自信心团体辅导方案

自信心团体辅导方案（总）

一、团队名称自信心提升团体辅导

二、团队性质封闭性、同质性、发展性团体

三、团体目标

1.建立互信互助关系，挖掘自身资源，体验团队支持

2.发现自己优点，找到自信依据，摆脱自卑的束缚

3.学习悦纳自我，找到力量、平静，更好地学习生活

四、团体带领者赵小燕

五、团体对象及规模L通过在图书馆V1P群、财务12-

5、网络14-

1、英语14-

3、图书馆一小伙等Q群上发发布信息，主动参加的12名大一到大三的XX大学XX学院学生

4.不超过12人

六、团体时间2014年10月15日起的每周三晚1720至1900,共6次

七、团体活动地点XX楼501

九、工作形式预案一共6场，每一场都是一个单独的团体活动

十、团体方案设计阶段内容目标细化及预期效果活动流程及内容物资共建精神家园

1.澄清目标

1.制作姓名贴

2.自我介绍记号笔、红纸片、小号长尾夹、纸棒、

2.小组成员相互认识，增进成员间的相互

3.棒打无情郎

4.信任之旅电脑及音响信任与接纳

5.我们的承诺

6.和你一样

3.培养团体氛围

4.建立团体规范认识自我

1.增加团体凝聚力

1.通讯录、姓名贴

2.宣读团体契约并签字彩笔、便利贴、彩色回形针、A4纸_

2.探索自我，认识自我

3.可怜的小猫

4.循环沟通

3.从他人的积极反馈中了解自己的优点

5.盘点自己

6.小结突破自我

1.利用团体力量寻找自卑的根源

1.姓名贴、签名

2.今日大餐彩笔、便利贴、彩色回形针、气球、—:

2.学习和非理性观念对质的方法

3.我是谁？

3.情绪A-B-C A4纸

5.冥想

6.小结

1.寻找自信的支点，开发自身潜能

1.口香糖，粘什么

2.节目表演彩笔、便利贴、彩色回形针、A4纸四悦纳自我

2.在认识自我的基础上悦纲自我

3.模式探索艺术

4.关注smile

5.分享收获五肯定自我

1.学着从他人、自己等不同的角度更深认识

1.大风吹十心有千千结

2.对视练习彩笔、便利贴、彩色回形针、A4纸自己，肯定自我的存在

3.照镜子

4.小结六温馨祝福

1.结束团体，处理离别情绪

1.疾风劲草

2.进化论彩笔、便利贴、彩色回形针、A4纸电

2.反思活动，总结工作收获

3.秘密大会串

4.收获树脑、音箱、歌曲

5.能量处理

6.分离自信心团体辅导小组流程一共建精神家园目标澄清目标、形成团体氛围、增进成员间的相互信任与接纳活动及时长活动目的活动内容分享工作点物资准备

一、制作姓名贴5M

1.方便带领者叫出组员大家在红纸上写下自己喜欢被称呼的呢称，并画上签字笔、红纸、长名一个喜欢的动物，别在胸前或身体其它部位尾夹

2.方便组员间认识

二、自我介绍20M

1.让他人认识自己向大家介绍自己呢称的由来及为什么画这个动物

1.为什么是这个呢称？为什么是选

2.整理自己中这个动物？

三、热身棒打无情

1.成员了解和记住彼此的名围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导彩色手掌郎字，促进了解者喊出一位成员的昵称，被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由被叫者给与当头一棒

四、信任之旅

1.通过助人与受助的体验，

1.当你是哑巴时，你感觉如何？增加对他人的信任与接纳成员两人一组，一人扮瞎子，一人扮哑巴，从所在

2.当你是瞎子里，你感受如何？房间走到校正大门，互换角色，从另一侧再走回教室

五、我们的承诺

1.所有成员参与制订的小组设置会有自发的约束力.讨论哪些行为会影响团体辅导的进行，应该建立怎

2.确保团体活动顺利进行样的团体规范？在一致通过的基础上签订合约

六、和你一样

1.营造轻松有活力的团体大家一起听歌曲《和你一样》电脑、音响、音乐自信心团体辅导小组流程二认识自我目标探索自我，认识自我，从别人的积极反馈中了解自己的优点活动及时长活动目的活动内容分享工作点物资准备

