初二英语备课组工作总结

初二英语备课组工作总结初二英语备课组工作总结「篇一」在学校职能部门的领导下，初二年发生了很大的变化班级面貌焕然一新；教师们精神抖擞；学生活力活泼我们八年级英语组的老师们共同见证了学生与学校共同进步的过程也正是学校为我们创造了一个这样团结向上的环境为了更好地做好下学期的工作，对本学期工作回顾如下

一、年级组工作思想统一在学校领导及校教导处的工作指导下，我们积极、认真、有创意的开展了教学及教研的活动我们组的五位教师齐心协力，团结协作，出色的完成了学校布置的各项工作任务，效果很好

二、认真学习教育教学理论，不断更新教育教学观念时代的发展，知识的更新，我们组全体成员，深深体会到，现在的英语教学，需要大量的知识储备，需要先进的教育教学理念指引，我们需要不断提高充实自己我们备课组全体成员，在本学期积极参加学校组织的各种培训活动，认真学习先进的教育教学理论，充分利用理论学习时间，通过集体学习，个人钻研，组内讨论等多种形式，认真学习，自我充电，提高自己的理论水平，更新教育观念

三、深化高效课堂改革，努力提高教学质量根据市县教研室的要求，结合自己的教学实际，我们在课堂教学中遵循“五步法”教学策略，继续深化高效课堂改革，遵循英语教学的特点，努力提高学生的英语素养，积极推行自主、合作、探究的学习方式在教学上，我们经常交流在教学中存在的问题，学生中存在的问题，交流成功的经验及做法很多方法富有创意，促进了同学们的学习首先，在英语短文的背诵方面我们达成共识，力争让每一位同学学会英语短文，充分发挥背诵在英语学习方面的独特作用老师们亲自检查每一篇、每一位同学的背诵情况有的老师利用课间学生休息时间也检查同学们背诵情况英文背诵，提高了同学们英语语感及口头运用英语的能力在同步的使用上，我们都发现学生抄袭答案的现象很严重成了学生们进步的障碍我们就针对同步，对学生进行了课前3分钟的基础题的考查让学生事先准备好规定范围内的5道基础题，课堂上进行考查及时反馈这种方法实行了一段时间后，学生的基础知识都得到了训练巩固此方法在本组中得到推广在教研上，我们共同研究小组合作学习的方法及意义

四、集体备课及公开课“尺有所短，寸有所长”我们深知互相学习借鉴，扬长避短的重要性，认真落实集体备课制度我们每周三认真开展集体备课活动，扎实有效的开展听评课活动，每次活动我们都认真抓好备课、听课、评课、反思等各个环节，把集体备课落到实处集体备课有声有色的开展，是我们学年级组的一个教学工作亮点它有力的促进了学校的教研工作；促进了教师间的相互学习；促进了青年教师的进步；充分发挥了骨干教师的带头作用本学期，我们共举行公开课4节其中集体备课每人两个单元，各有特色

五、重视学生的学习兴趣培养，开展丰富多彩的实践活动“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我们注重学生兴趣培养，注重学生能力培养，重视学生学习过程中的主动学习、探究，结合实际创造性的开展各种活动课前的学唱歌曲活动，名人名言积累活动，英语歌词背诵比赛，读书活动，不仅开发了语文教学资源，更重要的是活跃了课堂气氛，锻炼了学生的表达能力增强了学生的参与意识，培养了学生的口才和应变能力一个学期以来，有成功的欢乐，有拼搏的充实，也有失误的反思，但是我们坚信，我们的努力，我们的拼搏，会使我们备课组不断一步一个脚印地扎实前进初二英语备课组工作总结「篇二」我们初二英语备课组是一个团结、合作的备课组，全体备课组的每一个成员，都能以主人翁的态度积极参与备课组工作，团结协作，忘我地工作，为提高初二年级英语水平作出了自己最大的努力这学期来，初二英语组在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，按照教研组的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，围绕集体备课、即时式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提升能力五方面开展活动我们英语教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了半学期以来各项教育教学任务为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾

一、理论学习提升素质和能力读一些理论，多一些教学中的尝试，来一些尝试后的思索，写一些教学反思，再来一点理论的支撑，在邓校长的解读下继续学习新课程标准，这就构成了三中初二英语老师的教学研究方式全体英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，通过日常教学研讨和理论的学习不断提升自己的个人素质和能力

二、期初集体备课互动生成期初的集体备课活动在学校的组织下，采取新老教师“传-帮-带”结对子的方法，让经验丰富的老师谈自己上课中的所得所失，成与败，给其他任教的老师宝贵的经验和借鉴教师从自己的实际情况和客观条件出发，深入研究教案，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上

三、周一本段即时式备课落到实处即时式备课在本年级英语组应用得广泛而有效上课前三三两两地讨论一下，上课后再简单地阐述自己上课过程中的得失供后人借鉴，这就是我们英语组的即时式备课文化这学期，每到周一，大家都会聚集在办公室讨论上课心得，或讨论随堂听课的感触，或讨论接下来的教学内容在活动中，我们的思维碰撞着，享受着集体讨论带来的智慧

四、教学质量反馈系统及时按照期初制定的计划，本年级备课组每教学完一个单元进行一次质量反馈，这成了我们教研活动雷打不动的常规由于本组成员都抓得较实，所以课外有许多试题的编写任务就落到了每一位任课老师的肩上所幸的是每位老师都能积极地承担任务，不折不扣地完成试题的设计工作，使质量反馈工作有条不紊地及时展开本组各任课老师研讨热烈，尤其是同段的英语教师，各个教师教学认真，治学严谨，积极补差，所以13位任课教师的所任班级平均分都能控制在几分内

五、随堂课的研讨简单有效课前课后的讨论无所保留，课堂教学更是完全开放，组内老师间都能主动地去听随堂课我们组的老师能经常跨年级听课，并且都能以一丝不苟的态度投入到自己的课堂教学中去在随堂听课活动中，我们总能听到其它老师的教学特色和教学创新古语有云，“三人行，必有我师”，而我觉得，“听他人课，必有所得”

六、课外英语活动生动有趣英语读、背、写和英语讲座等活动，在获得知识的.同时又提高了学生学习英语的兴趣让每一位同学都能参与到学英语当中来，体验成功学习英语的快乐

七、课外辅导已成时尚每个班都有相对英语学习较后进的同学，各任课教师能做到不轻易放弃，都能及时地给予他们课外辅导，在大家的共同的努力下，各班的落后面都有不同程度的缩小，为我们提高平均分和及格率奠定了基础

八、竞赛前集中辅导、个别指导效果明显在本学期的全国中学生英语能力竞赛中，我校初二年级通过初赛有16人以高分取得资格代表年级参加最后的决赛；在刚刚结束的片区全能竞赛中，我校初二的英语总积分率位居全片区第一，更值得我们一提的是，一等奖人占了2/3

九、听说课基本模式已略见雏形在新课标理念的引领下，我校初二级英语正在摸索具有本校特色的听说课基本模式在廖春玲老师的示范课当中，我们全组成员再三观看课堂录像，从中诊断课堂，发现有特色、有价值的东西，从而形成一种固定的模式回首这一学期的工作留下一串足迹，忙碌中也留下反思，有得有失，需要改进的方面是

1、补差工作的全面开展还有待进行;

2、设计有效练习还做得不够希望在后期工作中能扬长避短，一如既往，把工作搞得更好初二英语备课组工作总结「篇三」本学期初二英语备课组四位老师继续秉着以“学生为本”的教育理念，发扬团结合作精神，兢兢业业，贯彻和领会课改精神，积极开展并完成了本学期备课组的各项工作现将本学期的工作总结如下

