高中班级团支部工作总结

高中班级团支部工作总结20xx高中班级团支部工作总结「篇一」20xx紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，现做总结如下

一、班级情况分析中一班是由34位幼儿组成的集体，女生12个，男生22个

二、班级管理与常规的变化

1、俗话说“没有规矩不成方圆”，规则是秩序的保障，是有序活动的前提中班的幼儿自控能力还是有所欠缺，规则意识不强，活动是经常发现你拥我挤，你争我夺的情形，因此规则习惯培养更具有意义

1、宣示规则我们经常用正面的语言把活动规则告诉幼儿，如玩滑梯时，哪些地方不能去，不可以从滑梯下往上爬，不可推不可拉，老师吹口哨立刻排队有时也采用教师问幼儿答的方法来明确活动规则上课了我们要求幼儿先把小嘴的门关上，小手管住小脚，小眼睛看着老师，这对培养幼儿良好的倾听习惯是非常重要的，然后老师再开始讲课，举手要求美观，不抢嘴的幼儿老师才会请他

2、暗示规则比如用图例来暗示，在卫生间里洗手盆上方，我们都贴了节约用水、怎样吸收的一些标志来暗示洗手的规则也经常用一些动作如食指放嘴边告诉幼儿要安静，食指点在另一只手的中间，表示停的意思

3、评价示意我们经常对幼儿守规则的行为及时进行肯定，以此示意幼儿要遵守规则如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍，就及时表扬，并要求其他幼儿向他学习，做任何事情都要排队进行，这就是一种规则教育

2、前后两个活动交替时，由于活动形式、内容、地点的转换，我们必须得让幼儿进进出出的有序比如上课了，我们就用不同的音乐请每组幼儿搬凳子坐线上，活动结束再听音乐搬回去下楼梯，幼儿先排好队伍，然后再一个个往下走，下楼梯时得一个个踩着小脚Y下去，这样就避免了有的幼儿乱走，不排队的现象

3、默契管理游刃有余管理班级就像经营家庭一样，齐心协力，善于沟通，那么朝着一个方向使劲，管理就会得心应手由于这学期班级老师都是第一次合作，我和廖老师、叶老师这学期经常在一起探讨幼儿保育和班级管理的工作如某某最近表现比较好你在课堂有没有发现；幼儿相互间抢东西比较厉害，谦让的意识没有，某某小朋友午睡不睡觉怎么办啊？我们接下来该怎么做等等；在这里我想说一声“谢谢您们，辛苦了！”更想说一声“与您们合作真愉快！”

三、班级特色

1、每周的谈话课与孩子看新闻了解身边事物看新闻可以培养孩子们关注社会的习惯，对孩子们的表达能力和分析能力的提高都大有好处所以要多和孩子讨论一下“国家大事”，看新闻联播的好处

1、看新闻让孩子有比较好的语音环境

2、看新闻能让孩子更快认识世界、国家等一些抽象概念让孩子看看世界各国的人，简直是一本世界大百科

3、看新闻让孩子对一些自然事件有直观了解，比如，一些地区的地震、海啸、龙卷风等在新闻里也有介绍，这会让宝宝扩大眼界

2、经常和孩子一起阅读为了进一步丰富孩子们的语言词汇和阅读经验，我们经常跟幼儿看绘本故事书或者讲讲故事，让幼儿学说故事中简单的角色对话

3、每天给孩子们自由交流的时间区域是孩子每天最爱去的地方，在区域里他们最爱与同伴交流，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”

4、走线练习走线虽然看起来很简单，但是孩子能够真正走好，还是很困难的走线活动的作用就是为了安抚幼儿的情绪，使幼儿能够很快的投入到活动状态中，并且使用音乐作为走线活动的辅助，能够给孩子创造一个心情平和的、安静和谐的工作氛围，同时还能够发展孩子的平衡能力、自我控制和协调能力

四、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识在下学期中，我们班级老师会认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，全心全意为家长服务，使班级工作更出色高中班级团支部工作总结「篇二」20xx本学期我们初三

（3）班在政教处的领导下，按照期初制定的工作计划，全班师生形成合力，有效开展教育教学工作，取得了不少的成绩，现总结如下

一、统一思想，形成合力，营造良好的学习环境学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的班风靠教师去营造这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用，坚持勤到班、早到班，每天早上6点半准时到班，密切关注学生的动态其次，积极做好与各科老师的沟通，努力为各科老师提供方便，做到通力合作，为初三

（2）班学生营造良好的学习环境

二、发挥班干的模范作用，促进共同进步由于是新接手的班级，后期了解该班级在初二学段有些“情况”，为此期初改选了班委会，把一批思想表现好、学习成绩好的、在同学心中有信服力的又能协助老师做事的选成班级管理人员，发挥先进的模范带头作用，通过班干、小组长、一对一帮扶等多种形式促进共同进步！不少学困生确实取得了一定的进步！

三、确立工作重心，力保中考佳绩初三是中考学年，从学期初就明确了本学期的工作重点是抓好中考工作，采用“一对一人盯人”战术，月度检测、期中期末成绩均有大的提升！不少学生恢复了信心！

四、积极参加学校各项活动从学期开始，就一直响应学校举行的各项集体活动9月份黑板报评比获一等奖；10月份组织学生参加了秋季校运会并取得优异的成绩；12月份组织学生参加校园艺术节这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；使学生劳逸结合，取得良好的效果高中班级团支部工作总结「篇三」20xx

一、指导思想在学校正确领导下，以学校工作计划要点为指导，精诚办学，追求卓越，求真务实，开拓创新，坚持德育为先，开展创建优秀班级的活动，促进学校的进一步发展

二、基本情况分析本班共有学生65人，其中男生42人，女生23人就全班而言，学习风气较好，有较多的学习积极分子，并起到了一定的带头作用；大多数学生有较强的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正有少数几个学生由于基础较差，对学习没有信心，没有完全将心思用到学习上，有畏难情绪;另有少数几个同学纪律涣散，有时不太服从老师的教育但就整体而言，是一个积极向上的班级

三、目标任务。