好人坏人小学记叙文作文

好人坏人小学记叙文作文篇1:好人坏人学校记叙文作文好人坏人学校记叙文作文今日下午我和范敬宜一起去图书大厦看书，我们东走走，西瞧瞧,觉得哪本书都挺新奇，我俩往前走着,突然范敬宜观察了一本好书，就津津有味的读了起来，怎麽拉也不走,在我百般请求下，她最终和我上了四楼.我们在四楼找了几本作文书看了起来，旁边有一位三十多岁的.叔叔也在看书，还不时的问我们问题,范敬宜一会儿就和他聊熟了，这个范敬宜真是不见外,过了一会儿，我们也看累了，起身刚要走,那个叔叔竟然也跟着我们走，我一开头还以为是顺路，但后来我就发觉有点不对劲,怎麽我们上五楼他也跟着看来这回是遇到坏人了!不管他是好人是坏人，我都得提防着点他,我心理暗暗地想.在五楼我几次想提示范敬宜，可那个〃坏人〃死盯着我俩，可怜的范敬宜还不知道内情，可是在这个时候最可怕的事情发生了,坏人两手抓住我的肩，我趁他不留意从他的手下溜了出去,快步跑到范敬宜的面前，拉上她一溜烟跑了出去……回去时，我把实情告知了她，这次好险啊!盼望我以后再也别遇到这种坏人了.篇2好人坏人作文人之初，性本善性相近，习相远苟不教，性乃迁教之道，贵以专这句话是说人们刚生下来时，本性都是和善的人们性情相近，习惯却大不相同假如不好好教育，性情便会转变然而教育就贵在用心人们的本性是好的，幼年人们就象一张白纸，近朱者赤，近墨者黑假如受到好的教育就会成为一个遵纪守法，为国出力的有用人才相反，假如小的时后受到不良教育，就有可能误入歧途,甚至走上犯罪的道路，严惩犯罪分子是必要的,但最根本的是教育人们不要犯罪，防患于未燃百年大计教育为本中华民族的振兴关键是教育的振兴，人的素养的提高要让所全部的人受到基本的教育入学的第一堂课应当是思想品德教育，而不是学问的灌输由于不是每个人都能成为科学家要成才首先应当成为人，一个对社会有用的人国家不仅任人唯才，还要德才兼备有才无德是危急品有德无才是次品有才有德才是正品将来社会要求我们首先要有良好的品德，还要有强健的身体还要有广博的学问篇3好人坏人作文好人和坏人？这是多么可笑的名词啊，世界上有肯定的好人吗？又有肯定的坏人吗？少时，我信奉〃弱肉强食〃的丛林生存法则，并将它侍奉为真理由于这是真实存在的社会风气，只是它隐蔽得很好，我们很难发觉于是乎，我从垫底的忧等生一下跃入排名前十的优等生，并且乐此不疲地不择手段地用完招术只为到达金字塔顶端残酷的是，你只能靠排挤别人来获得更高的地位，不然则是又一次的一落千丈与从头再来这个嬉戏，少时的我玩得乐不行支，有谁能说我是个坏人？说究竟，这就是人性现在，我更多的表情是微笑，那个别人犯我一寸，我必还他一尺〃的时代过去了，我学会了宽容别人犯我一寸时，我会让他臣服于我，宽阔我的人脉惊奇的是，我的成果没有掉下去！又有谁能说广结人脉的我是个好人？其实，这也是人性给全部所谓的好人，坏人以及不知道自己是什么的人一个忠告无论如何，都不要违反自己的内心，由于，你是人，这是人性，好人坏人不过都是人性的两面性而已篇4好人坏人作文在一个阳光明媚的早晨，森林里住着一只兔子它的名字叫西溪当西西躺在床上做着一个漂亮的梦时，闹钟响了西西一听到声音，就抓紧穿上衣服洗脸刷牙这时，门铃响了思思很惊奇我们不是约好了在公园见面吗？是谁呀？西溪打开门一看，是她姑姑！阿姨说〃我要出去一天请帮我照看好你的表弟！它不知道什么是猫，哪个是老虎请顺便教教〃西溪说〃好了，全靠我了，放心吧！