班主任老师述职报告

班主任老师述职报告班主任老师述职报告「篇一」自从晋级中学贰级教师以来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼

一、思想认识在工作的这几年时间里，我对自己要求严格，在思想上严于律己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中留下一个好的印象多年来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作

二、教学工作在教学工作方面，每学期的教学任务都非常重但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中学生数理化》初中版，《贵州教育》、《中学数学课程标准》等书籍还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术平时还虚心请教有经验的老师每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是一决不打无准备的仗在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案

4、在教育教学活动中，虽然教学经验有所改善，教学能力有所提高，有很好的教学方法，但这些都还不足，在下学期中，我们将用心学习专业，多向有经验的老教师学习努力提高自己的业务素质在这一学期的工作和学习中，我学到了不少经验但还存在一些不足之处在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新我将更严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的教育事业奉献自己的力量班主任老师述职报告「篇五」一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多现将一学期的工作总结如下

一、思想品德方面作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才

二、教学方面

1、参加的活动三月份，我参加了区里教海探航大赛，上了一节数学课因为是代表学校参加比赛，所以格外重视为了不耽误常规教学，只能利用自己的休息时间备课、完善教案，最后在领导的指导下，这节课收到了很好的效果刚刚参加完区里的比赛，学校又进行了全体教师的教学大赛，这次要求上的数学课，我马不停蹄地备了一节数学课五月份，学校召开了首届“家长开放日”，面对家长我上了一节数学课，受到了到场家长的一致好评学期末，学校又检查各班的读书情况，这次检查时间紧、任务重，幸好每年的读书活动我们都是扎扎实实地去做，所以这次活动也较圆满地完成了任务在这期间，我还协助体育老师接受区里体质健康检测；协助马跃老师录了一节体育课

2、常规工作我利用假期时间认真钻研教材、教参，根据大纲要求认真备课，做到量足、详细、实用性强，我的备课被评为一等备课因为头一次教五年级，所以在平时教学中我不敢有一点含糊，遇到不懂的问题及时和同年组的老师交流，力争做到知识的准确性指导学生书写作业方面我想尽了方法，我辅导的各科作业都被评为优秀作业批改学生的家庭作业我一直没间断过，做到一课一批，批后让学生及时改错误，争取做到一课一清

三、班级管理方面

1、充分发挥干部的作用开学初我班进行了班级干部改选，落实了每个班级干部的管辖范围和职责，学生们渐渐大了，已经有能力管理好自己的一摊工作，我放手让他们去管，既锻炼了学生的能力，也使我可以腾出更多的时间照顾学困生本学期我们的卫生区是偏楼，地方虽然不大，但任务重、压力大但学生丝毫没有懒惰情绪，无论刮风下雪，每天坚持三扫一捡，常常受到领导、值周老师的表扬

2、做好后进生转化工作我们班学困生比较多，尤其是到了五年级，知识点更杂乱、难理解了，有部分同学已经吃不消了我通过发信息的方式与家长沟通，请他们和我一起抓孩子的成绩，确保他们在家中的作业及时完成，并提高作业质量期末，我把学困生单人单桌，这样便于做练习时我单独辅导，有的时候辅导不过来，就找一些好学生、做题特别快的孩子一对一地进行辅导期末考试前的一段时间，后进生常常是进到教室一坐就是一天，舍弃了自己玩的时间，我也舍弃了自己休息的时间帮助他们还好，功夫不负有心人，在期末数学考试中，我班只有一个学生不及格的，另外一个后进生取得了80分的好成绩

四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力

五、一点收获经过一个学期的努力，我深深地感到了孩子们的进步和收获优秀作业中有他们的努力，礼仪旗中有他们的功劳，书香节汇报中有他们的身影，基础学力竞赛上有他们的付出，每一次好成绩的取得都凝聚了孩子们共同努力的汗水此外，我执教的《百分数的认识》在区教海探航大赛中荣获一等奖；设计的《旅游费用》教案被评为二等奖；在综合实践教学设计评比中，我设计的《生活中的纸》被评为二等奖

