高二年级组的工作计划

高二年级组的工作计划高二年级组的工作计划「篇一」

一、指导思想高二年级作为承上启下的年级，而高二下学期更是高中三年中的关键时期，也是学生成绩两极分化的分水岭一方面语数英将进行学业水平测试，另一方面在这个学期里大部分学科将全部结课，进入高三一轮复习阶段高考结束后年级的教学和管理将立刻进入高三状态因此，年级提出“奋战一百天，跑步上高三”的口号鉴于此本学期年级对教师和学生加大要求力度，要求老师和同学们都要增强高三意识，以饱满的精神状态投入到本学期的学习和工作中本学期高二年级将全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，按照学校总的工作安排，坚持以教学为中心，德育置首位以学校工作计划为指导，以常规管理创特色、班风建设上台阶、教学成绩出成果为年级管理目标，以学生为主体，以教师为依靠，以质量为生命，向教研要动力，向管理要效率，深入推进课堂改革，努力提高教育教学质量，千方百计提高高二年级学生的成绩

二、工作目标

1、继续加大备课组教研力度，在提高课堂教学效率上下功夫，在规范课堂教学模式上进行积极探索继续强化对青年教师的培养，使他们在自己的业务上尽快的成熟起来

2、加强对班主任工作的要求和指导，建设一支思想过硬、作风过硬的班主任队伍;要在培养尖子生上下功夫、在提高中等生上寻突破、在发展特长生上保数量

1、坚持以教学为中心，转变教育观念，细化教学常规管理，狠抓教学质量增长点，进一步提高教学质量

2、加强集体备课，注重实效

3、加强尖子生的培养落实基础，加强能力，统摄规律，提升方法，提高学习成绩

4、抓好教学常规管理，向重点班要质量，向普通班要数量具体要求教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命要求全体教师“眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，实干落在平时上，基础打在备课上，目标定在发展（高考）上”抓点（学习尖子生），又抓面（二本达线率的提高），坚持不放弃一个学生

（一）转变教育观念

1、教学以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面发展为目标，树立“以学为本”的思想，让教育适合学生

2、教师是学生心理健康的维护者、学生学习的促进者和伙伴，也是教给学生做人准则，送给学生求知钥匙，引导学生增强能力的导师因此，要全面关心学生成长，德智体一起抓；关心全体学生，优中差一起抓；提高学生素质，智力因素和非智力因素一起抓；改进教学方法，教与学一起抓；注重多方面协调一致，课内课外、校内校外一起抓

3、懂得“个人的力量是渺小的，集体的力量无坚不摧单兵作战必败，团队冲锋致胜”的道理，树立“一盘棋，打总体战”的思想

4、教师的失误生产的不是一个废品，而是影响一个人的一生树立“以学生的终身发展为本，以学生的终身幸福为本”的大教育观

（二）加强集体备课和教研，注重实效备好课是上好课的前提，也是提高教学质量的关键树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法”的备课理念教师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学，而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点集体备课强调的是教师的合作、热情无私的交流精神和发挥集体的智慧，是取高合众，以教师集体去面对学生集体“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考”从而达到集思广益，减少遗憾，共同提高的目的要求

1、要有目的性、针对性和实效性备课时先交流上周教后感，后讨论下周上课主要内容、重点、难点、注意点及学生易出错的地方、教学策略等，以提高教学设计的科学性讨论时要各抒己见，集思广益，充分发挥教研和集体备课的功效

2、听课与评课是集体备课的延续和补充要求教师间互相听课、评课，以评促教评课中既要扬长，又要“揭短”，且至少要提出三点不足或建议

3、每周开展一次教研活动，二次集体备课对年轻教师的要求不备不听，不听不讲认真填写集体教研（备课）和评课的有关表册，及时上交教导处

（三）强化教学常规管理，狠抓教学质量增长点

三、公平竞争，公正评价公平竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热情，公正评价能够限度的挖掘教师的创造力

1、进一步健全和完善检查评估制度，加强对教师作业批改、教案、课堂教学质量，进行定期和不定期的检查和评估，并将检查评估结果登记在册，作为教师年度考核的一个依据

2、本学年进行六次大型考试严肃考风考纪，认真做好阅卷、阅卷后的教研和试卷讲评工作，发现问题，及时解决建立考后质量分析评价体系，一是对试题做综合评价，二是考后全体科任教师的质量评价，三是对每一位老师的成绩进行横纵比较，四是对同层次班级中的好中差生进行比对和评价

3、继续完善师生每次考试的卓越奖励机制

4、对班级的考核、评价仍然采取捆绑式，即班级评优与班主任工作、政教考核、团委考核、教学成绩考核等十几项考核捆绑在一起，最后做出综合评价

5、在各项检查、评比的过程中，力求创造和谐、公正、公平的教学环境和竞争氛围，力求限度地调动师生的积极性，从而促进教师无私奉献、顽强拼搏，创新务实、踏实奋斗教风的形成和学生比、学、赶、帮、超学风的发展

6、尽快兑现去年高一考试的各项奖金，确保做到言而有信，奖金不能缩水；学期初要合理分配出各班本科指标、专科指标，同时制定期末考试的奖励方案高二年级组的工作计划「篇四」根据高中新课改及新的高考方式的要求以及学生的具体情况，学校对高二年级的班级进行了调整，对任课教师重新进行了组合，对年级的教育教学工作提出了新的目标和要求，而这些要求的落实，需要全体老师的努力思路决定出路，凡事预则立，不预则废，为了落实学校以及学校各职能部门对本年级提出的德育、常规管理、课程教学、学生能力培养等各项目标，特制定以下计划

