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文本内容:
诗歌鉴赏题专练之咏史怀古诗
一、概念怀古咏史诗往往将史实与现实相结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘，讽刺当朝统治的黑暗，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用
二、常识常见标题标题中往往有咏史、怀古、登某古迹有怀、古迹、古人名等字眼前代的都城咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京发生重大事件的地点骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、淮水历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙、乌衣巷、湘常见意象妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟特定的历史朝代（时期）六朝、吴国、隋代、安史之乱、后蜀等其他吴钩、《后庭花》针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法缅怀前贤，表达敬仰或惋惜常见情感之情；类比古人，寄托伤感或哀思借论古之得失，托古讽今，忧国忧民借景抒情（寓情于景）对比手法，描与眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛常用技法形成鲜明的对比化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻衬托，作者往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情语文特点或雄浑壮阔，或含蓄沉郁
三、专题练习:
（一）阅读古诗，完成小题夜泊牛渚怀古（唐）李白牛渚西江夜，青天无片云登舟望秋月，空忆谢将军余亦能高咏，斯人不可闻明朝挂帆席，枫叶落纷纷【注解】谢将军东晋谢尚，今河南太康县人，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗，音辞都很好，遂大加赞赏，邀其前来,谈到天明袁从此名声大振，后官至东阳太守
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）•••A.这首诗是一首五言诗，也是一首怀古诗，不讲究对仗，信笔写来，妙笔天成写景疏朗有致，抒情含蓄不露B.首联直接点明“牛渚夜泊〃之景，诗人文笔大气，将广阔的天空与浩瀚的西江融为一体，境界空阔、渺远C.颔联由〃望〃到〃忆〃，引发诗人由古及今的联想；“空〃字指出不得志的处境，暗示诗人怀才不遇的惆怅D.颈联抒发不遇知音的感慨尽管自己也像袁宏那样富有才华，而谢尚却不可复遇，寓含着世无知音的感喟
2.结合全诗赏析尾联的妙处
（二）阅读下面诗歌，完成下面小题贾生
①李商隐宣室
②求贤访逐臣，贾生才调更无伦可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神注释:
①贾生即贾谊（前200——前168）,洛阳（今河南洛阳东）人,十八岁时，以善文为郡人所称汉文帝时任博士，一年中迁太中大夫他主张改革政制，颇得汉文帝赏识后遭受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，又转梁怀王太傅梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅33岁《史记》、《汉书》有传
②宣室汉代长安城中未央宫前殿的正室
3.下列对诗歌的分析，不恰当的一项是（）A.此诗意在借贾谊的遭遇，抒写感慨晚唐皇帝大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，诗人矛头所指，显然是当时现实中那些不问苍生问鬼神〃的封建统治者B.诗歌开篇即点明主旨，从正面着笔，首句特标〃求〃〃仿〃，热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦〃求贤〃而至〃访逐臣〃，更可见其网罗贤才已达到〃野无遗贤〃的程度C.诗人在诗歌第三句不用〃可悲〃〃可叹〃等词，而用〃可怜〃，其中隐含着冷隽的嘲讽，可谓似轻而实重D.末句〃不问苍生问鬼神〃表明汉文帝郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至〃夜半前席〃，不是为了询求治国安民之道，却是为了〃问鬼神〃的本原问题
4.善于〃从小物寄慨〃的艺术手段，即善于选取典型细节抒写，正是李商隐咏史诗的过人之处，请结合诗歌的第三句进行赏析
（三）阅读下面这首唐诗，完成小题登金陵凤凰台3李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘三山半落青天外，二水
②中分白鹭洲总为浮云能蔽日，长安不见使人愁［注］
①金陵南京的古称，六朝（东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈）古都凤凰台故址在金陵凤凰山上