六、存在问题

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少

2、自身各方面的素养有待进一步提高总之，无论是教书还是育人，都学无止境，在以后的工作中我会发扬优点，克服不足，继续探索，使教学工作更上一层楼班主任老师述职报告「篇六」本学年，我担任珠光小学六

（3）班的班主任、语文科任以及负责学校对外通讯报道工作、《教育周刊》特约记者、校文学社负责老师及校小记者站辅导老师等工作工作认真负责，有成绩在班主任工作方面，我以人为本，围绕让每个学生都快乐都度过他的小学时代这一目的，牢抓养成教育这条主线不放松，着力培养学生的领导能力、组织能力、管理能力、表达能力和沟通能力我带领班上44位学生，在第一学期有统计的19个星期里获13次优秀班级、“优秀升旗手”、安全手抄报评比一等奖、校运会年级总分第二名以及珠光小学七星级班级的殊荣在科技文化节中获科普知识竞赛年级第二名班上学生积极参加学校的各项活动，如鼓号队、合唱队、民乐队等等，使学生的个性得以张扬，潜力得以发挥在语文科任工作方面，充分调动本班学生的学习主动性与积极性，班上学生第一学期语文期末成绩优异，平均分

87.8,及格率100%,优秀率

58.7%（27人90分以上），平均分比五年期第二学期进步了2分，且超过片区六校的平均分第二学期语文期末成绩较第一学期又有了新的进步平均分

90.5分，及格率100%,优秀率79%（34人90分以上），平均分比上学期又进步了

2.7分我认真备课，本人的电子备课教案得到校领导在全体教师会上的表扬除做好本职工作外，作为学校对外的通讯员，本学年我在南山教育信息网和珠小网站上发表报道超过60篇，在《蛇口消息报》上发表新闻报道6篇，在20xx年第五期《南山教育》上发表论文一篇，在《现代教育报》上发表论文一篇，论文《培养孩子阳光的‘心灵》获国家级二等奖作为校文学社及小记者站的辅导老师，本学年我的工作成绩如下

1、20xx年9月辅导学生xxx同学获区现场书法比赛一等奖

2、本人20xx年10月获深圳市新华杯书法比赛辅导一等奖

3、20xx年11月辅导十位学生参加第八届深圳读书月“中文快速阅读大赛”，其中XXX、XXX、XXX同学荣获优胜奖

4、本人被评为第八届深圳读书月中文快速阅读大赛“优秀指导老师”，珠光小学获“优秀组织奖”

5、辅导班上学生xxx在20xx年1月5日的《晶报》上发表标题新闻《我与传媒的亲密接触》

6、班上xx同学获20xx—20xx年度深圳晶报“传媒之星”小记者大奖

7、20xx年1月20日，本人获晶报颁发的“永恒感恩奖”

8、辅导xxx同学在20xx年2月19日的《蛇口消息报》上发表《调皮鬼心地善良》

9、辅导xxx同学在《晶报》上发表文章《物价调查》

10、辅导xxx在20xx年4月29日的《深圳青少报》上发表《我家的每日“进行曲”》本学年，本人工作态度积极，遵守学校的规章制度，第一学期从不迟到、不早退，第二学期虽有迟到早退现象，但事前一定提前跟教导处请假及说明情况本人乐观自信积极上进，报名参加学校组织的各项活动、比赛和学习每次外出学习回来都及时写好学习汇报表上交到教科室存档积极报读教育局组织的福建师范大学心理学本科班主任老师述职报告「篇七」时间过得真快，转眼间，在这已经一学期了回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作，共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下

一、情况分析我班原有30人现有幼儿29人，男孩16人，女孩13人有几个孩子六一过后由于各种原因请了假经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，如穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等他们生活自理能力也在不段提高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点1优势表现

1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感

2、好奇心强，乐于表现喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师

3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋

4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明班主任老师述职报告「篇八」经过一学期以来，四年级三班在我的带领下又成熟了很多，孩子们活泼的身影在校园里回荡，在老师的眼里浮现一个个优秀的学生在四三班里涌现出来，不管是清洁卫生、还是文明礼仪、校风、班风都逐渐得到了规范，已经形成了一个追求进取、积极向上的好班集现将本学期以来的情况总结如下