一、高二基本情况及工作思路根据学生的选科愿望，新的高二年级将原有的学生分成10个班，其中理科班6个（内设重点班1个）、文科班4个（内设重点班1个）本届高二是在我校没有自己初中毕业生的条件下招的生，没优生、中等生、择校生较多，生源整体质量一般全年级共有文化课教师32人，其中有6人兼教高一或高三全年级共分11个备课组，由1名中层领导和两位组长具体负责高二年级日常工作本学年继续延续上学期的管理的思路认真落实学校、教务处、政教处各部门对高二年级组工作提出的各项具体要求，结合年级实际，制定出切实可行的工作计划，在管理、师资、学生三方面加强指导和监控，协调好班主任工作的合作与交流，做到优秀资源共享，使高二年级的教育教学质量稳步发展今年高考学校取得了近几年来最好的成绩，这一背景，决定了社会各界、学校对这一届学生的成长将给予更多的关注，在教学的质与量上将提出更高的要求因此，高二年级的工作重点是，面向每个学生，推行优质教育，争取每一个学生都能获得进一步深造的机会；加强特长生和全优学生的培养，为优秀学生的成长提供良好环境，争取有更多的学生录取到全国名校学习

二、主线-----------班主任工作班主任是班集体的核心，是班级活动的指导者和组织者，是学生成长的引路人，是学校各项工作的执行者和推动者带好班级的前提是班主任具有较高的教育教学水平和实践能力高一年级新班主任较多，其中有4位教师从事班主任工作只有

1、2年，有5位教师到我校工作不足三年，经过一时期的适应，水平显著提高在此基础上，我们在本学期继续抓好以下几项工作

1、针对当前学生存在的新情况和新特点，继续加强班主任的培训每周六上午

4、5节课组织班主任学习理论性和实践性较强的德育文章，提高班主任的理论水平利用班主任会议交流班级出现的新情况，解决学生存在的新问题，学习贴近实际的新理论，探索班级管理的新思路，使班主任工作更完善

2、强化思想教育，保稳定良好的班风学风，学生的日常行为规范、文明礼仪等常规工作常抓不懈各班要在开学初利用新学期、新班级、新起点这一良好的契机，认真学习《中学生行为规范》，制定切实可行的班级规章制度，统一思想，统一认识，营造良好的班风学风，使学生的养成教育落到实处

3、充分利用好班会课的主阵地，通过形式多样的主题班会让学生自我设计，自我教育，给学生以展示自我，发展自我的平台，真正体现出班会的实效性每次班会有主题，有内容，重点突出公开性主题班会要有设计方案、并提供相关内容的书面材料，作为班级资料

4、落实学校统一安排的诚信教育、爱国主义教育等活动计划，结合教师节、十月一日国庆节，九九重阳节等节日开展有意义的活动，培养学生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老师的意识，激发学生爱班集体、爱校、爱家乡、爱祖国的热情；开展法制及环保教育

5、加强对住校生的管理，提高住校生自我管理、自我保护意识，帮助引导学生科学安排时间，提高早晚自习效率，提高生活学习质量

6、积极创造条件开设心理咨询系统，面向学生和家长有针对性地答疑解惑在有条件的情况下争取开设情感教育讲座，青春期心理、生理知识讲座，考试心理焦虑、疏导等专题讲座，为学生提供必要的心理帮助

7、提高各班学生的整体推进率，加强对特殊学生的关注和教育建立特殊生档案，协助班主任发动所有任课教师研究转化策略，注重对学生学习方法的指导和良好学习习惯养成教育抓好优秀学生的心理辅导工作，建立优秀学生档案，在学习生活上给优秀学生切实有效的帮助

8、加强团队工作开展的力度，做到科学、规范、有序、高效充分发挥团组织在各项管理中的战斗堡垒作用

9、争取家长的配合，研究开发我校学生课余时间以及双休日学习活动时间管理体系，提高课余时间的利用率

10、做好与家长的沟通工作，加强与家长的合作教育关系，让年级班级的事成为家长们关心的事，让家长的心声成为我们教师的心声

11、鼓励全体班主任积极参与德育处组织的各级各类德育论文评选活动，实现班级管理由经验型到科研型的转变期末之前，请学校优秀的班主任做经验介绍，调动青年班主任的工作积极性，提高全体班主任的工作水平

12、每月评选出文明班级、广播体操先进班、卫生先进班，通过评选活动，对学生进行尊老爱幼、团结友爱、勤俭节约、勤奋刻苦、自强不息、文明守纪、礼貌诚信教育

三、主线之二---------教学工作教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量此文来自优秀是学校的生命，教学质量此文来自优秀的提高也决定着教师的声誉，今年也是我校教学高速发展的关键之年，新课程改革正在逐步完善，在课程设置、教学目标、教学方式、教学评价等方面将发生很大变化备课环节是常规教学的最关键环节，课堂教学的失败与成功在很大程度上取决于备课工夫的大与小这就要求我们的教学工作要适应新课改，树立全新的教育观念重点抓好以下几项工作:

1、特长生工作高度重视并切实加强对特长生的发现和培养制订并落实高二特长生管理规定，班主任、专业教师对各类特长生（体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特长生）的培养要落实到人，要从严管理，及时处理高二以抓文化学习为主，同时狠抓专业培训，力求实效加强对文化生的培优补差工作

2、信息采集工作由于高考制度改革，我们要开辟各种渠道，广泛搜集全省、全国的教改信息，并派各备课组长参加全省举办的各类新课程教学研讨会在广泛采集信息的同时注重对信息的及时高效处理11月份进行学生评教活动，督促教师及时改进教育教学工作加强信息反馈工作，与优质中学合作，优质资源共享！

3、尖子生培养工作在文科和理科重点班特别注意尖子学生的创新意识，借鉴前面的宝贵经验，从实际出发，适当提高竞赛辅导教学内容的深度和广度，努力培养一批高质量的竞赛选手和冲击名牌大学的选手，从高二开始就培养学生的名牌意识每月进行一次反馈会，征询他们对教育教学的建议，提供场所，让尖子生互相交流，取长补短，共同提高

4、老带新工作搞好老带新结对子活动，做好此项工作将为我级可持续发展奠定良好的基础要求年轻教师先听老教师的课，然后再讲课，并做好课后反思，对教学中出现的问题及时向老教师请教

5、备课组工作极力推进“讲学稿”的方法教学，加大备课组的工作力度每个学科确定好集体备课的时间、地点、主讲人，为便于检查，落级行政和年级级长深入备课组进行督促、检查和指导，使教研活动落到实处，真正提高青年教师的业务水平定期召开备课组长会议，及时了解各学科的教学情况，了解出现的问题和教学效果，把问题解决在萌芽状态

