班主任研修工作总结

班主任研修工作总结班主任研修工作总结「篇一」班主任远程培训总结今年的5月15日学校工作动态中提示要在24点前登录远程班主任培训平台学习，看到这个消息后，我迫不及待地进入了小学班主任远程培训眨眼间，培训就要结束了，还真有点留恋回顾这次培训学习的历程，虽有培训期间你追我赶（我校老师在比谁的成绩高）满身的疲惫，但更多的是听过专家专题报告、辅导讲座以及好多班主任案例给我带来收获的喜悦对班主任这个岗位我又有了更深的理解；对班级管理又有了进一步认识这次的远程培训学习对我这个双重身份的人（教导主任和班主任）来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的升华，更是一次对大脑的洗涤第一，是培训形式上的非常清晰，一目了然这次培训共分四个模块第一模块是专题报告，第二模块是辅导讲座，第三模块是班主任案例，第四模块是关爱教师科学用嗓护嗓第二，讲课的专家有的曾经是在教育一线工作多年的班主任，有的还没有自己参加工作时间长，但是他们没有死板地照本宣科，而是用了大量鲜活的案例，深入浅出地讲解一个个生动的教学实例和自己的感悟，令我自愧不如虽然我已是不惑之年，但培训学习使我重新焕发了青春活力，充满了激情，产生了巨大的工作动力第

三、本次培训的内容丰富有教育部基础教育一司司长高洪专家的“我国义务教育阶段的新任务和班主任工作”，首都师范大学教育科学学院劳凯声教授等专

四、培训成绩

（一）总体概况在近两个月的班主任培训中，利津六班共交流文章1873篇，其中精华文章246篇作业361篇，思考习题556篇，计917篇另，班级管理员发布班级简报六期学员的交流作品和班级简报得到了专家的高度好评

（二）学员感受各位参训班主任在交流园地中真实表述了自己的学习感受王宁老师这样写道这一番日子所经历的一切，何尝不是钻石呢？班级管理，班级活动设计与组织，未成年人思想道德建设，学校安全工作，班主任工作基本规范，学生心理健康教育指导，想想，哪一样是我们今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢？于是，我想对我亲爱的同学们说竭力装吧一一尽管今天它们只是鹅卵石，其貌不佯，甚至光泽有限，可毕竟都是些将来可以成为钻石的东西啊努力地装吧，尽己所能收集它吧，把它们一块块捡起，装入心灵如此这般，在我们今后遭遇挫折或是困难，而亟需引导的时候，才可能得着便宜一一它们晶莹起来，照亮你我的前程有备无患，不是么？是的，如果你真的这么做了，于你，我便就只有满心的祝福因为就在明天，你便会拥有一个充满了钻石的未来是的，一定的！闫敬花老师说那颠倒昼夜的昏天黑地的一个多月以来的‘充电生活，宝贵的视频讲座、讲义资料生活从来没有这样紧张、急促过，我们很劳累，却感觉无比快乐是一段怎样的战斗的紧张的火热岁月啊，是一段怎样的奋发的快乐的难忘时光！怎样难再的一首绝唱，怎样难重的一份渊源我们明白，本期远程教育培训已经结束，但对于我们班主任的培训永远没有停止，教育生涯里的每一天，我们都在成长！我深深明白我是在追求一种幸福！两位学员生动的话语、深情的言说，代表了我班近60名学员共同的心声

（三）工作体会回顾一个多月来的培训工作，我们深深感到中小学班主任迫切需要高质量的培训，需要通过培训改变他们的教育行为，提升他们开展班主任工作的能力通过本次培训，我们认为以下几个主要方面在今后的培训中应该继续坚持和加强

1、强有力的组织管理保障中小学班主任远程培训不同于传统意义上的集中培训，不是将教师集中到教师培训机构进行一段时间的短期学习，而是组织学员通过网络进行远程学习这给培训管理提出挑战如果不能进行到位的管理，就难以保证学员学习的真正实现我们认为实现教育主管部门和培训机构一把手负责制，能够切实加强领导，有利于培训的组织实施建立各项规章制度建设，加强过程性管理，能够有效地制约和激励学员学习