一、树立了“遵章守纪，勤奋学习”的良好学习意识在我的带领下，孩子们能按时到校，能够自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，逐渐养成良好的学习习惯一学期以来，我班无迟到、早退，无重大安全事故发生，像熊锐、刘伟、吴松浪等调皮的孩子在学习习惯和生活习惯上都有所改变能尽量自觉做到不说脏话、不和人打架、吵闹等近学期以来，在我班发生的追打闹、学生因发生矛盾而争执的现象减少了除此之外，我班孩子们的学习习惯也有所好转，像肖然、陆思静、叶佳林等同学都能够自觉并按时完成作业，改变了以往拖拖拉拉的坏习惯在全班同学的努力下，我班宣起了一股“努力学习，积极向上”良好的学习氛围

二、增强了学生“热爱劳动、讲究卫生”的生活意识为了规范和完善班集体，我制定了本班的清洁轮流表，规范了清洁制度，带领孩子们“从我做起，从身边的小事做起”当卫生角摆放不整齐时，我会首先带领孩子们去扫把放整齐，把拖帕挂好没过没天，每天做清洁的孩子们已经能够自觉地摆放好了，为此，我还在全班特意地表扬了一翻慢慢地每组的成员为争表扬都会自觉把清洁做好，把卫生角摆放整齐不但清洁做好了，我班的个人卫生也有所好转我利用晨读和课余时间，教导孩子们要讲究个人卫生，勤洗手、勤洗澡勤剪指甲等，脏衣服自己洗，穿戴整洁，自己的事情自己做等为了落到实处，我还特意请班上的劳动委员进行监督，每天检查同学们的穿着、手、桌椅等，这样下来，孩子们的意识提高了，改变也就自然很大了像衣服穿整洁了，桌椅没有纸屑了；自己的东西收拾得整整齐齐的

三、加大了对班干部的管理力度俗话说火车跑得快必须车头带同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我实行公开竞争上岗，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性

四、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了“庆

六一、颂经典、讲故事”的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生积极参与，加大了对活动的训练力度，学生热情高涨，积极投入，没得任何怨言在学校举行的第二届校运会上，我积极组织学生参与活动，像接力赛、短跑、长跑、跳远等我班都表现出进取之心最令人满意的是，我班团体总分夺得了“全校第一”的好成绩止匕外，我们还在班上开展了“颂祖国、树理想”、“安全在我心”、“保护环境，从我做起”等主题班会活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质回顾所经历的风风雨雨，自己在班主任工作上还有很多不足之处，像对个别学生的心理辅导，像转变学生的日常行为等还有一些做得不够，在今后还要端正自己的思想，努力构建“师生一体”的和谐画面班主任老师述职报告「篇九」20XX年对于我个人来说是接受挑战的一年、充满希望和不断探索的一年，我既感到欣慰又觉得惭愧欣慰的是我工作在一个团结的充满热情的教师群体氛围中，让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，为老师们、为这个集体做的事情太少了

一、班级管理（班级情况介绍、我班成员介绍）我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人经过一学期的教育，孩子们已经适应了集体生活，并且孩子们的交往能力也有所提高做事干练的常老师，主要担任保育工作对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣能够坚持对体弱儿进行照顾，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素质发展很好生活中我和连老师也离不开常老师对我们的指导我和连老师主要担任教育教学工作，不断学习教育教学理论，保持思想常“新”，并且让每位幼儿开心来园，爱上幼儿园在“流感”期间，每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解原因坚持交接班制度，详细填写病因追查记录我们三位教师教育一致，互相配合，关系融洽，形成愉快的工作环境，我们的班级氛围，使我班的孩子个性得到自由充分的发展

二、保教工作

1、幼儿生活自理能力提高针对本班的情况，我把幼儿的保育工作放在的重要地位，因为我觉得从生活的点滴开始才是最重要的，自理能力方面我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，给予鼓励与赞赏，使幼儿体验自己做事的乐趣

