团体心理辅导活动方案大全

口体心理辅导活动方案大全「篇一」团体心理辅导活动方案大全

一、活动主题养成好习惯

二、活动目的通过活动和游戏的辅导，让孩子们辨别好习惯与坏习惯，努力养成良好的生活和学习态度，成就人生的辉煌

三、活动性质支持性、发展性小组

四、活动对象6To岁儿童

五、活动人数6-8人

六、活动日期20xx年2月5日，6日，7日，8日，9日共5次

七、活动时间上午9:15-11:00

八、活动地点武汉市研口区青少年宫5-2教室

九、活动课程安排第一节我们是好朋友小组的形成和组员之间的相互认识包括“我是，我知道”、“小组契约红绿灯”、“衣夹怪物”第二节好习惯、坏习惯区分好习惯、坏习惯包括“一元几毫”“情景模拟”、自由发言第二下抛开坏习惯在认识坏习惯的恶劣后在组员的建议下努力改掉坏习惯包括“吹吹”、“你言我语”、作业布置第四节养成好习惯培养养成好习惯的正确态度包括“找名字”、“作业体会”“击掌话离别”第五节做好习惯达人培养坚持不懈地养成并发扬好习惯包括“甜心”、儿童剧《锲而不舍》、礼品发放

十、活动报名时间

1、参加活动的学生，家长需在2月2日（周五）上午930——1200电话报名电话XXX

十一、活动要求

1、家长负责接送

2、参与活动人员需服从老师的安排，未经许可，不得擅自离开或者进行其它活动团体心理辅导活动方案大全「篇二」人的本质在于其社会性，人的本质是一切社会关系的总和一定的社会交往是个体生存和发展的前提个体无法脱离社会群体单独获得发展借助良好的人际交往，个体可以在其整个人生历程中不断建构出各种具有不同意义的人际关系，进而更好达成个体意愿，实现人生目标人的认知经验、动作经验和情绪经验等也是可以通过人际交往获得的社交动机则是个体人际交往行为的内在动力之一在此基础上，人的个性品质得以形成，能力素质得以发展为了适应所处的环境，让自己更好的被他人和社会接受，个体还需要不断学习掌握人际交往的有效行动指南活动地点音乐教室活动时间60分钟顺序活动目标时间具体安排一团体建立酌情同学自我介绍小游戏二人际适应和熟悉45分钟暖身活动10分钟左右“火星人来了”主活动25分钟“征兵总动员”讨论与分享10分钟三期望10分钟写给未来的信/画一活动团体活动一一团体建立从三到五年级的学生中选27名为代表，大家分别进行自我介绍二人际适应和熟悉此活动有三个环节组成

1、暖身活动火星人来了1准备教室、塑料充气棒、音乐、火星人的标牌2师活动语言引入选出两名志愿者扮演火星人，一人一个塑料充气棒，两人必须手拉手，不能松手他们用充气棒触碰任何同学说“嚅里啪啦，嚅里啪啦”被碰到的同学说“碰！”做出被电击的状态，并加入到火星人中间去，手拉手，直到所有同学都被抓到，计时分享

2、主活动征兵总动员1活动准备音乐、抽签纸2师语言引入学生围站成一圈，由我抽签选三人当“小队长”，限时十分钟，允许小队长自由教室里走动，邀请其他同学加入自己所在的队伍，如果游说成功，则新加入的队员与其他队员手拉手，一起帮队长加快“征兵”行动；如果游说不成功，不能强行“征兵”比比哪小队人数最多，就是胜利者时间宽裕的话，可以轮换小队长，重复游戏分享与讨论

1、你通常用什么方式认识新朋友，跟别人介绍自己

2、为什么有的人可以很容易的就说服别人，而有的人则不行？

3、你喜欢跟什么样的人呆在一个小队里？

4、如果你当小队长，你认为如何进行“征兵”最有效？

（三）活动暂时结束写给未来的信/画两张信纸，可以用画也可以装饰信封你们可以在信上写下你那时的自己期望，你可以使用这些词汇来表达你的计划，例如“学会”“改变”“成为”“实现”等，信被保存在一个地方，我们将在不久的时间内发到主人手上，那时对照一下，自己是否实现了自己承诺的那些行为？团体心理辅导活动方案大全「篇三」活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等;活动策划书是对活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本；活动实施方案是从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书团体心理辅导活动方案大全「篇四」总目标L加深同学之间的相互了解，增进亲近感;

2.感受集体携手前行时的强大力量，并一起合作完成任务;

3.增强团队凝聚力，提高团队合作精神，学过合作配合活动地点操场或者大教室活动对象平直实小三

（4）班学生一共37名准备材料报纸活动步骤

一、介绍团体领导者、活动内容、形式、规则（2分钟）

1.大家好，我是此次团体辅导活动的指导者，我叫黄云霞，大家可以称呼我为黄老师我非常高兴可以跟大家聚在一起参加这次团体辅导活动我们这个活动的训练的目标是帮助大家提高团队意识和团队合作能力我们团体训练每个单元都会有相应的规则，但总的规则就是希望大家积极配合我的工作，积极参加到活动当中，中途不能随意离开团队接下来让我们进行今天的第一个活动

二、暖身找家（8分钟）

（一）指导语现在我们将要进行第一个游戏，这个游戏叫做“找家”活动目的是让成员体会和感受个人与团体的关系，从而积极参加活动，增强团体的凝聚力活动规则是大家手拉手围城一个大圈，然后听指示所有人往顺时针方向走动，当我说出一个数字，大家就要按照该数字的人数集合在一起没有找到家的同学即视为无家可归者，暂时退出游戏，找到家的同学继续游戏（指导者做示范）大家都听明白了吗？有问题的可以提出来现在活动正式开始

（二）具体操作

2.首先指导大家手拉手围成一个大圆

3.听指令“开始走动”；结束指令“3人才有家”

4.找到家的人继续围圈；“无家可归”的成员暂时退出游戏

5.更改数字继续游戏2〜3次

三、多元分组（10分钟）目的增进小组成员的熟悉与了解，增加活动的趣味性，活跃气氛步骤（-）指导语现在我们将进行第二个游戏，这个游戏叫“多元排队”现在同学们根据我说出的要求分成两列分别站在我的左右手的两边，在分组的过程不可以跟同学交流信息、说话比如说男生站右边，女生在左边大家都听明白了吗？有问题的可以提出来现在活动正式开始

（二）具体操作

1.指导成员先按性别分成两列

2.听指令同学们家里养宠物的站我右手边排成一条队伍，不养宠物的站我左手边排成一条队伍；（同学们做过火车的站我右手边排成一条队伍，没做过的站我左手边排成一条队伍；学号是奇数的站我右手边排成一条队伍，偶数的站我左手边排成一条队伍；）同学们现在按照出生月份，上半年出生的同学站我右手边排成一条队伍，下半年出生的同学站我左手边排成一条队伍，两列队伍中的同学先按照月份先后，从小到大排列（比如1月出生的排在前面），拍好之后再按照日期大小进行调整现在每一列的同学都按照出生年月日的大小排好了，让我们围成一个圈，开始按123456进行报数，记住自己所报的数字，数字相同的同学分成一组

四、同舟共济（15分钟）目的集思广益，团队合作，创新思维，努力尝试，靠团队力量，克服困难，达到目的指导语现在我们同学们已经分成六组，每组同学手里都有一张报纸，接下来我们利用这张报纸来进行我们第二个活动“同舟共济”我们先将报纸整张铺在地上，这报纸就代表了汪洋大海中的一条船，现在需要每组的成员5个人全部都站在船上，一个也不能少（指导者做下示范）现在将报纸一叠为二试试看

五、分享（5分钟）每组举出一名代表分享活动感受

六、结束（3分钟）目的在轻松愉快的氛围中结束本次团体活动步骤全体起立，互相告别，告别采用拥抱的形式，每人至少拥抱4个人。