艺术教研组工作计划

艺术教研组工作计划艺术教研组工作计划「篇一」第二学期体育艺术教研组工作计划范文第二学期体育艺术教研组工作计划范文本学期在学校教育教学工作计划、工作理念、工作思路指导下，我们体育艺术教研组开展认真学习，坚决贯彻执行学校规章制度，以严格教学常规为抓手，以提高学校体育艺术教学水平为目标，关注学生切实提高课堂教育教学质量，提高学生身体素质特制定第二学期体育艺术教研组工作计划

一、教育教学常规工作

1、高标准、高质量、高效益地贯彻学校教育教学工作新思路教研组老师要努力探讨体育艺术课教学形式、教学方法和教学策略，关注学生健身过程、艺术修养让学生树立正确体育、美术、音乐价值观，并激发学生参与体育健身、绘画创作和享受音乐积极性提高学生综合素质能力使我们学生具有较强合作意识和克服困难竞争进取意志品质

2、认真制定教研组工作计划和备课组教学计划根据学校要求和各备课组特点制定出切实有效教研组、备课组教育教学（此文来自斐斐课件园）计划，真正做到目标明确，措施落实，责任到人

3、加强教研组校本研修，提高教学活动有效性

8、做好国庆60周年庆的合唱文艺排练工作

9、做好常规教育教学工作，及时与班主任交流学生情况

10、每人上一节组内公开课，组内成员每人要求参加听评活动，做到研教结合另外，教研组长有针对性地在组内推门听课多节，其他成员至少组内推门听课-4-F一下

11、落实集体备课，在备课本上有所体现，教案和反思及研讨体现在备课本上集体备课要以教材或教学过程中的重难点问题为课题，将个人备课与集体备课进行整合程序个人钻研教材，书写教案（个人备课），提出问题，交流研讨，修正教案，课堂执教，课后交流反思

12、听课每人每学期要求不少于10节，业务和政治学习笔记要求各达20xx字

13、教研组的教研活动，全组教师共同参与，每人组织一次相关专业的业务学习，内容自定（比如组织老师学习教育教学理论、艺术课程标准，研究新课程教材教法，传授别人或自己好的经验方法和教学心得等等），学习有主题，有目标，能针对教学实际做好详细的教研活动记载

14、教研活动时间定于周五第二节课，每周一次，有事请假若与学校活动冲突，顺移下一周开展

15、积极撰写论文，期末人均上交一篇高质量的论文16＞校本课程展示

17、做好学生的过程评价和期末测评

18、认真总结上交各教学资料艺术教研组工作计划「篇四」

一、指导思想加大教科研、教改力度，通过课题引领与校本课程开发的研究，让科研成为一种习惯，促进教师的施教能力和学生的全面发展，推进学科和教研组建设

二、工作目标

（一）继续深化课程教学改革，提高课堂教学质量

1、落实教学常规，提高课堂质量艺术教研组每周开展教研活动，并做到活动有计划、有准备、有发言、有记录，做到内容充实，完整有效，通过落实常规，提高课堂质量在活动中，大家学习理论知识，传授经验，相互探讨教学问题全组教师在民主、和谐的氛围中进行新课程理念的探索与实践，改变传统的教学思想，更新观念，共同进步各学科备课组长每月进行教学检查，其中包括教案编写、听课记录、教案复备等方面要求教案内容充实、环节完整、格式规范，反思到位听课数量达到标准，听课记录填写得充实、具体每次检查都做到认真、规范，客观填写检查记录，在组中及时进行反馈交流，发现问题及时解决

2、更新教学理念，扩展创新思维新课程改革要求我们要改变呆板的学习方式，引导学生聆听、体验、合作、探究、交流，在活动中实现学习方式的多样化，提高学生艺术素养、兴趣爱好，丰富学生的情感，陶冶学生的情操，最终把学生培养成具有综合实践能力的人才教学中将改变传统的教学思想，更新观念，开展学科创新活动，把研究性学习的理念和方法引进学科教学中，从而提高学生的学习兴趣，培养探究及创新意识，为学生的全面发展打下良好的基础

