教研室主任工作总结

教研室主任工作总结教研室主任工作总结「篇一」教研室主任岗位的核心职责，是组织研究解决学校教育教学中的实际问题，促进教师专业发展，从而促进学生和学校的发展本学年，在学校分管领导的指导下，在各位教研组长的支持下，围绕职责开展工作，现述职如下一.抓实教学研究，提升教师素质

1、为积极推动我校教研工作的开展，在学校领导的支持下，制定了一系列科研管理制度和考核制度，形成了“每月一次政治学习，三次教研活动”的教研活动模式，即各教研组每月至少有一次教研活动、每月至少有一次业务学习、各备课组（课题组）每周有一次集体研讨活动教研室坚持对教研活动情况实行考核并通报，保证了考研活动的实效

2、借“绿色课堂”模式，加强课堂教学改革的步伐，提升教育教学质量一年来，各教研组按照要求开展了“调研课、互观课、精品课”等的展示每次听课活动，都要求各教研组、备课组做到课前集体商讨，课中集体听课，课后集体评课初步形成了“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活了研究的氛围，浓化了学习研讨之风

3、老师们教学水平不断提高，并取得了优秀的成果欧丹、彭和平、袁鸣孺等在省市教学比武、创新课大赛中获奖富怡琴老师在全市高中化学老师教学比武中脱颖而出，即将在今年下半年代表怀化市参加全省高中化学老师教学比武也许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动

2、配合部门工作要主动中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持我虽然具体负责教育科研，但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与，都是当作分内事来做

3、团结教师要真诚老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了他们的工作量所以，在需要老师配合开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心长期下去，既伤身体，又影响学校的工作所以，调整好自己的心态，用一种更积极的心理投入到工作中，是十分必要的我的办法就是，“换一个角度去思考，换一种心态去面对”坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我教研室主任工作总结「篇五」忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们技术组的老师能立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、自身素质现将这个学期教研组工作总结如下

一、本学期开展的主要工作及成绩

1、加强理论学习，不断更新教学观念本学期继续以学校的工作计划为指导开展工作，教学上抓质量树立正确的教育教学质量观，健全集体备课制度，加强管理，向课堂要质量认真学习与技术相关的内容，在教研活动中不断探讨，共同切磋提高

2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动且把这个活动作为一个重要的教研活动我组教师十分重视听评课活动，上课前认真备课，设计教案，互相切磋听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨听评课活动大大促进了教学水平的提高

3、开拓学生特长，提高学生素质，加强实际操作能力的培养本学期针对信息技术学科素养大赛，协助初中部做好了程序设计、计算机基础知识等内容的辅导任课教师认真制订教学计划，加班加点，牺牲休息时间，保证了教学工作的顺利开展同时，针对学生个性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生积极参与，指导学生完成了一个个优秀作品，在大赛中我校派出的几名同学都取得了优异的成绩

4、加强青年教师的培养，积极参加各类教学大比武活动本学期成立了以李主任领衔的名师工作室，在李主任的领导下，技术组全体教师都能积极参加各级各类优质课、公开课竞赛，认真撰写论文同时结合我校开展的教学能手、教学论文评比活动，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进

5、协助其他科室做好了学校安排的各项工作技术教研室除做好教学工作外，我们也做好了后勤服务工作比如网络的畅通、电脑的维护、多媒体设备使用情况统计等工作本学期开学初，我校更换了移动网，技术组全体教师分工明确，为全校所有电脑重新分配、更换了IP地址，保证了网络的正常运行十月份，我校新建录播室一口，目前已录课100多节大大增加了技术教师的工作量，早来晚走已属正常但我组教师都能发挥主人翁精神，不厌其烦地为讲课教师讲解、示范录播室的使用，并随时监控录课情况同时还协助工会、档案室做好了信息的采集和录入，协助高