〃西西让表妹坐在椅子上，拿出黑板教小表妹它说〃猫是我们的，伴侣，老虎是我们的敌人，狗是我们的伴侣，狐狸阴谋多端〃其次天早上，西溪出去爬山，带着她的小表妹到了爬山的地方，一只小猫轻轻的和西溪的小表妹打招呼，小表妹喊〃西溪姐姐，我们快跑，有老虎！〃西溪看了看，说〃没有老虎，是猫！〃西溪带着小表妹回去的时候，小表妹看到了一只小老虎他冲过去抱住小老虎说〃最终看到你了！〃小老虎兴奋极了，心想〃猎物哪来的本领自己来找我？〃就在小老虎要吃小表弟的时候，西溪捡起萝卜扔向了老虎，立即带着小表弟跑回家西溪对小表妹说:〃我真的白教你了！〃这个故事告知我们，学习学问很重要！篇5坏人是好人作文坏人是好人作文我被关心的事许多，但都像浮云一样一飘而过，唯独这件事让我记得比盘子还清晰那一天，皎洁的月光照在人民医院的幢幢大楼上，四周是安静、深蓝的天空，一些店面在一旁款待着客人,天空像死一般的安静但是我发烧了要去挂盐水，后来遇到了一位胡子多，肌肉发达的一位叔叔，我看他不像好人，我略微离他了一点远，奶奶说有蚊子咬当心果真，我被咬了一口，那个叔叔说〃痛吗？〃我上下担心地想他不是坏人吗？莫非他是好人吗？我百思不得其解，最终我打算先去摸索摸索我说“痛〃他立刻去拿酒精和棉签我悄悄望着他，想他不会真的来帮我解痛吧！？我看他走过来先在蚊子咬处用棉签插上了酒精,他又问我〃现在还痛不痛〃〃痛〃我一边看着这疤，一边说道〃过了一会儿就不痛了〃他又去拿了一团棉花过来紧紧地按住疤，说，〃这样就好的快些了〃我被他的话打动了，四周的,一切都变得那么美妙，一切物品都那么崭新，我的眼前变得焕然一新，我感觉到人世间，也不是好人很少，只是他们对好人不感爱好罢了立刻，我的眼睛一亮遇到了好人像一刹那时挖到了珠宝，心情变得非常兴奋他一边按着我的疤，一边看着他女伴侣挂着盐水一滴一滴往下流我看他始终按着这个疤,我想他应当手酸死了我说〃你可以放掉了，我来按就可以了〃我看着他，又看着这个疤，我无奈般地按着这个疤我悄悄地想他是〃坏人〃中的好人，虽然看似是坏人，带着墨镜，肌肉发达，手还刻着刺青看来是我以貌取人了过了一会儿，我挂好了我回家时倒有点舍不得他，我和好地跟他说〃叔叔再见〃我本想加他，但他竟没有号我圆满的回家了，我时时刻刻想着那个叔叔，甚至还想着有缘的话，可以再见一面篇6〃好人〃与〃坏人〃作文他是一个一般的人，经过了这几件事，他在我的心目中，时〃好〃时〃坏〃，变幻无常［注指事物常常变化，没有规律性，〃好人〃与〃坏人〃作文o］,有时和气可亲［注和气和善态度温柔，简单接近］,有时又严峻无情有一天，我们中午吃油烟虾和番茄蛋汤，他把饭盛好，便用手把虾壳剥开，把虾肉放进我的碗里，虾都剥完了，我吃得津津有味［注指吃得很有味道或谈得很有爱好］,我看他只吃已经冰冷冰冷的饭和番茄蛋汤我问他〃你为什么不吃呀？〃他说‘‘我不爱吃虾〃我把碗中最终一只虾，静静地把放进他的碗里没想到，他却神不知，鬼不觉地把虾放进我的碗里，我用奇怪又无奈的眼光看着他，心想〃他为什么不爱吃虾呢？〃我有学校生作文大全他常常在我不快乐时，给我带来欢乐有一次，我在玩嬉戏时，常常输掉，他便打开另一个嬉戏，使我发笑在我考试差时，他也会鼓舞我，让我不要气馁但他也会发脾气，特殊是我学习任凭、态度不端正时，常常被他批判有时我作业上的字写得差，像散了架的骨头，他会⑴⑵下一页篇7坏人和好人的作文坏人和好人的作文生活从不信任眼泪！但生活却需要泪水！生活中，我们总要遇到这些问题坏人！好人！