英语月考总结与反思

英语月考总结与反思英语月考总结与反思「篇一」期中考试在紧张而又忙碌的复习中结束了，这次期中考试不仅给了同学们查找问题与不足的机会，让同学们知道了自己的缺点；同时也让老师了解了平时的教学情况，为以后的教学指明了努力的方向！针对本次期中考试，反思总结如下一成绩分析本学期我带8年级

5、6班的英语课按照学校制定的四级考评目标，

5、6班均完成特优目标和学优目标二前期工作值得借鉴的地方本次考试两个班级均完成了学校制定的目标，好好总结一下，主要有以下几占-

八、、•1充分利用好晨读时间，对学生的晨读任务进行具体的要求，课代表认真组织检查，整个晨读过程紧张有序，对所学知识进行巩固与提高，保证了学习的效果2坚持每天检查家庭作业，通过检查作业，发现学生学习过程中的问题，对学生的学习也是一种督促与提高3坚持让学生每天读一篇短文，做一篇阅读理解8年级对学生的阅读能力提出了更高的要求，利用学生手头上的阅读教程，让学生在阅读训练的基础上自己摸索和技巧，不断提高阅读能力点，让同学们能够在学案的指导下培养学习英语的兴趣，让他们都能以优秀的成绩进入中学

1.进一步强化基础知识，要求人人过关

2.为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习衔接准备，教学中仍应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培养学生的初步的语言感知能力

3.注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力

4.在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学

（4）针对每个单元的话题，每周进行一次写作训练，并且在写作前进行细致的，分层要求，分层指导鼓励中上等学生多用复合句进行写作，中等偏下学生正确运用简单句进行写作不同程度地提高了学生的写作水平和书面表达的成绩

（5）坚持利用多媒体进行教学，课前认真备课，课件使用符合学生学习实际和认知规律，避免英语课堂只是进行枯燥乏味的机械训练，调动了学习的积极性，大大提高了学生的学习兴趣

（6）坚持周周清，每单元进行一次单元检测，及时反馈学生的学习情况，进行查漏补缺

（三）下一步工作需要提高的地方

（1）坚持习惯养成，继续抓常规作业的落实，加强预习环节的指导与检查力度，培养学生自主学习、自主探究的习惯

（2）作业体现分层布置、分层要求，对不同程度的学生提出不同的要求，保护学生的学习积极性

（3）加强对不同题型的方法指导，帮助学生提高分析问题、解决问题的能力在今后的工作中，还要不断地向其他老师学习，不断提高教学水平，使自己的教学成绩再上一个新台阶！英语月考总结与反思「篇二」经过我的仔细反思，有这样的结果是我在做作业时，囱冏吞枣，没有仔细审题，认真做题，这让我失去了一次特别好的自我提高的机会我要增加一些仿写和阅读的练习我有上进心想去学更多的英语知识，自己努力，超越自己，比别的同学更好英语月考总结与反思「篇三」为了检测同学们的学习成果，学校每个月都会举行考试，通过考试大家能够发现自己的不足之处，在考试后要学会进行总结与反思，这样才能提高自己的学习效率，下面学大教育网为大家带来20xx初二英语月考总结与反思阅读，希望大家能够认真阅读本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力命题材料贴近学生生活，难度适中其中听力笔录要点和书面表达失分较多我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意

1、加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识

2、狠抓基础知识，加强写作训练书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节

3、继续注重英语阅读教学阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力

4、注重兴趣培养，慎防两极分化从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高人平

5、注重课堂“时效性”，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展

6、加强听力训练，营造语言环境课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料英语月考总结与反思「篇四」第一次月考已经结束，看着批改出来的学生试卷，我多了一份沉思和责任本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足，以及学生英语学习的薄弱之处就本次考试做一个小结和反思

一、班级及学生分析初三⑵班有47个学生组成，在本次的月考中最高分93分，最低分12分，大多数的学生都是50-60分左右，且有8个学生英语基础是相当的‘差但在这次的月考中却有个别学生有着很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告诉我他每天都在坚持记单词、做笔记，让我看到了希望

二、试题分析

1、本套试卷的综合难度较小，并且有10分左右的题学生做的较差

2、掌握较好的题型词性转化，句型转换，适当形式填空

3、掌握较差的题型阅读、翻译、作文这也充分说明了学生在平常的学习和练习中缺少对翻译能力的培养，词汇量不足阅读理解及回答问题方面显得不足

三、存在问题原因及分析

1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难，消除学生的这种心理，告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的，只需要在平常的学习加强词汇的记忆，坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英，通过句子告诉学生翻译的技巧

2、阅读理解学生句子读不懂，问题读不懂、不清楚、以至答非所问，漏洞百出究其原因究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多，以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践，使学生做到每天做「2篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上来了，促进了英语各方面的提高

