了许多，也收获了许多我仍然记得第一次踏进门口时的情景，我看到了一张张熟悉的面孔，因为我曾经也拥有过那样稚嫩和对一切都充满好奇心的面孔，所以觉得熟悉，那样的面孔在阳光下显得如此灿烂，如此活泼，此时，我脑海里浮现出了当时学校老师说的话“如果我们没有好好上好每一堂课，就是在杀人”我仿佛有些明白这句话的含义这样一群风华正茂的学生都是具有好奇心，富有活力的生命，若我没有认真对待他们，我就抹杀了他们追求探索未知世界的好奇心上了这么久的课，令我印象最深刻的还是我的第一堂课，我给我的第一堂课打了非常低的分，不及格理由是我连课前最基本的准备都没有，我连课本的定义都没有认真读一遍，就开始给学生上课了我记得我讲的是〃单片机原理〃，我把〃单片机〃的定义讲错了，当我发现时，学生已将错误的定义倒背如流了也就是这次，让我更加深刻地体会到了，要想当一名合格的数学教师并非那么简单我也深深地认识到课前的精心准备是多么重要过了不久，我见到了我的指导老师，他对我们说一定要多听课，比较自己与其他老师课的差异，而且要认真准备每一堂课，作业也要好好仔细批改，只有这样，一个月的实习才会有所进步听了他的话，我比以前更认真了，也更有干劲了在后面的教学过程中，我很注重改正这一毛病为了调动学生的积极性并了解他们的掌握情况，我经常找学生谈话，在谈话过程中，我发现我们班的学生的三大特点