二、高三年级做好了学业水平考试网上报名等工作

二、存在的问题与不足

1、教学方法运用不得当、教研力度不够教学方法陈旧单

一、任务设置不合理太易或太难均影响学生完成任务的积极性教研不深入，部分工作还只是停留在表面现象

2、教材把握不准确、教学设计不规范体现在教学环节不清晰，教学案例不贴近学生生活，任务设计不够细化，教学评价不到位

三、下一步工作措施和打算

1、加强教研力度，全面提升教师素质下学期着重在上课环节上进行研究和讨论，整体提高日常信息技术教育教学水平

2、合理运用教学方法，认真研究教材、课程标准

3、进一步规范教学设计，加强集体备课制度，通过有效的集体备课，进行课堂教学的多层次建构

4、做好后勤服务工作，提高服务质量，保障各项工作的有序开展20xx一1一26教研室主任工作总结「篇六」尊敬的各位领导、老师们大家好！20xx年，我继续负责学校教育教学科研工作在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些工作，现在向大家报告如下

一、一如继往地在全体师生中努力营造读书学习氛围，初步创建书香型校园根据课改趋势和县局会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使广大一线教师进一步认识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明了方向先后组织部分语文科、数学科骨干教师于20xx年4月20日和5月9日到太原师范学院参加了“小学语文国际精品课堂教学展示交流活动”、“小学数学特级教师教学展示研讨会”，使一线教师从无字句处读到了真知，读到了新知，吸收了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维通过不断学习和思考，我认识到学习、实践、反思，是每一个青年教师成长的三个重要环节因此，自xx年秋学段起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校《教研简报》，对当月教师学习进行安排和指导；通过常规检查教师读书笔记，对教师业务学习的进度和效果进行督促；不定期组织相应闭卷考试，检查教师业务学习情况从20xx年春学段起，教研室继续以《教师读书制度》为依据，对教师每月的读书学习情况进行了检查和验收，发现有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览计划从教师成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性20xx年月日，县局教研室下发征集优秀教学案例的通知，学校教研室组织全体教师认真撰写，经过评选，等教师的教学案例被报送县局参加评选“学高为师，身正为范”老师们言传身教，为学生做出了示范和表率现在，我们的校园里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都飘荡着浓浓的书香气息

二、以校为本，踏实教研，坚持教书和育人两手抓20xx年度，各教研组在学校统一安排下，积极开展专项教研活动，相互研讨课程、互听互评、交流体会，使校本教研活动正在一步一步地落实20xx年月份，教研室在全体小学教师中组织了“校级名师及教学能手评选活动”，通过校内外教学专家的认真评选，杨君霞、赵飞、韩秀丽、张黎芳、宋艳丽、李敏、李等13位教师当选，为广大教师树立了学习的楷模月一日，学校教研室组织了“名师示范课”活动，语文、数学、英语、科学等各科教师从中受益针对学校部分学科教师专业发展相对滞后的现状，教研室月日印发了《关于开展“校级名师收徒辅导活动”的通知》通知发布后，一线任课教师涌跃报名参加在教研室的协调和指导下，她们在20xx年月初旬相继找到了自己的导师并签订了《辅导协议》，在月和月份坚持集体备课、互相听评课活动，收到了一些成效我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，教师积极转变教育、教学和评价方面的策略，主动运用创造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的创造性因素，引导、启发学生进行创造性学习在教研室的鼓励和扶持下，一批中青年教师上报了自己在教育教学实践中行之有效的一些创新行为，诸如老师的《学生学科学习成长评价》、老师的《小学语文科单元课文预习笔记卡》和老师的《思贤语文教学评价积分尝试》等尽管他们的创新目前还有这样或是那样的局限和不足，但毕竟代表了我们襄矿子弟学校教师在创新教学探索方面取得的成就以上是20xx年我校教研工作的一些成绩，同时我也发现一些问题比如教研内容缺乏针对性，课题研究尚未形成浓厚的氛围，课堂教学中重知识传授、轻能力培养，部分教师对考试成绩的过分关注而引发的一系列问题等等

4、围绕高考学考工作，积极配合教务处、督导室开展高

二、高三课堂教学跟踪听课诊断教育教学存在的问题，写出建议和整改方案选派多名老师参加省、市高中教育教学研讨活动还选派文综、理综老师赴郑州参加全国综合科目高考教学研讨会二.积极上级有关部门，搞好师资培训工作

5、20xx年8月，为使新入职青年教师尽快适应新的环境，适应新的人生角色，依据《怀铁一中青年教师培养计划》，组织开展了20xx年新教师岗前培训使新入职教师了解怀铁一中的历史沿革、文化传承、办学理念和发展愿景，学习教师职业道德和心理健康教育，学习基本的教育法规，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗敬业、团结拼搏、无私奉献、开拓创新”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范；了解教师专业成长、专业发展的规律，学习、思考教师自身和谐发展的根本方法与途径，坚定教育信念，树立教育理想，追求教育成功

6、民政部中华社会求助基金会向我市赠送了部分全国特级教师网学习卡，每张面值20xx元为了贯彻建设学习型校园的方针，创建科研型教师团队，促进教师教育思想观念的转变与提升，组织部分教师参加“全国特级教师网”学习通过研究学习各地特级教师的教学思想和教学风格，促进我校骨干教师的成长，提高教育教学质量

7、派出杨雄飞、谭瑜晶两位老师教师参加了国培计划示范性培训组织英语、物理、化学三个教研组的老师参加了省继教中心组织的远程网上培训，并全部合格结业20xx年10月，选派11位班主任赴上海进行为期一周的班主任工作培训派出李惠老师参加“送培到市”英语教师口语强化班学习培训

8、着力开展校本培训利用每月一次的业务学习，加强“绿色课堂”等方面的学习，认真组织教师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识，围绕新课程实施中的一些具体问题开展深入研究三.抓实课题研究，实现科研兴校

9、本学年，各课题大都进入中期评估阶段，教研室要求各课题组认真做好课题的中期报告工作体育组、数学组、政治组、物理组的几个课题在中期报告中过程性材料详实，活动丰富，具有一定的研究成果，获得省、市课题主管单位的好评和奖励

10、鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文本学年全校教师上交教改论文，能结合具体的实例阐述，论据充分，质量较高，体现出了老师们较高的水平据不完全统计，有11篇论文获省、市论文评比中获奖，或发表在公开刊物上四.重视青年教师培养，促进学校可持续发展

11、本学年度，为12位青年签订了师徒合同约定了师徒双方的权责，促进青年教师成长

12、20xx年下学期开展了青年教师教学比武教学比武的初赛阶段注重全员参与，决赛阶段注重精品与提高，要求参赛教师提供三稿教案，要求有导师和教研组长的签字和评语，有力的促进了青年教师的成长X X、积极选派青年教师外出参观学习一年来先后有20多位青年教师赴长沙、岳阳、娄底等参加省一级的教研活动，开阔视野、增长见识、提高能力五.工作中存在的问题

1.工作业务不熟练，缺乏持之以恒的精神

2.认真有余，细心不足

3.过程性管理，不够细致六.今后努力的方向教研室主任工作总结「篇二」自担任学校教研室主任以来，现已经有两年时间了在这两年的时间里，在大家的支持下，我渐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教科研工作是学校的重要工作，要干好这项工作，必须要用心去做事、努力去做事在刚刚结束的一个学年里，我担任学校科研室主任，任教X年级两个班的XX,一年来我本着对工作的负责任态度，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事情工作上能够做到尽早思考，尽早安排，细致实施现把一学年来本人的工作情况总结如下

一、严格执行学校工作计划和教研室工作计划，坚定不移地贯彻上级部门和学校的教科研精神，发挥教研在教学中的引导作用

二、积极履行教育教学管理职责一学年来我能积极参与到教学管理中来，平时的值日当天能做到按时到岗，不中途离岗，积极履行教学管理职责

三、配合校长室的工作，深入推进适合我校教学实际的活动单导学模式为了使我校的活动单导学模式在实际操作中更加规范可行，XX年秋学期在校长室的安排下我组织了各个学科的教研组长结合本学科的教学实际制定了各个学科的活动单导学模式，使各个老师在教学时有“章”可依，提高了课堂教学的规范性，为切实提高课堂教学质量提供了重要保障

四、为了切实提高课堂教学的有效性，发挥教科研在教学过程中的引领作用，20xx-20xx学年教研室精心组织安排了一系列的公开课，通过这些公开课有效地促进了老师们教科研水平的提高，促进了学校教学质量的整体提升20xx年秋学期开设的公开课有常规公开课，x、x年级的同题会课，有效课堂人人达标课；20xx年春学期开设的公开课有x年级常规公开课，xx年级语文、数学、英语，x年级xx的同题会课这些公开课参与上课的老师多、教学质量高，覆盖面广，有些老师一学期上了3次公开课，参与评课的人数也很多，通过这些公开课切实提高了我校教科研工作的实效性

五、引导老师积极投入到课题研究中来这一学年来教研室宣传与组织了许多课题的申报，如区教育学会“精彩一课行动”课题申报、区教研室有效教学方面的课题申报等等，许多老师积极申报，成功获得立项截止目前为止我校获得市、区级课题立项的有十几个，当然课题申报仅仅是课题研究的一个组成部分，后期还有许多事情要做，如中期评估、最后的结题等等，当然这些事情都需要学校层面的关心与支持另外这一学年以来教研室也积极组织了许多市、区级的论文评选，许多老师在评选中都获了奖，可能是级别的原因许多老师参与的激情不是太高，其实多写论文对于提高自身的业务素质是大有裨益的

六、在做好教研室工作的.同时一，我还在努力做好两个班的xx教学工作对于自己的教学工作我总是尽力去做好，课前的备课、课堂上的授课、课后的培优补差，都认真去对待，力争尽自己的努力让学生满意，让家长满意，也让自己满意以上是我这一年来所做的主要工作，在以后的工作中，我将进一步发扬我的优点，努力克服自身的不足，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为各位老师开展教科研活动创设更广阔的空间教研室主任工作总结「篇三」这一年的时间里，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就必须从以下三个方面来努力

一、增强两个意识责任意识一一在其位，谋其政既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到“两早一细”，即尽早思考，迟早安排，细致实施根据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考一是继续开展好现有的立项课题，准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作；一是从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革表率意识一一中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用

二、提高三种能力

1、提高学习的能力现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作根据工作的需要，我坚持自学了《创新教育模块化路径》，《中小学教研与科研》，从中获得教育科研的一些专业知识；还学习了《多元化智能教与学的策略》，《卡尔威特日记》《美国中小学教学技巧XX则》《学习的革命》等书，从中掌握了潜能开发的最新理论

2、提高研究的能力因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询，向学校和射洪教育界的内行请教市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导

3、提高管理的能力中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动教研室主任工作总结「篇四」小学教研室主任工作总结范文这一年的时间里，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就必须从以下三个方面来努力，之个人总结:教研室主任个人工作总结小学教研室主任工作总结

一、增强两个意识责任意识一一在其位，谋其政既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到“两早一细”，即尽早思考，迟早安排，细致实施根据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考一是继续开展好现有的立项课题，准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖，准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作;一是从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革表率意识一一中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用

二、提高三种能力

1、提［W］学习的能力现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的‘知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作根据工作的需要，我坚持自学了《创新教育模块化路径》，《中小学教研与科研》，从中获得教育科研的一些专业知识;还学习了《多元化智能教与学的策略》，《卡尔・威特日记》《美国中小学教学技巧XX则》《学习的革命》等书，从中掌握了潜能开发的最新理论

2、提高研究的能力因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询，向学校和射洪教育界的内行请教市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导

3、提高管理的能力中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，。