6、听课制度落级行政和年级级长，每个月听一轮青年教师的课，特别是新班主任的课，每学期最少20节，发现问题及时解决，使教学工作不出现偏差

7、信息反馈经常组织学生问卷调查，特别要求备课组召开学生座谈会，了解师生互动、作业量、师生关系、教师的师德等情况，及时解决教师在教学和管理中出现的问题，努力创造和谐的师生关系和同事关系［内容来于］

8、关注教师子女及家委会委员子女工作本学期有8位教师及37位家委会委员子女在我级就读，他们的学业成绩在年级处于前列，要求每一位教师对教师子女更加偏爱这些学生能在我校求学实不容易，除了在心理上关心，更重要的是在学习上多帮助这些学生有什么问题，要求教师态度和蔼，动之以情，晓之以理，并与家长多沟通，使之进入成长的快车道

9、关注“潜能生”工作“潜能生”会给教学成绩的提高带来不利因素，因此，我们力争在低年级避免或减少“潜能生”的形成，使学生的成绩整体稳定的提升

四、其他几项工作

1、加强年级学生分会工作对年级学生分会工作给与必要的关注和指导，完善年级学生分会检查制度，对年级学生分会干部定期培训

2、期中考试后召开全年级学生家长大会，做好家长与教师、家庭与学校之间的沟通工作，有的放矢地进行教育和管理，使年级工作再上新台阶

3、加强班级文化建设，使教室亮起来，使地面净起来，加强人文环境对学生人格的影响在陶冶学生情操的同时提高他们《20xx—20xx年度高二年级组上学期工作计划》一文来自！各方面的能力，并使其成为高一年级的特点所在

4、结合体育组，搞好一年级会操、排球、拔河、篮球等群体性运动

5、搞好教师节、国庆节等活动，结合美术、音乐教师组织好校园各类活动总之，办法总比困难多，让我们发扬奥运精神，千方百计管好、教好高二，力求更高、更快、更强，力求全面发展，为迈进高三打下坚实基础高二年级组的工作计划「篇五」

一、指导思想贯彻学校的办学方针，在学部的坚强领导下，坚定不移落实各项工作以实验推广“EEPO教学和教学一体化”的课改推进课堂改革，提高教学效果，提升教学质量以“学会生存、学会关心”的育人目标推进学生的德育教学坚持以人为本的教学理念在教学和教育两块中推进年级组的各项工作

二、管理思路教师方面尽力消除改制造成的教师消极情绪和负面影响在思想上引领教师树立正确的职业观，在行动上提醒帮助教师树立务实、肯干的工作作风，在人际关系中打造和谐、团结相互理解支持的工作氛围学生方面

1、做人文本、德育先行以正确的舆论引导人、以高尚的事迹、情怀感染人、以德育活动教育人、以表扬鼓励激励人、以鞭策教化促进人

2、管理规范化、常态化常规管理常抓不懈

三、工作目标

1、完成学业水平考试100%的合格率

2、培优工作理科集团前10名2人，前20名3人；文科突破和保持64的比例

3、学生常规管理有序化、常态化

4、督促教师教育教学高二年级组的工作计划「篇六」

一、指导思想全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，坚持以教学为中心，德育置首位;树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以培优活动为突破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理;巩固教研活动和业务学习阵地，加强教育理论学习，提高教师队伍素质；以提高本年级教学质量为切入点，实行阶段考试制度，保证良好的教育教学质量;切实做好本年级全体教师的管理工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管理，规范教师的教学行为，狠抓教学“六认真”落实与检查，努力提高教师的教学基本功

二、工作目标

1、教师倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育努力建设一支“师德高，师能强，师业精”的教师队伍

3、要严格和规范年级管理，作好教师的年级量化考核工作，要继续转变教育教学观念，增大创新力度，在工作中讲思路，想办法，发现问题及时解决问题继续加强学生日常行为规范的管理，加强班级管理的指导与监督，使班风、学风在原有基础上有较大提高学会欣赏学生、激励学生，要努力打造和谐、进取、规范、文明的年级特色，确保完成学校为年级制定的教育教学任务

4、进一步推行制度化、规范化、精细化与人性化管理，努力打造一支善于创新、工作务实、师生和谐、团结共进的高二教师团队培养一个爱班爱校、团结互助、品德优良、合作竞争的学生群体;积极高效、保质保量地完成学校布置的各项常规工作;并且积极提升德育内涵，坚持行为习惯与学习习惯两手抓，以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学质量，力争在5月份的学业水平考试中合格率达到98%o

三、主要工作及措施

（一）德育工作

1、狠抓班级管理，净化班风，浓厚学风，营造准高三氛围继续抓好班纪和班风教育，良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的‘前提条件，班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量各班要落实好各项规章制度和各班班规，做好常规工作，在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进，拼搏进取二是年级继续提倡“自主勤学”（包括三餐空挡时间），还要狠抓“勤奋、踏实、力求争先”的学风教育，使年级内竞争向上、你追我赶的风气，成为促进年级学习工作上台阶的强大推动力制定并落实高二年级新学期班级严格管理月的基本要求从严从细科学管理班级，树立良好的班风学风;关心爱护每位学生，形成团结和谐的班集体开好新学

2、教育积极开展道德品质和理想情操教育，培养学生热情向上，努力进取的精神风貌做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优探讨后进生转化规律和边缘生推进策略，争取取得一定成效

3、教学加强学习，认真领会新课程教学的思想，学会运用新的教学方式，构建新的课堂教学模式，立足课堂主阵地，不断提高教师教学水平和教学质量;努力探索分层的教学模式,切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作，加大培优的力度，同时做好差生的转化工作及特殊生的管理工作，力争通过高二一年的努力，促使学生创优冒尖，全面提高各个层次学生的成绩