3、营造创新情境，引领创新机会艺术教研组充分利用每周一次的教研活动时间，以各学科新课程标准为指导，一起学习新的理论知识，发挥集体优势，探讨新的教学模式，共享中心教研组资源，建立组内资料库，教师将所教学科优秀教案、优秀论文、优秀案例、优秀课件上传至资料库，实现组内资源共享依托校级课题在学科教学中，培养学生的聆听习惯,找到各学科的共性，开展学科合作备课、合作上课、合作反思的新教学模式，进行集体备课

4、继续构建和完善两种有效教学模式，提高课堂教学的有效性

①完善探索一一交流教学模式，调动学生的积极性课程标准提倡小学教学中要采用动手实践、自主探索、合作交流的方式它把学生的主体地位充分体现在课堂的各个环节之中，这种教学模式突出了知识获得、过程与获取的方式，促进学生的全面发展在实施的过程中，发现以上两种教学模式不能适用于每一个学科，于是又构建了两个新的具有学科特色的教学模式

②构建活动一一体验教学模式，落实教学的有效性这种教学模式从学生的实际出发，按照学生的年龄特点和认知规律设计教学活动，让学生在各种活动中体验学习，鼓励每个学生动手、动口、动脑，积极参与学习过程让学生在课堂上动起来，自己去获取知识

（二）继续加强和丰富学校的艺术特色建设，提高学生素养，激发创新动力

1、以实践活动为载体，拓展创新空间在教育教学中，树立一切为了学生发展的思想，努力发挥学生的主动性和创造性，提高学生的想象力，有意识地培养他们的设计创新能力利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动，为学生搭建展示才华的舞台，让他们的个性得到充分发展，挖掘他们的最大潜能，力争在各项市区级比赛中再创佳绩

2、以竞赛活动为载体，激励创新意识结合校本课程的开发，本学期继续组织学生参加各种国家级、市级、区级的比赛，如北京市航模比赛、北京市学生艺术节比赛、朝阳区摄影、绘画、书法大赛等，通过参加各级各类比赛活动，培养学生的竞争意识、促进技能学习、提高应变能力引导学生从成功中总结经验，从失败中吸取教训，激励他们热爱科学，勇于实践的精神，从而锻炼意志，增强耐受能力，为今后的学习、生活奠定坚实的思想基础学生在体验成功的喜悦与失败的挫折中积蓄力量，慢慢长大

（三）继续加大课题对课堂教学的引领作用，让学生展开想象，激励创新意识各学科研究课题如下人员安排张老师负责开题报告和研究论文的撰写，韩雪负责结题报告和资料搜集人员安排赵老师负责开题报告和研究论文的撰写，申琳负责结题报告和资料搜集人员安排李老师负责开题报告和研究论文的撰写，陈老师负责结题报告和资料搜集

（四）继续以学校的特色发展为目标，打造品牌校本课程

1、以学生兴趣为出发点，挖掘创新潜能，课程实现规范化、系统化我组校本课程内容选择以学生学习兴趣为出发点，通过问卷调查，与学生调研等多种形式听取学生意见和建议，制定具有学科特色、教学内容贴近学生生活的校本课程通过搜集相关信息，开设《童声合唱》、《趣味指印画》、《泥塑》、《探索科学》等多门课程依据我组自行开发的学科评价手册，力图促进校本课程实现规范化、系统化从内容选择、课程申报、学生选课、课堂实施到评价总结及宣传展示，体现流程清晰、要求明确、规范有序利用教研组活动时间，每周一交流，每月一总结，发现问题、及时解决学期末整理全套材料，装订成册

2、以家校合作为手段，搭建创新平台，课程开发社会化、立体化校本课程的开发形式多种多样，我们组在拓展学科教学资源的同时，更加注重身边周围资源的利用与开发，如开发家庭资源--让有兴趣的家长结合自己的特长申报特色校本课程（街舞）高效资源--------------------充分利用工业大学的有效资源，聘请专家进行科技讲座；社区资源----------利用社区老年活动站，邀请民间艺人进行现场授课通过这样的形式，为学生搭建丰富的课程资源，实现校本课程社会化、立体化

