读《弟子规》心得体会

读《弟子规》心得体会读《弟子规》心得体会「篇一」《弟子规》是中国优秀的传统文化，是童蒙养正的最佳教材，教育学生的一剂良方这次有机会去南京学习传统文化，我受益匪浅我的体会是《弟子规》能治社会百病，能给千家万户带来幸福，真学真干真受益，谁学谁受益，早学早受rmo20xx年9月，我校正式推行学习《弟子规》，学习《弟子规》的活动虽然开展起来了，但是，如何学真学真干，还是学不干;教师先学，从我做起，还是只叫学生学，自己不沾边等等却是是我校学习传统文化需要解决的主要问题《弟子规》能治社会百病，能给千家万户来幸福，这是真的吗是真的，千真万确这关键是看你想不想治，想不想幸福;真想还是假想，想的厉害不厉害如果真想而且又想得厉害，那就必须真学真干所谓真学，就是放下自己原有的陋知陋习，恭恭敬敬地学习圣贤人地教诲;所谓真干，就是真力行，真实践只有这样学，这样干，才能真受益在学习期间，来自北京的一位年轻小伙，由于父母不和，导致家庭关系十分紧张，使他和父亲之间产生了许多激烈的矛盾，以致使他做了一些严重伤害父母的事通过学习传统文化，他明白了做人子女应有孝顺父母之心，要养父母之心，养父母之身，养父母之智，对他触动很大，在大会分享上，他痛哭流涕，三跪三扣头表达他对父母的忏悔，场面十分感人这就是传统文化的魅力，他拯救了一个家庭，这也是学传统文化的好处读《弟子规》心得体会「篇八」《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的的结晶，是众所公认的“最好的书”、“最有价值的书”《弟子规》让我更加自律在一个星期四的早上七点，我的闹钟开始“催”我起床，因为今天要返校可我心想反正还有时间，再赖一会儿吧！突然，我想到了《弟子规》里的“朝起早，夜眠迟”于是我毫不犹豫的起床去返校了返校时，轮到陈老师检查我的日记本，发现我字没有写好，一下子“多云转阴”了，语重心长的对我说“字没写好，回去再写一篇，注意这次要认真写”回到家，我拿出日记本重写，这不，我的老毛病有犯了人身体歪着，头低了下去，本子也歪着这时我又想起了《弟子规》的“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”的意思我立马人坐正，当然啦，字也写好了还有一次，我不小心买回来了一本有关爱情的书《《五百棵爱情树》，当时我想都没想就拿起来看了，忽然耳边传来我们读的“非圣书，屏勿视，蔽聪明，我就把这本书放掉，去看别的好书了读了《弟子规》，我发现我自己的生活习惯越来越好了进父母房间先敲门，常常整理自己的书桌，将脱下的鞋子摆好连妈妈都惊讶我的进步《弟子规》让我受益终生愿我，有一颗好学、向上的心，成为一个合格的好人读《弟子规》心得体会「篇九」寒假读了《弟子规》这本书，让我懂得了很多做人的道理在生活中，我们应该首先孝顺父母，照顾兄弟姐妹如果你想成为一个受人尊敬的人，你必须有规律、礼貌和信用当我母亲说我做错了什么时，我总是很不耐烦现在我知道这是错误的暑假期间，我帮妈妈做了力所能及的事例如；扫地，拖地，收拾桌子弟子让我成为一个懂事的孩子《弟子规》中有这样一句话借人物，及时还；借人物，不要吝啬书中的解释是借别人的东西，要及时归还假如别人向你借东西，有的话就开心地借给别人，别小气我记得有一次我的水性笔没墨了，向同桌借她说不借！这是我妈妈给我买的，但是很容易写恐怕你会坏的！我很生气，一节课都不理她在我的恳求下，妈妈终于给我买了一支水性笔，上面有喜羊羊和美羊羊的彩色图案我可以喜欢它，所以我想如果我的同桌来借钱，我决心不借！哼!谁叫她以前不借给我！机会来了，下午第一节写作课，我拿出笔，故意慢慢写，想象着同桌会怎么借钱但是左等右等不及了，却觉得身后有人用尺子戳我回头一看，原来是郭全他用恳求的眼神对我说的笔没墨了，借你一支我不想借，但他不是同桌，好像应该借但是我的水性笔这么漂亮，他坏了怎么办？这是我要求妈妈买很长时间的我想向同桌炫耀，但现在我想借给别人借还是不借？犹豫之下，同桌说他不会借的如果我，我就不借了！