4、管理制度管理，科学和民主管理，竞争管理，人文管理，精心打造优秀年级

三、工作措施一年级组建设

1、强化坐班考勤制度按照学校要求制定高二年级办公纪律，并保持办公室的整洁，改善办公室环境布置对教师办公提出几点原则要求1教师办公考勤实行签到制上班时间上午800-1100,下午14SO-1700随学校作息时间作相应调整2坐班期间不得大声喧哗、说笑，或者做与教育教学无关的事，要注意保持办公室的正常办公氛围3关于上班、坐班的考勤，按学校要求，年级将组织人员进行督查，每月把坐班、值班考勤结果上报学校进行公布违反坐班考勤制度的，将按学校有关规定进行处理

2、实行阶段性考试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量

3、实行例会制度

①每月一次年级例会，总结上个月计划执行、落实情况，提出存在问题并讨论解决办法，布置本月工作;

②两周一次的班主任、备课组长会议首先由各班主任、备课组长谈自己上周工作成绩及存在的问题互通信息，交流管理方法，找出共性问题，然后大家共同讨论，研究解决问题的方法，安排下一阶段的工作内容，最后由年级提出具体工作意见

③至少每月一次同班教师会，由班主任召集主持，分析本班学生的具体情况（行为习惯和学习成绩进、退步情况），提出问题，讨论解决办法，以后的同班教师会滚动分析，及时调整措施;每班优秀学生由班主任协调分配给任课老师，进行补弱督促这些学生全面提高，会议做好记录交年级组

4、实行常规教学月检查制度，积极配合学校教务处、教研室组织的两次大型的教学、教研检查问卷调查工作

5、实行全程管理制对学生实行全程管理制，即学生从第一节课到晚自习下课;住校生从起身铃一响，到晚上熄灯就寝，班主任按照班主任工作职责和工作要求、《中学生守则》、《中学学生的日常行为规范》和《学生的管理制度》，按照教育教学的规律科学、规范进行全程管理使学生具有高度的组织性和纪律性，养成良好的行为习惯和学习习惯

6、实行全员参与制对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的，必须调动各方面的力量，多方协作为此对学生实行全员参与制每个老师都是学生的管理者，班主任是每个班级的管理责任人，每位老师是各个学科、每节课的管理责任人对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科学协作，从而提高管理效益

7、加强对年级组教师的教学、教研的管理力度抓好常规教学工作，组织教师认真做好备、教、批、辅、考等项工作切实落实好每周每科的集体备课，积极配合学校大教研组开展的教学研究工作组织好教师的业务学习组织教师学习有关教育教学方面的理论文章和教育教学方面的实践文章，开拓教师的视野，指导教师的教学工作采取走出去，请进来的方法，学习借鉴外地的先进经验和好的作法高二年级组的工作计划「篇七」

一、主导思想以教学为中心，德育置首位;树立打好基础、培养能力、全面发展的教学思想;以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以各科竞赛辅导为突破口抓好尖子生的培养，规范特长生的教学管理，抓好后进学生的教育和管理;加强教育理论学习，以提高本年级教学质量为切入点，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础切实作好本年级全体教师的管理工作，包括思想意识和业务能力等各个方面

二、高二奋斗目标学校一本目标X人，普高二本目标XX人，特长二本目标XX人，为实现学校目标，年级制定努力目标一本X人，普高二本XX人，特长二本目标XX人，首先组织学生考好全省统考的高二学生水平测试

三、高二主要工作

1.制定高二年级工作计划，全面部署和安排高二年级工作严抓高二，实行教师集体备课制，切实提高高二师生教、学积极性

2.由高二工作领导小组统一领导、规划和管理高二年级工作，及时了解、督促和指导高二工作，把抓常规落实作为工作重点

3.实行高二集体备课制度，集体备课做到“五统一”统一进度、统一资料、统一重点难点、统一教学教法、统一练习作业和检测备课组长要认真负责，每科每星期至少备课一次，各科要认真制定好教学与复习计划，迎接全州统考

4.加强安全教育、感恩教育、法纪教育、学习方法教育，保平安，保质量，抓好培优补差，抓好扶正压邪工作各班班主任要把落实常规与创出特色结合起来

5.认真加强管理，狠抓教风学风，检查班主任的到位和班纪班风情况，力求高二年级班级管理规范各班要重视班级文化建设，班主任要认真守班，把班风学风搞好，先保平安，确保质量配合学校搞好半封闭式管理，重点抓好寄宿生管理

6.实行月考制度每次月考后，及时召开月考分析会，及时总结和调整工作布局，同时对优秀学生进行表彰，并召开不同形式的教师、学生会议，对学生进行心理和学习方法的辅导

7.高度重视并切实加强对特长生的发现和培养制订并落实高二特长生管理规定，班主任、专业教师对各类特长生（体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特长生）的培养要落实到人，要从严管理，及时处理高二以抓文化学习为主，同时狠抓专业培训，力求实效加强对文化生的培优补差工作

8.规范管理每周星期日晚上召开班主任例会，总结上周工作，安排本周工作各班要认真执行班级管理制度，严禁学生随便出门、打架斗殴、谈情说爱、通宵外出上网，否则从严惩处，绝不姑息;年级组在学期首尾组织开展晚自习纪律评比，适当奖罚，以促学风

四、几点意见与建议L高二是一个难管理的年级，既无高一的新鲜感更无高三的压力感，学生目标不明，学习动力不足做好学生思想工作很关键

2.高二是一个赶进度的年级为高三复习打下坚实基础是高二的本质要务，在保证质量的前提下赶进度是高二迫切需要解决的问题

3.高二是一个考验人的年级正如马拉松跑到了中途，学生和老师都有一种疲惫感，咬牙坚持者才能取得最后的胜利

4.高二是一个要深挖的年级尖子生少、本年级中考500分以上的才18人，紧张感不足、钻研精神不强、两级分化严重等等问题逐步显现急需我们深入研究班主任多了解学生，让学生定位，找到自己的一技之长，鼓励想学特长的学生多学特长，为实现高考目标贡献力量