从小到大，父母、老师、各类青年杂志都在努力使我们信任好人会有好报！坏人必将受到惩处！可是生活真的就这样吗？坏人！在这里，我情愿称他们为不幸者！他们是做得让人无法接受，甚至让人毛骨悚然！他们理当受到制裁一一为他们犯下的错！可是……他们谁情愿做一个“坏人〃？假如他们不是食不果腹，谁情愿会去偷！假如他们不是衣不蔽体，谁情愿会去抢！假如不是迫于无奈，谁情愿会去骗！……当然，我不是在为那些〃坏人〃辩解些什么他们有错，就应当受到惩处！可是这些不幸者中，有多少个是十恶不赦！他们由于犯了一次错就得背一辈子的骂名！这对他们公正吗？或许他们都曾无故地损害了别人，但我仍信任:假如不是社会各方面缘由的扭曲，他们的灵魂也不会歪曲！至少在第一次或第一次以前犯下罪恶之前就被扭曲变态了这是一种悲伤！是社会丑陋一面的悲伤！是人性弱点的悲伤！他们是一群不幸的人是被社会牛气变了形的人以致让他们渐渐地在幸运者之间走向罪恶的亡！这个世界总是存在幸运者和不幸者！〃可怜之人必有可恨之处〃或许这也是一个悲伤吧！他们扭曲的灵魂和长期压抑的感情已让他们抛弃了一切！他们是在报复，这是毫无目的的‘报复！他们以一种变态的极端的方法宣泄他们的情感，这让人毛骨悚然，触目惊心！你不用跟他们说什么〃理智〃、〃道德〃，他们也不会依据你意愿是赞成或反对而是否存在他们是客观存在的只要人照旧有感情，照旧有灵魂，就会有压抑变态的感情，就会有扭曲的灵魂，就会有罪恶一一就会有这些不幸者！当我们站在他们面前或者是他们罪恶的面前，一责骂和鄙弃的形式宣泄着自己的情感时;（或怜悯、或生气、或幸灾乐祸）我们都应当刚到庆幸！虽然我们的责骂无济于事，但我们能以正值的形式和适当的时间宣泄我们的感情所以，我们要为我们还未被扭曲变形成，象他们罪恶的不幸者而欣慰！〃他们〃我情愿说〃这些不幸者该是这个世界的牺牲品吧!（由于幸运要避开不幸者的血泪而连续幸运的）——现在，我们有理由鄙弃这些比幸者一一由于我们是幸运的！篇8好人还是坏人四班级作文好人还是坏人四班级作文星期六，爸爸妈妈要加班，他们临走前告知我不要任凭给生疏人开门爸爸妈妈走后，我一个人在大厅里聚精会神地画画突然，听到外面有〃咚咚〃的敲门声，我心里立刻感到很可怕，我一声不吭，轻手轻脚地走到门前，透过猫眼，啊！我观察一个高个子的年轻人处处瞧，我不由得心〃扑扑〃直跳那个人又说〃我是你爸爸的好伴侣〃它手里还拿了个公文包，我又问他〃你知道我爸爸的名字吗？〃我心想要真是我爸爸的伴侣，他肯定会知道的他又一字不漏地答了出来，然后我又说〃你给我爸爸打个电话吧！〃只见他从公文包里拿出手机来打电话他打完后，一会儿我家里的、电话响了，是爸爸打来的，爸爸说〃是张叔叔，你快点开门给张叔叔〃我听了爸爸的话后，抓紧给张叔叔开门，请他进来，然后赶忙去倒茶给张叔叔并赔礼说〃对不起，爸爸妈妈说过不能任凭给生疏人开门，所以我刚刚不敢给你开门〃叔叔听了后不但不批判我，还表扬我说〃真是个聪慧的好孩子〃后来我把这件事的全部经过告知了妈妈，她也夸我是懂事的好孩子从这件事中，我懂得了遇到什么事情到不要惊慌，要冷静，这样才能更好地解决问题我也知道现在坏人许多，要提高警惕，不要任凭给生疏人开门篇9好人与坏人作文250字网专稿未经允许不得转载好人他好由于在你需要的时候在你身边坏人他坏由于他夺了你需要的东西但是好人他也有做坏事的时候或许他开车撞伤了人却逃之夭夭坏人他不肯定只会做坏事或许他会救那个被撞伤的可怜人全部的事，人都没有肯定没有肯定的‘对更没有肯定的错而我们需要的是用客观的眼去看世界而不是用主观的心去评价这个世界沟湖学校初二玮玲点评老师师蕾铭老师第2篇篇10好人与坏人的作文有关好人与坏人的作文我们总是习惯于把人分为〃好人〃和〃坏人〃仿佛只有这样我们才能有一点点平安感！无论,他人的毕竟本质是什么，一旦我们主观的认为他是〃坏人〃，那么以后什么坏事都是他干的,甚至连怀疑都不用怀疑仿佛宇宙飞船永久不能脱离轨道一样我们有时在不了解真相的时候，就开头对我们心目中所谓的〃坏人〃进行攻击从来没有真正的考虑过〃坏人〃的感受，这样一次次的无情的感情宣泄，使得那些不是坏人的〃坏人〃有的真的开头变坏了……他们开头埋怨这个世界的不公正，为什么人们这样来对他们！或许，他们开头的时候只是由于没有熟悉到某些问题的严峻性，做了些错事……但是，我们不能一棒子把人家打死究竟〃人非圣贤，孰能无过〃，只要内心是和善的，我们就应当赐予别人改过的机会！对于这点，佛家有云〃放下屠刀立地成佛〃，这句话无疑是对我们的最好反对其实，这个世界上哪里有什么肯定的〃好人〃与〃坏人〃之分啊？就像是海鲜，有人很喜爱吃,但是，有的人不喜爱吃只是，我们硬性的把某个自己不了解的人错误的定义而已对于〃坏人〃，我们从开头就使用自己一切可以使用的、恶劣态度对待他们人家出于对我们的〃礼貌〃也适当的做出了反应，于是，两家的误会就越来越深，最终最终进展成了某种意义上的敌对关系这就是我们为什么会很厌烦一个人的缘由说实在的，作为一个成人，能有这样有创意的想法，只能说明一点大家还是童心未泯我想像用比较官方的语言说什么〃在这个无语横流的社会〃，由于社会进展成今日的样子，大家这样，无非想获得生存的权利，不存在谁市价谁不市份的说辞那么既然我们拥有同一个目标，大家为什么不能相互体谅呢？没有〃好人〃、〃坏人〃之分，本着一颗宽容的心去读人读事，没有什么是读不懂的！这点,我懂、你懂、他也懂！但是，我知道谁也不情愿从自己开头这或许就是所谓的面子吧……篇11好人与坏人的作文在这个鱼龙混杂的世界，处处都是黑暗与光明的交杂体!何为善何为恶何为正何为邪没有人能够说得清晰!金无足赤，人无完人!每个人都会犯错只能说他们不断地在好与坏之间徘徊!不断地充当好与坏的角色!试想一下一个只剩一个人的世界，不管他如何烧山伐林,如何污染环境，都没有人〃说他是坏人!（当然，也不会有人〃说他是好人）好像可以看出善恶，只不过是依据人类的生存权利而定的！你不得不信，在现在科技猛飞的先进社会，亦经常动荡担心!懒堕者偷杀劫抢…高升者:徇私枉法…官官相护，勾心斗角，刀光血影，尔虞我诈…无不展现了他们的〃聪慧才华!〃那他们就肯定是万劫不复的坏蛋我看非也!这是某些人迎合乱世的生存战略!人之初，虽性本善,但这个弱肉强食的世界，在他们看来，若不能拥有一套赢取〃事故圆滑〃的本事，那只能是败军之将!永久不能立足于社会!要知道，江湖险恶阿…所以，”无毒不丈夫〃成了他们的口号，无法无天成了他们的信仰，无恶不做成了他们的专长…正是无巧不成书!这个社会同时又存在着这样一些人他们有权有势，他们有装有款!他们声言扶危济困，他们宣称除暴安良…自然，无〃奸〃不摧成了他们的〃精神崇拜，〃斩妖除魔〃成了他们行动的通关王牌〃…那他们就肯定是好人吗我看非也!他们中能有儿个安分守己能有几个奉公守法我们就不得而知了！他们既可以是嫉恶如仇的〃正人君子，〃也可以是同流合污的假面包公〃汗…真真假假，假假真真…其中的是非曲折，许是冥冥中自有支配!正邪善恶，人间自有公论…亦或许，世界上好人与坏人，只不过是〃警察〃与〃小偷〃罢了…篇12好人与坏人的作文生活中，人们总是说，这个人是好人,那个人是坏人，其实世界上真的有好人与坏人之分吗就拿我身边的事来说把，我前面的一个学校男同学，也是我学校的同学我对他的印象从来就不好，学校是这样，学校也是这样，只觉得他好烦人、好厌烦，会有意把含在口中的水，吐在地板上;把垃圾偷偷的，当心翼翼的塞进我抽屉里;会讲话，有意吵我……但有一次，老师拿作业到班上，叫大家分由于大家彼此不熟悉，所以每个人都涌上讲台桌，挤在一起找自己的作业我忙着手中的作业，没有上去这时，他起身了，折腾的好久，下来的时候，手中拿着2本书，我还在疑问另一人是谁的时，他将手中的一本扔到我桌上，有自己悄悄的坐下，我愣了片刻，又看那书，那不是我的书吗上面赫赫写着我的名字!我还在迷茫时，他过头来，嬉皮笑脸的说〃怎么不说声感谢呢〃接下来，我又看到他在没有任何人提示的状况下，自己走到图书柜前，将书摆好而他上去只做了这件事，也没借书，这更说明白什么？！我在脑中猜想，是不是他变好了但接下来的事有使我大跌眼镜我看着他将手伸近他同桌的抽屉，拿出一张考卷，然后在自己的桌上擦着奥，他将同桌的考卷当抹布用了，这实在是太可恶了!像起刚才的他，和现在简直是判若两人再认真想想，不难发觉，其实每个人都是这样，时好时坏，有人可以说自己从没干过一件坏事吗或者一个举动，从不同的角度来说，既是坏人有是好人有一个人落水，观看的人一大片，可惟一救人的竟是一个小偷!人们总觉得小偷是坏人，可这个小偷能说他坏吗要是全世界的人都像比尔盖茨，那又有谁会去当小偷呢？512地震发生后的那个〃奶妈警察〃，人们说她是好人，但丢下自己还小的孩子，而去管别人,分明就是个不称职、不负责任的妈妈，那也算好吗？〃人之初，性本善〃再坏的人也有好的一面，再好的人也会做点坏的事情世上本没有好人与环人之分，所以不管是怎样的人，或小偷或犯人，我们都要公平对待篇13好人与坏人的作文他是一个一般的人，经过了这儿件事，他在我的心目中，时〃好〃时〃坏〃，变幻无常，有时和气可亲，有时又严峻无情有一天，我们中午吃油炳虾和番茄蛋汤，他把饭盛好，便用手把虾壳剥开，把虾肉放进我的碗里，虾都剥完了，我吃得津津有味，我看他只吃已经冰冷冰冷的饭和番茄蛋汤我问他〃你为什么不吃呀〃他说〃我不爱吃虾〃我把碗中最终一只虾，静静地把放进他的碗里没想到，他却神不知，鬼不觉地把虾放进我的碗里，我用奇怪又无奈的眼光看着他，心想‘他为什么不爱吃虾呢〃我有题目不会做，便会问他，他常常安静地教育我，并把每一步都讲得很细致，直到我搞懂才肯罢休他常常在我不快乐时，给我带来欢乐有一次，我在玩嬉戏时，常常输掉，他便打开另一个嬉戏，使我发笑在我考试差时，他也会鼓舞我，让我不要气馁但他也会发脾气，特殊是我学习任凭、态度不端正时，常常被他批判有时我作业上的字写得差，像散了架的骨头，他会大发雷霆，生气地说〃你为什么不仔细写呢你明明能够写好，却任凭应付，真是气死我了!你的态度太不端正了!别人的字这么好，我真艳羡，你怎么才能写好呢〃由于这样，他常常叫我重写，有时甚至要重做两三遍我心里会想他真坏过了儿年，我最终知道了这是怎么回事，这就是父爱，他就是我的爸爸篇14身边的好人与坏人作文身边的好人与坏人作文人，随着时间的消逝，越来越看不懂一些事，甚至连好人与坏人都傻傻分不清晰我们长大了，是啊，我们长大了，无知的我们认为身体上的发育，便是人生的成长，面对父母爱的唠叨，老师的教导，同学友好的玩笑，只要让我们有一丝不快，那么我们的内心就排斥于他（她）便将他们视为仇人或坏人，面对社会上的不明青年赐予你一丝暖和，不，或许那是一个深渊的开头，而你却乐在其中沉唾的〃坏人〃作业未写，老师站在身前，数落着这儿，那儿，却也不忘教育你做人的道理，或许，他言词激励，可你想想，那证明老师还重视你，还不愿你从今堕落母亲，一一告知你这该怎样做，那儿错了，或许有点小唠叨，但这也是爱你的表现，或许你不知道，在某一个深夜，她为你轻轻掖好被子，在某一天，接到老师转告你近沉时，为你担忧出了多少白发但你从不会走进她们的内心去理解她们，你开头埋怨，从今，她们只消失在你心中的阴影部分，她们成了你心中，所谓的坏人别样的〃好人〃你开头堕落，你心中有了所谓的英雄〃你不再崇拜那你在幼时用双臂托起你的男人〃英雄〃请你大吃大喝，请你上出名的KTV,一个电话便搞定了你所谓〃看不惯〃的人……当你以为这是所谓的幸福感时，你却步入了一个深渊的开头，你开头抽烟，开头有更多的坏习惯，你开头迷茫在街头，开头怀念中学时代，怀念那经常生气的班主任，和那有一头白发的母亲别让苦的后果从现在播种别自以为自己长大，别再分不清你身边的好人与坏人，别再让爱你的人受伤篇15好人与坏人作文1000字好人与坏人作文1000字大自然给予人类双腿，注定了人永久离不开大地，大自然又给人以灵魂，让人凭借想象去超越现实因而精神的腾飞和肉体的下坠，构成了人类特有的张力一一在善恶中徘徊，在真假中选择，于是就有了好人与坏人之分〃人〃字的制造不知出自那位古人之手，有人说〃人〃字是天生畸形的双腿，他告诫世人，披张人皮不易，有人说〃人〃字那一撇是特长，那一捺是短处，我说〃人〃字是汉语字典里最简洁的字体之一，就那么两笔，可是人字好写，做好人难呀！人可以走遍世界，但始终走不出自己的圈子，经常是自己奴役自己，自己毁掉自己，自己坑害自己，心与身错位，灵与肉分别憎恨别人的贪欲，却宽容自己的欲望；指责社会的阴暗，却回避自己的道义；盼望别人无私，却保留自己的私心看来超越自己才能进入〃好人〃的行列我仰慕好人，也想终生做一个好人，但我也怜悯〃坏人〃由于〃坏人〃不是一生下来就是坏人，坏人〃也是从好人中生成的，他们是在人生历程中受某种条件限制，或者某种形势所迫，没有哪个人无缘无故就去做坏人，每一个“坏人〃背后确定有一段辛酸的故事，他们大多数人的心灵深处都有和善的人性，我们每一个人都要付出爱心，关注〃坏人〃的人性回归〃好人〃和〃坏人〃人生旅途的动身点是一个圆点，但由于每个人的价值观和所处的环境不同,渐渐走向了截然不同的去向，三子经里说得好人之初，性本善，习相近，习相远〃古语云〃近墨者黑，近朱者赤〃都说明白人是学而之至，不是生而之至环境可以造就英雄，也可以造就坏人好人与坏人的区分，我个人认为就在于有没有一颗和善的.心，是否有一颗真诚的爱心生活中当你对他人布满善心和爱心，我想你就不会去干坏事，去做恶，去危害别人试想，你总是把关爱他人作为自己的最大乐事，当成净化灵魂的圣灵，你会想到作恶吗？