小班综合活动“我真棒”

小班综合活动〃我真棒〃小班综合活动〃我真棒〃（精选3篇）小班综合活动〃我真棒〃篇1指导老师周燕军活动设计理念天气冷了，很多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参与运动，活动起来也不乐观，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿简单感冒生病，身体反抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增加了一些心理负担要使幼儿少生病，就要培育他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康进展活动目标

1、乐观参加集体活动，体验熬炼的乐趣

2、知道自己能参加运动，了解运动的好处

3、学念儿歌，增加熬炼的意识活动内容设计“我真棒小班综合活动设计活动预备

1、在活动区布置有熬炼身体的相片

2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸

3、立体操作学具“踢皮球:

4、三只小老鼠头饰和一个小皮球

5、小纸条（小尾巴）活动过程

一、参观活动区

1、老师“上次小伴侣们都参与了运动会，现在，请小伴侣们告知老师，你们都参与了哪些竞赛？

2、幼儿说出竞赛的项目后，老师“小伴侣们都真棒，参与了那么多的竞赛，有些小伴侣还在竞赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的竞赛吧！

3、老师带动幼儿去参观布置好的活动区，观赏幼儿参与竞赛的相片，并向幼儿提问”相片里的小伴侣在干什么？

4、再引出主题“看一看相片里的小伴侣们穿的衣服多吗？‘幼儿回答后，老师再向幼儿提问”小伴侣们为什么穿那么多的衣服？,

5、幼儿回答出是由于天气冷后，老师”这么冷的天气，小伴侣们都很英勇，都不怕冷，都能参与运动会，你们真棒！，

二、观赏故事

1、在讲故事之前，老师要说出引起幼儿留意听故事的话”老师要给小伴侣们讲故事，请小伴侣们仔细地听，听完故事后，老师有问题要问小伴侣们

2、老师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中

3、老师“故事讲完了，老师给小伴侣们提出的问题是红气球怕不怕冷？’

4、幼儿回答之后，老师请幼儿小试验”请小伴侣们，想方法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？’让幼儿运用老师为他们供应的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想方法给红气球制造冷风

5、老师让幼儿做完试验后，再问幼儿“刚才小伴侣们都给红气球吹风了，现在请小伴侣们告知老师红气球怕不怕冷？呦儿回答之后，老师“小朋们怕不怕冷？老师“冬天到了，我们要怎么做？’让幼儿回答后，老师“那以后天气变得更冷了，小伴侣们也不要怕冷，要英勇地和老师出外面去参与嬉戏、运动、熬炼身体！’小班综合活动〃我真棒〃篇2活动设计理念天气冷了，很多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参与运动，活动起来也不乐观，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿简单感冒生病,身体反抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增加了一些心理负担要使幼儿少生病，就要培育他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康进展活动目标

1、乐观参加集体活动，体验熬炼的乐趣

2、知道自己能参加运动，了解运动的好处

3、学念儿歌，增加熬炼的意识活动内容设计“我真棒小班综合活动设计活动预备

1、在活动区布置有熬炼身体的相片

2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸

3、立体操作学具“踢皮球）

4、三只小老鼠头饰和一个小皮球

5、小纸条（小尾巴）活动过程

一、参观活动区

1、老师“上次小伴侣们都参与了运动会，现在，请小伴侣们告知老师，你们都参与了哪些竞赛？

2、幼儿说出竞赛的项目后，老师“小伴侣们都真棒，参与了那么多的竞赛，有些小伴侣还在竞赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的竞赛吧！

3、老师带动幼儿去参观布置好的活动区，观赏幼儿参与竞赛的相片，并向幼儿提问“相片里的小伴侣在干什么？

4、再引出主题”看一看相片里的小伴侣们穿的衣服多吗？’幼儿回答后，老师再向幼儿提问“小伴侣们为什么穿那么多的衣服？,

5、幼儿回答出是由于天气冷后，老师“这么冷的天气，小伴侣们都很英勇，都不怕冷，都能参与运动会，你们真棒！’

二、观赏故事

1、在讲故事之前，老师要说出引起幼儿留意听故事的话:“老师要给小伴侣们讲故事，请小伴侣们仔细地听，听完故事后，老师有问题要问小伴侣们

2、老师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中

3、老师“故事讲完了，老师给小伴侣们提出的问题是红气球怕不怕冷？’

4、幼儿回答之后，老师请幼儿小试验“请小伴侣们，想方法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？，让幼儿运用老师为他们供应的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想方法给红气球制造冷风

5、老师让幼儿做完试验后，再问幼儿“刚才小伴侣们都给红气球吹风了，现在请小伴侣们告知老师红气球怕不怕冷？呦儿回答之后，老师“小朋们怕不怕冷？老师“冬天到了，我们要怎么做？让幼儿回答后，老师“那以后天气变得更冷了，小伴侣们也不要怕冷，要英勇地和老师出外面去参与嬉戏、运动、熬炼身体！’

三、学念儿歌

1、出示学具，让幼儿先熟悉三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片学具能活动，又有立体感，让幼儿熟悉儿歌里面消失的重要物体