5.高二是培优补差的关键时期在两个理科实验班和其他班的优等学生培优，并对年级前100名同学的断腿学科进行补差，一定做到有针对性，实效性

五、常规管理的几点要求

1.鼓励班主任老师早自习时间多到教室看看，监督学生早度读情况，以便养成良好的学习习惯；

2.各科任老师也要协调抓好班级纪律（包括晚自习）；

3.班主任尽量利用晚自习时间对当天的事务工作进行小结

4.每个老师尽量学会赏识表扬学生高二年级的各位同仁们，我们在执行计划的过程中可能会碰到各种各样、形形色色的困难，但只要我们有坚定信念的决心，我相信办法总比困难多，让我们发扬奥运精神，千方百计管好、教好高二，力求更高、更快、更强，力求全面发展，为迈进高三打下坚实基础高二年级组的工作计划「篇八」

一、加强理论学习，全面提高教师素养

1、形成学习型教研组每周组织教师学习利用在同一办公室这一契机，认真组织二年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实际有效运用生本教学模式组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学与研究》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量

2、做研究型教师组内每位教师都有自己的研究课题力争理论联系实际，将研究工作与自己的教学工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课平时，勤于动笔，及时总结得失

3、开展以生本课堂教学研究为重点的学习、交流、研讨认真组织听课、评课，做好课堂即时指导上好研讨课，把提高教师上课和评课水平落到实处在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学听、评活动

二、注重有效教学，切实提高工作实效

1、严格执行课程计划每位教师认真对待每一节课认真对待学校的每月检查，组内及时组织教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正

2、注重课堂教学课堂教学与课题研究紧密结合，针对二年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养学生学习习惯，识字教学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点在识字教学中，培养学生的自主识字能力，突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台

3、加大力度进行集体备课教研在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学研究上，加大力度进行集体备课教研我们将采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的教研时注重分析教师是否为学生创设了一种宽松、民主、平等的课堂气氛；是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习；是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法；是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者；是否真正为了学生好学而教通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加深教师对生本课堂教学理念的理解，激发教师投入课程改革的热情总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以真正落实

三、具体活动安排时间活动内容九月份

1、学习学校教研计划，制定本组活动计划

2、参加校上学期教学质量分析会

3、参加校本培训之一一班主任专题培训

4、集体备课十月份

1、国庆假期2^参加本年级研讨课活动

3、参加新教师听课、评课

4、集体备课、听课、评课

5、开展本组公开教研活动十一月份

1、课程标准培训

2、参加学校其他级段研讨课活动

3、集体备课

4、组内教学常规自查查（作业批改、分析）十二月份

1、参加县语文有效教学观摩会

2、参加一年级研讨课活动

3、集体备课

4、迎接期末常规检查一月份

1、复习备课

2、教科研专题培训

3、期末复习、面试、测试

4、教研组活动总结高二年级组的工作计划「篇九」

一、工作目标

1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量

2、加强集体备课，注重合作，节约劳动；科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注重教学效果

3、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，增加知识容量，提高教学效率

4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础

二、工作内容

1、细致科学教学，夯实学生基础，大幅提升学生成绩

2、广泛深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”

三、具体措施

1、认真学习新教材、《新课标》，明确《新课标》对高二年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果

2、做好备课组常规工作健全备课组活动制度，做到“四定”即定时间、地点、内容、中心发言认真完成自己的常规任务备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业

3、编制学案，精选试题学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习通过练习，达到使学生巩固所学知识、举一反

三、触类旁通、培养能力的目的

4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的期第一个班会，传达好年级的会议精神，做好纪律管理周、常规管理月、3月月考的动员工作班主任严格值班流程，按时签到，杜绝迟到、缺岗等现象，提倡班内不定时自查自纠、提倡加班规范学生习惯养成强化时间意识、上课学习意识、纪律意识、责任意识、礼节意识严格学生请假手续，需家长同意后班主任方可许假，并要留好存根，最好让学生简写一份请假申请签名存档，做到有备无患对于经常违纪学生，班主任多次批评教育不改者，班主任要及时与家长沟通交流重视学习方法的改进和学习效率的提高，打算召开优秀学生学习经验交流会，促使广大学生深刻理解学习效率是学习成功的生命线，而良好的学习习惯和学习方法则是取的优秀成绩的保证

2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍素质班主任是德育工作的核心，班主任要把关心爱护学生、赏识激励学生作为思想工作的前提，培养学生有理想、守纪律、爱学习、讲文明班主任要在工作中不断提高自己的工作能力和工作艺术，要善于学习他人经验，善于学习教育理论，积极探索心理健康教育班主任要充分利用班会开展德育活动，每周的班会要有计划、有内容、有教案班主任要能深入学生，敢于吃苦，敢于迎接挑战工作上要有激情、有创意、有不折不挠的精神继续开好周前会，在会议上总结上周工作得失，对出现问题的班级，提出批评和指导;对表现突出的班级提出表扬，同时安排好本周工作；同时继续定期开好分系列班主任工作经验交流会,在会议上让班主任相互间交流彼此管理班级的经验，提高自己管理班级的水平同时在会议上做好案例分析,讨论各自处理问题的方式方法真正让班主任学到管理班级的方法，提高自己的管理水平班主任在开学初要认真学习新学期学校的工作重点，制定切实可行的班级工作计划以创建“先进班集体”为教育契机，从仪容仪表、出勤、守纪、卫生、学风

5、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛

6、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效作文教学重自能作文，要引导学生自批自改要求学生多练笔，老师要认真批阅本学期拟写大作文8到10次（含考试作文4次），课外练笔以写周记、日记为主

7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力积极开展课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力

8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自得其知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论

9、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性本学期，我组计划开展一些作文竞赛如“书信写作”“《少年犯》观后感”等，各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识趣味活动

四、实施人高二语文组全体成员高二年级组的工作计划「篇十」

一、指导思想全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，坚持以教学为中心，德育置首位；树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以培优活动为突破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理；巩固教研活动和业务学习阵地，加强教育理论学习，提高教师队伍素质；以提高本年级教学质量为切入点，实行阶段考试制度，保证良好的教育教学质量；切实做好本年级全体教师的管理工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管理，规范教师的教学行为，狠抓教学“六认真”落实与检查，努力提高教师的教学基本功

二、工作目标

1、教师倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育努力建设一支“师德高，师能强，师业精”的教师队伍

2、教育积极开展道德品质和理想情操教育，培养学生热情向上，努力进取的精神风貌做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优探讨后进生转化规律和边缘生推进策略，争取取得一定成效