这时，我发现同桌说的有点对谁不喜欢一支新笔？我真的不想借但是，如果你不借给他，难道不像我昨天没借的那么不舒服吗？哼！我没有你那么吝啬！想着，我赶紧把笔递给郭全，还告诉他要小心使用他点点头，感激地说谢谢！从那以后，不管谁问我借什么，我都会借，因为我意识到借不到东西的时候很难受通过这件事，我意识到如果别人不借，不要抱怨，也许他们真的有自己的想法；如果别人问我们借东西，我们必须慷慨地借给他，否则别人会很难过，也许下次我们问别人别人不借给我们如果你不知道怎么告诉他，让他向别人借就像老师说的:借好还不难”读《弟子规》心得体会「篇十」明明，别玩了，去写作业吧知道了！知道了！我马上去你今天在学校吃了什么菜，吃饱了吗？吃饱了，吃饱了，别总问我明天星期一去学校别忘了系红领巾“我知道了妈妈，你真啰嗦，我的耳朵要长茧了父母的千言万语在我们心中是啰嗦烦人；我们误解父母的良苦用心是多管闲事父母教书，一定要听，父母责，一定要顺从这句话让我觉得很惭愧兄弟道友，兄弟道恭兄弟和睦，孝顺兄弟应该爱他们的兄弟，兄弟应该尊重他们的兄弟只有这样，兄弟们才能和睦相处每次我有美味有趣的东西，我都会记得给我哥哥留一份当我哥哥不讲理时，我不会像以前那样对他凶猛在与哥哥相处时，我学会了分享和谦虚记得放学后和几个同学一起回家好几次，没有提前给父母打电话同学家玩的时候忘了给爸爸妈妈打电话结果妈妈担心到处打电话，最后决定在同学家放心还有一次，我妈妈和我聊天她说我从一年级开始就学到了很多兴趣班不幸的是，没有人能长期坚持下去我对兴趣班没有热情，热情也不高我回来后没有练习结果，我半途而废这件事感动了我出必告，回必面，居无常，行业不变出门要告诉父母，回来要通知父母，避免父母关心平时住的地方要固定，选择的职业或志向要努力完成，不要轻易改变自从知道了这句话，我就决定摆脱这些坏习惯，朝着自己的目标前进，不要轻易放弃！做一个让父母放心的好孩子《弟子规》是我的一面镜子，展现了我无法发现的许多缺点通过努力，我想我会成为一个懂事孝顺的好孩子读《弟子规》心得体会「篇十一」暑假里，我详细阅读了《弟子规》这本书《弟子规》是一本很适合儿童启蒙的书籍今日之下，大家多不注重生活礼仪，时常粗言暴行相向，我想每个人读了这本书，都会有深刻的反省吧！“借人物，及时还，后有急，借不难”意思是我们借别人东西，用完了或是约定的时间到了，就应归还以后再有急用，即使向他求援，他也不肯借给我了这令我想起在三年级的暑假里，我经常到邻居家里玩有一次，她买了一个小熊玩偶，我一看，呀！还真漂亮！我目不转睛地打量着它，黑葡萄般的眼睛，小巧的鼻子，还有月亮弯似的嘴巴，再配上淡淡的橙色的毛色，真是可爱极了！我心想要不让她借我几天，回去让妹妹看看，她肯定会喜欢的！于是，我对她说；“你的小熊玩偶能不能借我二天？”她犹豫了一会儿，说“好吧，你过二天再还给我”于是，她把那小熊递给了我我把它带回去后，妹妹马上就喜欢上了这个小熊，整天陪着它玩游戏，还定时喂它“吃饭、洗澡、哄它睡觉”呢！妈妈夸我真懂事，我乐得像吃了开心果似的，在这二天里，妹妹也不会吵闹到了还小熊的时间了，我向妹妹要，可她却不肯，我只好让她再玩多一天，希望朋友不会介意第二天，朋友亲自来我家向我要小熊，我只能把妹妹手中的小熊抢走，还给她之后,她马上就走了然后，妹妹每天都吵着要那个小熊，妈妈又骂我说我没有带好妹妹，我只有试着再向邻居借小熊，但是，不管我怎么求她都借不到这个小熊了读了《弟子规》后，我后悔极了，我从中体会到借了别人的东西就要及时还，不然别人以后也不会相信你了，即使没及时也要提前向别人解释清楚才行读《弟子规》心得体会「篇十二」《弟子规则》是我们生活的典范，让我有了深刻的理解这本书是根据孔子先生的教导编写的它告诉我们很多事实，在日常生活中，我们应该孝顺父母，友好的兄弟姐妹，在所有的言行中，都要小心看到别人取得了进步，我们应该谦虚地向他学习，在与公众交流时平等和善良在这么多道理中，凡出言，信为先这句话给我印象最深它的意思是:人与人之间，只要说出来，就要讲信用，不能食言这让我想起了博玄说的一句话以信待人，不信思信；不信待人，信不信意思是:对人真诚，原本不相信，也会相信；但对人虚伪无信，原本相信，也不敢再相信看，他说得多有道理啊！