我告诫期盼成为好人的人，要多做善事，多做好事，件件好事、善事积累起来，将会铸成一座无形的丰碑，受世人仰慕，万古流芳我告诫〃坏人〃，多细心修炼自己，多追悔自己，追悔是坏人转化好人的必经之路，它可以使人剔除瑕疵，趋于完善追悔是对自我生命的挽救，它可以无情地解剖自己，剔除毒瘤，使你健健康康走好人生每一步只要我们不是生活在真空中，在繁杂的人世上，犯点错误是在所难免的，原来在汲汲凡尘中，一切事物都是在正确与错误圆周内运动，很多好人正是犯过错误过来的人，很多坏人也是被逼无奈才走上坏人的道路，只要我们每一个人都能在生活中掌握自己的感情，克制自己的私欲，时时刻刻以善为本，那我们的人世间就会和谐共处，温馨如初篇16好人与坏人为主题的作文好人与坏人为主题的作文我以惯有的姿势站在公共汽车站点，耳边还充斥着来来往往汽车刺耳的喧嚣声，呆呆的仰头疑望着天空，蓝幕布中镶嵌饱满丰润的白云，视线定格在天空的一角公共汽车如一位安详的老人缓缓驶来，车近了，我习惯性的起身，用手轻轻拭去身上的灰尘，目视汽车的驶来，车门机械的打开了，我如以往一样投币上车，抬头环视了一下，只观察对面女乘客狐媚浓重的眼妆，令人疑窦是蒲松龄笔下的狐仙转世投胎？那长的想狐仙样的青年女子的目光偏向车门看着我，吓得我心惊胆颤的，以为她要扑过来吃了我运气不佳，车内只有一个位置了，恰好又是在那女子后面，无奈，我只好带着百般不愿坐下车窗外的阳光温顺的照耀进来，我眯起眼睛，仿佛观察了彩虹般的光圈，我带上耳机，公车里的喧嚣声被替换成美丽的歌声，我悄悄的坐在座位上，享受着免费的网阳光浴，真的好久没有这样的感觉了这时，我观察又一位年轻人上来了，他长的一般，至少不是特殊好看的那种，但长的很洁净，短发下有着一张有些痘印的脸，嘴角有着一丝不轻易被察觉的微笑，他径直向我走来，站在我身边，望着车窗外，悄悄的站着不知过了多久，我猛然清醒过来，原来是公车急杀车，打断了我与周公的约会，我心里不悦，正想埋怨时一声悦耳的男子的声音在我耳边响起，〃请问，这个钱包是的吗？〃男子很有礼貌的问我前面那女子女子回过头，莞尔一笑，绕了一下头发说道〃嗯，是我的，感谢你，〃女子伸手去要钱包，男子手一缩，故作神奇的说‘那里面有些什么东西？〃女子有些不悦，但还是答道〃有200元钱，一部手机，一张身份证，〃男子打开钱包说〃嗯，说的没错〃女子满脸不兴奋的说〃既然是我的，那就还给我吧〃〃那可不行，现在是经济社会，我既然拾到了你的钱包，那就分些给我〃男子说完便把手伸得更近了，我坐在旁边，惊异地看着他，刚开头对他的评价一下灰飞烟灭，金钱已吞噬了他的灵魂，也吞噬了他的尊严，我眼前的这位年轻人露出了人性的丑陋，也露出了人性的贪欲这时，女子生气的站了起来，怒视这他，〃你要多少？〃男子扬了扬钱包，露出阴险的，笑，〃给我20元，我就给你〃女子前面的老大爷看不下去了，握住拐杖站了起来，说‘‘年轻人，做人要讲良心啊，还是把钱还给人家吧〃男子扬了扬头，不屑的说〃天下没有免费的午餐，我是拿回属于我自己的〃女子听后生气的从口袋里拿出20元甩在地上，〃给你〃男子尊敬的捡起地上的钱，双手把钱包递给女子，女子黑着脸夺过钱包，把头扭向一边，老大爷也无奈的摇了摇头，全车人向年轻人投来了鄙视的目光一会儿，女子下车了，男子渐渐的走向老大爷的旁边，说道〃大爷，这是您的20元，〃大爷有些模糊了，〃我的？〃大爷随即又摸了摸口袋，〃年轻人，感谢你了，大爷错怪你了，〃〃怎么回事？〃我心想，年轻人说〃刚才急刹车时，您的20元钱掉在地上，那位女子趁大家没看到捡起了您的20元，但没想到在拾钱时自己的钱包也掉了，我为了上她拿出20元钱，才出此下策〃原来如此，这时，我又感觉到了年轻人身上散发的人性的才智与英勇，这时，全车人又投来了赞许的目光坏人？不，他是好人！。