3、教学加强学习，认真领会新课程教学的思想，学会运用新的教学方式，构建新的课堂教学模式，立足课堂主阵地，不断提高教师教学水平和教学质量；努力探索分层的教学模式，切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作，加大培优的力度，同时做好差生的转化工作及特殊生的管理工作，力争通过高二一年的努力，促使学生创优冒尖，全面提高各个层次学生的成绩

4、管理制度管理，科学和民主管理，竞争管理，人文管理，精心打造优秀年级

三、工作措施

（一）年级组建设

1、强化坐班考勤制度按照学校要求制定高二年级办公纪律，并保持办公室的整洁，改善办公室环境布置对教师办公提出几点原则要求

（1）教师办公考勤实行签到制上班时间上午800—1100,下午1430-1700（随学校作息时间作相应调整）

（2）坐班期间不得大声喧哗、说笑，或者做与教育教学无关的事，要注意保持办公室的正常办公氛围

（3）关于上班、坐班的考勤，按学校要求，年级将组织人员进行督查，每月把坐班、值班考勤结果上报学校进行公布违反坐班考勤制度的，将按学校有关规定进行处理

2、实行阶段性考试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量

3、实行例会制度

①每月一次年级例会，总结上个月计划执行、落实情况，提出存在问题并讨论解决办法，布置本月工作；

②两周一次的班主任、备课组长会议首先由各班主任、备课组长谈自己上周工作成绩及存在的问题互通信息，交流管理方法，找出共性问题，然后大家共同讨论，研究解决问题的方法，安排下一阶段的工作内容，最后由年级提出具体工作意见

③至少每月一次同班教师会，由班主任召集主持，分析本班学生的具体情况（行为习惯和学习成绩进、退步情况），提出问题，讨论解决办法，以后的同班教师会滚动分析，及时调整措施；每班优秀学生由班主任协调分配给任课老师，进行补弱督促这些学生全面提高，会议做好记录交年级组

4、实行常规教学月检查制度，积极配合学校教务处、教研室组织的两次大型的教学、教研检查问卷调查工作

5、实行全程管理制对学生实行全程管理制，即学生从第一节课到晚自习下课；住校生从起身铃一响，到晚上熄灯就寝，班主任按照班主任工作职责和工作要求、《中学生守则》、《中学学生的日常行为规范》和《学生的管理制度》，按照教育教学的规律科学、规范进行全程管理使学生具有高度的组织性和纪律性，养成良好的行为习惯和学习习惯

6、实行全员参与制对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的，必须调动各方面的力量，多方协作为此对学生实行全员参与制每个老师都是学生的管理者，班主任是每个班级的管理责任人，每位老师是各个学科、每节课的管理责任人对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科学协作，从而提高管理效益

7、加强对年级组教师的教学、教研的管理力度抓好常规教学工作，组织教师认真做好备、教、批、辅、考等项工作切实落实好每周每科的集体备课，积极配合学校大教研组开展的教学研究工作组织好教师的业务学习组织教师学习有关教育教学方面的理论文章和教育教学方面的实践文章，开拓教师的视野，指导教师的教学工作采取走出去，请进来的方法，学习借鉴外地的先进经验和好的作法

（二）教学方面

1、分层教学、整体推进鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下采取三个“分层”要求，实施整体推进工作一是课堂教学上的分层要求课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生要根据学生的学力，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获二是作业布置上的分层要求教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生必做题目每个学生都必须按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展三是学习评价上的分层要求在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心

2、教师主导、学生主体全体教师要认真学习教学大纲和考试说明，认真学习新的高考方案，探讨新高考方案实施的措施，把握高考的难度和深度，在教学中要有的放矢，争取少做无用功，提高教学效率教师要注意教学方法的改进，在课堂上发挥学生的主体作用，张扬学生的个性，培养学生主动学习的.兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力，以达到开发学生智力、培养学生能力的目的高二年级组的工作计划「篇十一」

一、现状分析经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高中的学习生活，通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较强烈的上进心和集体荣誉感，他们把高新中学当作舞台，积极地锻炼自己、展示自己，成长了一批班级带头人和学生干部但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活上进心不强、精神不振，缺乏斗志和理想，高中阶段的学习方法和理念需要进一步提升，尖子生不明显，有些同学心理问题比较明显、男女交往需要指导等另外学生干部的主动性，创新性，责任意识也有待继续培养师资方面本学年教导处对部分科任老师和班主任作了调整，这对于加强我们年级的力量，优化我们的组合，使我们每个人最大限度的发挥个人潜能有很大帮助高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了老师；一部分同学住宿，一部分同学走读；高三的紧迫感还不具备根据以上几方面的原因，学生难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是转折，出问题在高二，抓实效性也在高

二二、指导思想依照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”的原则，全体师生都要发扬学校计划里所倡导的五种精神认真体现水平，实干体现能力；责任重于泰山，压力创造动力；境界决定高度，细节决定成败；团结就是力量，和谐才能幸福；成绩体现价值，质量高于一切突出“四自”（自信、自强、自主、自立）教育的主线，确立“诚信、关爱、责任”和“四会”（会做人、会健身、会办事、会求知）的育人目标，充分认识教书育人的神圣使命，培养具有传统中华美德和现代文明的高素质高新人

三、工作目标

1、全面贯彻落实学校及教导处工作计划中所涉及的年级工作内容

2、在学生日常行为规范管理上形成特色

3、形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的高考夯实基础

4、抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障高二年级组的工作计划「篇十二」

一、指导思想围绕学校的工作目标，团结全组同仁，振奋精神，迎难而上，积极推进教师队伍、班主任队伍的建设;扎实开展学生的常规管理等工作，力争实现高二年级各项工作在原有基础上有较大突破

二、工作目标建设遵规守纪、勤于学习、善于创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的教师和班主任队伍强化对学生的思想道德教育，提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风强抓教学工作，力争学业水平测试C等以上合格率达到95%以上，期末联考年级平均总分与同类学校相比有一定优势