为了得到别人的尊重，我们应该谈论信用记得思品书里有一篇写宋庆龄的文章宋庆龄小时候，折纸折得很好看，栩栩如生有一天，她又在折纸上了她的同学小珍看到了，羡慕地说你的折纸真漂亮明天我去你家你教我折纸，好吗？宋庆龄一口了没问题第二天，宋庆龄的家人本来要去奶奶家，但宋庆龄想到了昨天答应小珍的事，所以他没有去奶奶家他一个人在家里准备了很多纸等小珍然而，小珍没有来她不诚实但宋庆龄一点也不后悔，她说小珍虽然没来，但我做了一个讲信用的人！宋庆龄从小就有着优秀的品质，长大后成为一代伟人，的喜爱最后，我给大家一句话人而无信，万事皆虚读《弟子规》心得体会「篇十三」读了两年的《弟子规》，感触良多《弟子规》具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育承载了古人先贤对于人在社会中为人处事的标准孝顺、友悌、严谨、诚信、爱心、仁义和好学我从身边的电影卡实际出发，写下了这篇读后感入则孝，这是弟子规对我们的第一个要求百善孝为先，行孝是为人子的本分圣贤教导我们，要从内心深爱、感恩我们的父母，因为对我们恩德最大的，莫过于自己的父母，怀胎的辛劳，生育、教育的付出父母的恩德，我们一生都无法报的了对于我们这种长期出门在外的打工仔，虽然不能待在父母身边以尽孝道，但我们可以尽自己的努力，替父母分担一些，多打电话回家和爸爸妈妈聊聊天就是对他们最基本的孝道泛爱众，其实就是前面说到了的要与他人和睦相处，团结一致在现实生活中处处以恭敬、谦卑为原则，做到不自私自利不去巴结富人，不看不起穷人，以平等心待人接物同时在工作生活过程中，不说人是非，不揭人短处，要尊重同事朋友我要努力学会去从真心里爱别人我要不断历事炼心、不断努力仁慈、悲悯一切众生，是圣人、菩萨的境界，我要从弟子规的基础开始，从做一个标准的好人开始，立志向、学圣贤，做菩萨尽可能的去帮助别人，关心别人，让我们这个集体更加团结、和谐打造优秀集体，从我做起感谢看购这个平台，在这个平台不仅可以实现梦想，还可以在工作中得到古人的洗涤人们认为现在的孩子难管难教，真让人发愁尤其是学校老师面对开学的压力，往往只注重对学生智育的培养，而忽视对学生品行道德的教育《礼记、学记》指出“建国君民，教学为先”这是治国的根本中国伟大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全体现在《弟子规》一书之中我校自从推行学习《弟子规》老师和学生都发生了明显的变化，但在真学真干上还力行不够比方学校安排每周六全校教职工必须参加《弟子规》学习，我们摸着良心说说我们抱怨过没有!我们是被“必须”限制而被动在学习，我想抱着这种心态学习，肯定收获不大，甚至没有收获学习《弟子规》重在践行，要求学生做到的，我们老师必须先做到，用我们的实际行动为学生做榜样，因为身教胜于言教所以，我们在今后的学习中一定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干愿我们共同努力把海天学校学习《弟子规》的活动推向高潮读《弟子规》心得体会「篇二」《弟子规》这本书已经存在很长时间了，但最近仔细阅读后，我真这本书的意义《弟子规》是中国很久以前的启蒙教科书，据说是清朝李玉秀所在它主要记录了古代圣人对学生的指导仔细阅读这本书，不仅让我们体验祖先的智慧，而且教我们如何孝顺长辈，如何礼貌，如何与人打交道等等读完《弟子规》后，让我记忆深刻的一句话是父母呼，应该不慢，父母的生命，行不懒意思是父母要及时同意，不能慢慢吞咽父母应该立即解释你做了什么，不要拖延或拒绝懒惰读完这句话，我想起了自己平时奶奶让我洗澡，我总是用等一会儿敷衍奶奶等了一会儿，奶奶又给我打电话，但我可能被好看的电视节目所吸引，或者说等一会儿等了很久，奶奶经常关掉电视，然后拉我洗澡我知道我的习惯不好通过学习弟子规，我将来必须摆脱这个坏习惯《弟子规》中还有一句话兄道友，兄道恭，兄弟睦，孝在中对我很有启发