3、以提高学生综合能力为根本点，拓展丰富想象，课程质量高效化、特色化校本课程开发的宗旨就是要提高学生的综合能力，所以提高课程质量是我们最根本的要求我们组要求从集体备课、交流探讨、听课评课、反思总结等各方面都做到认真落实，保质保量在课堂上发挥学生的主动性和创造性，提高学生的想象力，有意识地培养他们的设计创新能力利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动，为学生搭建展示才华的舞台，让他们的个性得到充分发展，挖掘他们的最大潜能，力争在各项市区级比赛中再创佳绩艺术教研组工作计划「篇五」

一、指导思想本学期艺术教研组工作将围绕常平中学推进精细化管理工作展开；以提高教学质量为核心，以建设高效课堂工程为重点，积极开展系列扎实有效的专题活动；给学生艺术个性化的发展搭建平台，推进我校艺术教育教学水平的优质发展具体工作

二、细化课堂的常规教学加强课堂教学研究认真学习教育规划纲要，明确发展方向，艺术课堂要努力挖掘教材的内容，利用多媒体、微课、慕课等手段把教材的时代性、时尚性、实用性、知识性融合一体

三、实实在在的推进科组公开课科组公开课应该是正常课堂的真实体现，要求青年教师课堂教学过程思路要清晰、重点明确，难点的解决要有方法，注重课堂语言的组织、教态、板书以及对学生学习状态的把控能力

1、召集十年内教龄的青年教师座谈会（

3.6）

2、青年教师的培训内容:a备课必须写详案；b每学期听课堂教学过程课15节以上

3、本学期高一年级公开课安排;音乐危莲英；美术曾永福高二年级公开课安排音乐刘桂芬；美术崔婷婷

四、强化教研组的教研氛围本学期要求每位教师总结自己在课堂教育教学、学生管理、心理教育、爱心教育等方面的感受及体会上升为理论高度撰写出高质量的论文

五、加强高三术科备考，提高高考术科成绩总结分析我校艺术高考优劣态势，及时调整备考方式以适应当前高考形势高三艺术教师要鼓励学生在单考结束后静下心来做好文化科复习，力争文化专业同步上线，特别是要加强临界生的关注，做好查漏补缺的准备工作；高二年级进入备考行列，提前做好高二备考计划，有步骤分阶段分目标的实施备考计划，争取在本学期结束前完成高考各项目的教学内容

六、第二课堂活动各活动负责人认真填写《第二课堂活动计划表》，组织各活动小组人员，落实场地、设施、设备等做到活动有计划、内容、活动时间、辅导教师、预期目标

七、认真组织、实施和策划校园文化建设及建校70周年文艺演出的各项工作

1、召开建校70周年文艺演出工作筹备会议，落实节目内容及负责人

2、五月份举办第五届常平中学校园十佳歌手比赛艺术教研组工作计划「篇六」

一、指导思想加大教科研、教改力度，通过“课题引领”与“校本课程开发”的研究，让科研成为一种习惯，促进教师的施教能力和学生的全面发展，推进学科和教研组建设

二、工作目标

（一）继续深化课程教学改革，提高课堂教学质量

1、落实教学常规，提高课堂质量艺术教研组每周开展教研活动，并做到活动有计划、有准备、有发言、有记录，做到内容充实，完整有效，通过落实常规，提高课堂质量在活动中，大家学习理论知识，传授经验，相互探讨教学问题全组教师在民主、和谐的氛围中进行新课程理念的探索与实践，改变传统的教学思想，更新观念，共同进步各学科备课组长每月进行教学检查，其中包括教案编写、听课记录、教案复备等方面要求教案内容充实、环节完整、格式规范，反思到位听课数量达到标准，听课记录填写得充实、具体每次检查都做到认真、规范，客观填写检查记录，在组中及时进行反馈交流，发现问题及时解决

2、更新教学理念，扩展创新思维新课程改革要求我们要改变呆板的学习方式，引导学生聆听、体验、合作、探究、交流，在活动中实现学习方式的多样化，提高学生艺术素养、兴趣爱好，丰富学生的情感，陶冶学生的情操，最终把学生培养成具有综合实践能力的人才教学中将改变传统的教学思想，更新观念，开展“学科创新”活动，把研究性学习的理念和方法引进学科教学中，从而提高学生的学习兴趣，培养探究及创新意识，为学生的全面发展打下良好的基础