三、工作要点1集思广益，举全年级之力，迎接省学业水平测试

1、通过班主任会、教师会、学生大会等形式营造迎考气氛

2、广泛听取教师意见，百计千方做好复习工作

3、通过两次模拟考试，结合以往考试情况，梳理各班可能不达C等的同学名单，针对性地抓差补缺2加强思想教育，强化人的管理

1、组织教师认真学习《江苏省教学常规管理规范》，杜绝私自收费、体罚变相体罚学生、推销代购学习资料、有偿家教等不良行为的发生

2、严肃劳动纪律，稳固教学秩序每位教师要坚决执行学校和年级的规章制度，服从安排，顾全大局，每位教师要做到踏实严谨，刻苦钻研，不断提高自身的业务素养，备课、上课、作业批改认真，辅导准时到位3注重教学流程管理，加大考核力度

1、进一步推进主体参与课堂改革探索，抓实“四大工程”本学期，年级组要求人人都用主体参与模式上课，堂堂课都用主体参与模式，力争使该模式进入常态化

2、加强对练习资料、周练试卷的管理练习、试卷要全部校本化，要有系统性、系列性和规范性，实行备课组长负责制高二年级不再另行征订资料，作业纸统一格式练习的批阅要及时且要注明批阅日期，对重点学生要进行面批

3、着力抓好课堂效益的管理要求教师要严格按照学校规定上好每一堂课，年级组将通过随堂听课、问卷调查等形式，及时了解情况，并作为高三教师调整的重要依据

4、重视培优补差工作，完善素质教育活动科学确定补差对象及重点学生的范围，坚定不移地做好重点学生的培优补差工作，切实开展课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、思想多交流等多种形式的补差工作同时，我们将不断完善和推进素质课活动方案，将补缺补差与培优提高、将文化课与体艺课有机结合起来，充分挖掘学生的潜在能力，全面寻求教学的最大效益

5、配合教务处，加大对考试的管理力度年级组将不遗余力地加强对监考的要求，排查和消除监考中薄弱环节，纯洁考风，纯洁学风4加强班主任队伍建设，提高班主任德育实效组织班主任学习班主任考核制度，不断增强德育责任;配合政教处组织班主任培训，大力倡导理论学习，不断提高德育能力；引导班主任实施全方位、全天候管理，不断明晰班主任的德育义务;鼓励班主任开展多种形式的有益的教育活动，不断形成德育创新;班主任要坚持以德治班，保证重大违纪事件为零，绝对保证违法犯罪率为零5积极开展学生教育活动，努力实现班风学风优化

1、加强十个方面的教育

①理想教育；

②诚信教育；

③集体荣誉感教育；

④心理健康教育；

⑤勤俭节约教育；

⑥环境卫生教育；

⑦文明礼貌教育;

⑧勤奋学习教育;

⑨法制教育;⑩劳动观念教育

2、注重教育形式的多样化要充分利用黑板报、班会课、年级广播会议、年级学生表彰会议、家长会、家长联系周、个别谈心、重点跟踪等形式开展多方位的教育活动同时，要借助学生学习习惯的培养和学习方法的指导使学生的注意力最大程度地转移到学习上来，做到有检查、有评比、有反馈，浓厚、规范学习氛围和学习风气

四、学期工作行事历二月份

1.召开高二年级组全体教师和班主任会议，讨论学业水平测试迎考举措；

2.做好开学前各项准备工作（书本、教学用具发放等）；

3.召开学业水平测试学生动员会

4.出台高二学业水平测试考核目标和指标高二年级组的工作计划「篇十三」

一、指导思想师者，传道授业解惑也教育的.兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本，升学之源鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花二.工作目标建设等几方面抓好班级常规管理工作,每天班主任都要勤绕班,做好常规工作的检查和指导工作加强班风、学风建设，指导班主任细化班级工作，抓好班级干部的思想和工作作风，注重对个别生的心理疏导，以规范、严格的管理形成良好的班风、学风年级负责各项德育活动的安排和检查年级干事负责年级纪律卫生的检查，安排好年级各阶段的德育活动，要和班主任配合培训学生干部，提高学生干部的自我管理能力和工作能力以多样德育活动为途径，引导学生形成健康的思维品质开展一系列符合高二学生特点的主题班会，教育学生正确认识和处理人际关系，增强学习的持久性，挖掘学生的潜力，培养人格健全的学生本学期利用好自管会和旭日团队，要在加强学生管理，严格年级纪律，在治理打架、逃课、异性交往过密和上课睡觉上加大力度

5、健全年级检查制度，加大年级检查力度本学期将继续健全、加大年级检查、评价力度，认真贯彻落实签到坐班制度和请销假制度，要加强年级管理室的值班力度，作到每节课每个时间段都有人查，教学楼内发生的任何问题都有人管，并且要作好值班记录通过年级学生会，学生自主管理，让检查来带动班主任工作，促进年级管理水平的提高实行学生自查和年级检查相结合的检查制度，使年级检查工作更加公平公正公开，更具有信服力同时做到每天一公布，每周一总结，每月一评比做好课堂巡查每天每一节课年级都要安排好值班干事查堂检查教师上课情况，检查学生听课状态，发现问题及时处理同时做好教师考勤工作，每周对教师的出勤进行抽查，严肃签到制度，督促教师遵守办公纪律，保证年级各项教学工作能够正常开展

6、加大对特长生的管理力度，由纪律促学习加强和探索管理管理是年级稳定的基础，年级、班主任要共同探索研究班级管理方法，在学生发展的方向上动脑筋，使学生守纪律、有目标、有信心全体教师齐抓共管，勤于提醒并纠正学生的不足，任课教师要多关心、多鼓励所教班级的L全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一

2.在数学竞赛中，力争高二进入全国高中数学联赛的决赛阶段

3.在数学教学方面，积极尝试新的教学方法，用新的教学理念武装自己配合学校教学改革，力求在生本教育方面走出自己的路三.主要措施

1.明确一个观念高考好才是真的好平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学

2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率

3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处四.活动设想L按时完成学校（教导处，教研组）相关工作，如激活课堂，同课异构