意思是兄弟朋友要互相尊重，要和睦如果他们不和谐，他们的父母会为你担心如果他们和孝顺父母因此，我们必须与兄弟姐妹和谐相处，这样我们的父母就会从心底为我们感到快乐，我们就会更快乐有一次，我姐姐来我家做客，但我为一件小事和姐姐吵架我的父母责怪我不懂事，不应该关心我的妹妹我应该让我妹妹去我不明白我认为我的父母在保护我的妹妹现在我真的为当时的想法感到羞愧《弟子规》让我知道了很多做人做事的道理，但我不能只知道，我必须学会去做我觉得《弟子规》对我们的一生都有帮助，我会一直用这本书来激励自己读《弟子规》心得体会「篇三」读了《弟子规》以后，我明白了什么是尊老爱幼，什么是孝敬父母，什么是勤俭节约，什么是宽宏大量这一切都是读《弟子规》给我带来的收获当读到“父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承”的时候，我想起了自己妈妈叫我去晾衣服，而我却慢吞吞地答应了一声，许久才去，真是不应该啊！当读到“亲有过谏使更，怡吾色柔吾声，谏不入悦复谏，号泣随挞无怨”的时候，我明白了一个道理父母有了过失，当子女的一定要劝谏改正假如父母不接受我们的劝谏，固执不听，要以虔敬的心、善巧的言语，恳求父母改过对比自己，我真感到惭愧，爸爸妈妈批评我时，我总是板着脸跟爸爸妈妈大吵大闹当读到“兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中”的时候，我的脸一下就红了，因为我时常为了一点小事跟弟弟闹别扭爸爸妈妈让我和弟弟好好相处，姐姐就应该让着弟弟，而我却认为爸妈偏心，常常让他们为我操心现在想起来真是惭愧极了《弟子规》让我明白了很多，让我学会了很多知识，也让我懂得了很多做人、做事的道理，使我变得更有礼貌读《弟子规》心得体会「篇四」当前教育模式大多只偏重于知识和技能的传授，而缺乏人文礼教的熏陶与高尚人格的培养，为了改正这一偏见，学校推出的“与圣贤为友，与经典同行”的国学经典诵读工程，其宗旨是让学生接受传统优良文化的熏陶和教育，在他们心灵最纯净、记忆力最好的时候让他们接触最具智慧和价值的经典文化在教学中，我做到“四个结合”，即学习与兴趣结合、内容与典故结合、学习与实做结合、学校与家庭结合，全方位地让中华传统文化《弟子规》洒进学生的心灵深处

一、在《弟子规》诵读的教学中教师要注重自身修养首先声音要洪亮，要有精神，学生自然能精神奕奕，不会懒散千万不要有断句错误，否则会误导学生，所以要注重自我进修读经可以有抑扬顿挫的表现，随着声韵的高低起伏而自然晃动，不知不觉地，就会陶醉在读经的乐趣中语速不宜过快读得慢，让学生吐字分明清晰，有助于心定，再透过抑扬顿挫的经典诵读，还可以慢慢地体会个中的道理因为我们知道“读书百遍，其义自见”的道理

二、在《弟子规》诵读教学中要培养兴趣因为兴趣是最好的老师，我采用了“只表扬，不批评”、“只鼓励，不强求”的教学原则，用“看谁读得准，看谁做得好”地口号鼓励学生进行学习；另外还采用评选“诵读小明星”等方式鼓励学生进行学习，让学生在轻松和谐的气氛中获得诵读的喜悦感和成就感

三、在《弟子规》诵读的教学中结合课本内容讲一些经典故事教育学生我遵循“让《弟子规》为我导行”，让“经典故事伴我成长”的教育理念，注重用故事启发和教育学生《弟子规》内容中有很多寓意深刻的经典故事，如《孔融让梨》、《孟母断机》、《刘备教子》、《铁棒磨成针》、《苦心劝父》等等，这些曲折动人的故事能让孩子们明白许多做人的道理，使他们感悟到到中华传统文化的深厚底蕴

四、在《弟子规》诵读教学中注重把所学知识运用到实际生活中去《弟子规》不只是背得滚瓜烂熟，更重要的是落实到实际生活中如果不能力行，学生背完《弟子规》又有什么用呢！我根据学习内容制定了许多关于身体力行、以身作则的日常行为规范其内容是怎样做人、怎样做事、怎样健体、怎样相处