2、加强体育锻炼，增强幼儿体质户外活动时间，给幼儿创造良好的户外环境，开展形式多样的体育游戏，坚持幼儿进行全面、细致的呵护

3、安全教育中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避开危险，对危险有害的事物缺少经验，结合学期发展目标开展丰富多彩，如组织的地震演戏小朋友要听老师的指令，不乱跑，不慌张；消防演戏怎么样快速逃离教室，听老师指令，用湿毛巾或湿布捂嘴，保护自己等

三、教育

1、环境与幼儿之间的互动环境育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面的能力培养，让我们一起美化生活学习环境，a将他们的爱好贴上墙，发挥孩子的积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识；b我们老师大胆想象，给孩子创造了一个奇思妙想的走廊，让孩子看到它能够说出自己的想法或想象，敢于表达

2、丰富的区域活动内容在添置各区域标志的同时，我们不断添新的教具，并将一些教学内容延伸到区域当中如语言区一一创设一个故事情景，尝试将语言与动作结合，使幼儿更好工作以来我一直担任中学数学教育工作，从参加工作至今一直担任班主任，从未间断在课堂教学中尝试新的教学方法和教学模式，大胆创新，积极推进教学新思路，比如在学习“用字母表示数”一节时，按照传统的数学教学，老师会直接告诉学生“字母可以表示任何数”作为学生来说，他们只有毫无怀疑的接受，殊不知这种教学方式，剥夺了学生许多学习发展的机会我把这节课的情景创设改为游戏形式“搭一个正方形需要4根火柴棒，搭两个正方形需要4根火柴棒，请你计算一下搭n个正方形需要多少根火柴棒呢？”通过动手操作，自主探索，合作交流等学习方式，不到两分钟，同学们陆续举手，纷纷发表自己的意见

①[4+3N—1]根；

②3n+l根;

③[4n—n—1]根；

④[n+n+n+1]根;在学生搭建火柴棒的过程中，有的学生想到了更多的方法不同基础的人在这个过程中都获得了新的发展通过交流、合作、讨论、质疑、反思、协商，最后明确了“用字母可以表示任何数”的实际意义班上学生的思想、学习我都一清二楚，通过对教材不断摸索，对教材更加熟悉，所以工作起来还算比较顺利培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣的参与和培养兴趣；益智区一一增设的材料，使区域不断丰富和改进，使之成为课堂的教学的延伸

四、家长工作从孩子发展出发，想家长之所想每天与家长交流、谈心，及时进行沟通消除误会给每个孩子找闪光点，及时向家长报告孩子的好消息碰到有问题需要解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈，做家长的朋友对工作繁忙的家长主动用电访的形式，让家长及时了解孩子的发展动态发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚心获得家长的信任与肯定”让我们一起来努力，相信明天会给你我更多的惊喜！请大家多提批评意见，谢谢班主任老师述职报告「篇十」本年度担任政教处副主任，分管高一年级政教工作，任教高一⑴班数学并担任班主任总结这一年的工作是为今后的工作打下坚实的基础今天，我把一年来的主要工作及履行职责情况向领导、同事进行汇报，请各位批评指正

一、政教处工作这一学年主要是在学校的正确领导下做了一些具体工作，每一项工作都尽心尽力学生资助多点铺开，认真宣传国家助学金、生源地助学贷款等相关政策，细心配合学生资助中心、镇政府、企业落实资助，高效完成省市布置的各项任务宿舍常规检查和公布落到实处，每周至少深入宿舍全面检查两次，同时针对存在的问题召开宿舍管理员以及室长会议进行布置并落实

二、年级工作努力配合马主任抓好年级组的学生工作，做细德育常规，规范学生行为每天都到教学楼巡视，从早到、卫生打扫、课间纪律、课堂纪律、午休纪律、就寝纪律等方面进行专项检查或抽查，同时对存在问题进行通报或召开学生广播会宣讲《中学生日常行为规范》、“八礼四仪”等

三、班级工作做到用心带班，用爱教育针对班级出现的各种问题从不逃避，都把班级问题当做教育课题去处理，努力提升自己的教育智慧用良好的心态去积极的面对，用学生影响学生，传递正能量团结所有任课教师，齐心协力促进形成优秀的班风和学风，班级成绩一直处于领先位置

