初三年级组工作总结

初三年级组工作总结初三年级组工作总结「篇一」备课组长余国芳随着初三年级第一学期教育教学工作的圆满结束，一学期的备课组工作也即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨本学期，我们初三年级语文组的全体教师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作，扎扎实实地研讨，结果卓有成效为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下

一、坚持学习，提高全组业务水平“问渠那得清如许，为有源头活水来”教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”为加强自身修养，提高业务素质，更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求，我们备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提高自己

（一）暑假，我组六位老师（唐桂英、唐丽平、黄海燕、余国芳、罗慧琴、李淑杰）参加了罗湖区教育局组织的教师集训，认真学习了《语文课程标准一一推进新一轮课程改革》等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己

（二）我组余国芳、罗慧琴、李淑杰三位老师还自觉报读了远程继续教育课程一一《初中语文--------------新课程理念下的初中语文教学》，三位老师认真听讲座，完成章节作业，按时参加考试，完成学时30小时，学业成绩优良

2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展不平衡,严重影响了六科综合率

3、个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强初三年级组工作总结「篇四」转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足同学大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动同学学习的积极性等都是分不开的我校同学入学时普遍起点低、基础差、差生面大针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对同学来说，取得好成绩就是最重要的事情为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下

一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班同学的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划在随后的几个月里，随时关注同学的思想动向，和同学谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作出现了人心思稳，人人向上的可喜局面自开学至今，不少同学的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲

（一）抓好同学日常行为规范，及时发现并解决问题到了九年级，许多同学开始在思想上出现较大的变化不少同学已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈所以每每趁着召开主题班会的机会，让同学交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给同学深刻的认识在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为让同学“换位”思考，并积极教育引导让同学在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同同学交流谈心，排解问题同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃

（二）培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风本期主要抓了两个方面的工作一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的•班风严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可因而我针对同学的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让同学在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短用量化的形式进行管理，使好的同学和后进生得到被认同的机会，大大激发了同学的学习热情，增强了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成二是创设良好的学习环境要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个同学都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力第三就是注重创设良好的学习氛围最后，给同学树立学习榜样，乌申斯基说过“教师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成

二、班级常规工作九年级是初中的最后一年，对于每一个同学来说，都是人生的关键高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行学期初借每一次班会告诉同学，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃月考中段考试之后，针对同学中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站

三、抓好安全教育作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲安全分为两类一是人身安全；二是财产安全在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准不损害他人和自己一肤一发在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识

四、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点本学期的重点是强化值日班长的带头作用在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事并派专人负责把同学的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转

五、发扬主人翁意识，班级事务人人参与班级事务做到“人人有事做，事事有人管”卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本

六、公平公正的对待每一位同学，针对不同层次同学的学习分层管理为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见在学习上，我的定位就是不给同学们较大的压力，让他们在快乐中学习在期中考试结束之后，我找每位同学谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评这样取得优异成绩的同学不会骄傲，而较差成绩的同学不会灰心失望总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、同学及学校领导的认可不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决为了同学更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础

七、存在的问题一是学习方面现在，同学已是九年级毕业生了，但看到同学紧张的学习状态不是很浓，部分同学的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，还有部分同学心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，特别是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军在接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点三是在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题同学这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年在上好新课的基础上，稳定和鼓励同学，强化训练总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体智慧+个人努力=成功一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的初三年级组工作总结「篇五」XXXX学年初三年段全体教师以对祖国、对学校、对学生高度负责的敬业精神，以严谨的治学作风，在校长的直接领导下，我们精诚团结，化压力为动力，发挥集体力量，充分利用群体优势，认真做好本届毕业班的各项工作现将一学年的工作小结如下

一、本学年初三段取得的成绩

1、在上学期进行的全市期末考试中，我校初三学生取得了总评第二的优异成绩其中科学学科三率一平居全市第一

2、在这学期全市模考中，我校初三学生又取得了总评第二的优异成绩其中社会学科三率一平居全市第一

3、在各级各类的学科竞赛中，也取得了的优异成绩1在xxxx年全国初中数学竞赛获奖中，魏俊杰获绍兴市二等奖，裘鹏裕获XXXX市一等奖，赵英杰、陈凯良、求哲梢等分别获xxxx市三等奖2在xxxx市xxxx年九年级英语口语风采评比中，参赛的三组同学分别荣获一等奖、二等奖、三等奖其中的沈佳婕同学还获得了绍兴市一等奖