五、在《弟子规》诵读教学中重视与家长的沟通为了让家长能感受到《弟子规》给孩子带来的变化，我们实行了家校联系活动在“家园互动栏”上我每天都给学生留一些有关《弟子规》内容的家庭作业，如今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水；帮助家里做一些力所能及的家务买菜、做饭、洗衣服、浇花、打扫房间、倒垃圾；为父母捶背、按摩、倒洗脚水等等可以根据情况任选一样来做家长和学生的感受是最真实的有个学生家长谈道有一次，他在外应酬，回家后酒醉呕吐、昏睡孩子见到爸爸这种丑态，就说“爸爸，饮酒醉，最为丑！”爸爸听到后感到吃惊，自己的孩子这么小就懂得喝醉酒不对，知道行为的美丑，看来自己日后做事要注意对孩子的影响此后，他在应酬口寸就很审慎，不再会醉酒而归而且在餐桌上，经常提起女儿的话，影响周围的友人《弟子规》诵读教学实施两年来，学生们心中已种下了一颗“善良”的种子读《弟子规》心得体会「篇五」十月我们班开展了亲子共读《弟子规》的活动，在和孩子一起学习的这一个月中，使我对《弟子规》有了进一步的了解，其中有许多是对儿童行为的规范，比如尊重长辈，坐立有序，生活方面讲究卫生，待人礼貌，讲诚信，珍惜时间等等，这些都是对儿童起到很好的教育意义在学习的过程中让我印象深刻的有这几点当我们学到父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒时，孩子有些惭愧的说“妈妈这点我做的不好，你经常叫我的时候，我都没有及时答应，有时你叫了我三四遍我才回应你，这点我今后一定改正当学到或饮食，或坐走，长者先，幼者后时，孩子有些小自豪的说“这个我都有做到，有好吃的我都让爸爸妈妈先尝，坐公共汽车时，看到爷爷奶奶我都赶紧把座位让给他们”和孩子共读的过程中也会有许多有趣的时刻，比如有学到对饮食，勿拣择，食适可，勿过则时，她感慨到原来古代人也不喜欢挑食的孩子呀!妈妈我告诉你个秘密靳老师也不喜欢挑食的孩子，虽然我以前也挑食，但是我已经在慢慢改正了，在学校不管爱吃不爱吃的我都吃我要努力做个不挑食的孩子！学习弟子规也给了她教育爸爸的机会，其中有讲到年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑他说“爸爸这点做的不好，他就有喝醉酒的时候，确实爸爸喝醉的样子还挺丑的我要好好给爸爸讲讲道理，让他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸！”通过学习《弟子规》体会到了老师的良苦用心，老师希望通过亲子共读的方式，使学生明白做人因该尊师重道，孝顺父母，诚信友善，培养孩子的思想美德要践行在实际生活当中的意识读《弟子规》心得体会「篇六」每天放学后，在回家的路上，我总是拿着一本心爱的书，那不是小说、散文，而是《弟子规》，我读得最多《弟子规》是针对孩子的行为规范，都是需要身体练习的内容老师说《弟子规》可以略读，但我还是忍不住仔细阅读每一个三字韵语都教会了我太多我记得最熟悉的一段是虽然事情很小，但不要擅长做得好，子道亏刘备训子有句名言不以善小而不为，不以恶小而为这也意味着有些事情不能做当孩子做了不该做的事，无疑会让父母丢脸，所以作为孩子，他们会欠债同时，它给了我一个深刻的警告我们做的任何事情都没有错，但我们代表我们的父母作为一个孩子，我们永远不辱我们的父母因此，在做任何事情之前，我们应该为自己和父母着想，清醒地做我们应该做的事情亲爱的我，孝为什么难？亲送我，孝方贤这句话是世界上所有的孩子都应该知道的人与人之间的感情是相互的在一般家庭中，父母对孩子有天生的爱；然而，在一些有问题的家庭中，父母与孩子的关系并不和谐，甚至存在深刻的冲突无论如何，孩子都应该有思想地孝顺父母，这可以显示孩子的道德水平我们都应该宽容善良地对待父母告诉我们的孩子孝顺父母，即使你认为父母对你不那么好，但他们毕竟是父母，你无权选择父母！