3、营造创新情境，引领创新机会艺术教研组充分利用每周一次的教研活动时间，以各学科新课程标准为指导，一起学习新的理论知识，发挥集体优势，探讨新的教学模式，共享中心教研组资源，建立组内资料库，教师将所教学科优秀教案、优秀论文、优秀案例、优秀课件上传至资料库，实现组内资源共享依托校级课题“在学科教学中，培养学生的聆听习惯”，找到各学科的共性，开展“学科合作备课、合作上课、合作反思”的新教学模式，进行集体备课

4、继续构建和完善两种有效教学模式，提高课堂教学的有效性

①完善“探索一一交流”教学模式，调动学生的积极性课程标准提倡小学教学中要采用“动手实践、自主探索、合作交流”的方式它把学生的主体地位充分体现在课堂的各个环节之中，这种教学模式突出了知识获得、过程与获取的方式，促进学生的全面发展在实施的过程中，发现以上两种教学模式不能适用于每一个学科，于是又构建了两个新的具有学科特色的教学模式

②构建“活动一一体验”教学模式，落实教学的有效性这种教学模式从学生的实际出发，按照学生的年龄特点和认知规律设计教学活动，让学生在各种活动中体验学习，鼓励每个学生动手、动口、动脑，积极参与学习过程让学生在课堂上动起来，自己去获取知识

（二）继续加强和丰富学校的艺术特色建设，提高学生素养，激发创新动力

1、以实践活动为载体，拓展创新空间在教育教学中，树立一切为了学生发展的思想，努力发挥学生的主动性和创造性，提高学生的想象力，有意识地培养他们的设计创新能力利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动，为学生搭建展示才华的舞台，让他们的个性得到充分发展，挖掘他们的最大潜能，力争在各项市区级比赛中再创佳绩

2、以竞赛活动为载体，激励创新意识结合校本课程的开发，本学期继续组织学生参加各种国家级、市级、区级的比赛，如北京市航模比赛、北京市学生艺术节比赛、朝阳区摄影、绘画、书法大赛等，通过参加各级各类比赛活动，培养学生的竞争意识、促进技能学习、提高应变能力引导学生从成功中总结经验，从失败中吸取教训，激励他们热爱科学，勇于实践的精神，从而锻炼意志，增强耐受能力，为今后的学习、生活奠定坚实的思想基础学生在体验成功的喜悦与失败的挫折中积蓄力量，慢慢长大

（三）继续加大课题对课堂教学的引领作用，让学生展开想象，激励创新意识各学科研究课题如下音乐学科“在学科教学中，培养学生的聆听习惯”，具体研究内容

1、学生正确聆听音乐的方法；

2、培养聆听习惯的有效策略；

3、结合不同歌曲题材，制定学科评价人员安排张老师负责开题报告和研究论文的撰写，韩雪负责结题报告和资料搜集认真学习《十一五静安区教师教育实施细则》，按照体育艺术教研组基本活动要求及区校本研修要求开展研修活动如初中学生在体育课中进行三自目标实践研究；如何把握音乐课堂上个性与共性矛盾；美术教学中对学生进行“同课异构”在初中美术课中有效性研究

4、认真完成教学常规工作发挥备课组力量，群策群力共同讨论，认真备好每一节课，上好家常课每人每月精备一节课，并要做到课实用性组内老师相互听课、相互评课、相互激励

5、抓好

六、九年级教学工作在抓好各个年级体育教育教学基础上，重点抓好起始年级和九年级教学工作六年级主要是中学生行为规范教育、体育课课堂常规教育、广播操和各项体育竞赛活动参与指导工作，为本学期行为规范展示活动作好准备九年级重点抓好学生体能、技能、自锻能力和锻炼方法，提高优良率和合格率，使96%以上学生能达到合格水平，使40%以上同学能够达到良好以上水平，特别几个好班良好率希望在96%以上

6、拓展课继续开设有亮点、有特色学生喜欢拓展型课程如数字艺术、韵律操、篮球等，并在已有课程中进一步修改完善，形成具有体育艺术特色系列课程

7、认真贯彻执行学校教学规章制度

①严格遵守学校规章制度，无故不迟到、不早退，不无故缺席备课组及教研组会议，确实有事离开，须提前两天向有关组长请假

②不私自换课、调课，有特殊需要，必须提早两天以上向教导处提出申请科学学科“小学生对问题猜想习惯的培养策略研究”，具体研究内容:

1、学生良好的猜想习惯内容的界定；

2、培养学生猜想习惯的有效策略；

3、结合猜想习惯的内涵制定出相应的评价指标人员安排赵老师负责开题报告和研究论文的撰写，申琳负责结题报告和资料搜集美术学科“小学生收集信息的习惯培养策略研究”，具体研究内容是

1、美术课学习中的课堂笔记，如记老师在板书、本课的重要知识点等；

2、学习中所产生疑惑，实践中提出新的问题，课外活动的记载；

3、收集到的与学习内容相关资料与信息；

4、筛选信息后制作美术小报的技巧人员安排李老师负责开题报告和研究论文的撰写，陈老师负责结题报告和资料搜集

（四）继续以学校的特色发展为目标，打造品牌校本课程

1、以学生兴趣为出发点，挖掘创新潜能，课程实现规范化、系统化我组校本课程内容选择以学生学习兴趣为出发点，通过问卷调查，与学生调研等多种形式听取学生意见和建议，制定具有学科特色、教学内容贴近学生生活的校本课程通过搜集相关信息，开设《童声合唱》、《趣味指印画》、《泥塑》、《探索科学》等多门课程依据我组自行开发的学科评价手册，力图促进校本课程实现规范化、系统化从内容选择、课程申报、学生选课、课堂实施到评价总结及宣传展示，体现流程清晰、要求明确、规范有序利用教研组活动时间，每周一交流，每月一总结，发现问题、及时解决学期末整理全套材料，装订成册

2、以家校合作为手段，搭建创新平台，课程开发社会化、立体化校本课程的开发形式多种多样，我们组在拓展学科教学资源的同时，更加注重身边周围资源的利用与开发，如开发家庭资源一一让有兴趣的家长结合自己的特长申报特色校本课程（街舞）高效资源一一充分利用工业大学的有效资源，聘请专家进行科技讲座；社区资源一一利用社区老年活动站，邀请民间艺人进行现场授课通过这样的形式，为学生搭建丰富的课程资源，实现校本课程社会化、立体化

3、以提高学生综合能力为根本点，拓展丰富想象，课程质量高效化、特色化校本课程开发的宗旨就是要提高学生的综合能力，所以提高课程质量是我们最根本的要求我们组要求从集体备课、交流探讨、听课评课、反思总结等各方面都做到认真落实，保质保量在课堂上发挥学生的主动性和创造性，提高学生的想象力，有意识地培养他们的设计创新能力利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动，为学生搭建展示才华的舞台，让他们的个性得到充分发展，挖掘他们的最大潜能，力争在各项市区级比赛中再创佳绩艺术教研组工作计划「篇七」

一、本学期教研活动工作重点L进一步学习初中科学教学新常规，以常规建设促质量提升根据市里上学期印发的初中教学新常规,通过进一步组织学习，促进教师对初中科学新常规的深入理解,引导教师积极对照新常规以改良自己的教学行为积极参加“一师一优课”评选活动与研讨，并以此提高备课、上课的有效性，促进组内教师课堂教学效率的进一步提升

2.加强教研策划,提高教研活动的有效性继续通过“课题-主题-问题”的教研活动策划方式，结合本学科课堂变革项目，努力提高教研活动的效果以校内老师开课和市直双周教研活动等为重要载体展开,进一步提高初中科学教师把握学情的能力,提高基于学情设计目标,方法以及评价的能力,提高教研活动的有效性

二、本学期每位教师需要完成的教研任务（详见“校本研修个人记录册一一校本培训规定内容”）新的校本学分制度，（本学期还在旧的循环当中，学分已满348分即可）a）学期初建立开课讲座计划（最好是同课异构）b）教研组每学期至少6次集体备课c）每年读书心得一篇（今年拟5月1日假期之后交）d）每学期听课10节e）每年公开课1次