（3）在xxxx年xxxx市九年级数学创新与知识应用竞赛中，参赛的魏俊杰、裘鹏裕二位学生分别获三等奖

（4）在xxxx市xxxx年九年级科学竞赛获奖中，支鹏程、魏俊杰两位同学分别荣获一等奖；赵英杰张佳强分别荣获二等奖；陈凯良荣获三等奖

（5）在浙江省第十二届初中科学竞赛中，沈佳婕同学获xxxx市一等奖，张佳尧、俞子啥获市二等奖，章炜、陈建华获三等奖

4、闾祎和竹俐慧两位老师被评为xxxx市学科带头人

5、在xxxx市优质课评比中，闾祎获二等奖；王琴获三等奖

二、本学年所做的工作

（一）写好“三字文章”，落实我们的工作措施

1、力求一个“早”字初三毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究我们做到工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服初三毕业工作的困难

2、把握一个“准”字即依据教材和各科考试说明，对准中考要求初三工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对

3、落实一个“实”字即坚持教学为中心的要求要落实，复习计划、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作

（二）、落实“三个全面”，整体推进初三毕业工作

1、全面整合资源初三毕业班工作成绩是集体才能的体现，是集体智慧的结晶我们充分利用学校所有可能对初三后期工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益

2、全面质量管理我们着力提高初三质量目标的行动中，加强质量的全面管理，力求做到全面提升，以提高质量管理的效率

3、全面整体进步学生个体的差异是客观存在，着力提高升学率也没错，但是升学并不意味必须放弃不能升学的学生，“不求人人升学，但求个个成才”，应该成为应该作为初三后期教学管理的行动准则因此，我们以着眼于未来，着眼于对每一学生负责的精神，力求全面管理，整体进步

（三）、把好“四个环节”，在提高课堂教学质量上下功夫提高课堂效率是中考成败的关键之所在为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节，努力提高45分钟课堂效率

1、备课我们以中考要求为导向，深钻教材及考试说明、知识点，重点内容吃透，难点内容化解，热点内容关注，能力要求具体，认真评讲触类旁通

2、讲解我们的讲解抓点带线，理清知识系统，寓于启迪刺激，我们在基础知识上求灵活题灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维，切忌上新课式的泛讲，什么都讲，面面俱到，是不可取的

3、训练训练严格，规范统一我们注意练习基础性试题，练进度，练规范，练适应能力不练则已，练必要有效益要在训练中反馈信息，了解复习效果，注意克服“效率低下”的训练及重复无效的“浪费型”训练

4、评讲我们的评讲有典型性、启发性，抓住倾向问题，热点问题，薄弱环节，一次又一次的侧重要求一题多变、一题多用、一题多解、多题类解，力求举一反三，触类旁通

（四）集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

1、集体备课团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要初三的老师大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面但我们的老师并没有忽视集体的力量，每周都准时进行备课活动，大家统一教学进度、重点、难点即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围在一起经常交流讨论，从对一篇文章的理解到作业的布置甚至每次作文题目的布置，彼此都毫无保留这一情景在初三办公室随时可见通过备课组活动，我们教师自身的水平得到了很大提高为最后的成功打下了坚实的基础

2、分工合作在集体备课的同时，我们分工明确，主要体现在以下两个方面分工出试卷，分工整理复习专题，备课组气氛融洽因为我们有一个共同的认识我们不是在校内比，而应该与兄弟学校去比所以大家其乐融融，没有那么多的斤斤计较总之，在学校领导的带领下，初三段的全体教师都尽心尽力，为再创辉煌而努力拼搏我们也确信我校的成绩将一年更比一年号！初三年级组工作总结「篇六」我们初三语文备课组是一个充满活力，团结互助，朝气蓬勃，奋发向上的团体回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了一些成绩，当然也有一些不足当此学期结束之际，我们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处、教研处的科学部署，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以便对今后的工作有所帮助

一、落实常规教学学期伊始，我们备课组在教研处的安排下，制定了全学期的教育教学计划，正确处理了教与学、课堂与课下、常规教学与教研活动的‘关系，使得整个教学活动得以井然有序的进行

1、本学期教研整体安排单周三午自习为学校语文教研组教研活动时间，备课组教研活动时间为每周四午自习，平日随时布置紧急任务

2、建立完善的备课制度按照学校要求，我们确定间周四午自习为备课组集中教研活动时间，我们每位教师作为每次备课的主备人，每一位老师承担一课的主备任务，依次类推，直至备完所有教学任务备课时其他老师讨论、补充、修改、完善同时，我们还积极参加各类教研活动，为教材的实施广泛积累经验