1、喜欢吃零食；

2、喜欢动手实践；

3、爱好学习英语为了激发他们的学习兴趣，在教学设计上，我就尽可能与他们的喜好联系在一起我还发现这些孩子有一个共同的心理特点老师眼中的我是什么样，我就是什么样所以，我在批改作业和请人回答问题是，都尽可能的夸奖和鼓励他们，并且与他们谈话时，我也都采用鼓励的方式因为我发现，老师的一句鼓励对学生的学习热情的提高作用很大这几个星期的课上下来，我总有一种感觉把时间交给学生，会有意想不到的收获在学校里讲习时，我们每个人都在黑板前，讲台上自说自话，然而，下来实习时，下面我们有了一群需要我们观众，他们觉得课堂是有趣的，是精彩的，为了让他们参与到课堂的每一个环节中来，我绞尽脑汁记得前不久，我刚讲完的〃工作效率〃为了让他们能够接受这一抽象的概念，我就举了一个很夸张的〃吃蛋糕〃的例子，同学们的表现让我很满意上个星期五刚上完的题，学生们探索发现的公式就连我都没有想到在这些天，我越来越体会到课堂是学生的，而非老师的，但是他们的收获是老师无法给予的在今后的教学过程中，我会更努力，更认真，将更多的时间交给学生，让他们成为课堂的主人，让他们参加到课堂的每一个环节有了这次实习经验，我会更认真对待今后的每一堂课，每一个学生，扮演好教师这一角色，让每一个鲜活的生命永远鲜活，并勇敢地去探索未知的世界实习结束了，但是我的教师梦，教师生涯才刚刚开始，在今后的工作中，我会时刻铭记这次实习的所想所感，不断努力，不断成长，争取成为一名合格优秀的人民教师！我会一直一直这样努力下去教师个人实习心得体会「篇五」作为新时代的大学生，社会对我们的要求在不断的提高因此，我们不仅要在学校中学习课本的知识，提高自身的综合素质和交际能力，同时也要把学到的东西与社会实践相结合，做到理论与实际相结合，做到活学活用，从而使自己成为一个符合社会需要的人才这样可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信，少一份自卑在阳光明媚的日子里，我们怀着愉悦的心情，来到了位于xx市一家小型幼儿园进行了实习这家幼儿园只有一百多名学生，分成了大、中、小班，但这里的环境很好，绿树如茵，也有不少设备，像滑梯，积木，跷跷，秋千，木马等等这里既是一个学习的地方，又是一个小型娱乐园，可以培养孩子们的‘乐趣，让孩子们在这里尽情玩耍幼儿园把我安排在了小（X）班进行实习，他们都是一些刚刚懂事，三到四岁的小孩X老师是这个班级的带班老师第一天，我一方面通过听课初步了解X老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点X老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展而对小班的小朋友来说，书本是次要的，更重要的是培养他们的语言能力要从游戏与讲故事中开发小朋友的这种能力语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境对大学生来说，口才很自然的亲和力在人际交往中是十分重要的，但从小朋友的思维来想问题，我还是不太适应教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义这里，X老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣浅显的故事，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题或故事说说他们的看法这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，X老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得第一天以一个老师的身份走进教室，我很不自然安静的教室一下沸腾起来，她向小朋友们介绍了我，一声声稚嫩的“X老师好”让我始料未及，我知道，我的工作要开始了不过，刚开始到幼儿园的几天，由于对幼儿园的日常生活和学习方面不熟悉，我只是协助X老师进行一些较常规的工作每天早上我会帮X老师照看学生，并带领他们晨读上午上课时我基本上是坐着旁听午饭时，我的工作是比如在点心、午餐分配餐点，午睡时一起维持午睡纪律到下午三点左右再次分配点心，四点时放学，我在学校维持秩序让小朋友上车回家要等最后一班车上完才能走，这是一般是六点半了后来随着对该班幼儿受课特点的了解，X月XX号我进行了为期一天的试教当天的课上午是思维训练，讲故事，画回，下午是玩大积木游戏思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本教师个人实习心得体会「篇六」星期五上午，我们高一化学组又进行了一周一次的教研，听的是刘霞姐的一节对有机化合物的复习，听后在进行评，吸收到很多新的知识，有很大的帮助以下是我对此次教研后的想法对于复习复习目的在于对已学知识的整合和梳理，使学生进一步巩固双基，使凌乱、分散的知识系统化、条理化，形成知识网络，构建基本知识框架图，同时在原有的基础上不断提高，并能培养分析、解决问题的能力因而要充分认识到复习不是简单的“热剩饭”，而是再“升华”、再“提高”，这就需要我在复习时，不能使对知识的简单罗列和复述，既要有不同于新授，又要站在更高的角度给学生再提高首先，根据复习的特点和目的，在进行复习之前，我都要精心准备、合理设计，尽可能达到复习的目的，提高效率要让学生们认识到自己对于本内容的学习盲点，注重学生有针对性地补漏查缺，进而达到掌握和灵活运用知识的能力可以利用试题对学生进行检验，再做题时，学生们会出现分歧，此时，老师应该做的是给学生分享观点结果的时间，相信他们，让他们再次思考，可以在适当的时候适当引导，得出正确的答案再由老师带领大家回顾一下本题的解题思路，由同学总结出此题用到的知识点，最后在让学生们的做几道题对知识点和误区进行巩固真正最终达到“不仅身在此中，真识庐真面目”其次，在第一步的基础上，我认为重在突出重、难点的强化和突破及揭示内在规律上，这是复习的核心和重点，也是复习的关键所在，在重难点的突破上，我认为重在知识的内涵理解和灵活运用，让学生吃透其实质，理解其外延及与其它知识的联系；其次在巩固基础知识的前提下，如何揭示规律已及运用规律上，让学生知其所以然，达到灵活运用的目的最后，在前两步的基础上，学生基本对基础知识的巩固，初步形成了一定的条理性，构建了一定的知识网络，能够处理常见题型，但这还不够，要进一步达到灵活运用，快速解题的目的总之，整个复习教学中，我充分认识自我，把握复习的内涵和要求，采取一定的复习教学方法，取得较好的效果教师个人实习心得体会「篇七」时光的沙漏不会循环往复，就像我的实习时光，来不及回首即将结束追风赶月莫停留，星光也不负夜色中的前行者回首初来奥体幼儿园，那时我怀揣着忐忑与不安的心来到了园区，因为不清楚要如何与小朋友相处，如何让孩子信我、听我和喜欢我，带着许多的问题开始了我的实习之旅

一、因信任而彼此温暖万事开头难，第一天来小班时，看着小朋友们陆陆续续入园，我的心莫名地紧张突然耳边传来了哭声，原来是小草莓哭了我尝试着走到她身边蹲下来安抚她，但是并没有什么效果，她反而哭得更加厉害了就在我束手无策的时候，我的指导老师陈樱梅走过来告诉我现在哄她，是听不进去的，要让她明白哭不能解决问题，待她平静了再与她交流就能快速解决问题果不其然陈老师的方法很奏效，一会儿小草莓乖乖地跟着陈老师去游戏了。