三、市直教研方向1）坚持合科教学2）加强实验实践:初三实验考试以后的改革方向是给出一定的实验考试范围，进行统考,并计入中考总分;这个学期的初三实验考试可能考一些比较冷门的实验3）重视学段衔接:为高考服务4）深化评价改革5）继续一师一优课的上传评比初中科学教研活动表周次日期内容地点对象预备周

2.6-

2.122月12日（正月十六,周日）报到注册，始业教育

12.13-

2.192月13日（正月十七,周一）正式上课县（市、区）初中科学教研员、市直初中科学教研组长会议南浦实验中学县（市、区）初中科学教研员、市直初中科学教研组长

22.20-

2.26初中各学科复习导引附卷审稿会待定相关教师

32.27-

3.5初中教研室教学视导

（一）待定市教研员

43.6-

3.12市直八年级科学双周主题教研活动州温艺术学校市直八年级全体科学教师

53.13-

3.19市初中科学第四届命题研究班第六次活动乐清相关学员

63.20-

3.26初中科学教学新常规实施情况调研待定市教研员

73.27-

4.24月2日至4日清明节放假初中毕业生学业考试科学复习研讨会待定九年级科学教师代表

84.3-

4.9市直七年级科学主题教研活动暨科学初小教学衔接研讨活动初中各学科教师命题竞赛活动“一师一优课”上传（4月1日-6月20日）待定待定市直七年级全体科学教师参赛教师

94.10-

4.16初中学生学习常规编写研讨会市直中学初中科学期中调研教研院待定部分教师市教研员

104.17-

4.23期中考试初中教研室集体学习周待定各学科教研员

114.24-

4.304月29日至5月1日劳动节放假初中教研室教学视导

（二）初中小科学家评选方案征求意见会待定市教研员

125.1-

5.7市初中科学第四届命题研究班第七次活动确定学业考试网上阅卷人员名单相关学员

135.8-

5.14科学听课周

145.15-

5.21科学听课周

155.22-

5.285月28日至30日端午节放假

186.12-

6.18市初中毕业升学考试（17T8日）

196.19-

6.25中考网上阅卷

206.26-

7.2期末考试艺术教研组工作计划「篇八」指导思想本学期艺术教研组的工作目标是根据学校走内涵发展协调发展之路、把教育质量做的让人放心、把各项工作做成精品、把学生培养成为真正的阳光少年和儿童的办学追求指引下，努力提高艺术课教学和课外艺术教育活动的质量，努力提高所有艺术社团专业水平，培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，培养一批有一定艺术特长的学生，全面提高学生的素质，使我校成为XX区艺术特色先进学校具体措施保证艺术课的质量结合学校构建有效教研，扎实推进教学的工作思路，开展好双周一次的艺术教研活动，进行艺术教学改革实验与研究艺术组每位教师在组内开设一节公开课，组内教师全员参与备课、听课、反思，有可能的,话邀请区或市级专家共同帮助诊断通过听课与评课切实改变教学面貌，希望能对艺术课的“好课”标准达成共识，切实提高本组教师课堂教学水平，努力提高艺术课的质量进一步加强艺术团队的训练各艺术训练队要制定一套系统科学的训练计划，同时定点定时训练，确保训练时间、确保训练效果，进一步提高艺术社团专业水平使我校的艺术社团的专业水平在XX区领先营造良好的教研组学习氛围以学习促发展深入学习学校关于教育园区的设想，另外针对各自的教学问题教师自定有关学习教育理论和专业知识的内容在学期结束要完成至少四篇文章或书籍的阅读，结合教学实践完成对自己教育教学行为的反思与梳理做好师徒带教工作，使新进教师在我组内迅速成长确立重点研究项目音乐美术老师在学科上有许多相通的地方，尤其是在艺术欣赏方面，本学期将以《探索音美学科整合的艺术欣赏教育》为研究专题，教研组积累适合音美学科整合的教学课例，经过教学实践积累经验总结成文，争取在今年五月参加XX市艺术教育论文的评比组织艺术比赛和活动橱窗展示一月一新每天中午1215——1245,在3号楼底楼组织好学生进行钢琴才艺表演，充分展示学生的艺术才华重点工作校合唱队、管乐队、古筝队将参加本次XX区艺术节比赛，争取再创佳绩艺术组谭菲、徐拯老师将进行艺术课的教学展示，艺术组全员参与备课及评课活动协助大队部政教处组织好“六一儿童节”活动完成以《探索音美学科整合的艺术欣赏教育》为基本课题的教学研究，争取参加20xx年XX市教育论文的评比组织学生参加20xx年XX市“真彩杯”学生绘画书法比赛艺术教研组工作计划「篇九」