2、有针对性的培训课程内容培训课程是保证培训质量的首要因素只有做到课程的内容和形式符合学员的学习需求，富有针对性、适应性，才能真正调动起学员的学习主动性和积极性，并家的“教育惩戒的合法性及其在教育中的使用”，上海市教育科学研究院吴增强教授的“聆听学生的心声班主任辅导实务”等专家的专题报告，有上海市教育科学研究院教师发展研究中心研究员周卫“案例式培训课程内容及特点”，北京教育科学研究院研究员王宝祥“阳光心态每一天”，四川省宣汉县教师进修学校老师蒋继的“如何当好指导教师”等辅导讲座，还有四川省中学语文特级教师李镇西的“班主任工作的若干第一次”，魏书生老师的“让民主与科学走进班级”，《班主任之友》杂志社主编熊华生老师的“参加艺术节与运动会”等等班主任案例，再有就是第四模块的《关爱教师科学用嗓护嗓》中彭莉佳教授所讲的用嗓护嗓技术等知识培训学习中，学习领会各位专家的理论精髓，进一步学习班主任工作的基本规范，掌握未成年人思想道德教育的方法，懂得怎样开展学生的心理健康教育，积累了班级管理工作中的妙招，明白了学校安全工作的重要第四，看到了工作差距，找到了动力在培训中，多学科专家渊博的教育理论让我叹服，优秀班主任科学的教育技巧令我钦佩，我在学习中找到了自己工作的差距，也激发了我学习的积极性有了学习的动力，我的学习更加投入，今后的工作我会加倍努力做到更好总之，我要再次感谢鹤壁市中小学班主任远程培训所提供的学习平台，这次班主任远程培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作方法，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，就像我在我忙碌我快乐一一班主任自我调节小秘籍研修活动中所说的那样他们都是自己的孩子，累、烦，但最终是快乐的！因为他们在成长我想说的太多太多，千言万语化为一句话让我们全身心地投入到教育教学中，用自己的光和热去照亮和温暖所有学生的心灵吧！班主任研修工作总结「篇二」班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作，是德育工作的生命活力所在,它应该是一个不断进取的过程.一直以来,为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我镇一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管理工作而努力.下面就我镇对班主任培训工作情况做简要总结

一、领导重视，认真组织我校坚持让班主任老师除了组织班主任积极参加上级的各项培训和学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思,加强合作，加强交流.让一个人的经验变成更多人的财富.我们利用月工作反思、月师德回放，以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师,对班主任工作有很大的帮助.他们可以在做中学,也可以在学中做，使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力,获得了领导、家长和社会的一直好评

二、制定方案，及时培训为了切实做好这项工作,我们特制定了班主任培训方案,选择并确定了系列培训内容或主题,对于确定的主题,除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力

四、精选内容，讲求实效

1、关于班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律的有关内容

2、组织召开全镇的班主任经验交流会,学习优秀班主任的先进经验和教育方法

3、关于调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合方面的理论或案例

4、观摩:全体教师在校内分教研组进行优质课例观摩研讨,老师们认真听课，仔细记录,用心揣摩,热烈研讨交流,并且每人都上交了一份学习记录单,可谓气氛融洽,其乐无穷

5、讲座:为了提高教师的素养，我校全体教师还聆听了原教育司督学王文湛的讲座（录像），王文湛围绕《教育规划纲要》制定的背景和思路,深刻、全面的阐述了《教育规划纲要》的主要特色和亮点以及未来时期各阶段教育发展任务.通过培训增强了班主任老师对教育纲要的理解，同时撰写学习体会

6、研讨:本学期,组织全体班主任进行德育实践课研讨并在班主任论坛里进行微格教学研讨活动,提高了德育实践课的质量

7、学校建议每位班主任征订两本书，《班主任工作策略》、《课堂教学问题诊断与解决》，要求自学,并写读书新得,另外中心校组织教师积极参与区进修校博客培训外,本学期组织四次校本的网上培训通过培训I,端正教学思想,规范教学行为班主任培训工作还是任重而道远,我们将在以后的工作中继续努力,继续探索，争取使班主任培训工作做得更好,使我们的班主任水平也越来越高班主任研修工作总结「篇三」我参加了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”在培训过程中，我收获颇多，了解了很多较成功的管理经验，这次班主任培训，能够说是紧张而有序、愉快而充实培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验;并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师这次培训共有6个模块，48个专题的资料，涵盖了班主任工作的方方面面每个模块的资料充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心透过培训后，我认真地反思了自我以前的班主任工作，结合学到的知识，我认为在以后的工作中，就应做到以下几个方面

1、班主任应切实有颗事业心我担任班主任工作有十几年，这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼仅有用一分为二的观点来看待自我工作中的优缺点，才会不断成长和提高，仅有坚持不断地学习，取人之长，补己之短自我的工作方法和工作潜力才会逐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，务必树立终生学习的观念不断加强自身道德修养、业务潜力的提高切实爱岗敬业;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表一个好的班主任应是一切完美的化身合资防的榜样他务必具有高尚的道德、远大的梦想、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生从而促进师生关系的和谐、健康发展仅有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等才能使班级工作良好持续到地发展