3、我们继续加强对课堂教学的研讨，延续了备课、听课、评课的制度，开展有针对性的听课和评课

4、统一备课，统一进度，统一作业，统一考试如在学生作业的安排上，我们统一规定

（1）随堂作业，及时批改反馈

（2）作文，隔周一次，及时批改，作文课讲评

（3）临时作业预习、复习、朗读课文、背诵、课外阅读、周记、积累材料等

二、精研教材，抓住教学重点

（三）借我校迎接深圳市教育教学督导评估和罗湖区“智慧杯”高效课堂大比武的东风，积极研课、磨课，互相听课，取长补短督导专家听我备课组的课共7节（唐桂英老师2节，余国芳老师2节，罗慧琴老师、黄海燕老师和李淑杰老师各1节），7节课都得到了听课专家的好评

（四）在语文科组长吴世贞老师的带领下，到宝安区新安中学观课、交流，返校后，乘热打铁，完善专题教学计划，并在期末复习中实施

（五）我们按学校的安排，认真研习近三年深圳市语文中考试卷，总结考试范围和试题走向，制定备考方案，有序推进初三语文教学工作因此，“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识

二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学

1、备课刻苦钻研，上课深挖教材对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；教师了解学生零距离要求教师不仅要备课标、备教材，备考点，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材”

2、提高课堂教学效率克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量本学期，我们组进行专题教学的尝试，教师授课时以专题作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合大胆取舍九年级上下册教材，确定详讲篇目，课堂教学采用以下几种课型

（1）专题指导课

（2）导入讲读课

（3）迁移练习课

（5）总结反馈课四种类型在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、

1、首先我们确定了语文学习的重点我们在教学中始终坚持阅读与写作的核心地位，明确语文能力的两个最重要的方面阅读能力（文），表达能力（语）强化表达与阅读能力的训练，抓主要矛盾

2、其次我们强调了语文学习最基本的方法一一积累，大力强调积累的突出作用，布置积累任务，检查积累作业

3、上好每一节课，努力上出特色，上成精品课、示范课、优质课

4、提高单位效率，加大教改力度，提高课堂效益

5、突出语文的学科性质工具性、人文性

三、加强训练，注重教学反馈我们不仅抓学生的课前预习，抓课堂效率的提高，还狠抓训练过去有个误解，好像语文只是读读背背的事情，而实际上，加强训练，做到科学的有层次有阶梯的训练，是有效提高学生语文成绩的重要途径我们本着这一思路，分工合作，加强训练，注重提高学生的基本技能，强化基础知识，加强综合训练，做好课后反馈

四、抓好复习，落实考点

1.狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南

2.重点搞好现代文阅读理解的复习要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读一一部分阅读一一整体阅读”的阅读思路，“读文一一读题一一答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力

3.重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法

4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练

5.复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题要求学生练要有计划性、目的性、针对性布置的练习要有典型性、指导性、灵活性

6.要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”

7.在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的掌握情况并做好点拨

8.在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力突出“测一评一练一讲”的模式

9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决

10.做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与刻印工作经过一学期的奋战和学生的努力，我们备课组创造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围，而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量，相信在今年的中考中定会取得可喜的成绩在语文备课组这一集体中，我们都充满了热情与力量就让我们带着这种热情与力量步入新的阶段吧对于未来的工作，我们打算延续好的有效的做法，同时也需探索一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的发展，创造语文成绩大面积丰收的局面初三年级组工作总结「篇七」伴随着新春的喜庆气息，我们九年级组稳健地走过了20XXO回首逝去的一百多个日日夜夜，我们敬业奉献，不辍耕耘，或许有些疲惫，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔八月开学，当别人还在假日里娱乐时，我们就开始了新一轮的拼搏没有课本，我们从学校的余书中找到一部，还不够的，两人用一本；班级缺教师，通过学校领导的努力，及时给予补上一个个迷途的羔羊，在我们老师的精诚感召下，又回到了学堂面对学生基础差，底子薄，我们的老师看在眼里，急在心里，想方设法，千方百计，加班加点，废寝忘食学生成绩终于有了稳步提高，这些成绩的取得，离不开领导的亲切关怀和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水正是初三人勇挑重担，精诚合作，在自己的岗位上兢兢业业，忘我工作，不断开拓，努力拼搏，为学校的发展奉献自己的智慧和青春，才谱写了茗中发展的新篇章以下是我们工作的一些做法