《弟子规》是我的老师他教会了我各种各样的不能和必须看完这一页，蚂蚁密密麻麻的，我仿佛瞬间长高了很多，肚子里的墨水也多了很多及时改错，尊师孝父母，不真不轻传，老人先幼后我最强烈的感觉是，我们的孩子需要知道很多，但这些极其重要，因为只有这样做才是一个有道德、有素质的文明中国人，这也是我读过这本书很多次的原因读《弟子规》心得体会「篇七」为了响应教育新改革，我校开展了晨诵活动一至六年级学习《弟子规》作为老师的我在寒假期间阅读了《弟子规》的全部内容接受了传统文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟首先，对长辈有礼有敬、对兄弟恭敬友爱对个人而言，父母的养育之恩是我们应该报答的最大恩情其次，在待人接物方面要怀着恭敬之心，为人要谦虚恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”虽然从小就念过许多这样的名言警句，但有时在具体工作中还是免不了有争强好胜、骄傲自满的情绪在里面，想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截读完《弟子规》后，我认识到恭敬和谦虚的重要性，因此，我在以后的工作中，要保持谦虚的态度，遇事要三思而后行，多向身边的领导和同事学习，不断提高自己的业务水平再次，养成良好的工作习惯《弟子规》规范人的行为，一句话一个道理，它给了我们很多工作中的启示作为教师，我们要正视自己，实事求是地发现问题和不足，认真改正和弥补，在工作中积极进取最后，找准自己的人生目标《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义而我也是通过阅读《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标细节决定成败《弟子规》就是教导我们要重视生活行为的各个细节，用简明通俗的语言，教导大家如何提高修养、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节我们都是普通人，大多时候，都是在做一些普通的小事，如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事，都注重细节，把小事做细、做透、做好，那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡阅读《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是十分必要的爱周围的人，爱这个世界只有这样，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自己的审美底蕴和人文情怀都是非常有益的能认真读过，用心去做，并且养成良好的个人习惯，便可终身受益谓真干，就是真力行，真实践只有这样学，这样干，才能真受益在学习期间，来自北京的一位年轻小伙，由于父母不和，导致家庭关系十分紧张，使他和父亲之间产生了许多激烈的矛盾，以致使他做了一些严重伤害父母的事通过学习传统文化，他明白了做人子女应有孝顺父母之心，要养父母之心，养父母之身，养父母之智，对他触动很大，在大会分享上，他痛哭流涕，三跪三扣头表达他对父母的忏悔，场面十分感人这就是传统文化的魅力，他拯救了一个家庭，这也是学传统文化的好处人们认为现在的孩子难管难教，真让人发愁尤其是学校老师面对开学的压力，往往只注重对学生智育的培养，而忽视对学生品行道德的教育《礼记、学记》指出“建国君民，教学为先”这是治国的根本中国伟大的教育家、思想家孔子，他教育思想的核心正是育人为本，德育为先，这完全体现在《弟子规》一书之中我校自从推行学习《弟子规》老师和学生都发生了明显的变化，但在真学真干上还力行不够比方学校安排每周六全校教职工必须参加《弟子规》学习，我们摸着良心说说我们抱怨过没有！我们是被“必须”限制而被动在学习，我想抱着这种心态学习，肯定收获不大，甚至没有收获学习《弟子规》重在践行，要求学生做到的，我们老师必须先做到，用我们的实际行动为学生做榜样，因为身教胜于言教所以，我们在今后的学习中一定要以身作则，真抓实干，从我做起，从点滴做起，真学真干愿我们共同努力把海天学校学习《弟子规》的活动推向高潮。