一、抓好教学常规的实施开学初我们制定了本学期统一的教学计划，统一了教学内容和进度认真学习并按照“新课程标准”的要求，开展教学工作在平时的教学中，注意传授知识与及时评价相结合，强化落实在课堂上力求把每节课的每个知识点，如词汇、语法讲清楚、讲透彻每单元学习后四位教师分工合作编写单元重点提纲，并对学生进行检测坚持每周四第六节集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足四位老师轮流主讲各单元教学目标，分析教学重点、难点、教学思路与方法等每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在自己的课堂中作业按时批改，及时对单元考试及期中、期末考试进行质量分析并提出措施和改进意见，努力提高学生成绩同时组内教师互听互评，不断提升自身业务水平

二、本学期英语学习“两极分化”现象仍然比较严重，对此，我们采取了如下措施

1、结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题深浅结合、因人而异，加强学生学习英语的信心

2、热情对待每一位学生，一视同仁，为每位学生的成长负责对学习困难生耐心辅导，耐心解答他们学习上的疑难问题，使之掌握有效的学习策略

3、课堂教学方面，在设计课堂教学步骤时，更多地关注一些学困生设计一些易于他们掌握各单元重点知识的活动，提高他们的学习积极性同时，一样的’背诵、默写作业，也分层次布置，对于学困生，以能默出单元最基础的考纲单词词汇和单元标题、单元目标句型等为基准，并加以鼓励指导学生预习、复习和完成作业及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯

4、充分利用课余时间，对于英语学困生进行补差补缺本组教师根据班级实际情况制定了辅差工作安排，部分学生的英语知识掌握和能力水平有了一定的提高

三、积极参与市、区教研及校际教研活动全组老师积极参加了市、区组织的英语教研活动多次参与区组织的公开课教学观摩研讨活动，课后积极交流，评课研讨对任务型教学法的运用更加重视，并坚持贯穿于教学之中但是，这学期的工作还存在一些不足辅差工作没有很好地常抓不懈，后进生的进步不明显但是我们初二英语备课组这个和谐的团体今后一定会更加谦虚谨慎，不断加强业务学习和个人修养；多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸收他们的好的经验，争取更大的进步初二英语备课组工作总结「篇四」时间如水匆匆流过，又一学年过去了，按照学校整体工作安排，并结合学校教务处工作要求和英语组本学期工作计划，我们初二年级英语备课组9位老师通力合作，通过讨论制定学期备课组教学工作计划，明确备课组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平我们的具体做法如下

一、加强理论学习，改变教学观念本学期，我们备课组认真学习新课标有关指导性著作，积极报名参加浙江省中小学教师专业发展远程培训I努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神

二、统筹计划，积极探讨教法开学的第一周备课组学习时，我们共同讨论新学期的工作计划，明确各自的工作内容同时积极探讨教法，深刻理解并把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累

三、认真开展集体备课和听、评课活动我们备课组认真开展周四的集体备课活动，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上，由一位老师总结中心发言，通过集体备课，提高课堂教学质量此外，课组老师之间相互听课、评课，指出成功的方面和需要改进的方面，不断改进教学设计，提高课堂教学质量

四、关注学生，加强与学生的交流，做到师生共同进步我们备课组一致认为关注学生的求知需求，升学需求，和情感需求是有效性教学的第一理念因此，在平日的教学中，我们不抛弃、不放弃，全心全意对待每个学生，不体罚或变相体罚学生并坚持形成性评价，让进步的同学体验到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力

五、积极参与组织县、市教研活动本学期，我们初二英语备课组能遵照教研室的工作安排，积极踊跃地参与县、市教学研讨活动如八年级听说课和阅读课教学研讨活动，市初中英语教师命题比赛等，并都取得了优异的成绩也许，我们的工作还不算完美但总的来说，我们初二英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,是个召之即来,来之即战,战之能胜的优秀团队.相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,在兄弟科组老师的无私配合下,相信我们备课组的工作会越来越有成效的！。