一、取得的成绩

1、经过班主任天天教育，时时提醒，同学生家长签订责任状年级组每月一次的纪律、道德、安全教育以及班主任实时巡查，年级组定期检查，及时排除安全隐患，使本学期无重大安全事故发生

2、定期召开教师会、班主任会、备课组长会，共同努力，相互协调，稳定推进教学进度，开展了教研活动，完成了学校各部门下达的各项任务，也促进了教师专业的提升

二、所作的工作

（一）教育管理方面定期召开年级组学生会，开展安全教育、理想教育、道德教育、纪律法制教育，提高学生的思想道德素质及时召开学生家长会，向学生家长汇报情况，家庭教育与学校教育相协调，取得社会支持；督促班主任开班会，加强班级班风建设；定期检查寝室教室，开展各种评比，消除各种安全隐患；协助学校各部门完成各种资料的收集；完成学校工作的上传下达；督促班主任完成学生综合素质的评定

（二）教学教研方面定期召开任课教师会，交流经验，统一进度；组织教师，分析教材、写计划，统一思想；召开备课组长会，布置本期与年级组有关教研任务；配合学校完成期中期末测试组考、阅卷、统分工作

（三）教育督导方面督导教师、班主任落实对学困生、后进生、留守生的关爱帮扶辅导；不定期召开教师会督促教师完成教学任务；督导班主任落实日常纪律卫生安全方面的教育和检查，定期出黑板报

（四）师生帮扶方面落实““三联三帮”，分配任务，做到每位中青年教师都要帮扶至少一位年轻教师提高教育教学水平和专业成长；落实“关爱工程”，做好学困生后进生辅导工作和对留守生的关爱

（五）控流保生方面运用“爱”的关怀，对留守儿童全面关注，对学困生、后进生的帮扶辅导掌握学生思想动态，注重家校结合，及时解决矛盾，要求教师及班主任树立“一个也不能少”保生观念落实和监督保生奖的发放

三、存在的不足

1、有些青年教师的事业心不够强

2、对学生的道德教育不足

3、由于分层教学使部分学困生失去信心，破罐破摔，造成学生流失较多

4、教法老套、教学理念落后

四、未来的设想要继续发挥年级组的作用，提高教师合作意识；充分发挥班主任的作用，增强班级凝聚力；协调好各科教学，保证学科均衡发展；做好学困难、后进生、留守生的思想工作，稳定学习情绪；抓好家校配合，确保紧密联系；着重辅优补差工作，促进教学质量的整体提高；加强毕业教育，帮助学生树立正确的升学就业观，确保学生思想稳定初三年级组工作总结「篇八」

一、教学方面做好了复习的工作，去带好学生，作为班主任我也是带了一门课，课堂的教学复习，考试准备，这些都是积极的去做好，我清楚课堂是非常重要的，而且学生们只有主动积极的去做好了复习，那么在面对考试的一个时候，也是能更从容一些，不会担心太多，为了避免给他们太多的压力，我也是不会太多去讲一些给他们压力的话语，同时更多的专注于怎么学好这个科目并且也是和其他科目的老师去多交流，了解学生们学习的一个情况，老师们也是积极的来做好配合

二、带班方面作为班主任，从进入这个学期以来我就是压力很大，我也是头一次带初三班级，我也是不知道是否可以带好，以前没有经验，不过我也是多去请教，下班之后和老教师沟通，并且自己也是积极的主动学习，去了解学生，清楚他们的状况，我也是知道他们是有压力的，但是我也是会给他们减压，有一些压力是动力，但是太多也是容易压垮了学生们的，因此，在这方面的把控上面我也是积极的去做好，不太清楚的方面也是会去问，尽可能的让学生们处在积极的氛围里面，当然也是有些学生的成绩本来就不是太好，更容易放弃，我也是多与他们谈心，和他们讲道理，希望他们能去重视中考，去对自己未来负责，特别是有些学生本来也是比较内向的更是如此

