诗歌鉴赏之事物形象鉴赏 学案-高考语文复习

高考语文二轮复习专项诗歌鉴赏之事物形象鉴赏考点阐释古代诗歌中有一类诗是“咏物诗以某类事物为描摹对象，经常采用托物言志的象征手法，即把诗人的志趣品格或是思想感情用富有象征意味的客观事物含蓄委婉地表达出来,这种象征性的客观事物就是我们所说的事物形象例如于谦《石灰吟》中所咏叹的石灰这一物象也折射了抒情主人公自己，其与诗中要塑造的抒情主人公的形象也具有同一性，不过是用曲笔，让抒情主人公的形象隐藏在物象的背后再比如，菊、牡丹、莲也是经常被古代诗人选作托物言志的象征事物所谓“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也二高考对事物形象的考查主要针对其象征意义来设题，通过分析事物形象的特点，来分析形象所寄托的诗人的情志或者思想情感方法探究

一、解题思路

1.积累一定数量的特定象征意义的物象子日多识于鸟兽草木之名由于历史环境以及风俗习惯等原因，一个民族形成了共同的心理状态，这种心理状态有时表现为对自然或社会的某些事物的一定的感受方式花草树木、鸟兽虫鱼以及月露风云等，便积淀了特定的含义和文化内涵在阅读古代诗歌时，积累一定数量的具有象征意义的物象，对于我们鉴赏古代诗歌的思想内容和艺术手法是必需的

2.鉴赏物象要知人论世，结合诗人的处境、诗歌的写作背景，分析物象的象征意义

3.抓住物象的典型特征，分析寄寓其中的作者的思想感情

二、答题步骤

1.首先，总结概括诗中所用主要物象

2.结合具体诗句分析物象的特点，抓住描写用语以及评价用语的感情色彩

3.结合诗人风格、人生经历，剖析物象的象征意义及其中蕴含的情志意趣

三、答题范式本诗运用了……的物象，刻画了它……•的特点，具有……象征意义，寄托着诗人…的感情对点练习

一、阅读，回答问题课文《爱莲说》与下列链接材料对莲的描写和表达的情思有何不同？请比较分析【链接材料】曲池荷卢照邻

①浮香

②绕曲岸

③，圆影

④覆华池

⑤常恐秋风早，飘零

⑥君不知［注］

①卢照邻，“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝

②浮香荷花的香气

③曲岸曲折的堤岸

④圆影圆圆的荷叶

⑤华池美丽的池子

⑥飘零坠落，飘落【答案】周敦颐笔下的莲是“花之君子者”，象征品行高洁的贤能之士借对莲花的赞美，寄寓了作者不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的情感卢照邻的诗，先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；又写荷花对秋风零落的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑【解析】本题考查对比阅读本文托物言志，表达了作者周敦颐高尚的情操根据“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知在污浊的世间保持洁身自好、不慕名利的操守；根据“中通外直，不蔓不枝”可知作者要保持正直的品德；根据“牡丹之爱，宜乎众矣”可知，牡丹在文中象征着功名富贵，特意点明喜爱牡丹的人众多，表现了作者对贪图富贵、追名逐利世态的鄙弃卢照邻的《曲池荷》有三层意思第一层“浮香绕曲岸”写荷之香气，比喻诗人的高贵品格第“圆影覆华池”意思是美丽的荷花却被阴影覆盖，其妙质丽容得不到彰显，难为世人所知比喻诗人的才华得不到施展第三层，“常恐秋风早，飘零君不知”，最令人害怕的还不是这些美丽的事物被遮盖，而是担心无情的秋风提前到来根据注释，可知卢照邻由于身体状况极差，长期仕途失意，面对人生，常常自悲就像一朵亭亭玉立，艳压群芳，十分圣洁的荷花，其艳质丽容一直为阴影所覆盖，得不到世人的赏识本诗表达了诗人怀才不遇并且所受到的压抑，以及诗人欲向社会展露才华的忧伤

二、阅读下面的古诗，完成下面小题赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风风声一何

①盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正岂不罹

②凝寒

③？松柏有本性（选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册）【注释】

①一何多么

②罹遭受

③凝寒严寒

1.诗中松柏的“本性”是什么？诗人写松柏“本性”的目的是什么？【答案】亭亭（挺拔），劲（刚劲），端正（直立、正直）诗人写松柏“本性”，歌颂了松树的高洁，同时运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和希望，以此自勉，也借以勉励从弟【解析】此题考查学生对诗歌内容的理解和主旨的分析“亭亭”的意思是“挺拔的样子”，表现了松的傲然挺立；“一何劲”的意思是“多么地刚劲”，突出了松枝的刚劲；“终岁常端正”的意思是“松树的腰杆终年端端正正”，表现了松树的正直；综上所述，可以概括出松柏的本性挺拔、刚劲、正直诗歌写了松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的特点，突出松柏傲雪凌霜的美好品格；同时借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对从弟寄寓了无限期望，勉励堂弟做一个坚强不屈的人

三、阅读下面的唐诗，完成下面小题小宅白居易小宅里间接，疏篱鸡犬通渠分南巷水，窗借北家风，庾信

①园殊小，陶潜屋不丰何劳问宽窄，宽窄在心中【注释】

①庾信，六朝末期的一位大诗人，

1.“小宅”除了“小”之外，还有哪些特点？【答案】地处市井（或“毗邻百姓”）;建筑简陋（或“屋内陈设简陋”）（意思对即可）【解析】本题考查对诗歌内容的理解根据“疏篱鸡犬通”“渠分南巷水，窗借北家风”，可知“小宅”地处市井，毗邻百姓；根据“何劳问宽窄，宽窄在心中”，可知“小宅”是建筑简陋

四、阅读下面这首古诗，完成学习任务刘伯川席上作［明］杨土奇

①飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶

②不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥［注释］

①杨土奇明代大臣他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗

②琼瑶美玉，这里指冰

1.除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“艺花邀蝶”这样的四字短语概括【答案】示例踏雪寻梅、喝酒作诗、寒冬赏雪、溪山踏冰、席上赋诗、野桥访梅（四字短语中要有动词）【解析】本题考查内容理解与概括在理解诗意的基础上，用四字短语进行概括根据“深山访友”或“艺花邀蝶”的提示，四字短语中要有动词根据“飞雪初停酒未消”的意思“山村中的大雪才刚刚停了下来，而我的酒意还未完全消减”，可概括为大雪初停、酒意阑珊、喝酒作诗等；根据“溪山深处踏琼瑶”的意思“惬意地在这深山野溪旁踩踏着似玉的雪”，可概括为溪山踏冰、深山踏冰等；根据“不嫌寒气侵入骨”的意思“我不介意这侵骨的寒气”，可概括为不惧严寒等；根据“贪看梅花过野桥”的意思“只为走过野桥，贪看那高洁的梅花一眼”，可概括为野桥访梅、恋看野梅等；也可根据题目“刘伯川席上作”并综合诗意，概括为席上赋诗、踏雪寻梅等

五、阅读上面诗歌，回答问题望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东田园寥落干戈后，骨肉流离道路中吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬共看明月应垂泪，一夜乡心五处同1诗的前两联反映出那个时代的社会状况家园荒芜、、O【答案】骨肉分离战乱频年【解析】本题考查对诗歌内容的理解概括“时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东田园寥落干戈后,骨肉流离道路中”意思是自从河南地区经历战乱，关内一带漕运受阻致使饥荒四起，我们兄弟也因此流离失散，各自在一处“世业空”“田园寥落”写出家园荒芜之景；“弟兄羁旅各西东”“骨肉流离道路中”写出兄弟们为了生计也不得不背井离乡、各奔东西的骨肉分离之景；“时难年荒”“干戈”写出那个时代战乱频年的社会现实

六、阅读诗歌，回答问题插秧歌田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插笠是兜黎

①蓑是甲,雨从头上湿到胛宋杨万里唤渠朝餐歇半霎

②，低头折腰只不答“秧根未牢蔚未匝

③，照管鹅儿与雏鸭”【注释】

①兜蜜头盔，士兵用以防护头部巧妙比喻，暗示插秧如战斗

②唤渠朝餐歇半霎渠，他霎，一会儿这是写农妇招呼农夫休息片刻，先去用餐

③前未匝栽种还没有完毕

1.与“笠是兜装蓑是甲，雨从头上湿到胛”创设的稻作情境以及情感基调最为接近的一项是A.水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低（宋•徐矶）B.秋雨几家红稻熟，野塘何处锦鳞肥（唐•韦庄）C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片（宋•辛弃疾）D.种稻盈田稻苗绿，愿云作雨雨我田（元•陈泰）【答案】D【解析】本题考查内容理解“笠是兜黎蓑是甲，雨从头上湿到胛”意思是斗笠当做头盔，蓑衣当做铠甲，雨水从头上流入，弄湿了肩胛写出了春雨之密、之急、之大，否则，不至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀以“兜鳌”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火药味儿，正暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗，突出一个“忙”字，表达了对农人辛苦劳作的同情A.“水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低”意思是一望无际的稻田里，水波微漾，整齐的稻子如刀削一般清晨的阳光穿过树叶，投影在地上，晨雾在树间缭绕构成了一幅清新、明快的田园山水画，表现了诗人悠然自得的心情与“笠是兜婺蓑是甲，雨从头上湿到胛”创设的稻作情境以及情感基调不符；B.“秋雨几家红稻熟，野塘何处锦鳞肥”意思是秋雨绵绵，稻谷成熟池塘水漫，鱼儿嬉戏写的秋天收获季节情景，表达了作者的喜悦之情与“笠是兜婺蓑是甲，雨从头上湿到胛”创设的稻作情境以及情感基调不符；C.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”意思是在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年描绘的是当地的夏夜山道的景物和词人的感受，洋溢着作者的喜悦之情与“笠是兜婺蓑是甲，雨从头上湿到胛”创设的稻作情境以及情感基调不符；D.“种稻盈田稻苗绿，愿云作雨雨我田”意思是田地中种满了稻子，稻苗碧绿，希望云彩化作春雨滋润我的稻田写的是春季插秧后期盼下雨的心情，隐含着对农人的同情，与“笠是兜婺蓑是甲，雨从头上湿到胛”创设的稻作情境以及情感基调接近；故选D

七、阅读下面两首诗歌，完成下面小题甲《春望》杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪乙《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉呢歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

1.情到深处，诗人泪目杜甫和艾青之“泪”有什么相通之处？【答案】因为他们都有一腔爱国热情，而且国家都在遭受战争的摧残（意思对即可）【解析】本题考查作者情感甲诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”提到了作者的流泪，其意思是忧心伤感见花开却流泪,别离家人鸟鸣令我心悸诗人是为自己的处境而落泪，此时正值“安史之乱”，战事持久,战争背后是家人的离散，国家的破败，诗人为国家遭受战争的摧残而落泪，体现了诗人的爱国热情《我爱这土地》写于1938年11月17日1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，作者将自己比作一只鸟；“土地”为万物生长、繁衍提供营养，是中华民族的祖国大地的象征而现在的土地被“暴风雨打击着”，祖国正被侵略者无情的践踏，祖国正在经受着苦难；而作者身为一只鸟，看似身单力薄的一只鸟，它从未放弃对祖国热忱的爱，它“用嘶哑的喉咙歌唱”“眼里常含泪水”，表达对祖国的拳拳之心，它愿意将“羽毛也腐烂在土地里面”，作者面对遭受苦难的祖国，愿意倾其所有，甚至献出自己的生命（愿意为祖国而献身），表现了对祖国的热爱据此可知，作者创作诗歌的时候国家都在遭受战争的摧残，杜甫和艾青之“泪”都饱含对国家的热爱

八、古诗阅读，回答问题磺中作

①［唐］岑参走马西来欲到天

②，辞家见月两回圆今夜未知何处宿？平沙万里绝人烟醉里送裴子赴镇西

③［唐］岑参醉后未能别，待醒方送君看君走马去，直上天山云选自《高适岑参诗选注》，上海古籍出版社［注释］

①这首诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作磺沙漠

②天形容极西的地方

③镇西安西大都护府

1.辛文房评价岑诗超越“常情”任选上面一首诗歌，从内容、情感等角度，分析其超越“常情”的体现【答案】示例1:《磺中作》这是一首边塞诗“欲到天”写出边塞离家之远，“辞家见月两回圆”表明诗人对故乡、亲人思念之殷切但诗人不作“常情”，并不低沉、哀伤在远离亲人、无处可宿的现实中，在无边无涯的荒凉大漠中，用“走马西来”的形象、“平沙万里”的阔大，表达出诗人从军边塞的壮志豪情示例2《醉里送裴子赴镇西》这是一首送别诗边塞诗诗中写自己在饯行的宴席上喝醉了酒，可见诗人满怀惜别的情意但诗人不作儿女情长，着力描绘了裴子扬鞭策马，直上天山的英雄气概，也表现了裴子勇往直前、奔赴边疆的爱国热忱这也是诗人自己的勃发的诗情可见这首诗不同于一般的送别诗【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力考生要抓住题干中“超越‘常情这一提示来分析诗中超越“常情”的表现先理解“常情”就是一般同题材的诗中常见的情感，而超越“常情”是说该诗的抒发的情感有别于同题材的诗的感情1《磺中作》是一首边塞诗首句，“走马西来欲到天走马疾行，显示旅途紧张“西来”，点明了行进方向，表明诗人扬鞭跃马，从长安出发，沿着通往西域的丝绸之路，风尘仆仆地向西进发“欲到天”，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低的气势次句，描写一轮团圆的明月当空朗照的景象，这触动诗人对故乡、亲人殷切的思念之情