四、其他工作在学校值班工作中，不逃避不躲避，认真参与值班工作，从不缺勤，能认真做好记录每逢重大活动，能积极配合、高效完成各项任务

五、不足与努力方向

（一）不足:

1、因高一年级借读生较多，存在问题相对突出，所以年级常规管理还应拿出计划和措施，班主任之间的交流也需多开展；

2、常规管理的落实需要更加到位，学生资助工作的调查和开展还需更加细化，学生宿舍的管理也需更具活力

（二）努力方向:

1、高一年级德育管理

①依法治校，以爱化人继续打造优秀班主任及德育管理队伍，及时更新育人理念，不断改进工作方法，全面提升综合素养；

②狠抓常规，以学树人不断强化常规管理，通过“八礼四仪”等主题教育活动，养成学生文明习惯，根治陋习通过评比调动所有学生的积极性，表扬优秀树立榜样发挥楷模效应

③密切家校，和谐育人开展多样活动提高家长素质，完善学校、家庭齐抓共管的和谐育人模式

2、个人综合能力的锻炼通过反思和总结不断提高自身教学水平，把准教学的脉搏;进一步加强德育科研，提升德育工作水平，掌握全新育人方法，不断提升管理水准;加强文明礼仪教育的计划性和过程管理，并落到实处;提升学生道德素养和纪律意识，密切与年级组每位班主任进行交流与沟通，积极踏实做好服务工作教育工作是一个长期反复的工作，考验着每个人耐心与热情，如何做到每天充满激情的工作有时太难了有时工作难度大、压力大，难免影响工作的心态，这就需要我们调整好自己，做积极情绪的主人去面对每天的工作，多向前辈和领导请教，调整工作的方法和策略我也会努力朝更好的方向去做，做好自己的本职工作过去的一学年已成为历史，新的一学年充满希望希望各位领导、各位老师多提宝贵意见，从而能更好完成学校分配的各项任务，更好地为师生服务班主任老师述职报告「篇十一」在即将结束的一学期里，高一3班在学校领导的关怀，年级组长的带领，任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利展开，学习、工作等方面都取得了必须的成绩现将我做的工作做一番总结

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德，努力培养使之成为德智体全面发展的人才为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，构成良好的班风、学风的关键例如我的班会课的主题是“正确应对青春期情感一一谈早恋”之所以选这个题目是因为，在一段时间内，由于班级同学的熟识，部分男女同学过于亲密交往，在班上造成不良学习风气经私下调查，情节严重，涉及早恋范围我主要从以下几个方面来讲这个班会主题青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思考并讨论经过这次的班会，同学们明显增强了自我约束潜力，把更多的时间放在学习上开班会不必须要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段重视与学生的思想交流，多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教我对于雷州这个地方来说，是他乡之客对雷州的文化传统和教育模式不是很了解学生又来自各个不同的初级中学，和理解了不同程度和方式的教育有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长为针对学生的个性，做到因材施教，以至到达最完美的教学效果我经常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，认真做到“日新其德，止于至善”孔子说“入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁行有馀力，则以学文”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化知识可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培养在这个学期力，我的班级管理工作具体从以下几个方面实施

1、高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复杂、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题这时候，日新其德，止于至善，对培养正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信心

2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的潜力，放手让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在群众中成为班级的建设者，而不是“包袱”学生自我设计，策划最成功的一次“活动”当属班级新年元旦晚会作为班主任我完全放手让学生自己操作，从活动的策划，节目的征集，会场布置到晚会顺利闭幕，我只是做简单的指导，晚会很成功，从学生脸上的微笑能够看出他们心中的自信和骄傲个性要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和理解的时候，透过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们理解班主任的指导，又及时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展培养学生担任班干部，是培养学生潜力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织潜力、管理潜力、社交潜力、语言表达潜力等，还可培养其关心群众、关心他人、乐于奉献、用心进取等优良的思想品质多培养班干部有利于多数学生全面发展透过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就就应及时的给予引导和指导只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长

三、用心主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊总之，在这一个学期里，我透过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高但我还会不断的努力，及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩班主任老师述职报告「篇十二」这学期我担任二年级三班的班主任兼语文老师，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过回顾我的班主任工作，有很多的思考和感受，本班共有学生88人，其中男生51人，女生37人而且大部分男生比较活泼好动我把加强班风建设放在首位，通过班会强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展现将本学期班级管理工作总结如下

一、加强德育工作首先要关心爱护学生，了解学生的内心世界，再对他们进行思想品德教育对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人不断对学生进行纪律、卫生健康、安全礼仪等方面的教育

二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感不仅要使学生养成热爱集体的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

三、教育培养班干部我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作在这一方面，我会一直努力下去，争取做的更好

五、重视与家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，我平时利用课余时间，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现及时委婉的通知家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成在语文教学中，一直以来我始终严格要求自己，不断学习，不断研究切实做好一切教学常规工作，主要表现在以下几点

1、做好备课工作在教学前，我始终坚持预先备好课，在进课堂之前，先自己学习能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，结合实际教学

2、上好每一节课课堂教学能做到教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，严把课堂教学质量，与素质教育相结合

3、作业布置习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整

4、抓好培优扶差我认识到要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，利于班级良好学风的形成因此，我坚持做到有计划、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，也取得一定的成绩但是我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好特别是如何教育调皮的学生，如何培养学生良好习惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长班主任老师述职报告「篇十三」在过去一学年的工作中，围绕班主任职能，我主要做了以下几方面的事，现总结如下

一、抓好起始学年新班级的班风学风俗话说“良好的开端是成功的一半”对于一个高一年级的新班级来说，起步的第一学年能否构成良好的班风至关重要为此，我是这样做的第一，预先制定好班规在学生入学后的第一个班会上就人手一份发给学生，要求他们认真阅读并带回家让家长过目、签字，让学生和家长明白班主任的管理意图一一以法治班从而一开始就构成班主任、家长、学生三者之间的一种合力，为良好班风的构成作好铺垫第

二、选举班委新学期开学后，我在班上一共选出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同学在彼此了解的基础上选出班委这样做，既把竞争引入班级工作，又能有效克服因主观武断造成班委选派不理想，改选又造成消极影响的弊端第

三、指导班委工作，让每位班委明确自己的工作职责，明确工作目标，并能够采用恰当的方式方法开展工作第

四、严格按班规办事，用事实说话，以理服人，确立班规的地位，使班规成为学生自我教育的窗口

二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力第

一、抓好思想品德教育大力宣扬尊师重教，让学生明确对老师有礼貌是最起码的道德修养同时，引导学生发展团结友爱的同学关系，鼓励正当竞争，抵制歪风邪气，养成用心进取的班风第

二、以卫生工作为突破口，培养群众荣誉感和热爱劳动的品质从一开学，我班卫生评分始终名列学校榜首，极大地增强了全班同学的自信心爱和群众荣誉感，从而以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展第

三、歌咏比赛齐心协力，初显身手在人数偏少的状况下，经全体同学的共同努力，我班在学校举办的歌咏比赛中获得二等奖，再次增强了同学们的自信心第

四、运动会上依靠团结的力量，在体育尖子相对缺乏的不利因素下，夺得高一年级团体总分第二名，证明我班已完全树立起群众荣誉感高于一切的信念第

五、各种竞赛活动喜获丰收一学年结束，我班同学在各科知识竞赛中均获奖其中起曼卿同学获全国中学英语知识竞赛二等奖，为学校赢得了荣誉总之，一学年以来，我班同学在德智体各方面均得到了较全面的发展，构成良好的班风、学风，初步树立了一个优秀班级体的形象，为高中三年的学习奠定了良最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心”“我相信在我的辅导下，他们一定有很大的进步”“我想全班同学的学习成绩都是那么好”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲两个班所定的好几对对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快一份耕耘，一份收，获在20xx年的中考中，我班学生王先勇以568分的鹿窝历史最高分被息烽一中录取20xx-20xx学年度我被评为鹿窝乡优秀班主任20xx年我在贵阳教育局第四届“勤耕奖”中小学教师教育教学论文评比中荣获二等奖20xx年我被评为鹿窝乡优秀班主任20xx-20xx学年度我被评为鹿窝乡优秀班主任20xx年在“教育研究，科学创新”学术交流活动中我的论文“设计任务型教课外作业，培养学生数学学习兴趣”被评为科学教育“一等奖”