②二水指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支一作〃一水〃
③浮云蔽日比喻谗臣当道障蔽贤良语出陆贾《新语•慎微篇》〃邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也〃
5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写金陵凤凰台如今〃台空〃“凤去〃，唯有江水依旧奔流不息，蕴含无限感慨B.颔联〃吴宫〃”晋代〃两词，写出凤凰台作为东吴东晋兴亡的见证者，极富沧桑感C.颈联对仗工整，用词形象，半落〃〃中分〃两词巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美D.尾联〃长安不见〃暗点诗题中的〃登〃字，诗人以〃使人愁〃三字收束全诗，饶有余味
6.本诗与辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》同为咏史怀古类作品，它们所运用的抒情手法有何相同之处？请♦结合作品简要分析
（四）阅读下面这首清诗，完成小题咏史龚自珍金粉东南十五州，万重恩怨属
①名流牢盆狎客操全算，团扇才人踞上游
②避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋田横
③五百人安在，难道归来尽列侯？【注】
①属（zh）结交
②〃牢盆〃两句权贵、幕僚把持着大权，内官佞臣窃据了朝廷要津
（3）田横秦末起义英雄之一，刘邦统一天下后派人招抚，他拒绝降汉而自杀,500名部下也随他悲壮自杀
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联渲染东南名流们纸醉金迷的庸俗生活，暴露他们空虚无聊的精神世界，表达诗人的厌恶之情
8.颔联紧承上联，运用对比手法，描绘了当时市份小人、虚浮之徒把持权柄、占据要津的黑暗现象C.颈联借飞鸟谋求稻粱食物，讽刺了那些著书立说只为谋求衣食生活，不敢仗义执言的庸俗文人士子D.本诗从现实感慨出发，以历史故事为映衬，借题发挥，含意深邃，具有较为强烈的批判与讽刺效果
9.本诗尾联所表达的情感与《己亥杂诗》〃我劝天公重抖擞，不拘一格降人才〃二句有何不同请简要分析
（五）阅读下面这首诗歌，完成下面小题赤壁赵翼
①依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎千秋人物三分国，一片山河百战场今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪
②【注】
①乾隆三十七年
（072）,赵翼因事被降级调用，辞官归乡，经过赤壁时写下此诗
②《楚辞•渔父》中写渔父歌曰〃沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足〃10下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写赤壁地势险峻，〃扼〃字突出战略要塞地位，〃故〃字富有深沉的历史感，起句自然，巧妙切题B.颔联用典，化用曹操《短歌行》和苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中的句子，再现了三国时期的历史画卷C.颈联意境凄清悲凉，将时间与空间对照，历史与现实对比，纵贯古今时代，表现出对山河遗迹的感喟D.诗人将赤壁眼前之景与历史勾连，写景有虚有实，抒写了自己的〃思古之幽情〃，有鲜明的个人意识
10.请简要分析诗歌尾联的艺术手法及表达效果
（六）阅读下面文字，完成下面小题游诸葛武侯书台宋陆游♦沔阳道中草离离，卧龙往矣空遗祠当时典午称猾贼，气丧不敢当王师定军山前寒食路，至今人祠丞相墓松风想像梁甫吟，尚忆幡然答三顾出师一表千载无，远比管乐盖有余世上俗儒宁办此，高台当日读何书？【注】
①诸葛武侯书台诸葛亮相蜀时，曾在成都北筑读书台
②沔阳今陕西勉县，城南定军山有诸葛亮基和武侯祠，武侯祠后迁城北典午指司马
③梁甫吟古歌曲名一作梁父吟诸葛亮隆中时，躬耕陇亩，好为《梁甫吟》
11.下列对这首诗的理解，不正确一项是（）A.本诗开篇从河阳道中的诸葛武侯祠着笔，渲染出衰飒的气氛，引发了怀古之思B.诗中写司马懿不敢应战诸葛亮之事，暗含了作者对两人鲜明的褒贬与爱憎态度C.诗中以《出师表》肯定了诸葛亮的卓越才能，认为诸葛亮远胜前人管仲与乐毅D.诗人批判一般的读书人见识鄙俗浅陋，即便登上武侯书台也不明白读书的意义
12.本诗〃松风想像梁甫吟，尚忆幡然答三顾〃两句与苏轼《江城子》〃料年肠断处，明月夜，短松冈〃三句，二者都是虚写，但表达的情感不同，请简要分析参考答案
1.C【解析】c.〃由古及今〃错，诗句由〃望〃到〃忆〃引发诗人由今及古的联想
2.
①运用了想象（虚实结合）的手法想象明朝挂帆离去的情景，是虚写；两岸枫叶纷纷飘落，是实写，虚实结合，突破时空的限制，扩大诗歌的意境
②以景结情（寓情于景、借景抒情）用秋风萧瑟枫叶飘落的寂寥、凄清的环境烘托诗人怀才不遇的孤独、惆怅
③选取意象〃枫叶〃，枫叶呼应〃秋月〃的时节特征，诗人借枫叶飘落的萧瑟之景，表达了诗人的愁苦之情
3.B【解析】B.〃开篇即点明主旨〃错，开篇热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，但如此开头并不是为了颂扬汉文帝，而是欲抑先扬
4.
