幼儿园小班简单的个人计划

幼儿园小班简单的个人计划幼儿园小班简单的个人计划篇1在全党进行“保持党员先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下首先，从思想上做好迎接挑战的准备一直以来，小班工作都让我望而却步…在全党进行“保持党员先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下首先，从思想上做好迎接挑战的准备一直以来，小班工作都让我望而却步，因为它需要极大的耐心和承受力，而这正是我所缺乏的品质自从我接受这一工作，没有哪一天内心是平静的，在假期中我常常审度既用长处来鼓励自己、安慰自己，同时也寻找不足，思考改进的方法经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；创造性地开展工作其次，改进工作方法，促进家园同步教育1放一些节奏强的音乐让幼儿大胆感受去跳，感受音乐的活力，积极地运用肢体语言进行表现2引导幼儿在认识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富色彩的认识培养他们对色彩的喜爱3听节奏欢快的音乐时让幼儿任意选择乐器，老师拍手练习幼儿节奏感4在美术课上练习安全使用剪刀的技能，锻炼手指、手腕的灵活性

三、家长工作

1.召开家长开放日，向家长介绍班级总体情况，介绍本学期活动，了解工作重点及特色活动，幼儿汇报表演，让家长了解幼儿的基本能力，提出宝贵的意见和建议，以便工作的改进

2.家长的作用是潜移默化的，家长的一举一动都对幼儿产生影响，所以，家长工作是十分必要的

3.在园里多组织亲子活动，拉近老师，家长，幼儿三者之间的距离

4.幼儿在家有特殊的变化，及时和老师沟通，做好家园联系工作增强与老师的相互理解，增进老师和家长之间情感联系

四、班级协调班级老师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级工作的各个环节，认真，细致的照顾好每个幼儿大家努力做好班级的工作幼儿园小班简单的个人计划篇4

一、班级情况分析

1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2—3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长

2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点

（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群

（2）大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助

（3）作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转

（4）针对农村孩子卫生差:指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生,给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生并帮助幼儿养成良好的卫生习惯

3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础

二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力

2、教学方面以新教材主题活动为依据整合五大领域,将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作语言领域能安静的倾听老师、同伴说话初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣

3、健康领域基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体

4、社会领域了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人,学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为幼儿园小班简单的个人计划篇5一小班幼儿的年龄特点分析刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容二实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦在涂画过程中，认识画笔和纸的特性给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能先教他们使用涂染的方法只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状色彩是绘画的基础之一幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善三具体安排认识read——a太阳红红的，圆圆的让幼儿学习画圆，并将颜色涂满B糖葫芦由多个小圆组成巩固画圆的技巧认识green—-通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上认识blue--a观察下雨的情景学习由上而下画短斜线B通过画格子布来巩固线条的练习认识yellow----在学会画圆的基础上，来初步学习组画小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色一.活动目标

1.在家长的陪伴下，熟悉幼儿园环境，愿意亲近老师和同伴，愿意参加集体游戏，进而喜欢幼儿园

2.消除幼儿的陌生感，逐步形成大方、合群的态度二.重点与难点喜欢老师和朋友，喜欢幼儿园三.材料及环境创设

1.各组拼搭积木材料散放在教室里

2.制作小企鹅的材料纸、笔、相糊等四.设计思路由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐因此，本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望，培养合群的性格活动中，教师应调整心态，理解和满足幼儿的需要，创设宽松的人际氛围，尽可能地让幼儿体会到集体生活的快乐这一活动类型以体验为主五.活动流程熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具一一看小朋友表演节目一一亲子游戏“做企鹅”

（一）熟悉环境

1.带领幼儿和家长熟悉我班环境，幼儿在教室里自由拼搭积木

2.与个别幼儿交谈，消除陌生感

（二）看小朋友表演节目

（三）和爸爸妈妈玩3儿园小班简单的个人计划篇6开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作

一、班内幼儿基本情况分析我们小一班迎来了46位可爱的小宝宝，其中女孩名、男孩名，年龄最大的为3岁7个月，最小的为2岁9个月；其中还有一名患有轻微自闭症的女孩对于宝宝们的个性、生活习惯通过半个月的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活自理能力都比较差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺，不过说话口齿还是比较清晰的，大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活

二、学期教育目标和工作任务结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本学期的园务计划，结合本班的实际情况，年龄特点及个性差异，有目的的开展各式各样的主题活动以此丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿的各方面认知能力帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现及其发展水平和特点的机会观察，了解每位孩子的发展情况，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心和谐发展孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣服洗干净小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接因此，一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难老师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐逐渐培养幼儿自己独立进餐，用鼓励的语言去鼓励睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能安静地入睡

三、常规训练常规训练是我们小班本学期的主要任务幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生

四、家长工作在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目和互联网QQ了解班上的情况和孩子的动态，畅所欲言地说出自己的建议把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满居、o

五、安全工作将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度；当天常清点人数,注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所