四、好的方法及措施

1、处理好“宽”与“严”的关系在以后的教学活动中，我将充分考虑这一问题，和学优秀率与其它的学校存在一定的生做到“亲密有间”，学习任务一定要求按质按量完成

2、精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题我个人认为每节课后都可以问问自己，这节课我让学生收获到什么了

3、加强后进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导，争取在后半期取得满意的成绩

5、利用晚自习时间，争取一节课后时间，多做辅导，为学生取得好成绩做好时间准备

6、加强督查学生课后巩固时间不定时的抽查

7.成立班级帮扶小组及进行比较将所以学生按成绩分成6个学习互助小组，进行互相学习与帮助，这样有利于整体提高总体来说，这次的月考成绩不是很理想，无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在一定的距离希望每次都让学生有点点进步心里也就觉得踏实了英语月考总结与反思「篇五」第一次月考已经结束，看着批改出来的学生试卷，我多了一份沉思和责任本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足，以及学生英语学习的薄弱之处就本次考试做一个小结和反思小结接手初三英语的教学对我来说是一个挑战，从未教过初三的英语，更无经验可谈，但我怀揣着一颗不断学习的心接手了初三的英语教学，与学生一起成长的态度对待每天的课堂教学

一、班级及学生分析初三班级有26个学生组成，在本次的月考中最高分75分，最低分13分，大多数的学生都是50—60分左右，且有8个学生英语基础是相当的差但在这次的月考中却有个学生有着很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告诉我他每天都在坚持记单词、做题目，这让我看到了希望

二、试题分析:I、本套试卷的综合难度比较大，并且有10分的听力题目学生几乎是挺不懂的

2、掌握较好的题型单选、听力、完型填空

3、掌握较差的题型阅读、情景反映、翻译、单词的填写这也充分说明了学生在平常的学习和练习中缺少对翻译能力的培养，词汇量不足阅读理解及回答问题方面显得不足

三、存在问题原因及分析

1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难，消除学生的这种心理，告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的，只需要在平常的学习加强词汇的记忆，坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英，通过句子告诉学生翻译的技巧

2、阅读理解学生句子读不懂，问题读不懂、不清楚、以至答非所问，漏洞百出究其原因究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多，以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践，使学生做到每天做1—2篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上来了，促进了英语各方面的提高

四、好的方法及措施

1、“档案袋”式对的自己比进步将自己平常的单词默写，测试成绩及试卷放入自制的“档案袋”中，时时查看，自己与自己比进步

2、成立班级帮扶小组及进行比较将所以学生按成绩分成6个学习互助小组，进行互相学习与帮助，这样有利于整体提高总体来说，这次的月考成绩不是很理想，无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在一定的距离反思其实，拿到这次成绩对我来说是一个促进，促我警醒、促我反思

1、时间是质量的保证前段时间在教学上花的时间，在学生身上辅导的时间严重不足学生在平时学习中遇到的问题没能及时的讲解，慢慢的积淀，越积越多，以至于影响学生对知识的理解与掌握，最后势必影响考试成绩

2、知识的讲授与巩固脱节上课前，课堂中我几乎没有做到知识预设与生成，课后练习也未及时跟进

3、与学生在一起的时间很少几乎只有上课的时间才与学生在一起，但课堂的时间又是非常的有限，很难知道学生在英语学习上的困扰和不懂之处，不能及时的处理学生的问题，更难提高学生的学习英语的兴趣，在今后当多抽时间与学生在一起，对学生的问题及时处理，不要等到英语中等生对英语失去兴趣其次，建立学生问题反馈渠道教育的道路还很长，也许没有终点，我唯有不断前行，保持着路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的探索精神，恪守着俯首甘为孺子牛，横眉冷对千夫指的从教精神勇攀高峰英语月考总结与反思「篇六」随着期中考试的结束，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思这套试卷共分为四大部分:第一部分为词汇测试，第二部分为单项能力测试，第三部分为阅读测试，第四部分为作文本套试卷着重考查了词汇、日常交际用语、阅读能力和重点句型及语法如形容词比较级的正确运用；动词一般过去式的正确运用；名词单复数的正确运用；代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的正确运用；实义动词have,has与be动词的用法，所涉及的时态有一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时等;第三人称单数的正确使用，以及否定句、一般疑问句的句式结构该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用不足之处本卷就整体而言，题目类型太活，变化太多，太难，如第6题句型转换，综合能力测试中的第1题仔细阅读短文，完成选择题，使短文通顺、连贯，第3题中的小练笔，要求学生写整段话，对于眼高手低的学生来说，束手无策，并且缺少对学生进行听力的检测学生对词汇的记忆力不强，反映在书面写作中，错单词特多，这给我们反馈了一个重要的信息，学生边学边忘，掌握不牢学生掌握句子的困难程度，从侧面反映出学生练得太少，或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语这次考试实考98人，最高分99,最低分16,平均分

70、优秀率为34猊及格率为70%,原因之一是题目比较难，题型太活，主要原因还是老师的教学工作没做到位在这次期中考试，学生的成绩提高不明显，在以后的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼。