助产专业人才培养方案

助产专业人才培养方案

（一）专业名称助产

（二）专业代码520202

二、招生对象普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生

三、学制与学历

（一）学制三年

（二）学历专科U!所属专业大类所属专业类（代对应行业（代主要职业类别（代主要岗位类别（或技术职业资格证书或技（代码）码）.码）码）领域）能等级证书医院、社区、养老院、门助产士资格证、843专业公共52医药卫生大类5202护理类520202助产土诊、预防保健机构等助卫生服务护士执业资格证产、护理岗位

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要，具有现代助产护理理念、良好的职业素质，掌握助产专业必备的基本理论、基础等知识和技术技能，面向医院、社区、健康服务企业等领域的高素质劳动者和技术技能人才

（二）培养规格要素基本要求具体内容相应课程或教学环节树立科学的世界观、人生观和价值观思想道德修养与法律基础、毛泽东思想素质热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，思想和中国特色社会主义理论体坚持正确的政治方向系概论基本具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国中华传统文化与职业素养、护理学职业素质家卫生工作方针、政策及法规导论素质能保持情绪的稳定、乐观、积极、向上做到平和而不保守，向上而不偏激能身心素质经受挫折，抑制浮躁，防止骄逸懂得大学生心理健康教育、体育与健康体育运动和卫生保健知识，保持身体健康和心理健康序号基地名称依托单位实训项目（内容）内科护理、外科护理、儿科护12中山市陈星海医院实习基地中山市陈星海医院理等内科护理、外科护理、儿科护13东莞莞城人民医院实习基地东莞莞城人民医院理等内科护理、外科护理、儿科护14东莞市中西医结合医院理等东莞市中西医结合医院实习基地内科护理、外科护理、儿科护15东莞市东城医院实习基地东莞市东城医院理等广东医科大学附属第三医院实习内科护理、外科护理、儿科护16广东医科大学附属第三医院理等基地内科护理、外科护理、儿科护17广东省同江医院实习基地广东省同江医院理等

（一）教学评价与考核方式本专业采用知识考核与能力测试相结合，过程考核和结果考核相结合的考核评价方式，结合课程特色，选用笔试、机试、项目考核、以证代考、能力测试等多种考评方式教学评价的对象应包括学生的知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面，强调“做中学、做中教、做中考”，注重对职业能力的考核和综合素质的评价引入小组评分、第三方评分、用人单位评分等多元化的考核评价机制，完善教学评价体系

（二）课程考核要求与课堂评价建议

1.课程考核要求过程性考核义50%+终结性考核X50%=100%其中

①过程性考核（50%）■课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现］（30%）+［课外作业+项目（模块）练习］（10%）+［学习态度、学生个人素养］（10%）

②终结性考核（50%）主要是期末考试成绩，考核对课程专业相关知识和专业技能的掌握；

2.课堂管理及评价指导性意见教学是学校教育教学工作的主阵地，“有效课堂”是有效教学的核心环节，为引导教师构建“有效课堂”，进一步推进有效教学，提高教学质量，为教学营造行之有效的教学环境,建议老师们为创建有效教学管理好课堂纪律，以下为课程教学中的课堂纪律管理及考核参考意见［课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现］考核加分、扣分参考表课堂纪律及加分项扣分项备注出勤+课堂学习表现

1.扣分项不限，旷课一次扣3分，迟到全勤上课从不迟到、早退、或请和课后表现扣完为止；3次相当于旷课一次进病事假者（30%）

2.加分项不限，加到行扣分最高分者为满分，其余类推

3.每项的加减多少分由老师根据实际情况自定，总之合情合理又便于课堂纪律管理，有助于学生积极参与课堂学习上课主动举手积极发言参加学习讨论者，无论发言对错，都可以加上课玩手机被点名一次分，发言全对者可双倍加分扣1分课后帮助教师整理教室（关门、关上课带早餐或吃早餐水电、关电脑等）者每发现一次扣1分上课时主动在前用F就座的同学可上课睡觉者每发现一次以加分，课任教师视具体情况自扣1分定

①［课堂纪律及出勤情况+课堂学习表现］（30%）课堂迟到、旷课及课堂中学校明文禁止的上课玩手机、吃早餐、打瞌睡等现象要以扣分形式对学生进行考核；课堂学习表现如课堂发言、课堂讨论，学习小组整体表现等情况都应纳入学生课堂学习表现考核中奖励积极发言、参与课堂讨论的课堂等行为以鼓励学生并调动起学生学习的积极性

②［课内外作业+项目（模块）练习］（10%）平时布置的课内课外书面作业、项目（模块）练习能否独立、及时、高质量完成；

③［学习态度、学生个人素养］（10%）学习态度、学生个人素养考核占10%o是强调课程学习中学生对学习的态度及学生政治及职业素养的养成和学生的课堂行为规范考核内容包括思想品德、核心价值观、尊敬老师，尊重同学，认真听讲，课堂上不做与学习无关的事情等

④终结性考核（50%）按照期末考试试题的评分标准进行（［倡导（理论+技能）考试改革］

十、毕业要求

1.学生必须修完人才培养方案中所规定的课程且成绩全部合格，修满专业毕业要求的最低146学分

2.取得本专业相关职业资格证书或从业资格证书或职业资格（岗位技能）证书之一

3.取得高等学校计算机水平考试证书或全国计算机等级考试一级及以上证书

4.取得大学生英语应用能力A或B级证书；如果未取得大学生英语应用能力A或B级证书的学生，需通过由学校组织的常用英语100句口语测试

5.符合《国家学生体质健康标准》的要求要素基本要求具体内容相应课程或教学环节掌握本专业必需的伦理学、心理学、人正常人体结构、护理药理、病原微基础知识际沟通、护理美学等人文社会科学知识知识生物与免疫学具有临床护理工作所必需的医学基础知结构护理心理学、健康评估、护理学基专业知识识、护理基本理论知识、专科护理知识础等用文字和口头明晰地表达个人的见解和应用文写作、大学生职业规划、大情感，有效地进行沟通与交流，有较强通用能力学生就业指导、信息技术（项目的自学、概括总结、信息获取能力管理）能力具有健康教育、计划免疫、健康体检、妇幼保健、计划生育等预防保健工作的能正常人体结构、病理学与病理生理专业基本能力要求力和对慢性疾病患者、残障人士等提供学家庭护理的能力具有规范、娴熟的护理操作技能，能熟内科护理、外科护理、妇科护理学、专业核心能力练运用护理程序为护理对象实施整体护儿科护理、助产学基础、护理学基理础

六、课程体系的开发设计

（一）岗位与能力分析职业岗位能力要求课程名称

1.具有一定的护理理论和临床操作技能；

2.熟练掌握护理基本程序；内科护理、外科护理、护理学基础、助病房护士

3.具有整体护理观念；产学基础、儿科护理、健康评估

4.掌握无菌观念和查对制度

1.具有一定的护理理论和临床操作技能；护理心理学、内科护理、外科护理、健康社区护士

2.熟练掌握护理基本程序；评估、护理学基础

3.具有整体护理观念

1.具有一定的护理理论和临床操作技能；

2.熟练掌握护理基本程序；护理学基础、内科护理、外科护理、护理高端养老护理

3.具有整体护理观念；心理学

4.掌握无菌观念和查对制度；

5.熟悉老年患者的心理和临终护理

1.具有一定的护理理论和临床操作技能；

2.熟练掌握护理基本程序；助产学基础、妇科护理学、儿科护理、外产科护士

3.具有整体护理观念；科护理、内科护理

4.掌握无菌观念和查对制度；

5.熟悉产科患者的心理，婴幼儿护理

（二）专业核心能力类课程模块描述课程名知识目标/能力目标/素质目标主要教学内容及要求核心价值观称

1.知识目标掌握外科常见疾病病人的护理

2.能力目标敏锐的观察能力和灵活的应变能外科护理基本技术；普外科护树立科学的世界力，能识别常见外科疾病的病情发展演变，及时外科护理技术；脑外科护理技术；观、人生观和价值做出正确的判断理胸外科护理技术；泌尿外科观，热爱社会主义

3.素质目标开朗稳重，乐观自信，具有临危不护理技术；骨外科护理技术祖国，热爱生命惧、忙而不乱、从容应对的心理素质；团结协作，善于沟通，具备团队精神L知识目标掌握内科常见疾病病人的护理掌握呼吸系统、循环系统、消

2.能力目标敏锐的观察能力和灵活的应变能化系统、泌尿系统、血液系树立科学的世界力，能识别常见内科疾病的病情发展演变，及时统、神经系统等疾病病人的内科护观、人生观和价值做出正确的判断护理；内分泌及代谢性疾病理观，热爱社会主义

3.素质目标开朗稳重，乐观自信，具有临危不病人的护理；风湿性疾病病祖国，热爱生命惧、忙而不乱、从容应对的心理素质；团结协作，人的护理；传染性常见疾病善于沟通，具备团队精神病人的护理

1.知识目标掌握护理学的基本理论和实训知识医院和住院环境、入院和出院

2.能力目标敏锐的观察能力和灵活的应变能病人的护理、舒适与安全、树立科学的世界力，能掌握常用的正常值、基本的护理实训操作，医院感染的预防和控制、清护理学观、人生观和价值分析最基本的病情变化，及时做出正确的判断洁护理、生命体征的观察与基础观，热爱社会主义

3.素质目标开朗稳重，乐观自信，具有临危不护理、饮食护理、排泄护理、祖国，热爱生命惧、忙而不乱、从容应对的心理素质；团结协作，药物疗法和过敏试验法、静善于沟通，具备团队精神脉输液和输血L知识目标掌握基本的妇产科知识和常用的助产技术女性生殖系统解剖、内外生殖树立科学的世界2,能力目标敏锐的观察能力和灵活的应变能力，助产学器、女性生殖系统生理、妊观、人生观和价值能分析不同患者的情况，及时做出正确的判断基础娠生理、妊娠诊断与孕期保观，热爱社会主义

3.素质目标开朗稳重，乐观自信，具有临危不健、正常分娩祖国，热爱生命惧、忙而不乱、从容应对的心理素质；团结协作，善于沟通，具备团队精神

1.知识目标掌握妇产科常见疾病病人的护理

2.能力目标敏锐的观察能力和灵活的应变能正常孕产妇妇女的护理、异常树立科学的世界力，能识别常见妇产科疾病的病情发展演变，及妇科护孕产妇妇女的护理、妇科疾观、人生观和价值时做出正确的判断理学病病人的护理、计划生育妇观，热爱社会主义

3.素质目标开朗稳重，乐观自信，具有临危不女的护理祖国，热爱生命惧、忙而不乱、从容应对的心理素质；团结协作，善于沟通，具备团队精神

1.知识目标掌握儿科常见疾病病人的护理

2.能力目标敏锐的观察能力和灵活的应变能儿科护士的角色与素质要求、树立科学的世界力，能识别常见儿科疾病的病情发展演变，及时儿科护小儿生长发育、营养与喂养、观、人生观和价值做出正确的判断理计划免疫、儿科常见病的护观，热爱社会主义

3.素质目标开朗稳重，乐观自信，具有临危不理祖国，热爱生命O惧、忙而不乱、从容应对的心理素质；团结协作，善于沟通，具备团队精神

1.知识目标掌握基本的护理操作技术导尿技术、鼻饲技术、药物过2,能力目标敏锐的观察能力和灵活的应变能力，树立科学的世界基础护敏试验、静脉输液、特殊口能熟练完成各项基本的护理操作观、人生观和价值理技术腔护理、吸痰技术、吸氧技

3.素质目标开朗稳重，乐观自信，具有临危不观，热爱社会主义实训术、生命体征测量、卧位摆惧、忙而不乱、从容应对的心理素质；团结协作，祖国，热爱生命o放、轴线翻身、床上擦浴善于沟通，具备团队精神

（三）实践（实训）教学基本要求L实践（实训）内容序课程名称实训项目名称实训项目主要内容实训项目主要设备号铺备用床、暂空床、麻床、床垫、床褥、棉胎或毛毯、枕芯、大铺床法醉床单、被套、治疗车等轮椅、毛毯、别针、软枕、平车、帆布中运送病人法轮椅转运、平车转运单等无菌持物钳使用法、取用无菌持物钳、无菌包、无菌溶液、一次性无菌溶液法、无菌容器无菌技术使用无菌手套、无菌容器、治疗盘、治疗使用法、铺无菌盘法、车、标签、弯盘、记录纸、笔等戴脱无菌手套法七步洗手法、穿脱隔离衣洗手设备、清洁剂、纸巾、隔离衣、挂衣隔离技术法架等治疗车、一次性口腔护理包、压舌板、杯护理学基清洁护理特殊口腔护理、床上擦浴子、吸水管、漱口溶液、手电筒、棉签、1础开口器、浴巾、毛巾、治疗巾等体温、呼吸、脉搏、血压体温计、护士表、血压计、弯盘、治疗车生命体征测量测量等盖罐两个、一次性无菌吸痰管数根、无菌吸痰法吸痰纱布、无菌血管钳、无菌镶、弯盘、无菌手套、电动吸痰器等纱布、弯盘、鼻导管、棉签管道氧气装置吸氧法吸氧等无菌鼻饲包、液体石蜡、棉签、注射器等饮食护理鼻饲法男/女病人一次性导导尿术一次性无菌导尿包、治疗车等尿、留置导尿序课程名称实训项目名称实训项目主要内容实训项目主要设备号大量不保留灌肠、小量不灌肠法一次性灌肠器包、弯盘、水温计等保留灌肠皮内注射、肌肉注射、皮注射法注射器、治疗盘等下注射、静脉注射密闭式周围静脉输液法、静脉输液和输血输液器、输液贴、药液等静脉输血静脉血标本采集法、动脉血标本采集法、尿标本标本采集各类采集管和培养管、治疗盘等采集法、粪便标本采集法、痰标本采集法屏风、洗手液、听诊器、叩诊锤、手电筒身体评估视诊、触诊、叩诊、听诊等2健康评估心电图检查评估心电图检查心电图机、无菌棉签、酒精等洗手装置、刷子、洗手液、消毒液、毛巾手的清洗与消毒外科刷手等外科铺巾铺手术单各种类型的手术单3外科护理外科备皮备皮法一次性使用无菌备皮包外科缝合缝合、打结各类针头、线等电测血糖简易血糖仪的使用电子血糖仪、血糖采血针、血糖试纸上下肢体关节功能位安功能锻炼治疗车、垫枕、足板等置模拟病人、腰椎穿刺包、2%利多卡因、玻腰椎穿刺术操作配合与腰椎穿刺术护理片、培养基、酒精灯、无菌手套、急救药护理4内科护理品及设备等指导病人呼吸功能训练肺功能训练模拟病人指导病人体位引流的方体位引流模拟病人法常规消毒物品、腹腔穿刺包、注射器、血腹腔穿刺术操作配合与腹腔穿刺术护理管钳、无菌手套；2%利多卡因；腹带、胶护理布等腹部检查四步触诊法、骨盆测量洗手液、骨盆测量器等妇科护理5学窥阴器、大头棉签、碘伏、无菌手套、妇科护理阴道擦洗、宫颈上药洗手液等序课程名称实训项目名称实训项目主要内容实训项目主要设备号妇科备皮、会阴擦洗、会剃须刀、无菌纱布、大头棉签、碘伏、酒妇科手术护理阴湿敷精等更换尿布法、婴儿沐浴法婴儿模型、清洁尿布、浴盆、浴巾、护臀皮肤护理霜、爽身粉等6儿科护理婴儿抚触婴儿抚触法润肤油、操作台、包被等儿童营养状况评估身高、体重测量尺、体重秤等阴道分娩辅助技术阴道侧切等手术包、监护仪等胎心音听诊技术听胎心音胎心探测仪等助产学基7础胎心监护技术监护胎心胎心监护仪、心电监护仪等导乐技术分娩中的松弛疗法舒缓音乐

2.实习及毕业报告要求进行毕业前的就业双向选择，加强学生对专业理论与实践紧密结合，提高学生实习目实践能力和实际操作能力，加深学生对职业岗位工作的认识，培养学生良好的的就业心态，全面提高学生的职业素质，为缩短学生就业时的适应磨合期打下基础增强岗位意识和岗位责任感，最大限度地提高学生的职业素养和职业技能，使实习目学生养成吃苦耐劳、精益求精、爱岗敬业、诚实守信的职业精神，锤炼学生意标志品质，服务学生全面发展，增强学生的就业能力岗位实习具了解实习单位的主要业务及工作流程，了解不同岗位的工作内容及工作要求，1体要求实习任把所学知识经验运用到工作中去，提高自身的工作能力和融会贯通能力（18+16周）务实习标根据《职业学校学生实习管理规定》制定出各专业的实习标准准考核要学校与实习单位双方考核，学校从出勤、实习态度、作业等方面进行考核评分，求实习单位从出勤、工作态度与纪律、业务水平等方面进行考核评分保障措实习单位为实习生提供符合国家规定的安全工作环境、必要的劳动防护用品和施安全保障器材，购买与学生实习相关的责任保险通过毕业报告的撰写，综合运用所学的理论知识和技能，进一步帆固和提高知目的识水平，提高学生的独立分析、解决实际问题的能力毕业报告（42学生根据毕业报告的撰写要求，紧密结合自身实际情况，运用自身所学的理论周）要求知识和技能进行社会调研、阅读整理、信息收集、概述工作案例，综合心得体会，最后总结撰写毕业报告序号证书名称颁证机构等级对应课程设置

（四）本专业相关的职业资格证书内科护理、外科护理、妇科护理学、1护士资格证国家卫生健康委员会初级儿科护理、护理学基础等

七、教学进程总体安排

（一）各课程模块教学学时统计表大学生综合素质拓展总学时公共基础素质模块专业能力模块专业（方向）模块（必修+选修）学时学时学时比例酚比例（%）比例（%）助产

293883228.

3297833.

29112838.39

（二）实践教学统计表总学时实践教学学时及比例选修课学时及比例专业（方向）学时学时（必修+选修）比例（%）比例（%）助产

2938185163.

0039213.34

（三）教学周数安排表课堂教学军训、岗位实习、毕业学年学期教学周数实训周周数报告考试/机动周2023-202412015322023-20242201822024-20253201822024-20254201822025-20265201822025-2026620200合计6120694110

（四）专业教学计划进程表（见附件表格）

八、实施保障

（一）师资配备情况本专业已组建一支具有强烈的事业心和高度的责任感，能够忠诚于党的教育事业并具备专业理论基础，有较强的专业实践能力和语言表达能力、能够组织课程专业实践活动的开展、能够熟练运用现代教育技术、善于汲取新知识和新思想的教师队伍公共基础课教师，专业技能课程教师，实习指导教师，其中高级职称20%以上，中级职称30%以上，并且具有相应专业资格