一、填写通讯

1.促进大家交在通讯录上填写自己的姓名、班级、联系方式等信息，《通讯录》录3M流

二、制作姓名在纸片上写下自己愿意被人称呼的昵称，并画上一个你此刻想到的某种动物，贴2M别在胸前或身体其它部位彩色笔、便利贴、回形针、小长尾夹

三、小组设置一个组员逐条念小组设置，大家认真听，并决定是否通过，通过后大家逐一签《小组设置》、笔签字15M字

四、热身可怜的小猫15M

1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间

2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫面对者要用手抚摸小猫的头，并说“哦！可怜的小猫”但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫

3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第二次，再不笑，就得高开找别人

4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑

五、循环沟通

1.探索自我自由组合成两人小组，分别向对方说假如我是一种动物（植物、颜色、交通大家的喜好和大自然一样丰30M

2.增进自我了工具、电视节目、上帝……）我希望_____________因为_________富多彩，差异无处不在解

3.多角度看自

六、盘点自己己发给每人一张红纸，正面写优点，背面写缺点，越详细越好然后一个个分享，30M分享者认为是缺点的，大家要集体对此积极赋义，重新“翻译”一遍如多疑一一积极赋义就是自我保护意识强；竞争意识不强一一积极赋义就是不争强好胜；鲁莽冲动一一积极赋义就是勇敢积极；畏首畏尾一一积极赋义就是小心谨慎

七、小结5M我们认为的优缺点并非一成不变，可随场合转变，发挥不同作用，所以把优点（白纸，笔）或缺点看成特点更轻松，冲淡好坏的味道接受差异自信心团体辅导小组流程三突破自我目标利用团体的力量寻找自卑的根源，学习和非理性信念对质的方法，从而克服自卑，树立自信活动目的活动内容分享工作点物资准备活动及时长

一、制作姓在纸片上写下自己愿意被人称呼的昵称，别在胸前或身体彩色笔、便利贴、回名贴2M其它部位形针、小长尾夹

二、热身今调节气氛，增加亲密从第一个人开始说我今天吃了AA,第二个人说出前一个

1.带领老师也参加日大餐人的食物，再加上自己吃的，即说我今天吃了AA和BB,依此类推，直到全部人说完

三、我是这样

1.从认知层面了解自己的人每个人在一张纸上现实性下至少10个对自己的评价，可以是任何方面的，如长相、性格、学习、关系，越多越好

四、ABC理情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的就是认为根据前面的自我评价，分析我存在ABC理论资料论激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而引哪些非理性信念，选择其中一两个起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知成员的自我认知进行了对质，教会他们学会自我对质的方法和评价而产生的信念B,即人的消极情绪和行为障碍结果（C）,不是由于某一激发事件（A）直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念（B）所直接引起错误信念也称为非理性信念

五、冥想放松全身，加固今天的活动收获自信心团体辅导小组流程四悦纳自我目标在活动中认识自我、发现自我潜能，逐步找到树立自信的支点，从而更好的悦纳自我活动及时长活动目的活动内容分享工作点物资准备

一、热身口香糖，打破彼此的距离感，增进人数为偶数，有一人做发令员所有人问传令员“口粘什么5M亲密度，激发活力香糖，粘什么”，发令员发令，例如“口香糖，粘肩膀所有的参加者包括发令员必须迅速的找到另一个人，两人的肩膀粘在一起最后剩下一个人，变成发令员继续游戏前，有声明，有些指令应该被禁止

二、表演节目30M在活动中呈现真实的自

1.在最后粘鼻子的环节，艾和J没完成动作，多多迟多、超、卡不应该表演节目，却己，增加趣味到，超超活动中不主动，共4人表演

2.艾唱《柠檬表演了？为何？树》，多背诗J和超纠结，最后合唱《兄弟》

3.卡唱《海阔天空》

三、模式探索30M

1.从早年关系来看待

1.现代心理学，我是谁是一种内在关系的呈现，内我是谁？在关系具体指自己早年与父母的关系

2.现场演示个人模式

2.分析多、超、J三人的模式

四、关注Simle20M S是很早就到了，在整个活动中她都在想别的，能说放不下过去，并不能帮助我们很说你在想什么吗？照片误删，难过，然后给大家描述好的活在现在，相机几张具体的相片，美丽的风景……