2、老师“今日，这三只小老鼠就要给小伴侣们表演节目踢皮球’然后，一边操作学具，一边念儿歌

3、老师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球、老师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作

4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和老师一起念儿歌

5、老师“你们还想看小老鼠的表演吗？’激发幼儿的爱好后表演

6、老师“小老鼠给小伴侣们表演了，现在请小伴侣们和老师一起表小老鼠看，好不好？’然后，老师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简洁动作

四、户外活动先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动“小伴侣们，哥哥姐姐怕不怕冷？’幼儿回答后，老师再提问“他们为什么不怕冷？再引导幼儿一起参加活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做嬉戏“揪小尾巴’，体验活动的欢乐，知道熬炼身体的好处

五、放松活动带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简洁的动作结束活动活动反思该活动设计比较吸引幼儿的留意力，使幼儿仔细听课，乐观回答老师提出的问题，学具新奇，使幼儿奇怪、多看不厌，有很简单记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经受过的，内容比较贴切，使幼儿简单理解，也使他们对自己有自信念嬉戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到熬炼身体的欢乐但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长老师和幼儿一起欢乐地嬉戏，使这节课的活动进展比较顺当，达到了活动的目的小班综合活动〃我真棒〃篇3活动设计理念天气冷了，很多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参与运动，活动起来也不乐观，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少,使幼儿简单感冒生病，身体反抗力下降，影响幼儿的健康,家长也不太放心幼儿早到幼儿园幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增加了一些心理负担要使幼儿少生病，就要培育他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康进展活动目标

1、乐观参加集体活动，体验熬炼的乐趣

2、知道自己能参加运动，了解运动的好处

3、学念儿歌，增加熬炼的意识活动内容设计〃我真棒〃小班综合活动设计活动预备

1、在活动区布置有熬炼身体的相片

2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸

3、立体操作学具〃踢皮球〃

4、三只小老鼠头饰和一个小皮球

5、小纸条（小尾巴）活动过程

一、参观活动区

1、老师〃上次小伴侣们都参与了运动会，现在，请小伴侣们告知老师，你们都参与了哪些竞赛？〃

2、幼儿说出竞赛的项目后，brp/p老师〃小伴侣们都真棒，参与了那么多的竞赛，有些小伴侣还在竞赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的竞赛吧!〃

3、老师带动幼儿去参观布置好的活动区，观赏幼儿参与竞赛的相片，并向幼儿提问〃相片里的小伴侣在干什么？〃

4、再引出主题〃看一看相片里的小伴侣们穿的衣服多吗？〃幼儿回答后，老师再向幼儿提问〃小伴侣们为什么穿那么多的衣服？〃

5、幼儿回答出是由于天气冷后，老师〃这么冷的天气，小伴侣们都很英勇，都不怕冷，都能参与运动会，你们真棒！〃

二、观赏故事

1、在讲故事之前，老师要说出引起幼儿留意听故事的话〃老师要给小伴侣们讲故事，请小伴侣们仔细地听，听完故事后，老师有问题要问小伴侣们〃

2、老师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中

3、老师〃故事讲完了，老师给小伴侣们提出的问题是红气球怕不怕冷？〃

4、幼儿回答之后，老师请幼儿小试验〃请小伴侣们，想方法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？〃让幼儿运用老师为他们供应的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想方法给红气球制造冷风

5、老师让幼儿做完试验后，再问幼儿〃刚才小伴侣们都给红气球吹风了，现在请小伴侣们告知老师红气球怕不怕冷？〃幼儿回答之后，老师〃小朋们怕不怕冷？老师〃冬天到了，我们要怎么做？〃让幼儿回答后，老师〃那以后天气变得更冷了，小伴侣们也不要怕冷，要英勇地和老师出外面去参与嬉戏、运动、熬炼身体！〃

三、学念儿歌

1、出示学具，让幼儿先熟悉三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片学具能活动，又有立体感，让幼儿熟悉儿歌里面消失的重要物体

2、老师〃今日，这三只小老鼠就要给小伴侣们表演节目，踢皮球，〃然后，一边操作学具，一边念儿歌

3、老师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠踢皮球〃，老师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作

4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和老师一起念儿歌

5、老师〃你们还想看小老鼠的表演吗？〃激发幼儿的爱好后表演

6、老师〃小老鼠给小伴侣们表演了，现在请小伴侣们和老师一起表小老鼠看，好不好？〃然后，老师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简洁动作

四、户外活动先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷,再看看哥哥姐姐们的活动〃小伴侣们，哥哥姐姐怕不怕冷？〃幼儿回答后，老师再提问〃他们为什么不怕冷？〃再引导幼儿一起参加活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做嬉戏〃揪小尾巴〃，体验活动的欢乐，知道熬炼身体的好处

五、放松活动带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简洁的动作结束活动活动反思该活动设计比较吸引幼儿的留意力，使幼儿仔细听课，乐观回答老师提出的问题，学具新奇，使幼儿奇怪、多看不厌，有很简单记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经受过的，内容比较贴切，使幼儿简单理解，也使他们对自己有自信念嬉戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到熬炼身体的欢乐但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长老师和幼儿一起欢乐地嬉戏，使这节课的活动进展比较顺当，达到了活动的目的。