六、学期教育工作计划针对小朋友的学知及认知能力拟制定如下教学工作计划三月份工作计划

1.稳定新生幼儿的情况，做好家长工作

2.让幼儿了解植树节的意义、目的，让他们懂得爱护花草树木的意识

3.计划有序的开展主题活动《宝贝一家》的教学活动

4.注意天气变化，及时替幼儿更换毛巾，增减衣服等

5.初步培养幼儿养成良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯四月份工作计划

1.抓好幼儿的常规纪律问题，使他们更好的发展

2.开展主题活动《车子叭叭》的教学

3.培养幼儿养成良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯

4.做好家长工作并及时与家长联系汇报小朋友的情况五月份工作计划

1.开展主题活动《动物朋友》的教学

2.通过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的意义

3.配合园里积极做好“六一”儿童节的活动准备工作

4.抓好班级的常规工作及幼儿卫生、文明、礼貌的行为习惯教育

5.与家长联系汇报小朋友这个月的基本情况六月份工作计划

1.让幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日

2.六一儿童节汇演活动

3.开展主题活动《瓜果乐》的教学

4.继续培养幼儿良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯七月份工作计划

1.开展主题活动《噜啦啦》的教学家长工作也是让我畏惧的事情以前，我一直认为家长这个群体太复杂，沟通起来难度大但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的配合，因此我必须更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理念，帮助他们尽快适应新的角色一一家庭中的老师要达到这一目标，班主任的工作是关键因此，我要求自己面对家长态度友好，面对矛盾清醒冷静，面对困难积极上前，面对责任主动承担再次，积极支持幼儿园的新举措作为一名老教师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了我不敢说自己有能力去参与幼儿园更多的管理，但既然领导信任，我就会以积极的心态去开展工作，不懂就问，不会就学;此外，与同事们和睦相处，工作中作伙伴，生活中作朋友;更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品格、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展幼儿园小班简单的个人计划篇2我将以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作制定出以下工作计划

一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主

2.抓紧学期末各科的教学

3.帮助幼儿做学期末的巩固复习工作

4.与家长联系汇报一个学期小朋友的情况

5.做好幼儿的及其家长工作在这新的学期中，希望能按照园务计划，班级计划，认真做好各项工作，争取有更大的进步总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿6儿园小班简单的个人计划篇7由于本班幼儿都是新生，在一个陌生的环境遇到一些陌生的伙伴，一切都是那么的生疏，对幼儿园的常规也不是很了解，大多以自我为中心，整个集体就显得格格不入为了使教学成果更加显著，让孩子对幼儿园多一份喜欢，让孩子从常规学起，特制定了一下有关德育教育计划

一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等

二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋

3.了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护

4.愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作

（二）语言领域

1.学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流

2.学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动

3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受

（三）社会领域

1.愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人

2.乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐

3.在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢

4.学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同

5.学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则

（四）科学领域

1.在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物

2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征

3.喜欢操作、摆弄

4.亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物

（五）艺术领域

1.在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪

2.喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

3.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能

4.学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏

三、教育教学工作

1.做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作1开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

2.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序1认识自己的标记；2学会正确的洗手方法；3能安静午睡，不吵醒别人；4培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等

3.培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动，注意力集中；2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；3学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

4.深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力

5.注重活动区活动的计划，做到学习有序在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子

6.丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式

四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合

一五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动2按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息3鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用幼儿园小班简单的个人计划篇3

一、班级情况分析本班现有幼儿25名，，年龄在2岁以上，其中新入园的有14名，通过与家长的沟通了解到新入园的儿童基本没有接触或上过幼儿园，所以入园后会感到恐惧陌生；也有几个小朋友是上过几天的所以适应的还算较快我们将逐步培养幼儿生活自理等方面的培养并加强情感培养

1、与老师建立良好的感情，让孩子每天高高兴兴的来上幼儿园

2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往

二、工作任务和措施

1、健康领域逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯喜欢参加走、爬、跑、跳、平衡等的活动，能从中获得愉快的体验能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则有初步的安全意识措施1通过日常生活中吃饭，脱穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品2通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬能力3用游戏的方式教幼儿安全知识，培养幼儿初步的自我保护意识

2.语言领域喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性会一页一页翻书和看书,看完后归原位喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌措施1通过一日的各种活动，训练幼儿的语言表达能力喜欢听成人讲故事，并让幼儿学说故事中的语言2通过教育活动为幼儿提供互助沟通和表现自己的机会和条件，给幼儿创设空间，让幼儿能大胆的说出自己的想法提出问题3可以用比赛的形式对幼儿的母语和英语进行简单的发音练习4在区域活动中，可以让几个或多个幼儿为大家讲故事，锻炼幼儿的胆量和表现自己能力

3、社会领域乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用语措施1锻炼幼儿在老师的帮助下自己穿衣等2通过游戏“请你象我这样做告诉幼儿什么该做，什么不该做3在课间时，可以让幼儿给其他幼儿发放食物，学会大家分享4对于生病或不适的幼儿，能问一问你不要紧吧学会互相关心5在老师的提醒下会使用礼貌用语老师好，再见等等并逐渐用英语来说

4.科学领域对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望能认识并说出34种颜色，认识圆形、方形知道1和许〜多，能点数23件物品〜措施1可以拿出一件幼儿感兴趣的东西，问一问老师要做什么，引起幼儿好奇心2通过玩玩具可让幼儿归类区分2个物体的上下等3在美术课上认识颜色，和颜色做朋友

5.艺术领域乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏对线条、色彩等有初步的感受和表现力能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作措施。