教师评优的申请书

教师评优的申请书教师评优的申请书「篇一」尊敬的领导在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在实验小学这块沃土上默默地耕耘着如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天日子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作—*、政治思想方面本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感;力求做到严于律己、宽以待人;端正思想，关心爱护学生积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关心学生，爱护学生

二、业务学习方面为了提高自己的教学水平，经常看相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术并利用业余时间学习，提高自己的专业水平在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案

三、教学工作方面习的一条途径在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操总而言之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍在今后的教学工作中，用现代教育思想武装自己，更新观念，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育作为一名教师，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，积极地参加学校的教改科研工作，积极探索一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！教师评优的申请书「篇五」尊敬的领导一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟下面是本人的教学经验及教训

1、要提高教学质量，关键是上好课备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯采取相应的预防措施，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担

2、在课堂上我做到〃四抓好〃

（1）、抓好〃三基〃教学就是抓好基础知识教学、基本技能和基本思维方法的培养

（2）、抓好〃两个过程〃教学即通过看书、思考、讨论、操作、答问、质疑、总结等讲清知识的发生过程;通过多形式的题目练习，组织好知识的运用过程，把集中思维、发散思维与创新思维综合起来

（3）抓好练习题的设计所有练习应体现因材施教、分层施教的分类教学原则，选题训练要多形式，既有学生人人都要完成的必做题，又有供部分基础较好的学生选做的参考题

（4）、抓好思维方法的培养善于引导学生观察、对比、操作主动探求，要把单一思维训练与综合思维训练相结合，要激发学生的学习兴趣，增加学习的信心，培养积极提问，认真答问的良好习惯

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

5、积极参加学校开展的结对学习活动，学习名师的教学管理方法，不断的改善自己，收到良好的效果走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量XXX20XX年X月XX日

（一）认真备课，制定教学计划认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结

（二）增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

（三）在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量以学生为主体，以训练为主线教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神

四、其它方面总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后，再结合我这个学期的工作表现，我在此申报优秀教师这一荣誉称号若得到领导的认可而评选为优秀教师，我会再接再厉，绝不骄傲此致敬礼!20xx年xx月xx日教师评优的申请书「篇二」各位领导、同事们大家下午好！对于我来说，坐在这里，借这次难得的机会，向大家汇报一下我的工作，跟大家说说心里话，让大家更好地了解我，了解我这个信息技术学科是我早已经盼望已久的事情我自20xx年参加工作以来，已经整七年还有一起跟我参加工作的十多位校友，平时大家都有这感触感叹时间的匆匆而过，这七年不仅是工作中重要的七年，对于人生更是重要的七年我们都由刚刚毕业的学生转换为传道、授业、解惑一呼百应的师者；努力工作着，在角色一变在变中我们一步步地走向成熟

一、学科的发展阶段

1、微机学科在我校是起始学科，应该说是从零起步第一学期，因为没有机器，我不能上课，暂进负责学校的速印工作没有印卷子时，就在机房维修那十余台被市里淘汰且布满厚厚灰尘的486机器刚参加工作时，学校只有一台清华同方电脑，用它打印一些上交的学校文件等

2、微机室的发展与壮大刚走上工作岗位，每一位新老师都是带着满腔热情，充满无限喜悦之情的，眼看着其他新老师逐渐进入教师角色中，上课、下课、备课、当班主任忙忙碌碌的工作着，而自己被速印、修机器弄得满手灰，学习打印文件等工作，工作一天虽然也挺忙，但是总觉得像个杂工，每当从楼前走过，听着同事们，尤其是一起参加工作的校友们传道、授业、解惑，学生们那朗朗读书声，说心里话，心里真不是个滋味“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”经过努力与付出，非常渴望上课的我，在校领导的亲切关怀、支持下，特别是张校长的大力支持下，修好了10余台486,微机课如“小荷才露尖尖角”般开课了非常高兴的我展望微机美好的前景当时真是简陋，不平整的桌椅，摆放着十多台不像样的486电脑，一个班级一半学生上课，一半学生在班级上自习，能上机的学生也是两个人一台，想起当时虽然各方面的条件不具备，但我始终抱着乐观、积极向上的工作态度相信明天会更好这种情况坚持没多久，由于机器的的严重不够用原因，2人使用一台，一节课很快过去，有的学生根本没有操作，多数学生是抱着满心希望上机，满脸失望离开机房另外，在班级上自习学生较乱，班任有课，看不了班等一系列问题，微机课面临夭折的危险于是校领导们商量办法，学校节约一切能节约的开支，买20台新的机器，加上原来的旧机器凑够30台，经过一番努力付出，班级学生可以全员上机了令我很开心，工作开始充实了，忙碌了，工作量很大，一周上过18节，20节，24节每天拖着疲惫的身体离开学校，但是很有成就感经过试行，无盘工作站系统不稳定，windows系统上不来，dos系统只能适于刚入学新生前一个月的知识训练实在达不天教学目的，不上机的人数越来越多了，各方面的管理也很不完善，微机课又出现问题了之后不久在赵校长、张校长和教导处杨燕老师、董老师、政教处吴老师等校领导亲切怀和领导下，多方筹集资金，加大力度改善办学条件，提高学校声誉，实施素质教育，加快我校现代化信息技术建设步伐，让郊区学生尽早掌握信息技术知识，大胆尝试创新，买硬盘，各种散件，组装电脑品牌机咱没钱买啊就这样，经过多次出现问题，多次完善，领导们大力支持下，微机室于20xx年终于上了一个新台阶，成为了郊区学校首屈一指的计算机机房刚上班的我真是满腔热情，充满自信，带着乐观的态度全身心投入到微机发展中，自认为做到了尽吾心、尽吾力那段日子真是很难忘

3、创业容易守业难创业容易守业难，这是事实对于微机室的管理，如纪律、卫生、学习（没有教材）出现了不少问题在校领导的帮助下都逐步解决

4、取得了一些可喜的成绩微机教研员杨老师非常重视郊区信息技术的发展，多次在我校组织郊区微机老师听课，说课大赛观摩活动等系列教学活动这些活动的开展，促进了我校计算机网络建设工作创建了学校主页，学校开始使用网络，校园网初具规模，微机室有机器63台，从领导办公室到微机室宽带接入

5、微机课的开课带动学校全体教师的信息技术素养的提高像丁老师曾高兴地说“在你没来之前，我们哪里知道电脑，并能亲手操作呢就考过dos命令我们是一点不懂啊，还得找虽人XX”人事陈爽老师也不止一次地说“以前不太会信息技术方面的操作，现在都逐渐会了”

6、规范教学从xx年到现在，信息技术学科逐步规范化、正规化学生在上课前提前二分钟拿着四样（鞋套、教材、笔、本）在微机室门前排队站好，准备上课全员上机，人手一机一节理论一节实践，理论指导实践，实践强化理论

二、学科的成就

1、这学期开始，当我认识到教育改革的春天真的正式来到时，在我这学科中，我也进行了课改根据学校提倡的以“导学案”为载体，每节理论课为学生配有自我测试卷，先预习理论知识十分钟，然后学生独自或小组合作式做自我测试卷，之后教师讲解每节实践课为学生配有实战训练卷，强化上节课理论知识针对学科特点，学生总情不自禁玩游戏等，强调并规范学生必须在完成任务，老师检查通过，记录下名字后学生可根据自己的兴趣爱好轻松自主做一些课业外学习

2、计算机兴趣活动小组成立提高教学质量，实施素质教育，培养学生的学习能力和综合实践能力丰富学生的课余文化生活，培养特长生，为市、区大赛做准备

3、在平时的教育教学中，我注重学科与德育渗透我课下利用网络在网上搜索了大量的教育教学书籍，将它们打印出来，装订成册根据课改指示精神及本学科特点，我把书里一些很有教育意义的话记录在学校发的那个读书笔记上，每堂课送学生们一句受用的话如“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要纺织一张网”，告诉学生知识需要积累教师评优的申请书「篇三」尊敬的各位领导您们好！我自进入xx中学以来，在陈校长的正确领导下及其他领导的关心帮助下，我体会到了“开心工作、愉快生活”的真谛与同事们的融洽、和谐相处，让我感到非常温暖，同时也让我感到万分荣幸回顾过去的一年，感觉特别充实对待工作，我从不马虎，严肃认真是我的一贯原则我勤勤恳垦、扎扎实实（认真做好备课、上课、辅导、改作业、考查、听课等教学常规工作），脚踏实地做好教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务虚心向各位老师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断改进自己的教学方法，并有所成效我以“教书育人，为人师表，德高为师、身正为范”为宗旨，一直在努力打造能成为被同事、学生、社会承认的好老师我重视学生的人格修养和良好习惯的养成教育，抓好学生的人生观、世界观、价值观教育，切实做好学生的思想教育和心理指导我重视培养学生的创新精神和自主学习能力，使学生乐学善学，成绩明显进步我积极参加业务学习和教育教学科研活动，多次在本校开展公开课；参加县举办的新课标公开课比赛复赛中获得政治科二等奖；县抽考考查科目（政治），学生成绩排名在全县排18位；期末政治成绩平均分比以往提高了5分；第二学期期中所教尖子班的历史成绩第一；所教普通班期末历史成绩第一总之，这一年所任教的班级，无论是政治、历史成绩平均分都超过了兄弟学校同年级的班级但是我不会满足于今天已取得的这点成绩，在未来的教育教学的道路上，会更加努力打造更完美的明天！最后，感谢各位领导，感谢所有关心支持和帮助我的老师！参评人:XXX20-2-27教师评优的申请书「篇四」我是一名基层语文老师，也是一名的班主任转眼间，我已经在小学教育战线上工作近10个年头工作以来，作为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上有人说“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业”我觉得说得很对，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力我认为，教师必须具备奉献精神，敬业精神所以，我一直把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人

一、用真心引领学生成长孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当我与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我便会告知家长本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话策略，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐对于班内的“后进生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会看到一点点进步，都给予鼓励和表扬让每一片绿叶都享受“爱”的阳光

二、用爱心感染学生爱心是具体的，琐碎的我每天总会查看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理我班学生都是农村孩子，家中条件不是很好，我多次送给学生文具个别学生由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现

三、用责任心做好纽带教师是联系学校、家庭、社会的一个重要细节作为班主任更应该有意地向学生介绍课任老师的一些优点如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教同时我与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现

四、用拼搏心严格要求自己教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率“命令只能指挥人，榜样却能吸引人”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生

五、用进取心投身教学改革，勇于探索实践我坚信终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，就能不断提高专业素养和教育水平工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训、参加名师工作室培训在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学。