教师外出听课学习心得体会

教师外出听课学习心得体会教师外出听课学习心得体会「篇一」周三，我们全体语文老师去泰师附小听课上午是四节语文课，第一节是王书茵老师讲的，第二节是张娜老师讲的，第三节是孔向霞老师，第四节是刘明丽老师这四位专家型教师给我们做了精彩的表演，课堂精彩纷呈，各具特色，尤其突出了学生专注力的培养，听后受益匪浅王书茵老师的导课从自己名字中的“书”这一字谈起，告诉孩子多读书，抓住三个关键词“圣诞节”“救助中心”“给予树”切入文本，围绕“你最喜欢谁？为什么？”这个问题展开教学，从而感受金吉亚那金子一样的心灵用“不但还”这一关联词语教给学生语言怎样做到简洁明了本节课设计理念新，创新意识强，值得学习张娜老师的课堂突出了岱岳区语文课教学的特点，从导入到新授，环环相扣，井然有序尤其是生字教学扎实有效先用“你用什么办法来记住这些生字？”学生的‘回答就是“加一加”“减一减”“变变形”等等，学生学得轻松愉悦，效果显著张娜老师还运用了“一字开花”这一识字形式，给“包”这个字加上不同的偏旁组成新的汉字并且通过编歌谣的形式来记住这些生字，“有水把茶泡，有食能吃饱”鼓励学生继续编下去，好有趣！在认识“册”这一生字时，教师出示了“册”这一生字的由来，她是古人把字写在竹片上，中间一横代表穿起竹片的绳子学生一下子就记住了这个有趣的汉字在指导书写“岩”“厚”两个字时，张老师还让学生观察两个生字的撇有何不同，真是细致的语文老师呀！我们的每一堂课都是一场没有彩排的剧目，教师面临的是时刻都会发生他们所设想之外的情形，而要自如地掌控这种随时都有“意外”的局面，就必须需要教师有良好的教学机智及应变能力，就这一点来说，我觉得教师与直播现场的节目主持人的角色是一样的在这次听课过程当中，我也深刻感受到了执教老师们的那种良好的教学机智，丰富的语言，神态、动作等方面的表现以及老师们的良好的课堂应变能力，让我进一步体会到教师自身素质的重要性短短的一天听课让我的心灵震颤，我看到了教学的艺术所在，看到了老师的教育理念的体现，看到了今天学生的思想现状，为我今后的教学指明了方向，为自己的课堂教学注入鲜活的血液对比自己以前的教学模式及教学态度，我需要改进的有很多，需要学习的东西还很多，以后一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，提高自己的业务水平取人之长，补己之短，争取不断成长，不断进步，成为一名21世纪与时俱进的高素质教师教师外出听课学习心得体会「篇七」王校长上课时用的每一张上都写着这两句话，这是他的办学理念在短暂的PPT接触中，我深深的感受到他是这一理念的忠实践行者我们和王校长素不相识，仅仅是因为组内有个别老师听过他的课，写过听后感，王老师却热情的接待了我们，还亲自打电话促成了本次学习活动的成行他的爱心，让我们觉得我们很重要，让我们心生感激课堂上，他就像个邻家大哥哥，用他的爱心关注着每个学生，让学生觉得自己很重要他可以耐心的等待某个学生迟疑的断断续续的说出自己的答案；他可以为学生创造一次次机遇和奇迹有个学生选了“越长大越自信”这个题目却支支吾吾的，他会说我觉得你应该把纸拿起来，把头抬起来有个学生选了“越长大越胆大”这个题目却说不出胆大的表现，他会说你现在胆大吗？你能不能站到（讲台）上面跟大家说？学生站上去了，他又说你能不能朝大家挥挥手？学生挥手了，大家都笑了，他也笑了他告诉学生有时生活中的小细节就是作文中的好素材王老师的课堂就是这样轻松又幽默，智慧又温情教师外出听课学习心得体会「篇八」月日至日，我有幸到县城镇中学参观学习，通过这短短两天的参观和X XX XX X学习，我的收获是实实在在的这短暂的学习之旅，我感受到了校园以及教室里那种浓厚的学习氛围学生积极参与学习的热情，紧张有序的合作也深深震撼了我以下则是我的点滴体会体会

一、成功的键在于“细节”X县城镇中学的校园文化建设可以说是非常成功和精细的在参观校园的时候，XXX那些励志标语、宣传语可谓是“到处都有”，教室黑板上标有警句，教室前后方都拉有警示横幅，“‘满堂灌，照本宣科是最差的课，是在‘毁人不倦”，教室外墙有优秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也悬挂了好人好事记录薄，班级情况通报表校园里，可以说只要见到墙壁就会见到鼓励学生学习的哲语，试问，有了这样的环境，学生的学习意识能不增强吗？学生自己也是非常注意细节的，在他们的口袋里，会发现都有一本口袋本，上面记录着小的知识点，在排队等饭，排队上操时都回拿出来读一读，看一看，记一记再问，有了这样的学习态度，学生能不学好吗？师都努力做好自己的工作，以身作则，做到了“为人师表”“教书首先强已，育人者先律己”教育是教会学生如何做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求，师德是教育的灵魂有爱心的教师才能培育出有责任心的学生，在城镇中学，我体验到了学校X的老师都有着极强的责任心，对学生学习有着极大的耐心和对工作也有着很高的热情学校的教师对于自己的每个学生的学习情况、生活情况做到了了然于心，做到了心中有数每周的学习任务也做到了个个落实，个个过关教师外出听课学习心得体会「篇九」月日，我有幸参加了在小学举行的“临沂市乡镇小学教研员研修暨一年1026xx级教材培训会”，并听了参加省课比赛的五位老师的课刘士峰老师的《方程的认识》、尤中华的《找规律》、冯伟峰的《平行四边形的面积》、王海燕的《除数是两位数的笔算除法》和郑玲玲的《抽屉原理》他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、精彩呈现，她们的教学都充满了激情，分别以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”回想自己的教学过程中所存在的一些问题，从他们的教学中我学到了很多，也着实让我感觉到了自己的渺小这次听课我有以下几点体会

一、老师精心独到的课堂设计细细品味这五节数学课，从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的不仅“备”教材，还“备”学生她们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备，每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点，但都是那样令人耳目一新，过目难忘每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当课堂效率很高，收到了良好的教学效果

二、学生在老师的引导下学习数学在这次听课中我明显地感受到上课的老师都很善于启发学生、引导学生自己去探究，去发现，去解决问题如刘士峰老师的《方程的认识》中，老师让学生解决了一个问题，教师随即又引导着提出了新的问题，一节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标我深深的感受到教师的有效引导是一节课成功的保障

三、学生在体验中学习数学通过这五节数学课，让我深刻的认识到，一节好的数学课不仅要完成教学目标，让学生学会课本知识，还要自始至终的关注学生的学习过程，给学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中去体验和经历数学在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展，感受到“数学好玩”总之，这五节课给我的最大感受是很实在，值得借鉴在以后的教学中应精心设计每一节课，尊重学生、相信学生，让学生在愉快的氛围中自主学习，重视知识间的内在联系，让学生知其然，更知其所以然，最终实现快乐学习、快乐成长认真回想，自己以往的教育教学工作还有很多不足之处，在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中教师外出听课学习心得体会「篇十」前几天听了几个老师的课，我感觉老师授课水平有了很大的提高，我仿佛听到了他们拔节成长的声音下面是我一些听课的感受刘晓凤老师讲的语言活动《舞动的线条》把孩子和听者带进那五彩缤纷的线条世界，有螺旋线像蚊香，波浪线像连绵起伏的高山，锯齿线像大象的牙齿，孩子们说得多好，他们的想象力和语言表达能力得到了极大限度的发展另外在活动开展的过程中，师幼关系的融洽、教师语言的组织都给我留下深刻的映像王鑫老师的《小羊过河》这一主题活动给我以有益的启发活动伊始便将问题交给孩子两只小羊在小河的两边，都要到对面的岸上去吃草，会发生什么情况呢根据这一条情景线，通过幼儿的看看、想想、说说、演演等活动，让孩子们明理（谦让与分享）、益智（语言表达与表演）、健体（平衡力）得到了不同程度的提RIO特别是在“演一演”这一活动环节中，老师在现场架起了“独木桥”，组织所有的“羊儿”都来过独木桥，孩子们在独木桥上“你也不相让，我也不相让”，最后体验到了最后的结果是“掉到河里咕噜咕噜叫”；在老师的引导下，孩子们改变了做人处事的方式“你也让一让，我也让一让，大家过河哈哈哈哈笑”真实的情景，滑稽的场面，使每一位“过河的小羊”亲身体验到“让”与“不让”的两种结果有了这样的实践体验，还担心什么“小羊们”不懂得小羊间该怎样“过河”了吗，读了十几遍的几句儿歌还不会念了吗？第三节孔向霞老师给二年级的学生上绘本课《我妈妈》孔老师教给学生四把阅读文本的金钥匙，那就是“看”“读”“猜”“想”，而且从文本中感受绘本的主题是“妈妈爱我”“我爱妈妈”，让人为之动容引导学生从观察入手，到口头表达，到有感情朗读文本，精彩感人，感受颇多第四节是刘明丽老师讲的《搭石》，课堂一开始用石子做游戏，把游戏道具与文本内容天衣无缝的结合在一起尤其是游戏中的团结与文本中的人文精神之美有异曲同工之美妙最精彩的地方就是“怎样走搭石”以及文本中的“理所当然”这个词语的理解尤其是“理所当然”这个词，刘老师这样处理“加入我是我这样走搭石”给我留下了深刻的印象举手之劳，乡亲们却看成理所当然在今天无人敢搀扶老人过马路的今天，对于我们从事教育的人，以及接受教育的孩子，都是深深的考验最令人感动的是八十岁专家的点评，八十岁的老人，妆容精致，步履轻松，神采奕奕，思维敏捷，口齿清晰评课精彩到位，让人激动不已，赞不绝口，可称之为人精我们要向这位老人学习，以一颗年轻的心勇往直前教师外出听课学习心得体会「篇二」在这短短的几天时间里，我们先后在小学、学校初中部、学校、小学XX XX XX XX几所学校进行了参观学习期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后我感慨万分！我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育，这当然与学校领导的精心安排是分不开的可以说这是一个终身难忘的学习机会我深知这次机会难得因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻老师进行对比，发现还是存在着一定的差距的主要体现在这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备这是我以往所不能做到的在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密课堂的组织结构合理课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组评价恰如其分，保护了学生的自尊心在课堂上应付自如，成熟、老练，特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比较严学生常规工作有序，而且非常有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师容易犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的经验“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气此次的学习，让我找到了明确的努力目标在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师教师外出听课学习心得体会「篇三」三月的樱花初绽，我们语文组一行人来到中学采风我觉得校长的XX14XXXX这节作文课，就如同一款香水前香淡雅，王校长用简单的几句话引出话题一一越长大越初三的学生正处在成长的过程中，自然能发现其中的变化如此简洁的导入，契合实际，且真实且丰富，可称为“豆蔻年华”中香芬芳，当学生们五花八门的回答冒出来了之后，王校长很自然地把这些想法分为两类一一带着消极情绪的和积极情绪的’，引导学生转变情绪求新意这过程中让学生明白写作素材源于生活，但又不能一味地白描，忠实于本真的展示不等于负面情绪的宣泄于是，这一调如集万花酝酿，浓郁而纯正后香悠远，王校长继续引导学生选用生活中的细节来表现成长的变化，通过“原来”和“现在”的比较来谈感受此时学生的情绪高涨，这样的比较具体可感，这样的感受真切自然，叙事抒情悟理也便水到渠成了只可惜一节课时间太短，如果让学生当堂写完，再听王校长品评，想必更精彩最后想说，真是历久弥香，回味无穷啊！教师外出听课学习心得体会「篇四」月日，在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会我怀着422激动的心情来到淄博市张店教师进修学校，今天是最后一天听课，一共听了九节课，其中语言节、健康节、社会节、音乐节、计算节每位教师的教学方法、构22131思等都各有所长通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深