2、班主任应关爱所有学生作为一个班主任应当懂得爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关心，爱是帮忙尤其是小学生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任务必做到和风细雨因为他的成长，需要和风，需要细雨，倘若是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅仅是在口头上，也不仅仅仅是生动的比喻、优美的词汇，他务必是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面向全体学生面向学生的每一个方面班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终尤其是自我应对的是天真活泼的小学生，作为班主任，务必像园丁一样，对它们倍加关怀和培养要看到他们的成长和提高，要善于发现学生的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的眼光看待后进生做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生对班主任总而言之，此次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田；犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向;犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋确实让我受益匪浅我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的教育工作者实现自我的人生价值班主任研修工作总结「篇四」五天时间在进行了名班主任高级研修班培训活动！五天的学习，我们听专家教授讲座，提升理论素养;我们实地参观，感受校园文化;我们培训答辩，学习本土智慧;我们讨论交流，碰撞思维火化!华师学习，我们收获满满！经历这次学习，自己充分的认识到了做一名有心的班主任，我还要做很多！从现在开始，我想我要努力的去做以下的几件事情

一、养成随时积累的习惯每天坚持写点，拍点，记录个人生活、学习的点滴，记录学生的校园生活，为自己，也为孩子们留下青春美好的记忆

二、养成总结反思的习惯生活中总会发生一些事情，事后，记得记下自己的感悟，虽然不会写，但多少记下点，反思点，相信会收获点点感谢这次培训之行，让我开始尝试改变！班主任研修工作总结「篇五」历经两个月的班主任网络远程培训已落下帷幕本次小学班主任远程全员培训由东营市教育局组织实施，全国中小学教师继续教育网提供平台、课程与技术支持服务课程内容包括班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、班级活动设计与组织与学校安全工作六个模块的25位专家的32个视频课程最低学习时间36学时，记入学习档案12学分为保证学员的培训质量，市教育局和继教网共同聘请30位国家级特邀专家和本省指导专家对学员学习的全过程进行及时的引领和指导同时，还辅以集中研讨、专家在线答疑、现场讲座等各种方式对本次培训质量给予全方位的保障在培训过程中，我作为利津六班的班级管理员，认真履行自己的职责，积极组织本班学员认真学习各版块内容，并依据学员的交流成果认真撰写学习简报，对学员学习时间、提交作业的提醒与管理总体而言，从各位老师的交流与作业中可以看出这次班主任培训对每位参训老师来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤

一、高度重视，严密组织在组织这次培训的过程中，我班通过培训领导小组的统筹协调，整合各方面的培训资源和力量做了以下周密而扎实的工作

1、组织管理完善为了将本次培训搞得扎实有效，我积极协同镇教育办，将班主任培训情况纳入到班主任考核之中并在每个学校选出小组长一人，具体负责本校的远程培训活动

2、培训管理精细本次班主任培训，采用十分钟计时制，有效杜绝了部分老师不认真学习，只泡时间的现象，提高了培训效率我严格按照管理员的要求，从实际出发，认真全面地做好了学员的各项组织管理和培训工作

3、指导循序渐进利津六班由刁口乡的杨春华老师担任培训的辅导老师，我积极配合辅导老师，全面参与培训的组织、准备、启动、管理、监督、指导、评价等各项工作，为做好本次培训的辅导工作莫定坚实基础

14、信息技术支撑有力我们班成立了技术顾问小组，对存在的信息技术的安全隐患和可能出现的故障构建预案，以及时处理相关的问题，保证网络的畅通

二、积极准备、扎实工作4月15日，东营市小学班主任远程全员培训在东营区一中启动我作为班级管理员参加了启动仪式会上，参加20xx年初中班主任培训的广饶县教育局、东营市实验中学、东营区一中以及学员代表做了典型发言市教育局孟昭亮主席发表讲话，师训办对20xx年小学班主任远程全员培训实施方案做了解读4月18日，我组织所有学员完成了注册从4月20日起，我班全体学员在辅导老师和班级管理员的指导下全面展开

三、针对实际、深刻研讨我班的培训有这样的特点一是培训坚持理论联系实际，坚持实践指导学习紧扣班主任工作的重点与难点，以主题聚焦和案例教学为主体,帮助中小学班主任解决工作中的困惑和实际问题坚持互动跟进学习在网络学习中，解决问题，进行跟进式指导强化指导教师与学员，学员与学员之间的互动交流,实现培训成果共享,从而达到共同提高的目的二是培训方式多样、自由老师们可以自由选择合适的时间学习，采取集中培训和分散培训的方式进行，通过上网学习、在线研讨、作业交流等方式，使培训工作正常、有序的开展三是在学习中，要求严格、工作扎实培训期间，所有参培学员围绕着六个模块进行深入学习管理员、辅导老师和学员导师都时刻监督检查，跟踪督导，使培训工作扎实有效的进行四是积极组织本班学员观看视频专家答疑4月10日下午，按照总管理员的要求，我班积极组织本班班主任以学校为单位，认真收看了专家现场答疑收看完毕，各位班主任老师对专家提出的种种建议进行了热烈讨论，在讨论中逐渐达成了共识。