①诗歌选取了〃夜半前席〃（答〃前席〃亦可）这一典型细节，把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，以至于〃不自知膝之前于席〃（在坐席上移膝靠近对方）的情状描绘得惟妙惟肖，使历史陈迹变成了充满生活气息、鲜明可触的画面
②在〃夜半虚前席〃前又加上可怜〃与虚〃连用，用“可惜、可叹，徒然〃增强语气，又与最后一句中的〃问鬼神〃照应，把讽刺君王昏瞳弃贤和伤叹贤士怀才不遇两方面的意蕴融于一篇，感概深沉蕴藉，却又极抑扬吞吐之妙
5.C【解析】C.〃巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美〃错误，〃三山半落青天外，二水中分白鹭洲|〃是说三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流，李白把三山半隐半现、若隐若现的景象写得恰到好处，这两句诗气象壮丽，对仗工整，是难得的佳句〃半落〃〃中分〃两词没有运用拟人手法，其目的也不在描写江南山水的妩媚秀美，选项表述与原文不符
6.
①借景抒情辛词上片由眼前〃千古江山〃和刘裕住所景象联想起孙权、刘裕两位著名的英雄人物感叹英雄千古难再，借以对韩伤胄进行讽喻与劝诫；李诗颈联写眼前所见古都金陵的自然风物，寄寓对人事沧桑、自然永恒以及朝代兴废的感慨
②借典抒情（用典）辛词中用孙权、刘裕、刘义隆、拓跋煮等典故，借古讽今，表达对南宋当权者的警醒、正告，最后以廉颇自况，忧心自己有可能也被朝廷弃而不用或用而不信，壮志难酬、报国无门李诗用〃浮云蔽日〃这一典故,表达诗人对君王被奸邪小人蒙蔽的担忧
③对比抒情辛词借孙权、刘裕等建立丰功伟业的历史英豪与怀才不遇的自己对比，抒发渴望建功立业之志；借孙权、刘裕开创基业的历史与南宋朝廷苟安的现状对比，暗含对南宋偏安的讽刺；借刘裕与刘义隆的对比，告诫南宋统治者不可急功冒进；借〃烽火扬州路〃痛击金兵的历史与〃一片神鸦社鼓〃的遗民现状对比，抒发对国家命运的担忧李诗借三山、青天、长江、白鹭洲等自然的永恒与吴宫花草、晋代衣冠等人事的多变对比，表达物是人非的历史思考；借当年金陵的繁华吴与今日的荒芜破败对比，表达昔盛今衰的历史感叹
7.B【解析】B.〃运用对比手法〃错并无对比颔联说〃名流〃中之官场，既有手柄大权、铜气熏天之〃牢盆狎客〃，亦多团扇廛尾、高谈阔论而百无一能之贵介子弟，这两句并未形成对比
8.
①本诗表达了对文人士大夫的讽劝，义士难觅的悲哀，也表达了对清朝廷的愤怒不满之情
②《己亥杂诗》寄希望于清朝廷，改变成规，大胆革新，选拔任用人才
9.C【解析】C.〃颈联意境凄清悲凉〃错，颈联以时间和地理自然成对，表现古今时代的纵贯，境界辽阔
10.
①今昔对比写赤壁古战场已为陈迹，只剩明月下渔父的吟唱借此表达往事如烟,胜败成空的感叹，抒发历史变迁的沧桑之感
②以景结情诗歌结束于明月高照、渔父清唱的景象，与诗人此时弃官归乡、淡于名利的心境暗合
③尾联运用屈原渔父的典故，表达了脱离政治纠葛后淡泊超脱的心境和不慕名利的归隐之意
11.D【解析】D.即便登上武侯书台也不明白读书的意义〃错，诗人是嘲讽俗儒不明白诸葛亮为何能够建立这样的功业，还在纷纷猜测当年诸葛亮在这高台上读的是什么奇书
12.
①本诗由阵阵松风想到诸葛亮吟唱《梁甫吟》及慨然出山的场景，表达出对诸葛亮的仰慕之意；
②苏词想象明月照在亡妻坟墓上的情景，表达对亡妻深沉的思念。
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