三、四句，写诗人并不关心今宵宿在何处，而是想象磺中之景，秒描写明月照耀下，荒凉大漠无际无涯的朦胧景象景色虽然苍凉，但诗人的感情并不低沉、哀伤在诗人笔下，在远离亲人、无处可宿的现实中，在艰苦的戎马生涯，荒凉的边疆地域，用“走马西来”的形象、“平沙万里”的阔大，显示诗人从军边塞的壮志豪情2《醉里送裴子赴镇西》是一首送别诗边塞诗前两句，“醉后未能别，待醒方送君写自己在饯行的宴席上喝醉了酒，可见诗人满怀惜别的情意

三、四句，“看君走马去，直上天山云”，写诗人虽喝醉了酒，但他不作儿女情长，着力描绘了裴子扬鞭策马，直上天山的英雄气概这虽是一首送别诗，但是一改送别诗的离愁别绪，而是想象友人勇往直前、奔赴边疆的爱国热忱

九、阅读两首古诗，回答下列问题鸳鸯湖棹歌清-张燕昌满湖烟雨湿莺声，庭院飞飞散落英目断长虹睛亦雨，舂来难得是多睛【注释】

①张燕昌清代嘉兴学者偶阅《昌国志》赋得《补陀洛迦山图》元•吴莱甬东东际控东荒，蓬莱北界跨石梁天风吹来黑水国，海雨洒过青龙洋宝陀山高此孤绝，善财洞近争睨裂黄金沙土结香云，白玉树花飘瘴雪

1.“长虹”是运河上一座形似长虹的石拱桥，“石梁”是诗人想象中的海上之桥两位诗人都借“桥”表达情思，但有所不同，请结合诗歌内容简要分析【答案】前者写了雨后天晴，长虹桥与彩虹交相辉映的奇美景象，表达了作者对长虾桥的赞美，抒发了对家乡的热爱之情后者借想象中的“桥”连通蓬莱北界，表达了渴望畅游舟山美景之情【解析】本题考查诗歌内容理解解此题，需分析诗句内容和感情“目断长虹晴亦雨”写了天后天晴，长虹桥与彩虹交相辉映的奇观，表达了作者的赞美之情“蓬莱北界跨石梁”想象舟山与蓬莱北界有桥横跨，表达了作者空中畅游舟山的愿望，表达对家乡美景的喜爱之情

十、阅读下面的诗歌，回答下题早归唐•元稹春静晓风微，凌晨带酒归远山笼宿雾，高树影朝晖饮马鱼惊水，穿花露滴衣娇莺似相恼，含喈傍人飞

1.尾联写出了黄莺的哪些特点？表达了诗人怎样的感情？【答案】

①写出了黄莺的娇小轻盈、俏皮可爱，叫声婉转动听

②通过写鸟与人和谐相处的情景，表达了诗人愉悦闲适之情译文春天的早晨很安静，风轻悄悄的，诗人带着酒意归来远山被雾霭笼罩，朦朦胧胧；晨光映照，树的影子投射在地面饮马时惊动了水中的鱼，穿过花丛时露水沾湿了衣服黄莺好像埋怨有人来而恼怒，围绕着人不断地鸣叫【解析】本诗写的是诗人早晨归来，经过树林时见到的景色通过写风、远山、树影、鱼、花、黄莺等，表现了景物静谧而美好的特点，颈联和尾联以动写静，表达了诗人愉悦的心情2本题考查对诗句的理解和作者情感的体会诗人从花丛中走过，朝露沾衣，惊飞了黄莺，“似相恼”将黄莺人格化，显示其可爱特点“含噬傍人飞”写其叫声动听尾联写鸟怨人来，实际表现出作者早晨经过树林的愉悦之情【点评】古典诗词鉴赏的基本方法

一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景

二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派

三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。