一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最后一环节采用了我们平时最熟悉不过的“找朋友”的游戏，把所学新歌通过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿积极性高，效果非常好又如日照市的李春雷老师《动一动真有趣》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场慢慢学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，（教师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备十分充足且非常精致）与小朋友一起做放松运动全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声

二、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩九名教师课堂道具准备充足，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性如青岛南京路幼儿园刘敏老师讲的故事《蓝盒子》，她根据故事情节进行了创造性调整把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不可怕整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于掌握故事内容，并进行复述又如日照市范凤霞老师的《动物妈妈的爱》这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的道具；并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的.教学时间工作中，使自己在工作上不断进步！年月日、在领导的组织下，我们三所幼儿园的老师都参加了此次活20xx529300,动对于拓展训练的认识，以前只是在电视上看到过，认为就是大家在一起玩游戏，体验一些不平常的经历经过两天的活动，对自己来说，无论是生活还是自我与团队都有了一些新的认识和体会每一项项目结束之后的交流中，老师们纷纷感受到我们的活动不在结果成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团队感受幸福，在活动中体验快乐在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼所有的一切，是那么的真切，即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷于是我们快乐着、我们幸福着通过这次拓展训练，让我深刻体会到团队的力量是巨大的，成功是属于每一个成员，如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的其次，困难是真实存在的，但是往往会再想象中扩大，战胜自己就是取得成功的第一步！第三是，多沟通、多分享，好的思路和方法可以在沟通交流中得以完善第四是，学会换位思考，对人多设身处地替他人着想，对事多换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱总之，这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，我想这次经历一定会在今后的工作中，给我带来很大的帮助只要我们把每一件工作都当作拓展中的每一个挑战，就没有战胜不了的难题相信我们的明天会更加美好！教师外出听课学习心得体会「篇五」首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的机会我有幸去青岛参加了由北京师范大学教育培训中心组织为期两天的全国特级教师一一小学语文高效课堂大“20x型教学观摩活动”两天来，我看到了多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的课堂，学习了开阔的教学视野及超前的教学理念省县小学教导主任，市小学语文学科带头人，省小学语文特级教师许习白x x xxx老师带来的示范课苏教版《寻隐者不遇》这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章，整堂课由浅入深，以诗人思想感情变化为主线，通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程这节课，徐老师让孩子明白了看似简单的诗句饱含了古人的思想，不能像读浅显的白话文同时许老师还向听课的老师传递了另一信息我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗，透过这扇窗了解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗打开更大些，让他们了解更深些让孩子看到更多更美的风景童漫作文教育专家，特级教师宋运来老师带来的示范课《悦读漫画写作》宋老师是一位非常幽默风趣，充满活力和激情的人不愧是一位高手，宋老师的课被安排在下午，而且是一节分钟的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，90而且还到处闪烁智慧的光芒不仅孩子如此，听课的老师如此与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程安排的质疑这时似乎也得到了很好的诠释课程安排是这样写的《悦读漫画写作》，当时我以为是工作人员的疏忽，把“阅读”写成了“悦读”，可是，听完宋老师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”上课开始，宋老师设计了一个现场招物启事的环节，随后学生交流拾金的经历板书“拾金要昧”“拾金不昧”接下来是一活动，播放歌曲〈一分钱〉，这时学生的热情充分调动起来了进入本节课的主题出示图片灰太郎和元大钞，今天，灰100太郎也遇到了“拾金”的好事看图片想“拾金”发生在什么时间什么地方灰太郎会发现钞票吗宋老师循循善诱，在老师的引导下，一篇有声有色的作文诞生了最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导，可交流时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的不得不感慨这就是风范，是值得我学习和追求的境界张敬义老师在教学《我和祖父的园子》一文时，采用了游戏攻关的模式进行设计，符合孩子们的年龄特点，有利于调动学生的积极主动性，对课标的讲解也有独到的地方我们听了们的课，他们的课堂没有华丽，只有朴实;没有太多精美的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的角色教师外出听课学习心得体会「篇六」我有幸参加了三门峡市同课异构和知识结构图展示交流活动在这五天的时间里，观摩了来自三门峡市不同地区的多节同课异构课和知识结构图展示交流，听了三门10峡市教研员老师的点评，让我深深的领会到了课堂教学的魅力所在同时也让我深刻的体会到不学习是永远也得不到进步的，所以自己需要不断的学习和汲取他人的经验，同时学会创造属于自己的教学方式这次听课在听课过程中我感受到了老师的亲和力和授课时丰富的课堂评价以及对学生的尊重，这对激发学生的学习兴趣调动学生的积极性起到了巨大的作用在授课中他们的言语表达，简单明了，语气又很亲切，拉近了和学生的距离如王海霞老师，郑海涛老师在授课过程中以亲切的笑容，温和的语调贯彻课堂始终，学生课堂的反应自然很活跃很积极，让人真切体会到了“爱”驻课堂的魔幻魅力在所观摩的所有课中，教师的教学设计都非常注重培养学生的探究意识，并且教师精心设计了多样化的教学方法培养学生的探究能力如张茅初中的郭老师的《找规律》，用画一画、摆一摆、算一算等多种方法进行教学让学生身临其境自主学习新知，让学生在自主探究的过程中体验和感受到发现的乐趣和成功的喜悦教学设计，对学生要了解，信任，要把学生教活、教懂、教深弗赖登塔尔曾经说“学一个活动最好的方法是做”学生的学习只有通过自身的探索活动才可能是有效的如高慧老师，她在讲“图形的变化规律”时，就让学生观察了给出的一组图形后，让学生自己动手画一组有规律的图形，看似很简单的教学改变，实际上却是理念的转换让学生由以往的看转为自己动手亲自写，这个过程使学生更深刻的理解了图形变化规律通过这一点我领悟到教学一定得注重细节，每一个环节都需要好好打磨，才能制作出一堂高质量的课有时看似不起眼的小变化，实质上却蕴含着教学理念的不同就像捅破一层窗户纸一样，看这小细节好像很简单，可实则不容易想到只有平时多积累多琢磨新课程理念，高效实用课堂的教学要素，到准备教学案时才会厚积薄发，让人眼前一亮，由衷赞叹知识来源于生活，运用于生活学习数学的终极目的是为了应用数学，用数学解决生活中的实际题目这一点我们都是深有感受在这些课的设计里无论是在知识展垫、知识新授、练习设计、课堂的总结评价中老师的设计都结合了生活中的实际题目如在《解决问题》的教学中，有很多老师都是由现实的数学问题引入，都是利用学生自主探究方法得出定值的关系同时这些老师的整节课的设计由开始到结束都是结合生活中的实际题目来启发和引导学生让学生感悟到数学知识来源于生活，数学知识可以解决生活的实际问题，潜移默化中提高了学生学习数学的热情。