五、逐一分享今晚小结今晚内容，加固今晚艾开始，多结束静、橙表示同意权活在当下，有收获15M收获触动自信心团体辅导小组流程五肯定自我目标学着从他人、自己等不同的角度更深认识自己，肯定自我的存在活动及时长活动目的活动内容分享工作点物资准备

一、热身大风吹活跃气氛，增加亲密围圈拉手站立，相互记得自己的左右手是谁然彩色笔、便利贴+心有千千结7M后玩大风吹，被吹到的人在场里走动，吹几次后找到最初的左右手，同时人站在原地不动，在不松手的前提下恢复到最初的圆圈

二、上周回顾13M上周动力太强，善后工作针对分享继续让大家看清自己的模

1.艾和索分享

2.与索核对

3.请大家为上周请假式的现在好奇的目夕工作，告诉她上周发生了什么

三、对视25M自信心练习两人一组不讲话，对视对方刚才你看到什么？感受如何？

四、照镜子30M了解自己更多更深拿出手机或镜子，自己安静地看着镜中的自己刚才你看到什么？感受如何？

五、小结8M加固今天的活动收获肯定句“我赞同我自己”“我爱我自己”“我值得拥有这个世上最美好的东西”自信心团体辅导小组流程六温馨祝福目标结束团体，处理离别情绪，反思总结收获，自信人生活动及时长活动目的活动内容分享工作点物资准备

一、热身疾风劲

1.创造信任的氛

1.带领者让每组成员围成一个向心圆做风，一成员站中央为草

2.草双手绕彩色笔、便利贴草5M围在胸前，说“我叫,,,，（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”

2.激发活力，改变全体学员回答“准备好了！”草“我倒了？”全体学员回答“倒吧！”听众的生理状态，使

2.草整个身体完全倒在团队成员的手中，大家把草顺时针推动两圈

3.时间允许，小组的每位成员都要来试一试其情绪兴奋

二、进化论30M

1.在游戏开始时，所有人都属于生命的最低等级一一细胞，而后学员之间两两进行“石头剪刀布”的猜拳游戏，哪一方赢了则可以进化，从细胞变为鱼类动物

2.而输的一方，则必须退化一级，由于细胞是最低等级，所以这一级的人输了不必退化

3.进化规则为细胞一鱼类，鱼类一鸟类，鸟类一哺乳动物，一旦进化到哺乳动物类，则算作胜出，可以走出圈子，作为观众看其他人竞争

4.动作细胞蹲下抱头，不断蛙跳移动；鱼类动物的鱼尾最有特色，扮演鱼儿游行的姿势，鸟儿飞翔，两臂张开不停的煽动，哺乳动物以大猩猩为例，双臂不停拍打胸口移动

三、秘密大会串

1.释放成员心中

1.请成员将目前最感困惑的一件事写在纸上，并将纸折叠好置于团体中央纸、笔30M积压的郁闷和心事

2.领导者抽取一张纸并读出其内容，请成员共同思考问题的解决方法.

3.解决

2.帮助成员面对问题的方式可以采用讨论、示范、角色扮演、书面资料提供等，逐个解决问与处理目前的困扰题

四、收获树10M每个人发一张卡片（卡片后粘上双面胶），写上自己的收获感言，在小组中便利贴向大家大声念出来，并把卡片贴在发给大树上

五、能量处理

1.创造融洽欢快的氛

1.音乐放起来，大家围圈站立，向右转，将手搭在前面伙伴的肩上

2.按摩围

2.激发活力的顺序为头、太阳穴、耳朵、肩膀、背部、腰部、臀部、大小腿

3.全部按摩完毕之后，然后让所有人向后转，将第一遍的按摩再做一遍

4.

六、分离大家把手叠在一起，然后一起说“好散好聚，耶！”。