2.轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿

3.每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨

4.互相听课，以人之长，补己之短，完善自我

5.认真组织好培优辅差工作以及竞赛的组织工作

6.认真组织数学兴趣小组与数学选修课的开展后进生班主任和任课教师要及时敏锐地观察了解学生的思想行为动态并及时疏导，共同探索对这些学生教育的新的有效的途径，有技巧有原则地现场解决学生课堂上打瞌睡问题、抄袭作业问题、迟到早退问题、日常行为不规范问题、早恋问题等

5、继续抓好家长学校工作组建和完善家长理事会，本学期召开两次家长会

6、强化安全教育，教育学生注意交通安全、用电安全，防火防盗和运动安全，教会学生防踩踏、防地震及应对突发事件的应急措施和自救本领

（二）教学工作教学工作是年级的中心工作，教学成绩是教学的生命线因此学期初年级要认真分析期末考试成绩，努力找到自身不足，反思上学期的教学工作，积极寻求有效措施争取更大的进步

1、做好一课一研，提高集备效率本学期高二年级将对各教研组的组本教研进行严格检查与督促，实行领导包科入组，要求各教研组在组本教研中活动要有针对性通过教研统一教学思路，统一教学进度，统一教学内容，同层次班级统一作业和练习定期召开备课组长会议，年级领导全部参加在会议上，主要是总结前段教学工作，传达学校、年级相关活动安排，部署下段教学工作一课一研进行重新安排，减少相互干扰，中心组长参加，备课组长主持，在活动时，年级包组领导要全程参与，并在活动中发言活动结束后，备课组长做好活动内容小结，上交年级组存档同时针对教学过程中遇到的重、难点问题、有争议的问题、解题方法性问题等进行讨论和研究，努力打造规范型、学习型、研究型、和谐型备课组

2、做好课后辅导，提供课堂保障狠抓早晚自习辅导，提高辅导效率年级将加大对自习课的将查力度，对迟到、早退的，中途离开教室到办公室呆着的，年级将进行记录并计入年终的量化考核严格控制晚自习讲课年级规定严禁自习时间讲课严格控制作业量，留给学生足够的自主时间年级要求教师不得提前收取学生作业，每天不能进行二次作业布置年级通过学生调查和作业抽查检查作业情况提倡教师“追学生”由于大部分学生缺乏学习的主动性和计划性，因此这时老师必须跟上，加强对学生的督促和指导作为一名教师课讲得再好，讲得再精彩，课下追学生跟不上，成绩也好不到哪去因此年级要求教师对于四类学生一定要追作业做得不好的或者不交作业的、近来状态不好的、考试成绩不理想的、别的学科挺好自己所教学科较差的偏科生对于这些学生教师可以利用自习课或课下时间自己安排他们谈话，提要求、鼓励、指导另外建议公共自习教师要到教室去转一转，学生有问题提可以帮他讲一讲

4、严格考试管理，做好成绩分析高二年级组的工作计划「篇二」

一、现状分析高二年段学生人数为394人，文、理各5个班，其中文科2xx人，理科184人教师47人本届学生在高一参加信息技术学业基础水平考试取得了优良率

99.3%的优异成绩高二年段是整个高中阶段非常关键的一年，是个分化的年级，学生在高中三年是否学有所成，主要看高二这个学年段学生的学习态度和效率所以，高二的管理和教学也显得至关重要和责任重大经过一个暑假，有部分学生出现思想松懈的状况，开学一周也有所体现针对以上情况，在总结上学年度工作的得失后，制定本学期的工作计划

二、指导思想本学期年段将在学校的统一领导下，结合高二年段特点，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，紧紧依靠年段教师，坚持“德育为首，以人为本”的管理理念，以积极提升德育内涵为抓手，狠抓学生的行为规范和养成教育，促进本年级学风、班风建设严格要求学生，提高学生的学习规范和进取精神；加强年段教师队伍建设，抓常规促教学，结合高二年段教育教学的特点，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年段教风和学风，形成合力，为学生进入高三打好思想和学习基础

三、工作目标

1、学生以“自省自觉自信”为指引，积极开展道德品质和理想情操教育，培养学生热情向上，努力进取的精神风貌，做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优

2、教师倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，全员参与，指导学生在教育教学活动中学会反思，自觉行动，增强班级集体和个人自信心，推进年段的整体工作

3、管理努力建设一支团结协作、乐于奉献、勤奋钻研、关爱学生、讲究实效的教师队伍，培养一个爱班爱校、团结紧张、互帮互学、合作竞争的学生群体;积极高效、优质地完成学校布置的各项常规工作；并且以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学质量，为20xx年的高考夯实基础

四、主要工作

1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象认真总结近两年来课程改革时间过程中的经验和教训，积极探索素质教育的新途径，不断提高实施新课程的能力，进一步提高教育教学质量

2、以课堂教学为主渠道，加强学生的日常管理，抓好高二年段学生的学习习惯，保障和促进教育教学质量的稳步提高

3、加强备课组的教学研究，加强班主任和任课老师的沟通，加强年段成员之间的团队精神，因材施教，落实提高与补差，构建和谐的教育教学环境

4、结合学校的主题教育，提高德育的实效性，培养学生的集体意识、责任意识和健全的人格

5.配合学校搞好期中考试、学业水平基础测试两次大规模考试和月考工作，及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足从而使不同层次的学生在原有水平基础上都长足进步和发展，确保教育教学提升

6、狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生给予严惩高二年级组的工作计划「篇三」

一、指导思想以教学为中心，全面发展学生素质；以“对每个学生负责，助每个学生成功”为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作；努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平

二、教育教学（-）教育工作德育是教育的基础，是设计教育的平台教育是一种唤醒，将生命感、价值感“唤醒”教育造就的学生应该是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，应该是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民工作重点

1、班级管理理念“管理就是沟通，管理就是服务，管理就是引领“，以人性化管理，促个性化发展

2、形成合力，统一意志（一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生），为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点

3、加强学生心理辅导和疏导，排除干扰因素，使学生有良好的心态，以平常心面对学习和生活

4、加强常规管理，严格控制严重违纪现象

5、抓好学生的学习管理，加强早晚自习管理，营造良好的学习氛围，提高学习效率和学习成绩

（二）教学工作工作重点:。