一、指导思想:

③协助保管员保管好体育器材、专用教室（五楼多媒体室）器具、桌椅及教学仪器（投影仪、音像及供放设施等）以及音乐教具，提醒上课学生协助教师做好维护工作

二、组织学生参加各项课外竞赛活动体育

①第5周进行一次全校性广播操评比

②第12周20xx育才初级中篮球比赛

③第12周

六、

七、

八、韵律操比赛美术

④按年级分别开展一次主题性创作绘画比赛

⑤六年级开放日活动美术书法展示

⑥校艺术节活动（学生绘画创作比赛、漫画比赛、书法比赛、黑板报）音乐

⑦音乐专场比赛

三、校园环境工作构建有育才特色校园文化氛围如教室、走廊、操场、教学楼等使学校面貌要焕然一新

四、组织学生参加区级各项比赛以市教研室工作计划和学校工作计划为指导，贯彻落实学校《艺术教育工作规程》以全面推进素质教育为目标，深化课程改革为核心，不断更新教育思想和教育观念改革教学方法，充分利用音乐、美术、戏剧、舞蹈等多种艺术资源，使学生的人文素养与艺术能力整合发展以学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神的集体主义精神，培养创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐的发展

二、工作要点

1.确立立艺术教育新理念，更新观念，转变艺术教学方式教师要更新观念，灵活运用各种教学方式，使艺术课堂更有效更精彩要善于创设情境，激发学生兴趣，围绕教学目标，积极开展“课堂教学有效”的探索努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式组织好学生课堂的艺术实践活动；重视艺术思维训练，培养学生有一双会发现美的眼睛，提高艺术素养；通过艺术课堂的评价，激励学生自信，让更多的学生享受成功的喜悦；让学生在掌握艺术知识，提高艺术表演技能的同时，感受过程，培养情感陶冶情操，形成正确的审美观

2.加强本教研组建设本学期要继续加强理论学习，吃透《艺术课程标准》、《美术课程标准》、《音乐课程标准》理念，通过艺术与世界的多元联系，使学生能够接触活生生的、完整的艺术在艺术知识和技能的学习训练中，感受艺术的魅力及其所蕴含的人文精神继续提倡音乐、美术教师协作研讨备课，共同剖析课例，各年级要围绕教学实践所需解决的问题，大胆尝试新方法，并做好反思与总结重视本组的组风建设，带帮教学新手，创出本组特色，为争创市级先进教研组而努力

三、本学期主要工作安排:9月份

1、艺术组教研活动，制定各本学期工作计划

2、参加市教研组会议

3、参加市艺术教师新教材培训

4、校课外兴趣小组活动方案与计划的制定10月份

1、艺术教师基本功竞赛

2、优秀艺术论文评比

3、“艺术学科学生学习方式的形容与指导”学校子课题研讨11月份

1、参加市艺术新教材教学研讨

2、艺术优秀教学设计评比12月份:学生器乐合奏录音准备1月份做好学生学科考核工作

五、教研活动内容日程安排:内容次1讨论教研组工作计划讨论学生课外竞赛活动事3宜5专题研修活动

（一）7专题研修活动

（二）9专题研修活动

（三）1专题研修活动

（四）11专题研修活动

（五）31机动5艺术教研组工作计划「篇二」

一、指导思想新学期，我校艺术教学工作继续以新课改的重要思想为指导，认真学习《新课程标准》在艺术新课程理念的指引下，以更新艺术教育观念为前提，以优化艺术课堂教学为重点，以提高艺术师资整体素质为核心，以发展学生的艺术素质和人文素养为归宿，全面提高教育教学质量，以务实、创新的工作作风，与时俱进，开拓创新