三、家校合作教学不是我们学校的事情，也是需要家长们积极的来配合做好，召开家长会，让家长也是了解中考的重要性，同时也是和他们讲解，不能给予学生们太多的压力，同时也是要多一些的关心，多去了解学生们，经过努力，家长们也是乐于配合，积极的来做好工作，共同的去为了学生们的中考而出自己的一份力一学期下来，其实自己也是感受到这份压力的重担，而今卸下来，有轻松，但是也有一些不舍，看着学生们要进入更高的学府求学，也是衷心的祝愿他们未来更好，而自己的工作也是要继续的去做好，同时我也是发现一些问题，是要继续的提高，去改善的，会在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把学生们带得更出色初三年级组工作总结「篇九」本学期我担任初三年级组长，经过几个月的紧张工作，初三的第一个学期即将结束，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结一端正态度，乐观豁达本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了一个班的教学任务，我感到很荣幸，所以我就以一颗热诚的心为初三的各项事务奔波，以一种乐观的心态去对待这项工作这个学期工作虽忙，我心里却没有感到累，因为我端正了我的思想态度我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的二传达校领导的精神要求，反映初三教师的工作需求本学期校领导向初三老师布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位教师，如对如何提高初三学生的平均分和及格率，我详细的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利开展对于老师对领导做法的一些良好建议，也进行了反映，与领导特别是教务处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，广大教师意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用三协助政教处、班主任对学生的教育对于本年级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，并积极参与了对这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和任课老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变对于班主任和任课老师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，帮助他们改正另外，对于棘手的问题会交与政教处主任，并协助对事件进行处理本学期政教处加大了校园卫生工作的评比与检查，我与初三其他四个班主任多次交流，共同制定了一些行之有效的方法，在不影响学校教学工作的前提下，很好的完成了政教处布置的任务，为创建优美校园做出了应尽的义务四履行年级组长职责，细致做好工作，组织好初三年级工作，召开教学质量分析会通过分析会，我们可以及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决以期中考试为例，在考前主要是抓状态，抓动员，让每一位学生定下自己的计划和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力，考后主要是抓分析，纠正前一阶段工作的不足其次还进行月考分析总结，各备课组进行教学分析诊断会，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量五让我钦佩的一些教师和团队束建宇老师常年奋斗在教学的第一线，本学期在生病累倒的情况下，稍做治疗便放弃休息，坚守岗位，不仅没影响所带学生的语文成绩，还在月考和期中考试中取得骄人成绩朱益老师在得知今年初三一个班级缺少物理老师的情况下，主动要求挑担，一人教三个毕业班物理，任劳任怨，毫无怨言孟春风老师作为初三年级最大的教师，以不输于年轻教师的精力和活力，一心扑在她热爱的教学事业中陈杰老师不幸患上急性肠胃炎，坚持一边治疗，一边还教两个班数学，另外带初三5班班主任工作，并在多次数学测试中取得优异成绩王芳老师，杨玉凤老师，朱娃老师，担任初三英语教学，每2周定点，定时召开备课组活动，不管学生底子有多差，不管教学任务有多重，团结协作，共同进步要说进步最大的，当数刘富林老师，作为第一次上初三的年轻老师，刘老师展现出一股初生牛犊不怕虎的气概，勇往直前，力求上进!可以说，每一位初三老师都很努力，大家对我们共同的家，后巷实验学校充满了热情，深深的爱正是因为有你们，我们学校才可以蒸蒸日上，充满朝气和希望做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易在履行年级组长职责中会会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得助于学校领导的重视和关怀，得助于全体初三教师的大力支持，得助于一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那就问心无愧了初三年级组工作总结「篇十」九年11班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生本班学生思想简单、思维活跃，用“三好”学生来形容最为贴切一一好动、好强、好奇性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控能力不够强；好强，一定要赢，有“输不起”的表现；好奇，对青春期的事情特感兴趣学科学习上，本班学生是不靠平时靠爆发，临考试才懂得努力，所以大部分学生平时学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六；学期末的校值周评比中，年级排名第二；级纪检查评比中，年级排名第四，在班容班貌评比中活的“最佳班容班貌”的称号，这些都比上学期有进步现将20XX——20XX学年度第一学期的班主任工作进行总结这一学期里，我以培养四有新人为目标，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定》，继续实施“三主”德育模式，从学生“主体”意识的培养和发挥上寻找突破口，逐步实现由他律向自律的转化，促进学生认识和行为的统一在开学初我就制定了有关的主要工作计划，计划是在完成学校、级组按排的工作外，还根据本班的特点开展以下工作1安全教育放第一位；2继续整顿班风，严抓学风；3进行集体主义教育，发挥团员的带头模范作用，提高学生自我管理能力，加强班的凝聚力的建设4以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动；5做好与学生、家长、各科任老师的沟通工作；6备战中考以上工作，在学期即将结束时，基本能按计划完成，并取得一定效果

一、班级管理班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，因此，这项工作极其复杂、艰辛、有趣，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术本学期我的班主任工作重心是“以感恩的心迎中考”，具体的工作有以下几个方面一主题班会活动的开展本学期的班会活动是以安全为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的，主要分为:训练为主线的原则采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力坚持手写教案

3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况我们语文组的老师坚持每天批阅两个班级全部学生的家庭作业和课堂小测验卷，即积累本和过关本；每周批改一次两个班级全部学生的周记和《天利38套》中拓展阅读作业；每两周详批两个班级全部学生的一篇作文批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文，全批全改由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力

三、落实集体备课制度，利用集体智慧提高工作效率“尺有所短，寸有所长”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍我们组的教师都年过不惑，有四位已近知命之年，教学经验丰富，但由于长期兢兢业业的伏案工作，身体状况不容乐观，为了完成繁重的毕业班的语文教学工作，我们不拼体力，我们拼智慧发挥集体力量，力争收到事半功倍的效果本学期我们认真落实教导处有关规定，每周按学校要求按固定的时间集体备课，还利用课间操时间交流教学感悟，扬长避短在集体备课中力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新在集体备课1安全篇安全是学校一切工作的重中之重新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素，并结合学校开展一系列的安全教育活动，如

①第七周的《创建和谐平安校园》；

②第八周的《安全教育》；

③第十二周的《关于“五一”假期安排及相关安全教育工作；

④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》；

⑤第十四周的《“防空防震”演练》；

⑥第十八周的《关爱生命，安全发展》2感恩篇感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养而现在的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”通过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知，让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会通过激发他们爱心的潜能，使其转化为学习上前进的动力,以此更好地备战中考本学期的感恩活动有:

①第五周的《知恩一一感恩一一报恩》父母篇；

②第八周的《一元献爱心活动》社会篇；

③第十周的《我为母校留下什么》（母校篇）；

④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》（生命篇）

（3）中考篇中考属于选拔性考试，如何实现中考目标，从心理学角度讲有三个要素一是知识的贮存和能力层次；二是心理状态的调节；三是应试策略的把握中考考试时间和考试科目已经确定，学生如何迅速地、科学地把握这三个环节是十分重要的为此，我们班在不同时期分别开展了与中考相关的主题活动，它们分别是

①第五周的《百日“百日宣誓”》；

②第七周的《倒数88》；

③第十一周的《考试心理讲座》；

④第十五周的《一模质量分析》；

⑤第十七周的《六月的青春》；

⑥第十九周的《迎中考，齐努力》

（4）生活篇初中阶段，学生除了掌握文化知识的同时，还应学会做人，并养成良好的生活习惯，因此我们不忘进行一些素质教育活动，如

①第四周的《勤俭节约，从我做起》；

②第六周的《齐迎卫检，齐动手》；

③第十八周的《健康身体迎中考》

二、备战中考

1、4月上旬（第七周）之前完成讲课任务；

2、4月

28、

29、30日（第9周）初中毕业考试即第一次模拟考试；

3、4月23日（11周）体育升中考试，我班同学考出水平，全班平均分在年级排第一；

4、5月12日在江门一职进行中考英语口语考试；

5、5月

25、

26、27日（第13周）第二次模拟考试；

6、6月3——12日填报志愿；

7、6月14日到6月19日全级停课，学生自修复习

8、6月20—22日全市统一升高中考试

三、注重沟通，并从心开始

1、与学生的沟通（a）书面交流形式，坚持写周记，我向学生保证，周记内容保密率为90%以上，并在每次的周记上都有老师评语通过周记，学生会向我反映自身情况、班里情况等，提出自己的见解（b）直接接触学生，利用课余时间与学生交谈，从中了解其思想动态

2、与家长沟通

①利用江门移动的英才成长计划每天发短信向家长汇报孩子在校情况;

②个别学生家长需电话联系甚至让家长来校进行沟通；

③召开两次家长会

3、与各科任老师沟通初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节这一时期，我把工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好这时候我协调好各任课老师之间和各学科之间的关系对于每个学生的不同薄弱学科，要求他们重点突破对于共性比较弱的，则尽可能与任课老师配合，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面

四、结尾初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏初三的学生的幼稚性、盲目性和依赖性迅速下降，而自觉性则有较大提高面对毕业、升学和就业考试，学生们开始思考自己的人生道路与此同时，教材的深度、广度和难度也达到了初中阶段的最高程度因此，班主任应抓住学生的心理特点，围绕圆满完成学业，对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段初三年级组工作总结「篇十一」本学期根据学校相关要求和教学实际，我们主要开展了以下工作

一、总体规划本学期开学伊始，根据学校的教学要求和实际情况，认真制定了教学进度、教学要求和活动安排计划

二、常规教学:本学期按照学校要求教师“抓常规教学、提高教学质量”为工作指导思想，认真研究大纲、教材，妥善处理教学内容课堂教学注意基础知识的讲解，强化学生的课堂笔记，注重对教材中提供的原始文献资料的运用，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力教学中既要注重基础知识的讲解，也根据不同班级学生的特点进行差别教学，在基础相对好的班级适当展开研究性学习，培养学生独立分析历史问题具有一定历史研究的能力，进行有针对性的前瞻性教学从听课和教案、作业检查结果来看能按照教学进度和要求完成教学任务，在课堂教学和备课上重难点突出，既能传授给学生历史基础知识，又能提高学生分析历史问题的能力，为将来学习打下了良好的基础本学期备课组组织了期中期末模拟测验和期中期末集体阅卷、评卷和教学质量分析活动，在这些活动中小组同事认真完成，严格执行学校相关纪律，没有出现任何差错的基础上，我们互相听课，认真学习，热烈讨论然后认真交换，思想的碰撞常常能激发新的灵感，改进自己的.工作有人曾讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改革，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落到实处！”为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，我们始终坚持说教法、谈感受活动，且把这个活动当作一个重要的教研活动每周开展集体备课，说专题教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲述突出重点、化解难点的措施，说一专题学生应掌握的认知规律和方法、技巧等，并且有的老师还根据课改需要，实践课程改革，开展一系列的活动，如背诵比赛等下步工作

1、进一步抓住课堂教学的主阵地，加强课外阅读，探索提高学生语文素养的有效方法

2、进一步落实初三语文备课组的三轮复习备考计划复习资料走在上课进度的前面，最好提前3天凡是要学生做的练习和试卷，教师必须先做

3、加强练习题的精选，加强中考信息的收集，及时调整复习策略总之，我们组虽然取得了一些成绩，但是距离教学要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真”的精神，脚踏实地，辛勤耕耘永葆活力，将布心中学语文学科这块金字招牌擦得更亮20xx年1月18日余国芳初三年级组工作总结「篇二」班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦而初三年级是初中阶段教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理

一、认真分析班级的实际情况我班共有学生48人,其中女生有30人,男生有18人女生多了调皮的人少了，但是容易闹矛盾的人却多了；男生少了班上又缺少了一定的活力而且我班学生成绩两极分化现象十分严重面对如此复杂的情况，我觉得压力好大而责任更大

二、紧抓常规管理不放松

（1）利用每周三的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育本学期先后以“外在美与内在美”，“安全伴我行”，“我的未来不是梦”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们

（2）根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作

（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好

（4）各期板报分组负责，更换及时且内容广泛

三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次阶段检测，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获

四、积极开展家校联系精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子本学期家校联系68人次（另外开了三次家长会）

五、积极组织班级活动为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，带领学生去学校图书室，指导学生阅读一些有益的报刊杂志；把班上学生分成四个小组，进行班内各类球赛、棋赛等竞赛活动

六、取得成绩及存在问题本学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进；班级卫生随时干净；在我校“五・一”征文评比中一个同学获得一等奖，二个同学获得二等奖；中考中，我班2名同学被市高中提前录取，7名同学被市高中统招录取，4名同学达到市高中择校分数线但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班还存在着一些问题，我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善20xx年6月28日初三年级组工作总结「篇三」喜的是华师一人数38人；省实验人数68人；省市示范高中人数254人；上线率

52.8%；普高人数282人，上线率

58.5%；一次性合格率达到全面超额完成任务忧的是没有实现

7.3的突破，让领导和老师们失望了本届初三毕业生共有名学生参加中考，各学科发展不均衡，理科较于文科好这届毕业生于20xx入校，入校第一周我们对其进行摸底考试，从成绩来看整体水平相当低，尤其、基础相当薄弱，实事求是的说20xx届初三毕业生的质量明显低于往届学生然而正是在这样的艰难情况下，在校各级领导和全体教师的共同努力下，作为本届初三年级组长，我尽了自己的绵薄之力，现将工作总结如下

一、认真领会学校精神，全力配合学校做好各项教育教学工作学校各级领导都高度重视毕业年级工作，将其作为教育教学工作的重中之重，成立了毕业班工作领导小组，本着从本届学生实际出发，结合09届中考经验教训，给我年级提出了“面向全体，团结协作，分层推进，保位争先，全力突破

7.3”的奋斗目标根据这一目标，针对初三年级的原个班的整体发展极不平衡的情况，学校做出了调整班级，以更好落实分层教学的策略将原有的个班选出较为优良的学生组成一个班，变成10个班，实际上这个10班并非全年级精英组成的班级，有的学科发展极不均衡，有的总体成绩相当差，应该说当时年级组的工作难度是非常大的我领会学校精神，积极与教师、学生、家长沟通解释，在大家的努力之下，经过一段的磨合，本年级平稳度过了艰难的过渡期毕业年级的日常工作是艰辛而烦琐的，但我一直坚持任劳任怨，尽职尽责的准则在学校领导的指导和帮助下制定出切合实际的工作目标，寻找讲究实效的工作方法，采取多种措施、多种形式抓好课堂教学、课后辅导、学生心理调试等各方面工作使毕业年级的教学教育工作扎实高效，忙而不乱、忙而有序，努力做到细致入微全体教师不仅积极配合，认真落实学校各项工作，还特别重视与学生家长的联系与沟通每个老师按“科导”要求，积极主动地随时与学生联系，或进行学科辅导或谈心年级常常在开学初、学期末或每次月考之后，召开家长会，及时地向学生家长宣传年级制定的一些教育教学措施，让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况，仅初三下期就召开了3次家长会，做到让家长真正了解初三的全程安排，了解教师教学情况和孩子的学习情况，帮助孩子学会做人，学会学习，帮助营造良好的学习气氛，帮助孩子调整心态，配合班主任做好教育工作，配合科任教师做好学习工作，调理好孩子的饮食起居从而取得了学生家长对年级工作的大力支持与帮助，这种家校联系、沟通对年级顺利地实施教育教学工作计划起了一定的作用

二、落实团队协作精神的，营造良好的教学工作氛围，注重尖子生的培养为全面提高中考成绩，实现优分与均分比翼齐飞，积极行动，调动一切力量,采取必要6的手段促教学质量是当务之急在校长室的大力支持下，我积极在年级组营造团队作战的氛围加强备课组活动，抓实集体备课工作各备课组每周至少进行一次集体备课活动，充分发挥集体智慧，要求各科任教师在备课组及授课中要把握准教学的主攻方向大力提倡备课组活动注重“量”化、“细”化博采众长，精选习作，及时练习，及时反馈；不拼时间拼效率，不拼题量拼质量；针对不同层次的学生适时点拔，解题授惑，耐心辅导将过去的单兵作战改为团结协作，加大了对薄弱学科的指导,努力促使各学科均衡发展,实现双赢局面在后期阶段年级组制定计划，针对名列前茅学生的薄弱学科进行分配包干，分配个别辅导任务到各课任老师，进行一对一或一对几的辅导，转化优秀学生的弱科，形成整体战斗的的良好局面仅7班英语就有3人A+；19人A；语文有16人获A

三、坚持德育先行，做好毕业班学生的思想和管理工作，使得毕业分流工作顺利进行凭以往的实践经验，我认为，德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的因此，年级组在学生进入初三的第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，要求班主任先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择明了学生的‘想法，才能对症下药班主任利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度年级组还意识到初三年级后进生的学习、思想、纪律的稳定，直接影响着年级的整体成绩只有强化对他们的管理才能稳定全局所以，在教学过程中，全体教师有耐心、有爱心的进行情感教育，根据他们的学习成绩为他们分析利弊，让他们客观地评价自己，从而选定适合自己就读的学校，使得毕业分流工作顺利进行，本届分流工作做得很好，实现零投诉，没有给学校造成不良影响其二，重视心理健康教育，形成以心理教师、班主任及年级组长为骨干的心理健康教育队伍，同时请心理辅导老师为中考学生讲座，进行心理辅导，使得学生有一个良好的心态迎战中考此外，年级组组织开展了一系列有特色的学科教育活动如拔河、跳绳、英语组的单词竞赛、阅读竞赛等极大地提高学生的学习热情三年过去了，08年中考结束了，虽然成绩不太理想，没有达到我们预期的效果，尤其语文没有出现A+,这的确令人遗憾，但我们毕业班的每一位老师都付出了艰辛，尤其文科老师如今成绩已成为历史，但功劳是不可没的

四、存在的问题

1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，缺乏耐心。