三、班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法严抓“养成教育”，强化学生的集体意识，狠抓学风促进工作，同时科学的开展学生的青春期教育，为后续工作的开展奠定扎实的基础严格执行班级管好的基础不足之处是学生成绩还有待于进一步提高，个别学生的思想品德意识还有待于进一步加强理制度，巩固学生良好行为习惯，充分利用德育工作阵地，树立班级正确舆论导向，科学组织班干培训，提高班干管理能力，进一步促进“家校联合”，争取“教育合力”最大化在加强行为习惯养成教育的同时，还要科学的开展青春期教育和理想教育，引导学生正确看待青春期时所面对的种种问题以及强化他们心中的学习方面和生活方面的理想，通过班会和活动课，开展各类型心理健康教育活动，帮助学生走出困惑，树立目标，迈向成功与此同时，还在班级学风的树立上多动一番脑筋，多开展如“一帮一”学习小组，读书比赛，解题比赛，班级综合成绩竞争等学习活动，自己多思考多出新，争取在下一学期能得到更多的家长支持和帮助

四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与私人之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好在身体欠佳的情况下，仍保证上好每一节课，早来晚走，并在晚上休息不好时，仍上好晚自习，没有清过一次病假出满勤除了日常的教学工作之外，我还负责了几年的学校微机室的管理，为了能维护好学校的微机室工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作随时保证电脑能正常运行，不耽误学生一节微机课总之，在这些年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力班主任老师述职报告「篇二」有这样一句话，相信大家都能朗朗上口一一“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”它说的是“对某件事了解的人，不如爱好它的人，而爱好它的人又不如以实行它为快乐的人”在十年的从教生涯中，我始终认为它是衡量一个班主任是否优秀、是否称职的最直接标准若是一个班主任对他的岗位没有这份“好”，没有这份“乐”，那么知之甚多又如何？满腹经纶又如何？当完成了为人母的使命之后，我是多么欢呼雀跃着，校领导又如此信任地让我重新走上班主任的岗位我又可以回归我所最爱的教室，拥抱属于我自己的一群“娃儿”，把自己的满腔热情和干劲扑在我所热爱的工作上在过去的这一年里，我把这样的“乐”和“好”化成无数次的言传身教，尽自己所能为孩子们打造着一个充实、快乐的班级氛围我庆幸，我是那个“好之者”，我更骄傲，我是那个“乐之者”！“全方位、立体式包装”，甩开“高分低能”的大帽子！现在的孩子，都是家里的大宝贝，说起学习成绩来一个比一个优秀，但对生活中的一些实践活动却显得力不从心因此，我个人认为，教育的首要任务是引导孩子增强生活能力，懂得热爱生活、发现快乐，对生活充满信心和希望！

一、开展有效且快乐的实践活动孩子们来到学校，不是只有学习书本上的知识这一个任务，更要学会如何通过自己的努力去发现生活中的美、创造属于自己的快乐！所以，我会经常结合书上的一些教学内容开展相应的实践活动比如“我和春天交朋友”就是语文书上“语文大课堂”里的内容，可是今年的春天却来得特别晚，讲到这里的时候窗外还是灰蒙蒙的一片可是这么能调动孩子积极性的机会怎能错过？于是，我和孩子们与春天订下了一场约会，它若五月来，我们便等它到五月；它若七月到，我们也候它到七月终于，几场小雨过后，春姑娘才扭捏着姿态现出了倩影，而孩子们的满心期待也终于可以付诸于行动于是，我在课堂上边放着美丽的图片边向他们描绘着春天那迷人的景色，并在黑板上明确了活动的要求和建议，请他们利用周末时间去赴这场期盼已久的“约会”成果是可喜的他们与春天合影；给春天拍照；为春天写诗；帮春天“画像”；为春天歌唱为了让他们的那颗纯真美好的心可以更加飞扬，我把他们的作品精心装裱，贴到了走廊里后来听雪校长这样告诉我“下课了，孩子们舍不得出去，认真欣赏着自己的作品我问了几个孩子，哪是你的作品？孩子们指点的时候，可自豪了！没白付出，作为你的学生，他们太幸福了！谢谢你！给孩子们带来一个多彩的童年！”还有一位家长这样说“真为孩子能有您这样的老师感到高兴在孩子人生成长中最重要的阶段有您的教诲，真是幸运谢谢！一一看，我的“乐之”也换来了许多人的快乐，知足了！