二、工作目标

1、学习“新课改”精神，明确课程目标树立新的理念，大力发扬理论联系实际的工作作风，牢固确立创新意识，大力推进“三环五步”的教学模式，在组内交流，相互学习、提高，争取每人在原有基础上有所提高并结合本校的实际和特点，认真学习我校教师服务质量考核条例，从而推进学校艺术工作的大力发展

2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课和开课等活动，不断提高组内教师的教学质量要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到教研活动经常化、专题化、系列化、规范化

三、工作重点

1、大力开展各种教研活动，如集体备课、磨课、开课等活动，不断提高组内教师的教学质量，要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，为创建特色学校而努力

2、丰富课外艺术活动，如美术绘画比赛、舞蹈队、活动，内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动，全面展示学校艺术教育成果

3、要求艺术组每一位成员认真上好每一堂艺术课，向四十分钟要质量，全面提高学生的艺术水平

四、教研活动安排九月份

1、制订、收缴艺术学科教学计划

2、学习“三环五步”教学模式

3、备好常态课十月份

1、参加区美术、音乐研讨观摩课及研讨活动

2、组织学习新课程标准，踏准教育教学的新步伐

3、讨论教学中的常态问题十一月份

1、组织开展探讨组内说课、评课活动

2、认真撰写教育心得体会，以参加各级各类论文评比活动十二月份

1、上好常态课

2、积极准备艺术学科教学工作抽测一月份

1、复习

2、做好教研组总结，收集整理组内材料，各项资料归档第2周综合组开学教研会议反馈检测情况第6周“一师一优课”教学反思反馈第8周主题研讨-一说课（杨红）第10周主题研讨一一说课（刘丹））第12周主题研讨--说课（虞思怡）第14周主题研讨---讨论教学中的常态问题第16周主题研讨活动总结、反馈第18周积极准备期末检查艺术教研组工作计划「篇三」

一、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路分层次教学，加强艺术教师的校本培训，进行阶段性总结，及时推出成果，进行论证，并吸纳一些新的问题加以充实既要抓研究的结果，又要抓研究的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的艺术教师，这样才能让艺术教改之花开得更艳、更香、更广

二、加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长

1.教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺术课程实施的难处就是教师素质的相对落后加强师资队伍的建设，催化教育观念的转变，促进自身能力素养的调整是当务之急

2.加强业务管理制度建设，使教师终身化学习成为可能在坚持“走教”，保证“开齐、上足、教好”的基础上，进一步完善新课程管理体制一方面使素质教育规范化，一方面要加强艺术教师的主动性、创造性，使艺术老师在已有的基础上发展，能前瞻性的发展，能个性化的发展，总之使自主发展成为可能同时，促使教师进行教学研究，并进行自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平时的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境

三、以学生全面发展为本，综合提高学生的艺术能力和人文素养学生的发展是教育的本源和检验标准，素质教育就明确地把全体学生的全面素质的提高作为方向

1.立足于艺术能力的培养，促进人文素养的提升艺术能力与人文素养的培养是艺术教育的双刃剑重点加强人文素养的熏陶，建构合理的知识结构是明智的策略首先要美化，优化校园、教室环境，利用环境进行教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科知识的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感第三要营造大美育的教育价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的艺术人才新形象

2.立足于课堂空间，开拓社区文化交流新渠道课堂是学生艺术学习的主阵地交流是艺术发展的主渠道，发展学生的艺术能力要坚持走学校一一社区的道路艺术活动要坚持让学生亲自参与、亲身体验，在活动中增强学生的艺术交往能力、信息处理能力，培养个性与人格，继续展开学生的艺术综合实践活动，培养学生的探究合作能力开展中小学生的通过系列活动使学生的人文素养和艺术能力得到整合发展，使我校艺术教育再上一个平台

四、艺术活动行事历

1、制定艺术组教研工作计划

2、全组教师制定好音乐、美术计划，认真填写教师工作手册，要求详尽不缺项

3、音乐教师教唱校歌

4、教研组建立教研组博客，（命名艺域风情），及时上传组内的各种活动资料，组内每个成员建立个人博客

5、落实开展合唱、舞蹈、绘画等校本课程

6、做好音乐课题结题的相关工作（由李妮老师牵头负责）

7、备课是上好课的前提，按课时备课，尽量做到提前一周备课每学期必须有一篇详案。