（二）校内实训条件序号名称实训室配置能够进行的实训项目（内容）

1.病床、床头柜、椅、床上用物等护理单元;

2.多功能治疗车；

3.仿真手部静脉穿刺；

4.手臂静脉注射模型；

5.高级肌肉注射模型；1基础护理实训中心各种常见的护理操作

6.标准整体护理模型人；

7.鼻胃管与气管护理模型；

8.女性、男性导尿模型；

9.氧气装置（氧气筒，氧气表、湿化瓶）；

10.管道化吸氧、吸痰装置全套；

11.洗胃机制模型；

12.女性、男性导尿模型；

1.CPR全功能急救人；

2.METI生理驱动模拟人ECS及软件；

3.高级气管插管训练护理仿真模型；

4.微量输液泵；

5.全自动洗胃机；2临床技能实训中心急救重症监护护理基本技术

6.抢救车及用物全套；

7.开放式护理辅助教学系统1个；

8.全自动呼吸机；

9.心电监护仪；

10.除颤仪

1.智能化心、肺腹仿真学生实验机；心脏、肺部听诊多媒体学习与测

2.电子血压计；3健康评估实训中心试；腹部触诊听诊多媒体学习与

3.多头听诊器；自测血压测量练习

4.心电图机

1.综合手术床；

2.多功能手术床；

3.不锈钢洗手槽；

4.无影灯；

5.扇型器械台；掌握手术室规则，熟练协助手术4临床护理实训中心

6.呼吸机；的各种护理操作

7.麻醉机；

8.多功能心电监护仪；

9.多功能手术操作模型；

10.普通手术床；

11.手术器械包；

112..开床放单式元护；理辅助教学系统

2.骨科床；斤青景沟通，有助于学生更好地5模拟病房

3.全功能护理模型；适应护士角色

4.各类穿刺模型L高级分娩与母子急救模型；

2.胎心监护仪；6母婴护理实训中心各项母婴护理技术

3.会阴擦洗及冲洗用物；

4.外阴缝合练习模型；序号名称实训室配置能够进行的实训项目（内容）

5.会阴护理模型；6产床；

7.新生儿沐浴、抚触设备；

8.开放式护理辅助教学系统

1.红外线治疗仪及新生儿保暖箱；儿科护理模拟仿真实

2.新生儿蓝光治疗仪；7儿科护理技术训中心

3.婴儿、儿童模型；

4.新生儿复苏台

1.多功能老年沐浴设备；

2.日常生活料理系列及康复组合训练设备；社区、老年护理实训中

83.助起立床；社区、老年病人护理专项技术心

4.坐式便椅；

5.轮椅；

6.血糖测量仪；教-学-做一体化多媒

1.多媒体系统设备；9相关护理专项技术体实训中心

2.多功能护理床、全功能护理模型

（三）校外实训基地序号基地名称依托单位实训项目（内容）1广东省妇幼保健院实习基地广东省妇幼保健院妇产科护理学内科护理、外科护理、儿科护2广州第十二人民医院实习基地广州第十二人民医院理等内科护理、外科护理、儿科护3广州友好医院实习基地广州友好医院理等内科护理、外科护理、儿科护4广东省工人医院实习基地广东省工人医院理等内科护理、外科护理、儿科护5湛江仁瑞医院实习基地湛江仁瑞医院实习基地理等广州市天河长兴人民医院实习基内科护理、外科护理、儿科护6广州天河长兴人民医院理等地内科护理.、外科护理、儿科护7东莞市常安医院实习基地东莞市常安医院理等内科护理、外科护理、儿科护8东莞市寮步医院实习基地东莞市寮步医院理等内科护理、外科护理、儿科护9东莞市康复医院实习基地东莞市康复医院理等内科护理、外科护理、儿科护10东莞市虎门人民医院实习基地东莞市虎门人民医院理等内科护理、外科护理、儿科护11东莞台心医院实习基地东莞台心医院理等。