二、教育之事，小细节中可见大改变有主题、有目标的主题活动并不是总会开展，更多的时候，我们的教育体现在生活中的一些小细节上当孩子们遇到一些小岔路、小坎坷的时候，我们的爱应该像一阵清风，一涓细流，温润、清醇地引领着他们走向正确且快乐的人生比如，当他们在雨天里来到学校却把雨衣胡乱塞进书桌里的时候，我会宁可占用语文课的课上时间，也要教会他们如何正确地折叠雨衣，养成良好的自理习惯；再比如，当他们在数学课上做一道有关“父亲比儿子大几岁”的数学题，却答不出我随口问的“你爸爸比你大几岁”时，我会把“询问父、母亲的年龄和生日并像背课文一样记住”作为当天晚上唯一的作业，引导他们懂得关心长辈，关心身边的人；还比如，当他们因为一点小事而发生争执，双双到我这里来“告状”的时候，我会不急不恼，露出有些小鄙视的笑或故弄玄虚地“呸”一声，让他们在笑容里再双双抱着跑开，边跑边自认很丢脸地大喊“俺俩没事啦！”，让他们懂得与人相处要包容、豁达，不要小肚鸡肠这样的细节看似没教育，却将教育过程以一种特殊的方式表达出来在后来的日子里，当我看到他们有条不紊地完成着自己力所能及的事情时；当我接过他们在我咳嗽时送来的水，收到家长为孩子的懂事和成长而发来的感谢信息的时候；当我每天安静地享受着教室里的阳光，耳畔却没有一年级学生“必备”的“投诉电话”的时候，我的内心无比充实且满足同时我也相信，这样的学习氛围，这样的品德习惯是他们真正需要的班主任老师述职报告「篇三」

一、热爱并尊重每一位幼儿有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯，我都一视同仁对性格孤僻的幼儿，给以热情帮助帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区活泼开朗的幼儿，我则提供适合的他们的展示空间人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的，坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育

二、家长和老师的交流显得尚为重要每天放学后，我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮助幼儿纠正，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展通过家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步

三、“人无完人，金无足赤”我还存在不足，有时还不能严格要求自己，在以后的工作中要努力克服自身的弱点，争取更大的提高“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在幼教的领域，我所学的还远远不够，只有不断充实自己，不断迎接挑战，才能让自己取得更大的提高总结过去、瞻望未来，在新的一年里，我仍将不断努力，以愉快的身心去迎接各种挑战班主任老师述职报告「篇四」

一、工作特色及成绩

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了较大的发展

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，尽量做到地上无纸屑，窗明几净

3、注意强化幼儿健康意识，注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食

4、教育幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育

5、在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性在一日活动中，注意教给幼儿粗浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力

6、认真填写周计划及考勤等各种表册

7、幼儿园的安全工作是最重要的工作之一为了保障每一个幼儿的人身安全，我加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生另外还教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力

8、做好“家园建设”工作密切联系家长，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯与家长共同配合做好了“六・一”幼儿舞蹈表演

二、本学期存在的问题及下学期解决措施

1、幼儿的一日常规养成还比较欠缺，不能形成良好的生活卫生习惯因此，在以后的工作中我将加强对幼儿的一日常规养成教育，与家长密切配合，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯

2、本班幼儿还存在无意识攻击性行为，在下学期的工作中，我们将利用多渠道进行品德教育，使幼儿改正和消除攻击性行为

3、部分幼儿的上课意识比较差，上课时不专心，在以后的教育教学工作中，我们将认真的备好每一节课，多准备一些鲜明直观的教具，使幼儿学会主动的学习。